Revista Riu Sec N.13 Astronomia. 2009

a t s i Revista v e c RRiuS e Sec u i R a i m o n o r t 3 s 1 A nº

IES Bovalar -Castelló 2009-

Revista Riu Sec 2009

Astronomia nº13

Índex de continguts

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editorial

p.3

actualitat

p.4

viaje a parís

p.5

venus

p.6

planetas y días de la semana

p.7

agujeros negros

p.8

excursió a mart

p.9

supernovas

p.10

curiosidades astronómicas

p.11

les majúscules i ....

p.12

instrucciones para crear el universo

p.13

viajes fantásticos

p.14

reseñas literarias

p.15

autores imprescindibles

p.16

entrevista

p.17

colaboraciones

p.18

passatemps

p.19

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Astronomia nº13

REVISTA RIU SEC, nº 13 ASTRONOMIA Tornem amb vosaltres en aquest número 13 de la Revista Riu Sec, el segon d'aquesta nova època a tot color. Agraïm la bona acollida del número anterior dedicat al Planeta Terra. També cal esmentar l'èxit de la versió digital, tant per les visites al blog de la revista com a la pàgina web en la qual s'arrepleguen totes les col·laboracions. En aquest número que arriba ara, amb el curs a punt d'acabar, podeu trobar nombrosos articles dedicats a l'Any Internacional de l'Astronomia: poemes, articles científics, relats de ficció, etc. Esperem que us resulte tan entretingut i educatiu com l'anterior. Recordeu que teniu a la vostra disposició el bloc de la revista i l'adreça de correu per a qualsevol comentari o suggeriment.

Volvemos con vosotros en este número 13 de la Revista Riu Sec, el segundo de esta nueva época a todo color. Agradecemos la buena acogida del número anterior dedicado al Planeta Tierra. También hay que mencionar el éxito de la versión digital, tanto por las visitas al blog de la revista como a la página web en la que se recogen todas las colaboraciones. En este número que llega ahora, con el curso a punto de terminar, podéis encontrar numerosos artículos dedicados a este Año Internacional de la Astronomía: poemas, artículos científicos, relatos de ficción, etc. Esperamos que os resulte tan entretenido y educativo como el anterior. Recordad que tenéis a vuestra disposición el blog de la revista y la dirección de correo para cualquier comentario o sugerencia.

http://revistariusec.googlepages.com/ http://revistariusec.blogspot.com/ [email protected] 3

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ACTUALITAT El bloc Repàs de Biologia i Geologia, impulsat pel departament de Biologia i Geologia de l'IES Bovalar de Castelló ha rebut la baldufa de coure als prestigiosos Premis Espiral Edublogs 09. Aquests premis reconeixen experiències educatives originals dins del àmbit de les noves tecnologies. El bloc recull treballs i activitats de l'alumnat de 2n i de 3r de l'ESO del centre. Al premi s'havien presentat quasi 700 blocs de diversos països, i obtenir aquest premi suposa un reconeiximent internacional de la tasca de tots els que hi han participat. És la segona vegada que un bloc educatiu de l'IES Bovalar arriba als primers llocs del certamen Espiral Edublogs. Esperem que l'any vinent ens trobem amb alguna menció semblant. A la pàgina 9 d'aquesta revista podeu llegir un dels articles sobre viatges a Mart.

El nou institut ja està en marxa. Després de posar la primera pedra al mes d'octubre, les obres estan molt avançades i els tècnics estimen que podria estar acabat a final d'enguany. Esperem que tots els alumnes puguen gaudir de les noves instal·lacions molt prompte.

Els alumnes de 3er. ESO van anar d'excursió a Granada en un viatge organitzat pel Departament de Matemàtiques i de Biologia. Els alumnes, acompanyats per diversos professors, visitaren la bella ciutat, el palau nazarí de l'Alhambra i el Parc de les Ciències. En la foto, els podeu veure asseguts vora Einstein, el físic que va formular la coneguda Teoria de la Relativitat.

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VIAJE A PARÍS Este curso, los alumnos de 4º de la E.S.O junto a algunos alumnos de 3º y de 1º de bachiller han hecho un viaje maravilloso a Paris. Visitamos todos los puntos más notables de la ciudad: Versailles, la Tour Eiffel, L´Arc de Triomphe, Les Champs-Élysées, le Quartier Latin, le Louvre, la Sorbonne, Montmarte, le Sacré-coeur, le Bateau-mouche, le Centre Pompidou... y, por supuesto, Eurodisney. Estuvimos alojados en un camping cerca del centro. Al atardecer, volvíamos a las cabañas en las que estábamos alojados y ¡la fiesta continuaba!

¡Esperamos que haya sido un viaje inolvidable para todos, en especial para los alumnos de francés que llevaban mucho tiempo esperando y organizando este viaje!

Á BIENTÔT PARIS !

CORRESPONDANTS EN CASTELLÓ Como ya sabéis, Castelló de la Plana está hermanada con una pequeña ciudad del oeste de Francia, Châtellerault. Continuando con un estupendo proyecto que empezó hace 3 años en nuestro instituto, hemos establecido una relación de hermanamiento con el instituto George Sand. El año pasado fuimos a visitarlos y a descubrir esa bonita región y este año, les ha tocado a ellos. Nuestros “correspondants” de Châtellerault nos visitaron la semana del 2 al 9 de Mayo, vinieron 22 jóvenes y estuvieron alojados en familias españolas del IES Bovalar y del IES Caminàs. Visitaron junto a sus profesores algunos de los lugares más emblemáticos de la provincia y de Valencia: Castelló, Morella, Peñiscola, una fábrica de cerámica de Alcora, las cuevas de Val d'Uixò, el Oceanográfico y el centro histórico de Valencia. La experiencia ha sido superpositiva. Desde aquí, aprovechamos para dar las gracias a los alumnos participantes y a sus familias. Un abrazo muy grande también para nuestros amigos franceses: Laura, Morganne, Marion, Baptiste, Quentin, Vincent, Brandon, Nawal, Camille, Quentin, y a sus profesores, Danielle, Laurent y Claire. ¡Hasta el año que viene!

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venus

Gabrielina Acosta, 1er. Batxiller

Ve

Seguramente ya sabréis que Venus es el segundo planeta del Sistema Solar más próximo al Sol. Recibe su nombre de Venus, la diosa del amor para los romanos. Venus tiene un sinfín de curiosidades pero solo os voy a exponer unas pocas.

En la Tierra, como supongo que también sabréis, el Sol aparece en el amanecer desde el Este y se oculta al atardecer por el Oeste. Esto es debido a que la órbita de la Tierra va en el sentido contrario a las agujas del reloj, pero Venus se mueve al contrario, es decir, se mueve en el sentido de las agujas. Esto ocasiona que en Venus se amanece desde el Oeste y se atardece desde el Este.  Venus gira tan lentamente sobre sí mismo que al ocasionar el día y la noche tarda demasiado. Un día en Venus seria de 243 días en la tierra! Imaginaos las horas de instituto….  En cambio, un año de Venus equivale a 225 días terrestres, aproximadamente. Es decir, su día es más duradero que su año!!

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s

 Venus posee grandes cantidades de CO2, lo que provoca un fuerte efecto invernadero. No es de extrañar que en el ecuador de Venus las temperaturas alcancen los 460ºC!! Su temperatura nunca baja de los 400ºC.  Los vientos en Venus van a tanta velocidad (350 km/h en las nubes, y menos en el suelo) que pueden dar la vuelta al planeta en solo 4 días!! Esto provoca que el abrasador calor se reparta por todo el planeta.  Venus posee una atmósfera tan densa que los meteoritos pequeños se desintegran, aunque los más grandes al chocar contra su suelo provocan cráteres de más 3 kilómetros!!  Venus produce enormes erupciones volcánicas que inundan la superficie continuamente de lava. En definitiva, Venus es un planeta peligroso, demasiado fogoso y extraño para los humanos como para querer vivir en él. El único misterio que queda por resolver es: ¿por qué los romanos pusieron el nombre de la espectacular diosa del amor a un planeta tan aterrador?

El nacimiento de Venus -1484Sandro Botticelli

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Planetas y días de la semana Lorena Tirle, 2º B La mitología es un conjunto de mitos relativamente cohesionados: relatos que forman parte de una determinada religión o cultura. La mitología romana recoge creencias míticas de los habitantes de la Antigua Roma. Los planetas tienen los nombres de dioses, por ejemplo:

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Mercurio: mensajero de los dioses

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Venus: diosa del amor y de la belleza

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La Tierra: madre de todos los dioses

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Marte: dios de la guerra

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Júpiter: dios supremo y creador del universo

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Saturno: dios titán, padre de Júpiter

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Urano: dios del cielo

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Neptuno: dios del mar

Estos nombres tal y como hoy los conocemos en castellano tienen una raíz latina. Los griegos llamaban a los días de la semana "los días de los dioses" (Theon hemerai). Los romanos, con deidades equivalentes a las griegas, fueron los que finalmente nos legaron los nombres que hoy reciben tanto los planetas como nuestros días de la semana, por ejemplo domingo en latín significa "dies solis" (día del sol). Los días de la semana se llaman así: •

Lunes: día de la Luna

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Martes: día de Marte

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Miércoles: día de Mercurio

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Jueves: día de Júpiter

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Viernes: día de Venus

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Sábado: día de Saturno (*)

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Domingo: día del Sol (**)

(*) En castellano, a diferencia de otras lenguas como el inglés (Saturday), se ha tomado para el sábado el nombre del día del descanso judío: “sabbath” (**) Domingo proviene del latín “dies domini” o día del Señor; la referencia al Sol se mantiene, por ejemplo, en inglés: Sunday.

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Un agujero negro u hoyo negro es una región del espacio-tiempo provocada por una gran concentración de masa en su interior, con enorme aumento de la densidad, lo que provoca un campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni siquiera los fotones de luz, puede escapar de dicha región. El número de agujeros negros podría ser incluso mayor que el número de estrellas visibles, que contabiliza un total de unos cien mil millones sólo en nuestra Galaxia. La atracción gravitatoria extra de un número tan grande de agujeros negros podría explicar por qué nuestra galaxia gira a la velocidad con la que lo hace: la masa de las estrellas visibles es insuficiente para explicarlo. También tenemos alguna evidencia de que existe un agujero negro mucho mayor, con una masa de aproximadamente cien mil veces la del Sol, en el centro de nuestra Galaxia (...) Podría ser una explicación de la fuente enormemente compacta de ondas de radio y rayos infrarrojos que se observa en el centro de la galaxia.

Fue el físico John Archibald Wheeler (19112008), quien además acuñó el concepto ‘agujero de gusano’. Este científico se convirtió en una de las figuras imprescindibles, estuvo entre los últimos colaboradores de Albert Einstein y trabajó en su juventud con el joven danés Niels Bohr, eso lo convirtió en uno de los pioneros de la fisión nuclear, también colaboró en el Proyecto Maniatan, en la creación de los reactores que produjeron plutonio para alimentar las primeras bombas atómicas . En 1957, al profundizar en la teoría general de la relatividad de Einstein, creó el concepto ‘agujero de gusano’ para referirse a los túneles hipotéticos en el espacio–tiempo. El término ‘agujero negro’ lo acuño en 1967 durante un conferencia en el Instituto de Estudios Espaciales Goddard de la Nasa en la Universidad de Columbia, Estados Unidos.

Anaiis Orero y Maite Lorente. 1er. Batxiller

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Supernovas

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Una supernova es un explosión estelar, que da lugar a destellos de luz muy intensos que pueden llegar a durar días, incluso semanas. Las supernovas se caracterizan por un rápido incremento de la intensidad hasta alcanzar un “pico”, luego decrecen. Normalmente se originan cuando una estrella masiva, una gigante roja por ejemplo, es incapaz de seguir fusionando su núcleo (lo que conocemos como fusión nuclear). En ese momento la estrella ya no es capaz de soportar la presión producida por los electrones degenerados del núcleo, con lo que las capas exteriores al núcleo se precipitan sobre esté, la estrella se contrae repentinamente y se libera una gran cantidad de energía. Esta energía es liberada en forma de ondas de choque, que pueden alcanzar 10000km/s, si estas ondas alcanzan nubes de polvo y gas pueden dar lugar a nebulosas estelares, que con el paso del tiempo pueden crear nuevos sistemas solares. Cristian Margan 2º Batx.

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Curiosidades astronómicas Recopilado por Javier Albalate 1º Bat

Se calcula que en nuestra galaxia, la Vía Láctea, hay 100,000 millones de estrellas, lo cual es un número tan grande que aún siendo 5000 millones de personas en el mundo, podríamos tener 20 estrellas cada quién. Pero eso no es todo, se calcula que hay también más de 100,000 millones de galaxias, por lo que cada quién podría tener al menos 20 galaxias con 2 billones de estrellas en total. ¿Sabías que el 15 de marzo de 2004 la NASA anunció el descubrimiento del décimo planeta del sistema solar?. Este objeto llamado Sedna, por una diosa esquimal, fue descubierto en noviembre de 2003 por Michael Brown del Instituto de Tecnología de California (Caltech), mide aproximadamente 1,500 kilómetros de diámetro y se encuentra a unos 13000 millones de kilómetros del sol. Es más pequeño que Plutón que a su vez es menor a los 8 planetas restantes por lo que algunos astrónomos lo consideran como planetoide más que como el décimo planeta. El pasado mes de julio (2005) la NASA anunció otro planeta denominado por ahora 2003 UB313 (descubierto en octubre de 2003), que es incluso mayor a Plutón. Se ha reabierto la discusión sobre qué cuerpos deben considerarse planetas y cuáles no. Hay quien incluso dice que Plutón debe quitarse de la lista y quedarnos con 8 planetas. La galaxia de Andrómeda es el objeto más lejano que puede verse a simple vista (en lugares muy oscuros y despejados). Se encuentra a 2.3 millones de años luz, lo cual significa que la vemos como era y donde estaba hace 2.3 millones de años. La montaña más alta del sistema solar es el Monte Olimpo, un volcán marciano que tiene una altura de 27 kilómetros, tres veces mayor al monte Everest. En 1456, el papa Calixto III excomulgó al cometa Halley por considerarlo un emisario del mal. La Tierra pesa alrededor de 6.588.000.000.000.000.000.000.000 toneladas. El diámetro de nuestra Luna es de 2160 millas. El diámetro de nuestra Tierra es de 7926,68 millas en el Ecuador. La superficie de nuestro Sol es de 7640 grados Fahrenheit y en su interior sube a más de 18 millones de grados Faherenheit. La tierra viaja a una velocidad de 66641 millas por hora alrededor de nuestro Sol. En el mes de Febrero en el año de 1865 fue el único mes en la historia que no hubo luna llena. Los egipcios fueron los primeros en medir con relativa exactitud la duración del año: 365 días y ¼. El hombre tardó 22 siglos en calcular la distancia entre la Tierra y el Sol (149.400.000 Km.). Lo hubiésemos sabido muchísimo antes si a alguien se le hubiese ocurrido multiplicar por 1.000.000.000 la altura de la pirámide de Keops en Giza, construida 30 siglos antes de Cristo.

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Les majúscules i els termes astronòmics SANTI SUÁREZ, SERGIO DOMINGO, SERGIO SEVILLA, MAIRELIS HIDALGO, FLAVIA MIHAI (1 ESO E)

Hem llegit al Què cal saber? de la SOCIETAT CATALANA DE BIOLOGIA l’article “Els termes astronòmics i les majúscules”, que diu que els astres s'escriuen en minúscula o en majúscula segons el context: S’escriuen en majúscula els noms d’astres en general, com planetes, satèl·lits, estels, constel·lacions i galàxies, quan són noms propis i els fem servir amb un significat únic: la rotació de la Terra, un eclipsi de Sol, l’òrbita de Júpiter, Andròmeda, l’Óssa Major. En els casos en què la denominació inclou el nom genèric de l’astre, aquest va en minúscula: el cometa Halley, l’estel Polar, la galàxia del Triangle. En canvi, s’escriu Via Làctia i Gran Núvol de Magalhães (noteu que no s’escriu Magallanes), ja que via i gran núvol no són noms genèrics d’astres sinó que formen part del nom propi d’aquestes galàxies. Les expressions com sistema solar o cinturó d’asteroides, encara que es refereixen a agrupacions úniques d’astres, s’escriuen en minúscula. Quan fem servir el nom d’algun astre molt familiar per a referir-nos a fenòmens meteorològics o a altres usos sense connotacions astronòmiques, els escrivim en minúscula: avui fa molt de sol, una posta de sol, demà hi haurà lluna plena, terra ferma, cada terra fa sa guerra. El terme Univers s’escriu en majúscula en sentit astronòmic (l’expansió de l’Univers), però en minúscula en sentit figurat (l’univers artístic). Ara, tria l'opció correcta per a cada definició: 1. Què és un planeta? Ò A: És un conjunt de galàxies.

5. Què és el Núvol de Magalhães?

Ò B: Cos rocós amb un nucli metàl·lic que normalment gira al voltant d'una estrella.

Ò A:Un gos rabiós

Ò C: Ès un lloc ple de persones.

Ò B:Són dues galàxies nanes, membres del Grup Local de galàxies. La major d'elles és coneguda com Gran Núvol de Magalhães .

2. Què és un satèl·lit?

Ò C:Una bici sense manillar i sense rodes.

Ò A: Objecte volador no identificat. Ò B: El satèl·lit és un sistema solar

6. Què és un astre?

Ò C: És qualsevol objecte que orbita al voltant d'un altre que es denomina principal.

Ò A:Qualsevol objecte natural de l'espai i que emet, absorbeix o reflecteix llum

3. Què és un estel?

Ò C:Bola de gas amb pèl i orelles

Ò A:És plasma en un equilibri semblant al equilibri hidrostàtic, que genera energia mitjançant un procés de fusió nuclear.

7. Què és una constel·lació?

Ò B:Un conjunt de planetes.

Ò B:Un gos sense cua

Ò C:Una estrella fugaç.

Ò B:Roca gran

Ò A:Una agrupació d'estrelles que formen un objecte Ò C:Una osa llançada cap a l'espai amb un coet

4. Què és el sistema solar?

8. Què és la Via Làctia

Ò A:És el nostre sistema planetari i es va formar fa uns cinc mil milions de anys.

Ò A:La nostra galàxia

Ò B:Una moto sense motor. Ò C:Gats salvatges sense ulls.

Ò B:El planeta dels simis Ò C:Un núvol blau

SOLUCIÓ: 1B, 2C, 3A, 4A, 5B, 6A, 7A, 8A Fonts: Comissió de Lexicografia. Societat Catalana de Biologia http://scb.iec.cat/saber.htm Dibuix de Sergio Domingo

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CÓMO CREAR EL UNIVERSO Jénnifer G. 2º B Primer paso: Ir al Leroy Merlin y comprar un pack de planetas, que ahora te regalan un 50% de asteroides y cometas, más la Luna y el Sol, y pedir el pago a plazos, por lo de la crisis. Segundo paso: Cuando se llega a casa, coges el cohete del garaje y subes a la Nada. Allí, donde hay seguramente mucho espacio, comienzas a leerte las instrucciones, aunque si te lo estoy explicando yo, no te hace falta. Tercer paso: Comenzamos por colocar a Plutón lo más lejos de Marte, Mercurio y Saturno, porque si no, haces un mal encaje y se desmonta todo. Colocas la Luna y al otro lado de la Tierra, el Sol. ADVERTENCIA: No recomendado para hambrientos por contener la Luna queso y los aritos de cebolla de otros planetas como Saturno.

*** Rebeca Ferrer Honrubia 2º A Seguro que te has encontrado muchas veces en la situación de estar en casa, tumbado en el sofá, no ponen nada en la televisión y tu te aburres mucho. Aquí esta la solución: crear universos. Parece difícil, ¿verdad? Pero siguiendo estas instrucciones ¡hasta un tonto podría hacerlo!. Así que mentalízate, y lucha contra el aburrimiento con este entretenido pasatiempo. Primero se recomienda comprar un vacío, que resultará un poco caro, porque últimamente se está poniendo de moda esto de crear universos... Como no verás, mejor pon unas cuantas bombillas por ahí, pero de bajo consumo, no te olvides del calentamiento global! Todo esto te llevará bastante tiempo y seguro que te ha entrado hambre, busca algún supermercado, y si no encuentras ninguno, crea algunas frutas y verduras. Pero las plantas tardan en crecer, si tienes mucha hambre mejor crea también algún animal que se pueden comer enseguida. Y como no querrás comer todos los días lo

mismo, crea diversidad de vegetales y animales. Pero, ¿a ti te gusta la carne cruda?, será mejor que inventes el fuego... . Y no te olvides poner agua, pero con control, que hay sequía. Pasarán unos cuantos millones de años, y seguramente ya te empezarás a aburrir de este universo, así que lo más recomendable es crear al ser humano, pones unos cuantos, y tranquilo por el aumento excesivo de su población, ¡se matan entre ellos a una velocidad asombrosa!. Obsérvalos avanzar, crecer, es como ver Gran Hermano a gran escala. Tenemos que avisarte de que tu universo no durará eternamente, la naturaleza del ser humano hará que tu pequeño universo se destruya. Pero no te preocupes, ya que el primer universo nunca sale bien: la perfección surge con la práctica. Así que te animamos a que crees más universos y que intentes corregir al ser humano ya que muchos lo han intentado y siempre han fracasado.

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BRUSLI UN VIAJE FANTÁSTICO, por Cristian Zafón Celades 2º A El otro día estaba cansado de trabajar y fui a la administración de lotería para comprar dos boletos. Dos días después mire si me habían tocado y no tuve suerte. Al día siguiente volvió a comprar y la suerte me acompañó, me tocaron mil millones de euros. Así que le dije a mí mejor amigo que nos trasladábamos a Brusli. Brusli es un planeta muy rico, de edificios grandes y con el suelo de arena negra. También tiene mar, donde hay un puerto con muchos barcos. En Brusli podemos encontrar un aro a su alrededor, como Saturno y de colores como el arco iris. En Brusli llueve y nieva mucho. Siempre es de día. El planeta visto desde un satélite es cúbico. Tiene atmósfera. Sus habitantes dicen que se vive muy bien. Cuando llegamos a Brusli vimos que los habitantes eran verdes, con seis patas, en la frente tenían un ojo y en la cabeza dos antenas. Ellos tenían dos bocas, eran bastante inteligentes y les gustaba conocer gente nueva, no eran tímidos. Estos habitantes no envejecían. Al rato de estar en Brusli fuimos a comprarnos un piso una vez comprado nos instalamos y fuimos a comprar un barco y un velero de 50 metros de eslora. Dos días después nos fuimos a pescar y pescamos un pez de 20 kilos. Por la noche nos fuimos de fiesta a una discoteca y allí encontramos a dos chicas guapísimas, llamadas Paulina y Pepa. Les dijimos si querían salir al día siguiente con nosotros, a tomar unas copas y a comer. Ellas nos dijeron que sí. Y desde aquel día empezamos a salir juntos. Dos meses después le pedí a Paulina que se casara conmigo, ella aceptó y nos casamos. Nuestra luna de miel fue en mi país de nacimiento. Visitamos a mi familia y fuimos a esquiar a las pistas de Baqueira Beret y nueve meses después tuvimos dos niños y una niña. Ellos eran verdes como mi mujer, menos un niño que salió moreno como yo. Tenían siete patas dos antenas, un ojo en la frente y dos bocas. Uno de mis hijos nació con un alto coeficiente intelectual. Los niños se llamaban Juan y Cristian y la niña Paulina como su madre. Cuando volvimos a visitar a mi familia para que los conociera nadie podía creer lo que estaba viendo. ¡ Eran tan diferente a ellos ¡

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Reseñas de novelas de la biblioteca

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Cristian H. Margan 2º Batx

Neal Stephenson SNOW CRASH En mi opinión es un libro interesante, fácil de leer y que engancha desde las primeras páginas. Desde el principio se nos plantea un mundo “curioso” que digamos, no todos los días se conoce a un repartidor de pizza que va por ahí con dos katanas. El hecho de que repartir pizza sea un asunto de vida o muerte, porque la mafia lo controla todo, hace que desde el principio el libro adquiera un toque divertido. Aparte de conocer a un tio medio chiflado que va por ahí con unas katanas, y de que la mafia sea una empresa más, se nos plantea un mundo único y original podemos decir. Todo el asunto de los korreos, desde su carácter hasta su forma de trabajar resulta divertido. El autor se inventa una nueva forma de viajar, el arponeo, que resulta curiosa desde el principio, ¿que un monopatín que alcanza cien kilómetros por hora no es curioso? Bueno, vale, podría pasar porque la técnica ha avanzado y tal pero lo del gancho magnético que te deja “pegarte” a los coches sí que resulta interesante. Vale, tenemos a un tío loco (cuyo nombre curiosamente es Hiro Protagonist, ya se nos dice desde el principio que él será el protagonista de la historia, ¿para que complicarse la vida buscando un nombre raro?) con katanas, a la mafia como a una organización más y una nueva forma de ir de un sitio a otro. Pero bueno eso no es suficiente, resulta que los países, tal y como los conocemos ahora, ya no existen, lo que hay en su lugar son una especie de “barrios” que se distribuyen a lo largo de todo el mundo, cada uno con sus leyes y sus ventajas, ¿se puede pedir algo más? Pues sí, resulta que también está el Metaverso, un mundo virtual al que te puedes conectar desde un ordenador.

Dejando de lado las originalidades y centrándonos en la trama, resulta que hay un virus que se expande por el Metaverso, pero parece ser que también afecta la realidad. Un “hacker”, entiéndase un informático, es vulnerable al virus, el virus es código binario, y el hacker entiende ese código, por lo que el virus puede afectarle el cerebro y dejarlo medio vegetal. Sin entrar en más detalles, que son muchos, concluiré que es un gran libro, un libro original, con unos personajes muy bien desarrollados, cada uno con una personalidad marcada, y una trama que no se queda atrás. El autor hace que el libro sea llevadero y fácil de leer, con lo que el tiempo se pasa volando. En mi opinión es un libro que vale la pena leer.

Mark Haddon EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO DE MEDIANOCHE Es un libro fácil de leer, con una trama coherente y una buena dosis de humor. El autor nos pone en la piel de un chico superdotado, que sin embargo no sabe relacionarse con las personas, prefiere estar solo o solamente trata con gente después de “observarla” para conocerla mejor. Resulta extraño que alguien con la capacidad mental de Christopher haga a veces unas cosas completamente ilógicas. La comida por ejemplo, no se la come si diferentes ingredientes se tocan entre sí en el plato. Cualquier persona “normal” pasaría por alto este detalle, porque al fin y al cabo no importa si se tocan o no en el plato, todo acaba en el estómago. Cosas como esta hacen que el relato sea verosímil. De no ser así no tendría sentido que se nos presentara a Christopher como alguien con problemas, sino que sería simplemente un genio. Entonces todo el libro perdería el sentido, ya que el autor lo que hace es introducirnos en un mundo “extraño” por decirlo de alguna forma. Nos introduce en la piel de Christopher y nos plantea situaciones cotidianas como algo sumamente difícil, por ejemplo algo tan corriente como mentir, entender una ironía o saber interpretar lo que una persona quiere decir por la expresión de su cara se convierte en algo imposible para nuestro protagonista. En cambio resolver problemas matemáticos muy complicados o recordar los 500 primeros números primos para Christopher es algo trivial.

El libro me ha gustado, es entretenido y se aprenden muchas cosas interesantes relacionadas con las matemáticas. Es un libro que vale la pena leer.

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Autores

s ible d n i esc impr Laura Gallego García nació el 11 de octubre de 1977 en Quart de Poblet (Valencia). A los once años comenzó a escribir con su amiga Miriam, la que sería su primera novela sin publicar, Zodiaccía, un mundo diferente (disponible en su página web). A los 21 años, cuando estaba estudiando Filología Hispánica, escribió la novela Finis Mundi, con la que obtuvo el primer premio en el concurso El Barco de Vapor de la editorial SM. Su segundo premio en el concurso El Barco de Vapor lo consiguió con su novela La leyenda del Rey Errante, libro que ella consideraba mejor que el anterior. Es fundadora de la revista universitaria Náyade, repartida trimestralmente en la Facultad de Filología y fue codirectora de la misma desde 1997 a 2000.

Su primera novela publicada fue Finis Mundi (1999), pero obtuvo mayor popularidad con su trilogía Crónicas de la Torre(I El valle de los lobos, II La maldición del Maestro, III La llamada de los muertos y un ejemplar sobre la vida de uno de los personajes: Fenris,el elfo). A raíz de esa trilogía surgió un gran interés por su obra, especialmente en Internet. Pero aunque su fama se debe principalmente a las novelas juveniles, ha publicado también obras dirigidas a un público infantil (Retorno a la Isla Blanca, El cartero de los sueños), incluyendo a los prelectores (serie de Alba). En 2004 comenzó su segunda trilogía, titulada Memorias de Idhún (I La Resistencia, II Tríada, III Panteón), cosechando su mayor éxito hasta el momento, con más de 750.000 ejemplares vendidos. Después de esta exitosa trilogía ha publicado otros dos libros: La emperatriz de los etéreos (2007), Dos velas para el diablo (2008), Sara y las goleadoras: Creando Equipo (2009) y su última novedad: Alas negras la continuación de la exitosa novela Alas de fuego (2004). En la actualidad vive en Alboraya, un pueblo cerca de Valencia y realiza su tesis doctoral sobre el libro de caballería Belianís de Grecia de Jerónimo Fernández, publicado en 1579.

Ha explorado gran parte de los temas literarios: comienza escribiendo literatura histórico-fantástica, con su novela Finis Mundi; pero prueba también la ciencia ficción, con Las hijas de Tara; y más tarde la fantasía épica con Las Crónicas de la Torre y Memorias de Idhún; sin olvidar tampoco su literatura infantil. En su narrativa fantástica, y particularmente en Memorias de Idhún, el tema amoroso es tanto o más importante que el fantástico, hecho que la diferencia netamente del modelo de Tolkien: los personajes expresan sin cesar sus sentimientos, dudas, recelos, decepciones, etc., y se guían por ellos, generalmente más que por otros conceptos como el honor o el deber. Así, la reflexión sobre el propio sentimiento ocupa mucho espacio en los diálogos y la reproducción del pensamiento, hecho favorecido por la decisión de emplear un apasionado triángulo amoroso en el que Victoria se siente irremediablemente atraída por dos personajes opuestos e incompatibles.

Información extraída de la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Laura_Gallego Más información en la web de la autora: http://www.lauragallego.com

Y recordad que en la Biblioteca del instituto hay muchos libros de Laura Gallego:

El valle de los lobos, Dos velas para el diablo, Fenris el elfo, etc. 16

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Astronomia nº13

De: Taller de Castellano de 1º, segundo trimestre (Emanuel Bagiu, Alin Micu, Sheila Mir, Bogdam Ursut, Sergio Sevilla, Alejandro Berlanga, Antony Cantella, Balma Delgado, Andrés García Olivas, Pablo López Orad, Alexis Pérez Cabrilla y Marta Ros). Para: la revista Riu Sec (IES Bovalar).

Marisol tiene treinta y cuatro años, vive en Castellón de la Plana y este es su primer año en el IES Bovalar, donde da Lengua Castellana y Literatura en todos los primeros excepto el E, también imparte el Taller de Castellano de primero y es tutora de 1º B. Casi siempre ha trabajado en institutos, aunque también lo ha hecho en colegios. Es Licenciada en Humanidades por la Universidad Jaume I (UJI) de Castellón. 1.- ¿Te hubiera gustado trabajar de otra cosa? -Me gusta lo que hago, pero creo que también me gustaría trabajar en otras cosas. 2.- ¿Cuál es el mejor recuerdo de tu oficio/vida laboral? -El día que David, un alumno con muchas dificultades físicas, sacó un nueve en Historia del Arte. 3.- ¿Si pudieras dar otra asignatura que no fuera Castellano cuál elegirías? -Me gustaría impartir clases de Ciencias Sociales, Filosofía o Valenciano. 4.- ¿Tienes otras carreras a parte de la de humanidades? -No, sólo estudios de la Escuela de Idiomas.

5.- ¿Te gusta ser maestra? -Sí, es un trabajo duro pero me gusta. 6.- ¿Te gusta este instituto? -Sí, estoy bastante a gusto. 7.- ¿Cuáles son tus aficiones? -Me gusta muchísimo leer, pasear y practicar deportes tranquilos. 8.- ¿En cuántos centros escolares has estado? -En nueve centros en total. 9.- ¿Te gustaba estudiar de pequeña? -Sí, sobre todo leer. 10.- ¿Dónde te gustaría viajar? -Ningún destino en especial, me gustaría recorrer Europa.

Muchísimas gracias, Marisol, y a vosotros, por leer este artículo; ahora ya sabemos un poco más sobre una de las profesoras del centro. Adiós y hasta otra.

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Astronomia nº13

COLABORACIONES PAELLA MONUMENTAL EN EL ATENEU Hoy es un día diferente porque estamos todos en la calle y se está la mar de bien tomando el aire fresco y estamos todos muy contentos, ¿sabes? Parece que estamos en una fiesta porque están todos haciendo bocadillos de jamón con tomate, olivas, gusanitos, galletas saladas, chorizo... Los bocadillos los están cortando a trozos para el aperitivo. Todo esto es porque le tocó la lotería a un afectado del Ateneu y nos ha invitado a una paella (qué guay!!! con lo que me gusta la paella). Bueno, la paella la va a hacer Molinar que son de un restaurante y son unos maestros en paellas monumentales. La nuestra es para 100 personas. ¡Esperemos que la hagan buena! A mí me gusta este ambiente estando al lado de estas personas enfermas y poder ayudarlas. Ahora vamos a aprender a hacer la paella y para aprender hay que ver cómo la hacen: Ingredientes: carne de pollo, conejo y costilla de cerdo, arroz, verduras (pimiento, ajo, judías verdes,

garrofones, tomate), aceite, agua,

pimentón dulce, sal y colorante. Bueno, el cocinero empieza encendiendo el fuego y poniendo el paellón con el aceite. Se fríe la carne bien sofrita y se añade el pimiento y el ajo picado por encima de la carne. Después añadimos pimentón y tomate triturado. A continuación las judías verdes y los garrofones para dar paso al

agua

(le echamos

dos

cubos). Se deja hervir media hora y se le añade sal y colorante. Cuando ya ha hervido un buen rato es el momento de echar el arroz (echamos un cubo lleno, 10kg) y se aparta el fuego para que no se queme ya que como el paellón tiene mucho calor es fácil que se queme. La fiesta ha continuado, nos hemos comido la paella (no ha sobrado nada) y de postre había fresas, piña y helado. Ya no faltaba nada y aun así ha venido un hombre orquesta. Le damos las gracias a Rogelio y esperamos que disfrute igual que nosotros. Mari Carmen Amador 1r. E, David Ruiz 1r. B, Alexis Pérez 1r. B, Erik Proaño 2n. D

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Diferències astronòmiques Alexis Pérez Cabrilla 1r. C

CERCA 7 DIFERÈNCIES EN AQUEST DOS GRAVATS

Endevinalles de l'Univers GUYLAINE PIQUER 3er B 1. Que és allò que tothom pren i ningú no s’emporta? 2. Un gran camí de llet com un traç al firmament.

3. Diuen que sóc el rei, i no tinc regne, 4. Fosc, fosc amb punts de lluentor, diuen que sóc ros, i no tinc cabells, gran, gran, immens. diuen que camine, i no em moc, Si no ho endevines, universitari no ets. i arregle rellotges sense ser rellotger. Qui sóc?

5. De vegades és blau, de vegades és gris. En ell hi viu el sol i la lluna hi té el pis.

6. Una cistella d’avellanetes que la nit les escampa i el dia les arreplega.

7. La nit té un ull, un ull de plata fina. I serà un eixerit el que ho endevina.

8. Quina cosa és eixa cosa, que es banya al riu i no es mulla. Que apareix i desapareix quan la pluja ens mulla?

9. Passe la vida fent-ne voltes caminant poc a poc, Però per més que camine sempre estic al mateix lloc.

10. Què serà, què no serà una estrella amb cua, que pel cel de vegades va.

Solucions:

1. El Sol; 2. La via làctia; 3. El Sol; 4. L’univers; 5. El cel; 6. Les estrelles; 7. La lluna; 8. Els raigs de sol; 9. La terra; 10. El cometa

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US ESPEREM EL CURS VINENT

BON

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ESTIU