Revista Clave Infantil Abril

CLAVE INFANTIL

Ejemplar gratuito

La revista de la escuela infantil canaria www.claveinfantil.es

Nº 3

Abril - 2009 Psicología Infantil

Consejos bucodentales

Necesitamos un cambio Talleres y Manualidades

Y mucho mas....

Contenidos Editorial Psicología infantil ¿Cuál entonces es el papel de la familia? Consejos de la abuela Los dientes Dermatitis atópica

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Espacio dedicado a…. 9 Escuela infantil “los Tiquis”: Fiesta del color rojo 10 Los padres cuentan... Reflexiones sobre el teatro y los niños Nuestros hijos necesitan un cambio Tengo una rabieta Frases del mes Cuando éramos

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Talleres y Manualidades Máscara de patito travieso

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Cocinamos juntos Merienda de cumpleaños

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Cuento que te cuento “El patito desobediente”

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Edita: Inaida.com Depósito Legal: GC 225 2009 Diseño: Iniciativa Bilenio S.L. Publicidad: [email protected]. Colaboraciones: Inalvis Madan Rivera. (Licenciada en Educación) Tatiana Carrillo Gamboa. (Psicóloga - Psicopedagoga) Reyes Suárez González .(Higienista Dental) Yaiza Ramírez. (Técnico Superior en Educación Infantil) Escuela infantil “los Tiquis”: Madre de Héctor Navarro Madre de Antonio Ortiz Madre de Javier Sosa Madre de Patricia Yguanira Madre de Carlitos Ramírez -2-

Editorial Si el libro hablara... “- Cuando me abriste por primera vez, tus ojos brillaron. Por mi comenzarías a conocer las letras, los números, los cuentos, juegos, canciones…… - Desde ahora, te lo diré todo, y no te pediré nada……..sí, algo tengo que pedirte, cuando seas grande y aprendas a leer, no me rompas las hojas, no las pintes, no las arrugues. - Yo a cambio te seré siempre útil.” El 23 de abril es el día del libro, las educadoras, los maestros, todos los que de alguna manera estamos colaborando en la educación de sus hijos, les pedimos que les acerquen a los libros, que busquen un tiempo y un espacio adecuado para disfrutar en conjunto de un buen cuento. La lectura es el medio de aprendizaje más importante, desarrolla la imaginación, favorece el desarrollo cognitivo, emocional y social desde esta primera etapa. El niño que desde pequeño está acostumbrado a la lectura, a la música, a la pintura, a ver teatro, ampliará su percepción del mundo, tendrá mucha más libertad de pensamiento. Clave infantil les invita a formar en sus hijos este hábito de lectura, no desde el deber, sino desde el disfrute, desde el entretenimiento. Inalvis Madan Rivera Editora Clave Infantil -3-

Psicologia infantil ¿ Cuál es entonces el papel de la familia? La familia es el núcleo central. Es el motor principal. Si a este motor se le trata de manera preventiva y se le cuida, puede durar por mucho tiempo y ser una buena fuerza de empuje. Las conductas de los niños siempre reflejan alguna situación familiar. Si en casa no hay golpes ni arañazos, pero hay un niño(a) agresivo(a) es porque algo sucede. La agresividad en los niños no debe solo asociarse a la conducta física. Muchos padres y madres asombrados dicen, - “No sabemos por qué es tan agresivo, si en la casa él/ella no ve nada de eso” Quiero contarles que existen otras situaciones familiares que pueden desencadenar una conducta agresiva en los/las niños/as.

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Relaciones muy marcadas por rivalidad fraterna: hijos que sienten diferencias de trato de parte de los padres a los hermanos(as). Relaciones de pareja marcadas por control y dominancia. Desconfirmación de alguno de los miembros de la familia: sea el niño que lo vive en carne propia, o que ve como papá desconfirma constantemente a mamá, o viceversa. Reclamos afectivos no expresos o demanda de atención a uno o ambos padres. Lastimosamente, sólo la encuentran agrediendo a otros. Familias que tienen miembros con tendencias explosivas: que dan miedo cuando se enojan, porque aunque no pegan, tiran cosas, gritan, insultan…. A un niño(a) que muestra una conducta agresiva no basta con decirle que ya no pegue más o con premiarlo por cada vez que no lleve el mensaje de que agredió a alguien. Eso sería como poner un pedazo de cinta adhesiva a un hueco en un tubo; cada vez que alguien abra la llave todo se va a derramar; o sea, cada vez que alguna situación le moleste va a volver a agredir. Lo ideal entonces sería trabajar en tratar de llegar al fondo de su ira, de su dolor, de su resentimiento. Lo ideal sería analizar qué situaciones familiares podrían de alguna manera estar generando estas crisis de enojo y agresividad. Siempre insisto en que uno de los síntomas que menos se debe pasar por alto en los niños y en las niñas es la agresividad. De pequeños se puede solucionar, de adultos estas conductas se pueden asociar a la larga con rasgos sádicos y perversos de la personalidad. No caiga en el error de simplificar la conducta y mucho menos de justificarla o colocarle en el lugar de víctima. Es importante que preste atención y trate de buscar ayuda oportuna. Pida a Dios discernimiento y fortaleza para trabajar con su familia. Hasta entonces!!!!! Licda. Tatiana Carrillo Gamboa. Psicóloga - Psicopedagoga -5-

Consejos de la abuela Los dientes Al niño le comienzan a salir los dientes de leche aproximadamente a los seis meses de vida y se le completa la dentición a los treinta meses. En algunos casos, durante la erupción de los dientes nos encontramos los siguientes signos o síntomas: * Se precede de un aumento de salivación. * El niño se lleva continuamente la mano a la boca. * Puede tener fiebre. * Malestar general. * Irritabilidad producida por el enrojecimiento de la encía. * Frotamientos. * Diarrea. Las heces más liquidas dan el eritema Para solucionar esto, podemos darle: Mordedores de encía. Rara vez se le da antitérmicos para la fiebre, pero si los síntomas aumentan se debe consultar con su pediatra.

Cronología Central Lateral Canino Primer molar Segundo molar

Maxilar (Superior) 7 meses 8 meses 18 meses 14 meses 24 meses -6-

Mandibular (Inferior) 6 meses 7 meses 16 meses 12 meses 20 meses

En los primeros meses de vida, el uso del cepillo dental no es necesario, pero los padres deben limpiar la boca y los dientes con una gasa. Una vez que el niño tenga los molares puede utilizar el cepillo de dientes infantil adecuado a la edad. El cepillado debe ser sin pasta ya que el niño no sabe escupir y cuando comience a utilizar la pasta siempre debe ser adecuada a su edad, nunca utilizar pasta adulta. La cantidad de pasta es la del tamaño de la uña del dedo meñique del niño. El niño no controla aún los movimientos, por lo cual el cepillado se lo tienen que hacer sus padres. Cuando el niño vaya adquiriendo autonomía, el cepillado lo hará el niño pero bajo la supervisión de un adulto. El cepillado recomendado hasta los cuatro años es con movimientos horizontales y a partir de esa edad lo haremos con movimientos circulares. La primera revisión bucal se hará cuando salga el primer diente en su pediatra o dentista. Reyes Suárez González .Higienista Dental. Mamá de Ingrid. Escuela infantil “los Tiquis”

Dermatitis atópica La dermatitis atópica es una enfermedad recurrente de la piel, que se caracteriza por enrojecimiento, picor intenso y sequedad en zonas concretas. Afecta a 5 de cada 100 niños. Se desconoce cual es su causa, pero se sabe que la predisposición a padecerla se hereda. Existen diversos factores relacionados con la enfermedad: alteraciones inmunológicas como la atopia (predisposición a reaccionar exageradamente frente a sustancias o estímulos ambientales), procesos alérgicos (rinoconjuntivitis, asma, alergias alimentarias), etc. Suele manifestarse dentro del primer año de vida y concretamente, a partir de los 2-3 meses, evoluciona en brotes (períodos de empeoramiento y de mejoría), y el síntoma fundamental es el picor, junto a la sequedad cutánea y al enrojecimiento de la piel en zonas características (pliegues del codo, rodillas, muñecas, cuero cabelludo, mejillas, etc.) Es una enfermedad benigna que tiende a mejorar con la edad e incluso en muchos casos llega a desaparecer.

Cuidados del niño con dermatitis atópica Hidratar la piel, con baños con aceites emolientes (por ejemplo de avena o de almendras). Usar jabón de avena. Secar la piel tras el baño, mediante toques con la toalla. No frotar. Aplicar diariamente cremas hidratantes enriquecidas con ácidos grasos insaturados omega 3. Utilizar ropa de algodón. Evitar sustancias irritantes en el lavado de la ropa: detergentes fuertes, suavizantes, etc. La sudoración profusa provocada por el calor ambiental, ejercicio físico intenso o abrigo excesivo empeoran la dermatitis, por lo que deben evitarse. La luz solar es beneficiosa, siempre que el clima no sea demasiado húmedo y se tome con filtros protectores. El estrés empeora la dermatitis, por lo que debe evitarse. Eliminación de alergenos: alimentos que pueden empeorar la dermatitis, alfombras o cortinas que acumulen polvo, etc. Tratamiento específico con corticoides tópicos u otras sustancias en brotes agudos (antihistamínicos, antibióticos tópicos, tacrolimus tópico, pimecrolimus tópico, fototerapia, etc.) siempre bajo indicación del pediatra. Mamá de Héctor Navarro. Médico Escuela infantil “los Tiquis” -8-

Espacio dedicado a.....

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Fiesta del color rojo En nuestra escuela, celebramos la fiesta del color rojo. La decoramos con globos, serpentinas y algunos de los trabajos realizados en clase por nuestros niños. Todos los niños, vestidos con alguna pieza de ropa de este color, se unieron en el pasillo de la escuela, pusimos papel continuo en las paredes y los niños realizaron unos murales muy bonitos. Utilizaron pinturas, gomets y papel de color rojo.

¡¡¡ Como nos divertimos !!! - 10 -

Los padres cuentan... Reflexiones sobre el teatro y los niños El 27 de marzo se celebró el Día Mundial del Teatro. Como profesional de las Artes Escénicas, podría aportar muchas razones por las que defiendo, desde este foro de encuentro con padres, madres, hijos y educadores, la necesidad de llevar a los niños al teatro. Pero me voy a quedar con un tópico que, afortunadamente, estamos rompiendo poco a poco, pronunciado en su momento por el gran Jardiel Poncela: "El teatro es un gran medio de educar al público; pero el que hace un teatro educativo, se encuentra siempre sin público al que poder educar." Efectivamente, el teatro en familia es un caramelo que nos cuesta probar, normalmente optamos por llevar a los niños al cine o a una representación en algún centro comercial con personajes de la tele antes que ir a ver una obra teatral. Por eso, desde aquí, hoy quiero animarles a que lleven a sus hijos a ver teatro, pues es una experiencia muy enriquecedora para las familias y fomenta la capacidad de comunicación y el desarrollo psico-social de los pequeños. Es importante saber cómo y cuándo empezar a aficionar a su hijo al teatro. La edad ideal para ellos, es los tres o cuatro años, pues su capacidad de concentración en la trama es difícil hasta ese momento. No obstante, hay muchos recursos en el día a día para aficionar a los niños de 0 a 3 años, observando en la misma calle cómo actúan las estatuas humanas; en el parque, riéndonos con algún clown que actúe ese día; en nuestra casa, jugando con calcetines a los que pegaremos botones y hebras de lana que les doten de rostro y expresión...ya entonces estaremos ejerciendo teatro y disfrutando a la vez con nuestros hijos. - 11 -

Cuando compremos entradas para un espectáculo, conviene empezar con los títeres y marionetas para más adelante llevarlos a obras de teatro infantil, ballets, musicales, etc. El teatro es un lenguaje que trabaja con la literatura, la música, la pintura, la danza, el canto, y el mimo. Es un arte completo y una experiencia familiar enriquecedora y recíproca. Muchos niños superan algunos miedos a expresar sus emociones y su exceso de timidez en los talleres de teatro, también es muy útil para desmitificar a los temidos personajes malvados que les relatamos en los cuentos infantiles. Simplemente les animo a que observen las reacciones de sus hijos al disfrutar de la representación y procuren ponerse en su lugar: les aseguro que es una sensación magnífica que les trasladará a la edad de la inocencia, déjense llevar por la magia de la fantasía, que es el Teatro en su esencia. Además de conectar al niño con las Artes Escénicas y abrir sus miras a la reflexión, la estética y las emociones. Vale la pena. Marta Saavedra. Madre de Antonio Ortiz Escuela infantil “los Tiquis”

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Nuestros hijos necesitan un cambio Estamos rodeados de terribles injusticias y discriminaciones. De hambre, de guerras, de soledad, de enfermedades y pobreza; de niños soldados, marginados o explotados... Sin embargo, algunos se han acostumbrado a escucharlo y verlo. Otros lo ignoran o lo aceptan. Otros no se cuestionan nada. Y estas posturas se reproducen en nuestros hijos. En el mundo actual, “ser ciego” es, sencillamente, ser inhumano. Quizás es cierto que nosotros, como personas individuales, no podemos solventar el hambre en el mundo ni sofocar las guerras. Pero si todos educáramos a nuestros hijos con el sentido crítico suficiente y la valentía necesaria, muchas injusticias se reducirían drásticamente. Debéis aspirar a que vuestros hijos traten de cambiar el mundo. Debéis educarles para que no solo se conmuevan ante el sufrimiento de los demás sino para que hagan algo por ellos. ¡Debemos educarlos para que sean valientes! Educarles para levantarse ante las injusticias y movilizarse. Y para eso, debéis empezar ya.

Es inaceptable que la familia tire comida o malgaste luz, agua o electricidad. Es inaceptable que seguir la moda se convierta en una filosofía y no en un regalo esporádico. Es inaceptable que nuestros hijos dispongan de libertad absoluta para gastar su dinero en lo que quieran, incluidas en cantidades insanas de golosinas. Es inaceptable que un adolescente hoy en día no se involucre en alguna actividad de voluntariado. - 13 -

Es inaceptable que vosotros, como educadores, no habléis con vuestros hijos de las injusticias que existen en el mundo. Es inaceptable que hayan niños discriminados en las aulas por unos pocos y que la mayoría de compañeros no les apoyen. Es inaceptable que nuestros hijos nos exijan y nos pongan condiciones. Es inaceptable que nos ayuden a cambio de una recompensa o que estudien para ganarse el premio de fin de curso. Es inaceptable que padres y madres, las personas más sensibles a los sufrimientos de los niños, no seamos modelos para nuestros hijos de compromiso y solidaridad. Es inaceptable que nuestros hijos crezcan pensando que la felicidad es sinónimo de comodidad, de consumo o sencillamente diversión. No es una reduccionista cuestión económica. Se trata de enseñar a nuestros hijos a ser críticos, a no dejarse arrastrar por la masa. Nuestros hijos deben saber qué es una guerra y lo que implica. No es aceptable que los adolescentes de hoy en día no conozcan la realidad de Darfur, Chechenia, Gaza o Kosovo. Hay mucho, mucho sufrimiento en este mundo. El nuestro es tan solo un pedacito ínfimo de él. ¿Realmente tenemos motivos de queja? No perdáis de vista este objetivo en la formación de vuestros hijos:

educarlos para que sean elementos de cambio, cada uno a su nivel, para que no se conformen con su felicidad sino que aspiren a la felicidad de muchos otros. Rosi Fajardo. Madre de Javier Sosa Escuela infantil “los Tiquis” - 14 -

Tengo una rabieta ¿Qué es una rabieta?

“Quiéreme cuando menos me lo merezca, porque será cuando más lo necesite”

Cuándo nacemos, el principal plan que tiene la naturaleza con nosotros es que podamos sobrevivir. Para ello nos “apega” con las personas que nos cuidan, ya que está comprobado, que teniendo a alguien que nos cuida cerca vivimos más (recordad que somos una especie muy incompletita cuando nacemos). Por ello es tan importante que los bebés nos reclamen cuando no estamos cerca y por ello es tan importante que nosotros intentemos satisfacer sus necesidades más importantes (alimento, sueño, higiene, contacto…). Solo así se crea un apego seguro entre el niño y sus padres: El niño se da cuenta que tiene personas que le quieren y que le van a cuidar pase lo que pase, y por eso será un niño feliz. Es importante durante los primeros años de la vida de un niño dejarle bien clarito que “siempre” estaremos con él, que “siempre” le querremos y le cuidaremos, aunque a veces no nos guste “exactamente” lo que hace. Eso es la base de una personalidad segura, independiente y con una autoestima capaz de soportar altibajos y adversidades. Alrededor de los 2 años (puede variar según el niño) la supervivencia del niño está ya más garantizada (se desplaza solo, puede comer casi de todo y con sus propias manos, es autónomo en sus actos más vitales….) y la naturaleza (¡que sabia es!) tiene otro plan para nosotros: si al principio era “apegarnos” para sobrevivir, ahora nos prepara para la independencia (pensad que sin independencia no crearíamos una familia propia, y eso es básico para el plan reproductor de la naturaleza). La independencia y la autonomía es un largo camino que se va adquiriendo con la edad y a estas edades empezamos de una forma muy rudimentaria. ¿Cómo hace el niño para manifestar su independencia? Pues dada su edad es una estrategia muy simple: consiste solamente en negar al otro. Su palabra más utilizada es el “no” y es fácil de entender, porque negando al - 15 -

otro, empieza a expresar lo que él “no es” porque aún no sabe realmente lo que “es”. Intento explicarme mejor: ¿Cómo se yo (niño) que soy otro y puedo hacer cosas diferentes a mis padres? ¡Pues llevándoles la contraria!. Puede que aún no tenga claro lo que voy a ser, pero así sé lo que no soy: yo no soy mis padres, por lo tanto ¡SOY OTRO!. El único problema para los niños es que les conlleva un conflicto emocional importante porque como los padres no entienden lo que pasa y normalmente se enfadan con ellos, los niños notan que se están enfrentando a los seres que más quieren y eso les provoca una ambivalencia de sentimientos. Eso, nada más y nada menos, son las famosas rabietas: una lucha interior entre lo que debo hacer por naturaleza y una incomprensión de mis padres hacia tales actos que me provocan unos sentimientos ambivalentes y negativos.

Continuará....

Elena Zeret. Madre de Patricia Yguanira Escuela infantil “los Tiquis”

En la página web http://www.claveinfantil.es, veremos cómo actuar cuando nuestros hijos cogen una de estas rabietas.

Frases del mes Celia quería jugar con su primo a cuentos de princesas, pero él no quería ser príncipe, ni caballero, ni nada, así que ella muy enfadada le dijo: “Vale, sé tu mismo y abúrrete”. Celia, 3 años El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices. Oscar Wilde (1854 1900) dramaturgo y novelista irlandés. Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad. Karl A. Psiquiatra. - 16 -

Cuando eramos....

Hola soy Katiuska Castillo de la Cruz, madre de Carlitos de la clase del duende verde . Nací en Las Palmas de Gran Canaria, un 6 de Agosto de 1972. Mi infancia la recuerdo con nostalgia, pero con mucha alegría a la vez. Era una niña activa que no paraba de jugar como cualquier niño, sin embargo no me caracterizaba por ser traviesa. Me viene a la mente aquellos tiempos, en los que jugábamos con los primos, vecinos, etc. en la calle y con cualquier cosa. Especialmente viví la moda del elástico, el teje y el pañuelito, aunque tampoco podemos dejar atrás el famoso juego del ¡¡uno dos tres…….caravana es! Pues eso, personalmente, creo que vivíamos haciendo más deporte, escuchando más música y sin tanta electrónica como hoy en día. Así que permítanme que les sugiera…….. Recordemos con nuestros hijos aquellos juegos de antaño. Ciao Katiuska Castillo de la Cruz Mamá de Carlitos Ramírez. Escuela infantil “los Tiquis” - 17 -

Talleres y manualidades

Máscara de patito travieso Materiales Cartulina Celo Tijeras Algodón o lana Papel o pintura blanca y amarilla Una pajita o palito de polo Cómo lo hacemos Dibujar el perfil de la cara del pato y recortarlo. Pintarlo o pegarle papel amarillo o blanco en la cara y el contrario en el pico. Pegarle algodón en las cejas y unos trocitos de lana o papel para el pelo. Cortar los dos círculos negros de los ojos para poder ver. Pegar la pajita detrás de la cartulina y así podrá el niño sujetar su máscara.

Grancanariaenfamilia.com Actividades

Museos

Fiestas Populares Ludotecas Teatro Cine

Excursiones Deportes

Encuentros Vacaciones - 18 -

Cocinamos juntos Merienda de cumpleaños. Vamos a ofrecer a tus amiguitos una rica merienda en tu fiesta de cumpleaños.

Ingredientes: 2 tazas de leche 1 bolsa de pan de molde sin corteza 250 gr. de queso 250 gr. de jamón cocido en lonchas 4 huevos Mantequilla Pringue: Untar un molde con mantequilla y forrarlo con lonchas de jamón de forma que las lonchas sobresalgan del borde del molde. Llenamos el molde con capas alternas de pan, queso y jamón (la primera y la ultima capa serán de pan). Batimos los huevos y lo mezclamos con la leche y una pizquita de sal. Echamos la mezcla por encima del pan y doblamos el jamón sobrante, por encima del pan. Ponemos el pan al horno o al baño de maría, hasta que esté cuajado (unos 45 minutos). Después desmoldarlo.

Servirlo cuando esté frío, con un rico zumo de frutas. - 19 -

Cuento que te cuento El patito desobediente Había una vez un pequeño pato que era muy desobediente. Su madre estaba muy preocupada porque no sabia cómo hacerle entender que debía hacer caso de sus enseñanzas. Un día el patito salió al parque y se alejó del resto de los amiguitos. Su madre le había insistido que no lo hiciese porque era muy peligroso. Pues resultó que nuestro amiguito se perdió. Intentó que alguien viniera a buscarle pero nadie le oía. Pasaron las horas y el patito comenzó a tener hambre y quería irse a casa. Empezó a llorar. La madre que era muy buena vecina, llamó a todos los del barrio para que le ayudaran en su búsqueda. Al final, entre todos lo encontraron, y el pequeño patito, le prometió a su mamá que nunca más iba a desobedecerla.

Moraleja: Siempre hay que hacer caso a los padres y personas mayores, para que no pasen cosas malas.

Escrito por Yaiza Ramírez Téc. Superior en Educación infantil