Revisi_ipa[1] (repaired).docx

BAB I ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Standar Kompetensi 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. 3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. 2. 3. 4. 5.

Menyebutkan bentuk-bentuk energi. Menyebutkan sumber-sumber energi yang ada di lingkungan sekitar. Menyebutkan jenis energi yang sering digunakan di lingkungan sekitar. Menjelaskan penggunaan beberapa sumber energi. Mempraktikkan cara menghemat energi.

21

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

PETA KONSEP a. Energi Panas a. Menghasilkan Panas

b. Energi Bunyi

b. Menghasilkan Bunyi

c. Menghasilkan Cahaya

d. Menghasilkan Gerak

c. Energi Cahaya

2. Menggunakan Sumber Energi

1. Bentuk-Bentuk Energi d. Energi Listrik

e. Energi Kimia

A. Sumber-Sumber Energi

f. Energi Gerak

I. ENERGI DAN PERUBAHANNYA

B. Jenis Energi yang Sering Digunakan di Lingkungan Sekitar dan Cara Penghematannya

1. Penggunaan Energi

a.Penggunaan Energi Angin

b.Penggunaan Energi Air

b. Listrik

a. Matahari

2

2. Energi yang Sering Digunakan dan Cara Penghematannya

c.Penggunaan Energi Listrik

f. Gas LPG (Elpiji)

d. Minyak Tanah

c. Baterai

e. Bensin dan Solar

g. Kayu

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

A. Sumber-Sumber Energi 1. Bentuk-Bentuk Energi a. Energi Panas Menurut Ita ( 2012 : 106 ) energi panas dihasilkan oleh sumber energi panas. Matahari, api, dan listrik merupakan energi panas. Sumber energi panas terbesar di bumi adalah matahari. Energi panas juga sangat bermanfaat bagi manusia, seperti memasak dan mengeringkan baju dengan menggunakan energi panas. Misalnya saja pada solder akan panas jika dihubungkan dengan sumber listrik. Sumber energi panas bagi solder adalah llistrik. Selain itu, kompor gas juga dapat menghasilkan energi panas. Sumber energi panas dari kompor gas salah satunya adalah berupa bahan bakar elpiji.

(a)

(b) Gambar 1.1 (a) Solder Listrik (b) Kompor Gas

Kegiatan 1 Coba amati benda-benda di rumahmu ! Mari lengkapi tabel berikut ! No

3

Alat

1.

Kompor Gas

2.

Kompor Minyak

3.

Kompor Listrik

4.

Lampu Neon

5.

Dispenser

Sumber Energi Gas LPG

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

b. Energi Bunyi Bunyi berasal dari sumber bunyi. Berikut berbagai gambar sumber bunyi :

(a)

(b)

(c)

(d) Gambar 1.2(a) Terompet (b) Gitar (c) Gong (d) Gendang

Terompet berbunyi apabila ditiup, gitar berbunyi apabila dipetik, gong dan gendang berbunyi apabila dipukul. Keempat alat musik diatas merupakan sumber energi bunyi. Selain alat-alat musik di atas, kita juga memiliki pita suara untuk mengeluarkan suara. Saat kita berbicara pita suara bergetar yang dapat menghasilkan bunyi yang berupa suara. Beberapahewan juga memiliki pita suara, seperti burung dan ayam ( Dwi, 2010 : 79 ).

4

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

c. Energi Cahaya

(a)

(b) Gambar 1.3 (a) Malam Hari (b) Siang Hari Mengapa malam hari gelap ? Mengapa siang hari terang ? Matahari merupakan sumber energi cahaya sehingga siang hari tampak terang. Saat kita gelap, kita menggunakan lampu senter yang dapat menyala dengan diisi baterai. Selain itu, lampu listrik juga membantu kita dalam belajar karena lampu listrik bercahaya yang dapat menerangi rumah (Sarjan, 2009:101). 5

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 1.4 Kegunaan Lampu Listrik

d. Energi Listrik Menurut Mulyati ( 2009 : 76 ) sumber energi listrik berasal dari pembangkit listrik. Pembangkit listrik disebut juga generator. Pembangkit listrik menyalurkan listrik ke rumah penduduk. Karena energi listrik banyak digunakan dalam rumah tangga. Benda di rumah banyak menggunakan energi listrik, misalnya televisi, lampu belajar dan kipas angin.

(a)

(b)

(c) Gambar 1.5 (a) Televisi (b) Lampu Belajar (c) Kipas Angin

6

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

e. Energi Kimia Setiap hari kita melakukan kegiatan. Misalnya, belajar, bermain, dan makan. Darimana kekuatan yang kalian peroleh untuk melakukan kegiatan itu?. Kekuatan kalian berasal dari makanan yang kalian makan. Makanan merupakan contoh energi kimia. Energi kimia adalah energi yang terkandung dalam suatu zat. Zat tersebut antara lain makanan, bahan bakar, dan baterai ( Ita, 2012 : 114 ).

Gambar 1.6 Makanan sebagai Sumber Energi Kimia f. Energi Gerak Pernahkah kalian berada di depan kipas angin yang bergerak? Apa yang kalian rasakan? Rambut kalian bergerak? Rambut dapat bergerak karena ada energi. Energi tersebut berasal dari kipas angin yang bergerak. Kipas angin dapat bergerak setelah dihubungkan ke sumber listrik. Sumber energi kipas angin adalah listrik. Benda yang bergerak memilki energi. Energi yang dimilki benda bergerak disebut energi gerak. Contoh energi gerak yang lain adalah kincir angin, air terjun, dan gelombang laut ( Ita, 2012 : 115 ).

Gambar 1.7 Kincir Angin salah satu contoh Energi Gerak

7

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Tugas Pasangkan alat-alat di bawah ini dengan energi yang dihasilkannya !

2. Menggunakan Sumber Energi a. Menghasilkan Panas Menurut Wiwik ( 2009 : 87 ), alat yang menghasilkan panas misalnya, kompor, setrika, pemanggang roti dan dispenser. Selain itu, alat pemanas menggunakan energi listrik adalah panas dari setrika digunakan untuk melicinkan pakaian, pemanggang roti digunakan untuk memanggang roti dispenser untuk memanaskan dan juga mendinginkan air minum. Sinar matahari juga sumber energi yang menghasilkan panas dan cahaya. Panas sinar matahari dapat digunakan menjemur.

8

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 1.8 Setrika Listrik dapat mengahasilkan Panas

b. Menghasilkan Bunyi Benda yang menghasilkan bunyi, yaitu radio, televisi dan bel listrik, Radio mendapat energi dari baterai, televisi mendapat energi dari listrik yang dapat mengeluarkan bunyi dan cahaya. Alat-alat musik juga dapat menghasilkan bunyi seperti, gitar, terompet, gendang, seruling, gong dan masih banyak lagi alat musik yang dapat menghasilkan bunyi.

Gambar 1.9 Terompet dapat Menghasilkan Bunyi

c. Menghasilkan Cahaya Alat yang menghasilkan cahaya adalah lilin, lampu senter, petromaks dan matahari. Lilin biasa digunakan jika lampu mati. Lampu juga menghasilkan cahaya yang menggunakan energi listrik. Sedangkan, lampu minyak dan petromaks menggunakan energi minyak tanah. Senter juga menghasilkan cahaya yang mendapatkan energi dari baterai senter dapat kita gunakan setiap saat ( Wiwik, 2009 : 89 ).

9

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 1.10 Lampu Petromaks dapat Menghasilkan Cahaya

d. Menghasilkan Gerak Menurut Dwi ( 2010 : 90 ), dengan energi gerak kita dapat berjalan dan berlari. Begitu juga dengan motor dan mobil yang melaju di jalan raya dapat menghasilkan energi gerak dengan bahan bakar bensin. Energi gerak yang dihasilkan motor dan mobil berupa berputarnya ban motor. Motor dan mobil dapat kita gunakan untuk bepergian.

Gambar 1.11 Mobil dan Motor dapat menghasilkan Gerak

10

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

B. Jenis Energi yang Paling Sering Digunakan di lingkungan Sekitar dan Cara Penghematannya 1. Penggunaan Energi a. Pengunaan Energi Angin Menurut Sarjan ( 2009 : 105 ), layang layang dapat terbang karena angin. Selain itu, energi angin juga dapat menggerakkan kincir angin untuk berputar dan dapat mengahasilkan mesin yang dapat menghasilkan energi lain yaitu energi listrik. Selain itu, perahu layar juga bergerak karena angin. Energi angin mendorong layar yang terkembang sehingga dapat menggerakkan kapal menuju laut.

Gambar 1.12 Kincir Angin dapat Berputar karena Angin b. Pengunaan Energi Air Misalnya,

air terjun

menggerakkan kincir

air

yang berputar

menggerakkan turbin generator. Generator dapat membangkitkan listrik. c. Pengunaan Energi Listrik Energi listrik paling banyak digunakan terutama pada alat rumah tangga, seperti seterika listrik, kipas angin, lampu listrik, dan lain sebagainya.

Gambar 1.13 Seterika Listrik dapat Menghasilkan Panas karena Energi Listrik

11

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

2. Energi yang Sering Digunakan dan Cara Penghematannya a. Matahari Matahari merupakan sumber energi bagi seluruh makhluk hidup. Matahari sumber energi panas dan cahaya. Sumber energi matahari tidak terbatas kecuali saat mendung atau malam hari. Sinar matahari juga berguna bagi kita untuk pakaian yang dijemur akan menjadi kering karena terkena sinar matahari ( Sarjan, 2009 : 91 ).

Gambar 1.14 Menjemur Pakaian b. Listrik Energi listrik termasuk energi yang paling banyak digunakan oleh manusia. Energi listrik dihasilkan oleh pembangkit listrik. Ada Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) dan Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU). Listrik juga bisa dihasilkan dari tenaga matahari dan tenaga angin. Banyak peralatan rumah tangga yang brupa elektronik yang memerlukan listrik sebagai sumber energinya. Misalnya, televisi, radio, telepon, dan komputer. Alat elektronik tersebut dapat berfungsi jika dihubungkan dengan listrik. Menurut Poppy ( 2009 : 106 ), listrik merupakan sumber energi yang banyak digunakan. Listrik menghasilkan energi panas, bunyi, cahaya, dan gerak. Radio, televisi, seterika, kulkas, dan lampu menggunakan listrik. Cara menggunakan listrik sangat mudah dengan cara alat cukup dihubungkan. Alat listrik tidak mengotori lingkungan dan menggunakan listrik harus hati hati. Jika ceroboh kamu dapat tersengat listrik. Listrik berasal dari pembangkit listrik, sehingga jumlahnya terbatas. Kita harus berhemat energi, misalnya matikan lampu yang tidak perlu pada siang hari.

12

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 1.15 Mematikan lampu jika tidak diperlukan c. Baterai Baterai merupakan sumber energi. Banyak peralatan rumah tangga menggunakan baterai, misalnya radio tape kalkulator dan sebagainya. Baterai harus dibeli dan juga kita harus berhemat. Baterai juga biasanya digunakan pada lampu senter. Hemat baterai berarti hemat uang. Matikan radio bila tidak diperlukan dan gunakan mainan dengan baterai seperlunya (Sarjan, 2009 : 97).

Gambar 1.16 Memakai Lampu Senter Ketika Gelap d. Minyak Tanah Minyak tanah banyak digunakan kompor dan lampu minyak. Minyak tanah jumlahnya juga terbatas, sehingga harus dihemat dan gunakan seperlunya saja.

13

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 1.17 Mematikan Api Kompor selesai Memasak e. Bensin dan Solar Bensin dan solar merupakan sumber energi. Bensin dan solar banyak digunakan kendaraan, misalnya pada mobil, motor, bus dan truk. Solar digunakan pada mesin disel. Bensin dan solar mudah terbakar karena menghasilkan panas dan mengeluarkan asap beracun. Asap kendaraan berbahaya bagi kesehatan tubuh. Bensin dan solar jumlahnya terbatas, maka kita harus menghematnya dan menggunakan kendaraan bila perlu saja. Selain berhemat juga mengurangi polusi udara ( Wiwik, 2009 : 101 ).

f. Gas LPG (Elpiji) Menurut Wiwik ( 2009 : 102 ), gas elpiji juga merupakan sumber energi panas. Gas elpiji biasanya digunakan untuk memasak. Jumlah gas elpiji sangat terbatas, maka kita harus berhemat misalnya jangan menyalakan api kompor terlalu besar.

Gambar 1.18 Gas Elpiji (LPG)

14

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

g. Kayu Kayu merupakan sumber energi panas. Kayu juga digunakan untuk memasak. Selain kayu, ada sumber energi panas lain seperti arang dan batu bara ( Wiwik, 2009 : 102 ).

Gambar 1.19 Memasak dengan kayu bakar

15

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 2 Amati gambar-gambar di bawah ini ! Kelompokkan gambar kegiatan yang menghemat energi dan kelompokkan gambar kegiatan yang tidak menghemat energi. Kemudian, tuliskan huruf gambar ke dalam tabel.

16

No

Kegiatan Hemat Energi

Kegiatan Tidak Hemat Energi

1.

B

...

2.

...

...

3.

...

...

4.

...

...

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

RANGKUMAN 1. Sumber energi yaitu sesuatu yang dapat menghasilkan energi. 2. Panas, bunyi, cahaya, listrik, dan kimia merupakan sumber-sumber dari energi. 3. Sumber energi panas yaitu solder listrik, elpiji, dan matahari. 4. Sumber energi cahaya yaitu cahaya matahari, dan lampu llistrik. 5. Benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber energi bunyi, misalnya alat-alat yang dapat menghasilkan bunyi adalah terompet, gitar, gendang, dan gong 6. Kipas angin, lampu listrik, dan televisi dapat menyala karena adanya energi listrk. 7. Sumber energi kimia yaitu makanan. 8. Mematikan lampu saat tidak diperlukan merupakan salah satu cara menghemat energi.

UJI KOMPETENSI BAB I A.Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang tepat. 1. Alat yang menghasilkan panas adalah .... a. Kompor b. Gitar c. Terompet

2. Alat

pada

gambar

berikut

dapat

menghasilkan energi .... a. Cahaya dan bunyi b. Listrik dan panas c. Panas dan gerak

3. Kompor dapat menghasilkan panas untuk .... a. Mencuci b. Memasak c. Memukul

17

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

4. Kedua telapak tangan yang digosokkan menghasilkan .... a. Panas b. Listrik c. Cahaya

5. Alat yang menghasilkan cahaya adalah .... a. Piano b. Gitar c. Lampu

6. Alat di bawah ini yang menghasilkan bunyi adalah .... a.

b.

c.

7. Lampu petromaks menghasilkan cahaya dari .... a. Listrik b. Baterai c. Minyak tanah

18

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

8. Seterika listrik menghasilkan panas dari .... a. Listrik b. Minyak tanah c. Gas 9. Jam waker dapat mengeluarkan .... a. Cahaya b. Panas c. Bunyi 10. Ibu ingin menyeterika pakaian. Alat yang diperlukan ibu adalah .... a.

b.

c.

B. Isilah titik-titik berikut dengan benar. 1. Terompet dapat menjadi sumber bunyi jika .... 2.

Alat pada gambar di samping memanfaatkan energi ....

3. Lampu dinyalakan agar ruangan menjadi .... 4. Contoh alat yang menghasilkan bunyi adalah ...., dan .... 19

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

5. Sumber energi cahaya adalah .... 6. Contoh alat yang menghasilkan cahaya adalah ...., dan .... 7. Setelah dialiri listrik kipas angin dapat .... 8. Televisi dapat menyala jika .... 9. Bahan bakar yang digunakan mobil adalah .... atau .... 10. Mematikan kompor saat tidak digunakan merupakan tindakan .... energi. C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. 2. 3. 4. 5.

20

Energi apa saja yang dapat dihasilkan matahari ? Sebutkan 3 contoh alat yang menghasilkan bunyi ? Tuliskan 3 alat rumah tangga yang dapat menghasilkan cahaya ? Mengapa energi listrik paling banyak digunakan ? Bagaimana cara menghemat baterai pada radio ?

BAB II BUMI DAN ALAM SEMESTA

Standar Kompetensi 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pagi, siang, dan sore hari. 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. 2. 3. 4.

Menjelaskan kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore hari. Menjelaskan perbedann bayang-bayang pada pagi, siang, dan sore hari. Menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari. Mempraktikkan cara menghindari pengaruh panas matahari yang merugikan tubuh.

21

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

PETA KONSEP

BUMI DAN ALAM SEMESTA

A. Kedudukan Matahari

B. Kegunaan Panas & Cahaya Matahari

1. Pagi Hari

2. Siang Hari

3. Sore Hari

C. Kerugian Panas & Cahaya Matahari

1. Payung

2. Topi

3. Kacamata Hitam

2. Membuat Garam & Ikan Asin 1. Menjemur Pakaian & Makanan

22

4. Menyehatkan Badan 3. Sumber Cahaya Untuk Tumbuhan

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

A. Kedudukan Matahari Menurut Sarjan ( 2009 : 109 ) matahari adalah benda langit yang sangat penting bagi bumi karena matahari memancarkan cahaya dan panas ke bumi. Munculnya matahari menandakan perubahan waktu di bumi dari malam menjadi siang. Hubungan kedudukan matahari dengan panas di bumi.

Gambar 2.1 Kedudukan Matahari 1. Kenampakan Matahari Saat Pagi Hari

Gambar 2.2 Kedudukan matahari di pagi hari Langit di sebelah timur nampak kemerahan. Matahari tampak terbit di sebelah timur. Sinar matahari pagi terasa hangat di kulit. Tubuh kita terasa nyaman saat berjemur di bawah sinar matahari pagi. Sinar matahari yang mengenai benda-benda akan membentuk bayang-bayang. ( Ita, 2012 : 133 ). 23

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 1 Mari melakukan kegiatan berikut! a. Berdirilah di halaman rumahmu saat pagi hari. b. Perhatikan baik-baik bayang-bayangmu. c. Terletak di sebelah mana bayang bayangmu. d. Bagaimana bentuk bayanganmu yang terjadi e. Apa yang dapat kamu simpulkan?

Gambar 2.3 Letak bayangan pada pagi hari

2. Kenampakan Matahari Saat Siang Hari

Gambar 2.4 Kedudukan matahari pada siang hari Perlahan-lahan matahari bergerak naik. Sinar matahari mulai terasa panas. Bumi menjadi semakin terang. Matahari terus bergerak naik. Semakin lama matahari semakin tinggi. ( Suhartanti, 2010:98 ). Pukul 12 siang matahari di atas kepala. Cahaya menyilaukan mata. Panas terasa menyengat kulit. Tubuh menjadi berkeringat. Itu menandakan waktu siang hari.

24

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 2 Mari melakukan kegiatan berikut! a. Berdirilah di halaman rumahmu saat siang hari. b. Dapatkah kau melihat bayang-bayangmu. c. Terletak di sebelah mana bayang bayangmu. d. Adakah perbedaan bayangan pagi dan siang hari. e. Apa yang dapat kamu simpulkan? Gambar 2.5 Letak bayangan pada siang hari

3. Kenampakan Matahari Saat Sore Hari

Gambar 2.6 Kedudukan matahari saat sore hari Pada pukul 3 sore matahari bergerak ke barat. Cahaya mulai meredup. Panas tidak menyengat lagi. Langit di sebelah barat kelihatan kemerah merahan. Matahari mulai tenggelam. Bumi memasuki waktu antara siang dan malam. Batas siang dan malam disebut senja. Beberapa menit kemudian bumi mulai gelap. Dan itu menandakan malam telah tiba. ( Wiwik, 2009 : 113 ).

25

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 3 Mari melakukan kegiatan berikut! a. Berdirilah di halaman rumahmu saat sore hari. b. Dapatkah kau melihat bayang-bayangmu. c. Terletak di sebelah mana bayang bayangmu. d. Adakah perbedaan bayangan pagi, siang, dan sore hari. e. Apa yang dapat kamu simpulkan? Gambar 2.5 Letak bayangan pada sore hari

B. Kegunaan Panas dan Cahaya Matahari Matahari memancarkan panas dan cahaya. Matahari sebagai sumber panas utama di bumi. Manusia hewan dan tumbuhan memerlukan matahari karena panas matahari mempunyai banyak kegunaan. 1. Menjemur Pakaian dan Makanan Panas matahari digunakan untuk menjemur pakaian. Pakaian menjadi kering karena terkena panas matahari. Panas matahari pun banyak digunakan untuk menjemur makanan. Misalnya menjemur kerupuk dan ikan. ( Poppy, 2009 : 125 ).

Gambar 2.8 Panas matahari untuk menjemur pakaian danmakanan 26

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

2. Membuat Garam dan Ikan Asin

Gambar 2.9 Panas matahari untuk membuat garam dan ikan asin Sebagian besar wilayah Indonesia berupa lautan. Lautan menyimpan kekayaan alam yang luar biasa, salah satunya adalah garam ( Sarjan,2009 : 131 ). Petani garam memanfaatkan panas matahari. Panas matahari akan menguapkan air laut dan garam akan terbentuk. Sedangkan, ikan akan cepat busuk jika tidak diawetkan. Ikan dapat diawetkan dengan cara dijemur. Ikan dikeringkan menggunakan panas matahari. Ikan yang diawetkan dinamakan ikan asin ( Mulyati, 2009 : 99 ).

3. Sumber Cahaya untuk Tumbuhan

(a) (b) Gambar 2.10 (a) Tumbuhan yang terkena cahaya matahari (b) Tumbuhan yang tidak terkena cahaya matahari

27

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Panas dan cahaya yang dipancarkan matahari sangat berguna bagi kehidupan di bumi. Tumbuhan yang berdaun hijau sangat bergantung pada cahaya matahari. Cahaya matahari membantu tumbuhan mengolah makanannya di daun pada siang hari. Tumbuhan yang tidak memperoleh cahaya matahari biasanya akan mati ( Andri, 2007 : 59 ).

4. Menyehatkan Badan Pada saat aku bermain ke pantai, Aku melihat banyak orang yang berjemur. Untuk apa mereka berjemur? Mereka membutuhkan cahaya matahari. Cahaya matahari baik untuk kesehatan tulang terutama cahaya matahari pagi ( Poppy, 2009 : 125).

Gambar 2.11 Berjemur di pantai

C. Kerugian Panas dan Cahaya Matahari Selain memilik manfaat, panas dan cahaya matahari yang berlebihan dapat merugikan manusia. Panas dan cahaya matahari yang berlebihan tidak baik bagi tubuh kita. Kita harus melindungi tubuh dari panas dan cahaya matahari. Kulit terasa perih jika berada di bawah terik matahari. Kulit pun menjadi hitam. Kita perlu pakaian yang terbuat dari katun karena pakaian dari katun tidak panas. Selain itu kita perlu memakai payung atau topi ( Sarjan, 2009 : 135 ).

28

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Gambar 2.12 Menggunakan payung dan topi untuk melindungi dari panas matahari Kamu juga harus berhati hati dengan panasnya sinar matahari. Jika melihat langsung mata akan silau. Cahaya matahari yang berlebihan dapat merusak mata. Jangan sekali kali menatap matahari secara langsung. Orang-orang biasanya memakai kacamata hitam untuk melindungi mata dari sinar matahari. ( Wiwik, 2009 : 116 ).

Gambar 2.13 Menggunakan kacamata hitam 29

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

RANGKUMAN 1. Matahari sangat penting bagi makhluk hidup. Jika tidak ada matahari, seluruh makhluk hidup akan mati. 2. Pada pagi hari matahari berada di sebelah timur, bayangan benda ada di sebelah barat. 3. Pada siang hari matahari tepat berada di atas benda, bayangan benda berada tepat di bawah benda. 4. Pada sore hari matahari berada di sebelah barat, bayangan benda berada di sebelah timur. 5. Panas dan cahaya matahari berguna bagi kehidupan di bumi. 6. Panas matahari dapat mengeringkan pakaian dan makanan, serta dapat membuat garam dan ikan asin. 7. Cahaya matahari berguna sebagai sumber cahaya untuk tumbuhan dan dapat menyehatkan tubuh. 8. Panas dan cahaya matahari yang berlebihan tidak baik bagi tubuh. 9. Gunakan topi atau payung saat berada di bawah sinar matahari. 10. Gunakan kacamata hitam untuk melindungi mata dari sinar matahari.

UJI KOMPETENSI BAB II A.Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang tepat. 1. Matahari berada di sebelah timur pada .... hari. a. Pagi b. Siang c. Sore

2. Panas matahari terasa menyengat di kulit pada .... hari. a. Pagi b. Siang c. Sore

30

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

3. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.. Matahari tenggelam di sebelah . . . . a. Timur b. Utara c. Barat

4. Sumber cahaya terbesar di bumi adalah .... a. Bulan b. Lampu c. Matahari

5. Di siang hari udara terasa panas. Kegiatan yang tepat dilakukan adalah ... a.

c.

b.

6. Panas sinar matahari dapat membantu .... pakaian. a. Mengeringkan b. Merapikan c. Mencuci

31

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

7. Pada siang hari bayang-bayang lebih .... daripada sore hari.

a. Panjang b. Pendek c. Sama besar

8. Manfaat panas matahari yaitu . . . . a. menyilaukan mata b. merusak kulit c. membuat ikan asin

9. Matahari membantu tanaman untuk . . . . a. membuat makanan di daun b. berdiri tegak di tanah c. menghangatkan tubuh

10. Ari pergi ke rumah temannya pada siang hari. Ari melindungi mata menggunakan ... a.

b.

B. Isilah titik-titik berikut dengan benar. 1. Matahari terbenam di sebelah ... 2. Matahari terbenam menandakan ... telah tiba. 3. Pada siang hari matahari berkedudukan di ...

32

c.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

4. Pada pagi hari sinar matahari terasa hangat, hal ini dikarenakan sinar matahari jatuh ... 5. Jika kamu berdiri pada pagi hari maka bayanganmu berada di sebelah . . . . 6. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . . . 7. Nelayan memanfaatkan panas matahari untuk .... 8. Sinar matahari pada pagi hari baik bagi kesehatan karena cahaya matahari membantu tubuh dalam menyediakan vitamin .. 9. Silau matahari dapat membahayakan mata agar mata tidak silau kita memakai ... 10. Jika kamu keluar pada saat terik matahari, sebaiknya gunakan ... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Mengapa pakaian yang basah ketika dijemur dapat menjadi kering? 2. Mengapa pada tengah hari sinar matahari terasa sangat panas? 3. Sebutkan bayangan benda jika matahari berada: a. di sebelah timur b. di sebelah barat 4. Tuliskan kegunaan matahari bagi kehidupan manusia! 5. Mengapa tidak boleh menatap matahari secara langsung?

33

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Materi IPA kelas 2 Sekolah Dasar (Energi dan perubahannya) Standar Kompetensi : Energi dan perubahannya 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Kompetensi Dasar

: 3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

1. energi panas

energi

panas

sangat

bermanfaat

bagi

manusia.

kita

memasak

dan

mengeringkan baju dengan energi panas. solder akan panas jika dihubungkan dengan sumber listrik. sumber energi panas bagi solder adalah listrik. kompor gas dapat menghasilkan energi panas. kompor gas memerlukan sumber energi sumber energi ini berupa bahan bakar elpiji. 2. energi bunyi

34

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

apa yang kalian rasakan jika dunia ini ? sunyi tanpa bunyi. setiap hari kita mendengar bunyi, bunyi berasal dari sumber bunyi. gitar berbunyi apabila dipetik, gong dan gendang berbunyi apabila dipukul. Gitar, gong dan angklung yang dibunyikan merupakan sumber energi bunyi.

3. energi cahaya mengapa malam hari gelap ? dan mengapa siang hari terang ?

matahari merupakan sumber energi cahaya, sehingga siang hari tampak terang. adalah sumber energi cahaya yang lain ?

35

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

ketika gelap kita menggunakan lampu senter, lampu senter dapat menyala apabila diisi baterai. sinar lampu listrik membantu kita dalam belajar, lampu listrik bercahaya apabila listrik di rumah mati keadaan menjadi gelap. apabila listrik mati kita sering menggunakan lampu minyak. lampu minyak menyala karena adanya bahan bakar. bahan bakar lampu minyak adalah minyak tanah. lampu senter lampu listrik dan lampu minyak tanah yang menyala merupakan sumber energi cahaya. 4. energi listrik benda di rumah banyak yang menggunakan energi listrik, misalnya televisi lampu belajar dan kipas angin.

36

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Materi IPA kelas 2 Sekolah Dasar (Energi dan perubahannya) Standar Kompetensi : Energi dan perubahannya 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Kompetensi Dasar

: 3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

1. matahari

matahari merupakan sumber energi. semua makhluk hidup memerlukan energi matahari. matahari sumber energi panas dan cahaya. sumber energi matahari tidak terbatas, kecuali saat mendung atau malam hari. saat ini telah ditemukan suatu alat yang dapat menampung energi matahari. alat ini dinamakan sel surya dapat digunakan saat malam hari. 2. listrik listrik merupakan sumber energi. listrik sering dimanfaatkan manusia. listrik menghasilkan energi panas, bunyi, cahaya dan gerak. listrik berasal dari pembangkit listrik, sehingga jumlahnya terbatas. kita harus berhemat energi misalnya matikan lampu yang tidak perlu pada malam hari dan siang hari. 3. baterai

37

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

pernahkah kamu mendengarkan radio ? mengapa radio dapat bersuara ? baterai merupakan sumber energi. banyak peralatan rumah tangga menggunakan baterai misalnya radio tape kalkulator dan sebagainya. baterai harus dibeli, kita harus berhemat. hemat baterai berarti hemat uang. matikan radio bila tidak diperlukan, gunakan mainan dengan baterai seperlunya. 4. minyak tanah

minyak tanah digunakan pada lampu minyak. kompor juga menggunakan minyak tanah. minyak tanah banyak digunakan kompor dan lampu minyak. minyak tanah jumlahnya juga terbatas sehingga harus dihemat gunakan seperlunya saja. 5. bensin dan solar

bensin dan solar merupakan sumber energi. bensin dan solar banyak digunakan kendaraan. mobil dan motor menggunakan bensin. bus dan truk banyak menggunakan solar. solar digunakan pada mesin disel. bensin dan

38

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

solar mudah terbakar. bensin dan solar menghasilkan panas. bensin dan solar mengeluarkan asap beracun. asap kendaraan berbahaya bagi kesehatan tubuh. bensin dan solar jumlahnya terbatas. kita harus menghematnya, menggunakan kendaraan bila perlu saja, selain berhemat juga mengurangi polusi udara. 6. gas lpg (elpiji)

gas elpiji sumber energi panas. gas elpiji digunakan untuk memasak. jumlah gas elpiji sangat terbatas. kita harus berhemat, misalnya jangan menyalakan kompor terlalu besar. 7. kayu kayu merupakan sumber energi panas. kayu digunakan untuk memasak. ada sumber energi panas lain yaitu arang dan batu bara. kita harus menghematnya, gunakan sesuai kebutuhan saja. Kegiatan 1 tujuan

: untuk mengetahui manfaat energi panas matahari

alat dan bahan

: kertas, air dan cahaya matahari

cara kerja

: 1. basahilah kertas dengan air 2. letakkan di tempat yang terkena sinar matahari 3. tunggulah beberapa saat 4. amatilah kertas tersebut 5. apakah kertasnya masih basah 6. simpulkan kegiatan tersebut

39

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

apa yang dapat kamu simpulkan : .............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................. .................................

40

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 2 tujuan

: untuk mengetahui perubahan energi listrik

alat dan bahan

: Tape recorder, kaset , dan aliran listrik

cara kerja

:

1. ambil tape, tancapkan pada stop kontak, pasang kaset, apa yang terjadi ? 2. ambil setrika, tancaplan pada stop kontak, gosokan pada selembar kain, apa yang terjadi ? 3. ambil kipas angin, tancapkan pada stop kontak, apa yang terjadi ? 4. isilah tabel pengamatan sesuai dengan pengamatanmu !

apa yang dapat kamu simpulkan : .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

41

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Kegiatan 3 tujuan

: untuk mengetahui bahwa baterai merupakan sumber energi

alat dan bahan

: empat buah baterai kecil, radio kecil, jam dinding

cara kerja

:

1. ambil jam dinding, pasanglah baterai pada jam dinding. perhatikan jam dinding apakah jarum jam dapat bergerak ? 2. ambil radio kecil, pasanglah baterai pada radio, hidupkan radio, apakah radio bisa berbunyi ? 3. kemudian lepaskan baterai dari radio, hidupkan radio, apakah radio masih dapat berbunyi ? 4. simpulkan kegiatan tersebut!

apa yang dapat kamu simpulkan : .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................

42

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

SOAL EVALUASI

A.Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang tepat. 1. Alat-alat berikut menghasilkan panas, kecuali .... a. Kompor b. Seterika c. Terompet 2. Rizki ingin mengambil paku di tempat yang gelap. Alat yang diperlukan oleh Andi adalah .... a. Seterika b. Senter c. Pisau 3. Alat

pada

gambar

berikut

dapat

menghasilkan energi .... a. Cahaya dan bunyi b. Listrik dan panas c. Panas dan gerak

4. Kompor dapat menghasilkan panas untuk .... a. Mencuci b. Memasak c. Memukul 5. Alat yang menghasilkan cahaya adalah .... a. Piano b. Gitar c. Lampu

6. Lampu petromaks menghasilkan cahaya dari .... a. Listrik b. Baterai c. Minyak tanah 43

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

7. Jam waker dapat mengeluarkan .... a. Cahaya b. Panas c. Bunyi 8. Matahari berada di sebelah timur pada .... hari. a. Pagi b. Siang c. Sore

9. Panas matahari terasa menyengat di kulit pada .... hari. a. Pagi b. Siang c. Sore

10. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah.. Matahari tenggelam di sebelah . . . . a. Timur b. Utara c. Barat

11. Sumber cahaya terbesar di bumi adalah .... a. Bulan b. Lampu c. Matahari

12. Panas sinar matahari dapat membantu .... pakaian. a. Mengeringkan b. Merapikan c. Mencuci

44

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

13. Pada siang hari bayang-bayang lebih .... daripada sore hari.

a. Panjang b. Pendek c. Sama besar 14. Udara terasa panas biasanya terjadi pada .... a. Pagi hari b. Siang hari c. Sore hari

15. Berikut ini kegunaan panas matahari, kecuali .... a. Menjemur pakaian b. Merapikan pakaian c. Mengeringkan makanan B. Isilah titik-titik berikut dengan benar. 1. Lampu dinyalakan agar ruangan menjadi .... 2. Contoh alat yang menghasilkan bunyi adalah ...., dan .... 3. Sumber energi cahaya adalah .... 4. Contoh alat yang menghasilkan cahaya adalah ...., dan .... 5. Mematikan kompor saat tidak digunakan merupakan tindakan .... energi. 6. Matahari terbenam di sebelah ... 7. Matahari terbenam menandakan ... telah tiba. 8. Pada siang hari matahari berkedudukan di ... 9. Nelayan memanfaatkan panas matahari untuk .... 10. Jika kamu keluar pada saat terik matahari, sebaiknya gunakan ....

45

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. 2. 3. 4.

Sebutkan 3 contoh alat yang menghasilkan bunyi ? Tuliskan 3 alat rumah tangga yang dapat menghasilkan cahaya ? Bagaimana cara menghemat baterai pada radio ? Sebutkan bayangan benda jika matahari berada: a. di sebelah timur b. di sebelah barat 5. Mengapa tidak boleh menatap matahari secara langsung?

46

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

Glosarium

B Baterai

Sumber energi listrik.

Bayangan

Ruang yang tidak kena sinar karena terlindung benda.

Bensin

Minyak bumi yang mudah terbakar.

Berlebihan

Banyak sekali, tidak sewajarnya.

Bunyi

Sesuatu yang terdengar.

C Cahaya

Sinar

E Energi

Daya atau kekuatan

Elpigi

Gas minyak bumi cair

G Gerak

Perpindahan kedudukan

K Katun

Terbuat dari benang kapas

Kincir angin

Baling-baling

47

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

M Menyengat

Memberika rasa seperti tertusuk (sinar matahari, kulit)

P Panas

Hangat sekali, lawan dingin

T Terbenam

Masuk kedalam sehingga tidak terlihat

Terbit

Timbul, naik, keluar.

Terik

Amat, sangat (tentang panas matahari)

S Senja

Setengah gelap sesudah matahari terbenam

Setrika

Alat untuk melicinkan pakaian.

Silau

Tidak dapat melihat jelas karena terlampau terang cahayanya.

48

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II Semester 2

DAFTAR PUSTAKA

Andri, dkk. 2007. Buku Tematik Peristiwa 2H untuk SD/Mi kelas 2 Semester 2. Jakarta: Grasindo

Arifin, Mulyati dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 2 : untuk Kelas II Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Setia Purna Invers

Devi, Poppy K. dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam : SD dan MI Kelas 2. Jakarta: Pusat perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Sarjan, dkk. 2009. IPA 2 : untuk SD/MI kelas 2. Jakarta: Sahabat

Suhartanti, Dwi. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas II. Jakarta: Mentari Pustaka

Syuri, Ita, Nurhasanah. 2012. IPA Aktif untuk Sekolah Dasar Kelas II. Jakarta: Esis

Winarti, Wiwik dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 2 : untuk Sekolah Dasar/ MI Kelas 2. Jakarta: Mefi Caraka

49