Retos Y Desafios De La Era Cibernetica

Retos y desafíos de la era cibernética y la generación milenaria a la familia tradicional Prof. David Reyes Instructor Departamento de Enfermería Universidad de Puerto Rico - Arecibo Introducción Cada generación tiene una particularidad que la distingue. La sociedad constantemente evoluciona, o sea cambia. Estos cambios permiten que una generación que se desarrolla con unos eventos particulares en la sociedad, sea totalmente diferente a las otras. Por esto, las grandes compañías de publicidad investigan estos cambios en la sociedad y así diseñan estrategias de publicidad para alcanzar a esa población. He aquí el que se les reconozca con unos estereotipos a cada generación; generación "Silent", "Baby Boomers", Generación "X", Generación milenaria, "Y" y al final de la década del 90' los "Z". Los estudios de investigación de estas compañías de publicidad buscan los cambios en los estilos de vida, lo cual debe despertar un interés especial en los profesionales de la salud ya que estos cambios pueden ser beneficiosos a la sociedad o cambiar nuestras prácticas de salud. Para efectos de este artículo sólo realizaré un resumen de cada generación y abundaré en la generación milenaria. Breve descripción de las generación "Silent", "Baby Boomers", "X", y los milenarios "Y y Z" La generación "silent" son los que se encuentran entre las edades 54 a 71, esta generación se distingue por su optimismo hacia el futuro, y moralmente obligados en formar el camino de las próximas generaciones. Trabajaron fuerte para lograr una conciencia económica. En esta generación se encuentran nuestros bisabuelos.

Los "Baby Boomers" es la generación que se encuentran entre las edades de 36 a 53, está relacionado con la época de la guerra fría entre Estados Unidos de América y la Antigua Unión Soviética. Esta generación se caracteriza por que se alarman, o de otra manera "explotan" cuando las cosas se realizan de otra forma, y no se siguen las reglas. Presentan mucho formalismo y rigidez en los procesos, con un sentido o énfasis en lo militar. Ejemplo de un mandato de esta generación " las cosas se hacen como yo digo". Nadie cuestionaba al padre o la madre por que significaba la autoridad máxima. La generación "X" los que se encuentran entre las edades de 15 a 35 años. Esta generación, es la que comienza a cuestionar todo, pero tienen mucha precaución porque saben que al luchar con la autoridad encuentran consecuencias desagradables. Con esta generación comienza el auge de la radio, la televisión y el teléfono. La familia tiene un medio de entretenimiento, donde los hijos tienen la oportunidad de aprender diversidad de materias, con mas independencia que los "baby boomers" y buscan soluciones por sí mismo. Vemos a esta generación usando la lógica y el razonamiento antes de ejecutar una acción. La generación "Y" los que se encuentran entre las edades de 4 a 14, y los "Z" que son menores de 4 años. Estas dos son la generación milenaria. Es la generación de la era cibernética donde todo está a su alcance y el mundo se ha reformado a su favor. Esta generación impactada por los medios digitales, y el Internet; ha sufrido un cambio acelerado. La generación milenaria tiene la capacidad de retar la autoridad y poseer mayores argumentos para sustentar sus postulados. Ejemplo: Le dice el padre al hijo, "recoge los zapatos". El hijo le contesta, esos zapatos no son míos, ¿Por qué los tengo que recoger? Que los recoja Rosita, son de ellas.

Esta generación se ha desarrollado con la libertad que quisieron tener sus padres generación "X", pero que no la pudieron obtener por lo riguroso que son sus padres los de la generación "baby boomers". Los niños, adolescentes y jóvenes de esta generación tienen un severo problema con la generación pasada, porque sus abuelos los "baby boomers" los tildan de desobedientes y maleducados y sus padres tienen el problema de disponer de poco tiempo para escucharlos. Esto a su vez es causado por la cantidad de actividades que encuentran para poder competir en su vida profesional o de negocios. Por lo tanto, se ven en la obligación de crear un hogar electrónico, donde el hijo tenga todo el entretenimiento posible en el hogar para que no tenga que salir, cuando se queda solo en casa mientras sus padres trabajan o realizan sus actividades en el hogar. Conociendo más a fondo la generación "milenaria" Según Saatchi & Saatchi (1999) realizaron un estudio de investigación cualitativa donde utilizaron dos técnicas: la antropológica y sondeo psicológico con diez familias norteamericana, y ochenta y cuatro niños y jóvenes de diferentes edades, entrevistados en las ciudades de Connecticut, Chicago, Nueva York y San Francisco. Encontraron, que hay una transformación y cambio en los estilos de vida del núcleo familiar y esta generación milenaria. En este estudio ellos aislaron tres conceptos o premisas, que según los investigadores son los de mayor importancia en el cambio que se produjo en esta generación. La primera premisa; la transformación del hogar en una "casa electrónica", aquí tenemos la propagación de juegos electrónicos en los niños, las computadoras, el Internet, la televisión, las videograbadora y en algunos casos hasta el teléfono privado en su cuarto.

La segunda premisa; la emergencia de la sociedad de la información, toda la información se encuentra disponible en redes de comunicación lo cual ocupa menos espacio y mano de obra, además tienen mayor accesibilidad a cualquier tipo de información. La tercera premisa y no la menos importante; la crisis del núcleo familiar, la familia se compone de menos miembro ya que en muchos casos no está presente el padre o la madre debido al incremento en el divorcio. Con esto se suma la necesidad familiar de emigrar a un lugar donde tenga mayor oportunidad de empleo. Los hijos pasan la mayor parte del tiempo solos o están bajo el cuidado de otras personas, y en muchas ocasiones estas personas no comparten los mismos intereses, por lo cual los niños se aferran a los medios cibernéticos. Posibles problemas que enfrenta esta generación "Milenaria" La familia del siglo XX y que entra al siglo XXI es una familia donde la comunicación es mayormente por medios electrónicos. Nos conocemos mejor por medio de un aparato electrónico como lo es los teléfonos celulares, correo electrónico, fax o beepers. Todo ésto ayuda a que nuestros niños y jóvenes sean más autónomos, sofisticados, y que tengan acceso a mayor información que la generación anterior. Muchas veces por estos medios cibernéticos obtienen información de pobre calidad, violencia y material obsceno que los predispone a obtener información para la cual no están educados. Según Toro & Méndez (2000) el adolescente, al lidiar con diferentes situaciones, en ocasiones no posee los mecanismos de manejo, ni los modelos más adecuados para resolver el conflicto y decide suicidarse. Los estilos de vida de esta generación también han cambiado las prácticas de salud, por ejemplo; son mucho más pasivos, llevan una vida sedentaria frente a una

computadora, televisor o juegos electrónicos. Estos estilos de vida han causado un aumento en los niveles de colesterol y triglicéridos séricos, artritis, cáncer, problemas cardiacos y diabetes tipo II (antes no común en niños). Según González (2000) la Asociación Americana contra la Diabetes (ADA) afirma que el aumento en la diabetes tipo II en la población infantil se debe al sobrepeso y estilos de vida sedentaria. Alternativas para la era cibernética y los estereotipos generacionales La primera alternativa es la educación en nutrición, la utilización responsable de los medios cibernéticos, la educación sexual, la paternidad responsable, como evitar el maltrato, la prevención en HIV/SIDA y otras enfermedades transmisibles. La segunda alternativa es comprender los cambios drásticos de esta generación, ser guías y modelos seguros para los hijos/as ya que los medios de entretenimiento, principalmente la red cibernética está cumpliendo su función para esta nueva generación. Según BuchholtzTorres (2000), el espacio cibernético va mas allá de la imaginación, y hoy día, el Internet es toda una realidad. Por medio de este sistema de informática podemos hacer un sinnúmero de actividades, desde la búsqueda de información hasta la compra de artículos. La tercera alternativa es la moderación con que se manejen estos sistemas y la supervisión de los padres a sus hijos sobre que información buscan y utilizan. La cuarta alternativa es el controlar el uso de estos medios a los niños y adolescentes de dos o tres horas por día, complementar con actividades que promuevan lo social y fisco, entre estos ejercicios y juegos activos que interactúen varias personas. Esto a su vez ayuda a evitar estilos de vida sedentarios y enfermedades no comunes en niños y adolescentes. La quinta alternativa ¡los niños aprenden lo que ven de sus padres!, por lo cual (Senft, 2000) recomienda a los padres a consumir una dieta saludable y modificar el uso

del televisor y medios cibernéticos en los niños. La sexta alternativa es que la familia fomente la organización de actividades donde el bisabuelo, el abuelo, los padres, los hijos y nietos compartan, se toleren y así evitar el choque entre generaciones porque no sean iguales, ni se comportan como las generaciones anteriores. En fin, la generación de los milenarios, se transformará en una amenaza si no podemos interpretar este cambio de una nueva generación, con intereses completamente diferente a las generaciones anteriores. Lograremos que se transforme en una oportunidad si podemos entenderlos y desarrollar programas de acuerdo a las nuevas reglas que emerge en esta generación "milenaria". Conclusión Cada generación es catalogada por unos estereotipos creados por unas tendencias sociales o cambios en los estilos de vida, basado en estudios que realizan los medios publicitarios para vender el producto que ellos promueven, lo cual no representa todos los seres humanos que viven o vivieron dentro de una generación. Claramente, sí podemos observar que hay características de cada generación en nuestros bisabuelos, abuelos, padres e hijos. Entonces nuestro reto es aprender a conocer las generaciones con quien comparte el núcleo familiar, dialogar como fue la vida de ellos para poder entenderlos, y explicarles que cosas ocurren ahora que les son favorables a las pasadas y presentes generaciones. Además, debemos comunicarnos, conocernos y permitir la confianza dentro de cada generación, porque la familia se compone de todas ellas. Es vital que la familia, la iglesia, las entidades cívicas y el gobierno trabajen unidos para buscar estrategias que fomenten la salud mental, física, social y espiritual de nuestro pueblo, en especial niños, adolescentes y jóvenes que se enfrentan a estos nuevos

cambios. Sólo unánimes lograremos prevenir que la familia puertorriqueña continúe en la crisis social en que se encuentra, y rescatar a esta generación milenaria de consecuencias nefastas.

Referencias 1. Baby Boomers envision their retirement: an AARP segmentation análisis. [www document] http://research.aarp.org/econ/boomer_seg_2.html 2. Buchholtz-Torres, J. (2000). Red electrónica libre de peligros. Ser padres, 54, 8. 3. González, T. (2000). El peso de las libras infantiles. Ser padres, 55, 34-38. 4. Herger, A. D. (2000, julio 15). Niños, cine y TV. El Nuevo Día, p.79. 5. Johan, G. (2000). Baby boom generation ... unitated statedes; generation X; intergeneration. [Oline]. National Review, 52 (12), 27. 6. Orchard, C. A., Smillie, L. & Meagher-Stewart, D. (2000). Community development and health in Canada. Journal of Nursing Scholarship, 32, (2), 205208. 7. Saatchi, & Saatchi. (1999).La nueva generación Y/1ra, 2da y3ra parte. [www document] http://www.ad-line.net/investigacion/invest32.htm 8. Seacrest, C. (1996). What is generationX? [www document] http://www.cc.colorado.edu/Dept/EC/generationx96/genx/genx9.html 9. Senft, C. (2000, February/March). Overweight kids. Healthy Kids, 35-38. 10. Silver, N. (1999-2000). Agresivos y violentos. Ser padres, 53, 26-28. 11. Toro, M. & Méndez, R. (2000). Suicidio en los adolescentes: asunto de todos... Impulso, 1(25), 10-11.