Resumen Des De Aprendizaje

Resumen: Incapacidades de Aprendizaje en Niños “El aprendizaje, tal como lo medimos, es un cambio de ejecución que tiene lugar bajo las condiciones de la práctica”. Este, como tal, no siempre tiene lugar de forma correcta y adecuada; puede presentar ciertos problemas producidos en el organismo que impiden o complican su procedimiento. Las dificultades nombradas son llamadas incapacidades de aprendizaje. Su importancia es observable en el hecho de que perjudican a la capacidad para sacar provecho de las nuevas experiencias. Algunas incapacidades pueden ser las afacias (daños en el uso o la comprensión del lenguaje), daños cerebrales, dislexia (dificultades para leer), bloqueo emocional, ceguera para las palabras, bajas realizaciones, entre otras. A través de la evaluación de la capacidad intelectual del niño, el desarrollo emocional, la madurez social y los antecedentes de experiencia, es posible descubrir incapacidades específicas del aprendizaje, entre estas encontramos las siguientes: - Incapacidades visuales: Existe una incapacidad para diferenciar las figuras y el fondo, reconocer la inversión de letras y/o percibir formas con consistencia visual. - Incapacidades auditivas: Existe una dificultad para discriminar sonidos cuando se presentan como elementos aislados. - Incapacidades motoras: deficiencia al escribir o reproducir figuras con precisión, la coordinación motora bruta y/o torpeza e ineptitud para realizar tareas motoras finas. - Incapacidades del lenguaje: se relacionan con otros tipos de defectos como son las incapacidades de comunicación. Su combinación produce problemas como la incapacidad para adquirir la competencia habitual en la lectura, realizar operaciones aritméticas de modo adecuados y/o deletrear las palabras correctamente. - Hiperactividad: Relacionado a la inquietud del niño, en su falta de atención, su distracción, su excitabilidad, las dificultades disciplinarias y la falta de tolerancia a las frustraciones. - Incapacidades emocionales: Aquí se encuentran trastornos como: impulsividad, destructividad, agresividad, inestabilidad emocional, negativismo y la falta de cooperación. - Incapacidades sociales: Aquí encontramos incapacidades de identificación más sencillas, tales como juicios erráticos, irresponsabilidad, falta de participación e irritabilidad. Investigaciones muestran que, generalmente los distintos tipos de incapacidades van asociados entre sí. Estas asociaciones se presentan, principalmente, en tres formas distintas de acuerdo a las respuestas o conductas que se presentan frente a estímulos de distinto nivel de complejidad: visual-motora, social-emocional y lenguaje-comunicación. Las incapacidades específicas combinadas con procesos cognitivos como la atención, percepción y memoria llevan a los problemas de aprendizaje. Por lo tanto, es necesario comprender estos procesos para entender la relación que se establece entre incapacidades y procesos cognitivos. Cualquier deficiencia en alguno de los procesos anteriormente mencionados conlleva, asimismo, problemas en el aprendizaje, ya que la descompensación en alguno afecta al resto.