Respuesta Asignacion 5 Sistema De Ion Corporativa

Asignatura: Sistema de Información Corporativa Autor: Ing. Juan Efraín Rodriguez Yerena Correo Electrónico: [email protected] Fecha: 10/10/2009 ASIGNACIÓN Nº 5 RETOS GERENCIALES DE LA EMPRESA DIGITAL El Instituto Propedéutico para la Admisión a la Universidad ha decidido invertir en la aplicación informática “APRENDIZAJE A DISTANCIA (LMS) LEARNING MANAGEMENT SYSTEM” a los fines de solventar la problemática que actualmente incurre la institución, caracterizada por su proceso de expansión en la educación virtual y a distancia. El presente proceso se encontrará estructurado de la siguiente manera:

INSTALAR UN SOFTWARE PARA APRENDIZAJE A DISTANCIA (LMS) LEARNING MANAGEMENT SYSTEM OBJETIVOS: • Desarrollar los contenidos necesarios para mejorar el desempeño de la institución adaptando los contenidos acorde a las necesidades de los estudiantes. • Desarrollar esquemas de evaluación y progreso en el aprendizaje de los estudiantes, planta profesoral y demás autoridades. • Desarrollar la puesta en marcha de aulas virtuales para el inicio de los cursos de capacitación a distancia, a los fines de que sus instructores puedan comunicarse con la comunidad educativa desde cualquier computador con acceso a internet. JUSTIFICACIÓN: Actualmente La Institución para Ingreso a la Universidad posee la necesidad critica de capacitación de su personal docente y administrativo en el desempeño dentro de la educación virtual 100% On line. Además es claro que es necesario actualizar y adaptar los contenidos de las materias a esta nueva modalidad de enseñanza- aprendizaje, de tal manera llevar conocimiento hasta nuestros estudiante, con la misma eficiencia y eficacia con la que lo hacemos en la educación presencial y tradicional.

El implementar la aplicación LMS bien llamada en español Aprendizaje a Distancia, facilitará a través de un software solventar en casi toda su extensión la problemática existente. Esta herramienta permitirá desarrollar nuestros contenidos adaptándolos a cualquier idioma de ser necesario, además nos facilita la conversión de nuestro material académico a material digital, ofrece la posibilidad de revisión a través de informes emitidos por quien usa la herramienta, permite desarrollar esquemas de evaluación para el personal docente, estudiantil y administrativo, entre otros beneficios que garantizará un progreso de adaptación en esta modalidad mucho menos violento y con más seguridad durante el proceso de cambio. TAREAS A DESEMPEÑAR y PROCEDIMIENTO PARA LA INSTALACION: Para la instalación de esta aplicación tecnológica en primer lugar dispondremos de un equipo de trabajo compuesto por: • • • • •

Diseñadores Instruccionales. Diseñadores de Sistemas de Evaluación y Certificación. Diseñadores Gráficos. Programadores en herramientas de diseño de contenidos y Administradores de Sistemas de Aprendizaje.

Posteriormente se identificaremos las necesidades críticas de la capacitación de los docentes y personal administrativo. Desarrollaremos los contenidos necesarios para mejorar el desempeño de la institución acorde a las necesidades tecnológicas, realizando la conversión de los cursos en papel a video. En la siguiente fase se desarrollaran los esquemas de evaluación y progreso en el aprendizaje de los docentes del sistema de capacitación y posteriormente el de los estudiantes. Verificada y analizada las evaluaciones se procederá a tomar decisiones referentes al mejor modelo a seleccionar, tomando en cuenta tanto el hardware como el software, así como también el sistema de administración del aprendizaje que más nos convenga. Finalmente se implantaran las aulas virtuales con todas las herramientas necesarias para dar inicio a los cursos de capacitación a distancia. BENEFICIOS A OBTENER

1. Dominio de las herramientas para crear cursos dinámicos, que involucren conocer el grado de avance y dominio de cada persona integrante de la comunidad educativa. 2. Nos permitirá manejar la tecnología para asegurar que los cursos de capacitación se transmitan y se actualicen en forma rápida y con los estándares establecidos. 3. Se generará la factibilidad de crear simuladores dentro del sistema original para capacitar a la planta docente sin necesidad de acceder al sistema "real". 4. La incorporación de esta nueva herramienta proporcionará que todos nuestros usuarios (docentes, estudiantes y personal administrativo), pierdan el miedo a usar nuevas herramientas y se resistan al cambio, recibiendo una retroalimentación con el simulador. 5. Tendremos la factibilidad de cambiar el código fuente del programa, debido a que la herramienta también será adquirida en software libre.

RESTOS A PRESENTARSE El principal reto a presentarse al implementar una nueva aplicación como esta, es romper los paradigmas existentes como lo son: la distancia entre docenteestudiante, la distancia estudiante – estudiante, la comunicación e interacción en la modalidad virtual, las formas de evaluación, la deshumanización tecnológica y la despersonalización de la educación. En segundo lugar el reto permanecerá en aplicar y desarrollar nuevas estrategias didácticas en la realización de actividades estudiantiles; producir y utilizar adecuadamente los laboratorios virtuales y ampliar realmente la cobertura de la educación para llegar a las poblaciones más aisladas y menos favorecidas. De manera general el reto al implementar esta nueva estructura es democratizar las oportunidades de aceptación y entrada a cualquier nivel, ya sean colegios, universidades o instituciones educativas encargadas de fortalecer los procesos de crecimiento del ser humano Finalmente como reto a corto plazo tenemos el generar competencias en el alumno, las cuales se dividirán en tres rubros importantes como los son: el saber conocer, el saber hacer, y el saber ser. PARA VER UN VIDEO REFERENTE DE ESTE PRODUCTO PUDE CONSULTARLO EN EL SIGUIENTE ENLACE:

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