Resena Liderazgo

Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información

Reseña sobre el Artículo de Investigación “Integrating Research Results and National Board Certification Standards Into a Leadership Curriculum for School Library Media Specialists”

Para: Prof. Liz Margarita Pagán

Isamar Ferrer Nieves CINF 6405 Liderazgo: Teoría, Estilos y Realidades (Taller) 5 de septiembre de 2009

El artículo se titula “Integrating Research Results and National Board Certification Standards into a Leadership Curriculum for School Library Media Specialists” de Nancy Everhart, Directora del Programa de Medios de Bibliotecas Escolares, y Eliza T. Dresang, Profesora, del Colegio de Información de la Universidad del Estado de Florida. El planteamiento principal que las autoras exponen es la importancia y esencialidad de que los especialistas de las bibliotecas escolares tengan liderazgo, por lo cual ha sido necesario incorporarlo en el currículo de preparación de estos profesionales para obtener resultados positivos como líderes en el campo que redunden eventualmente en beneficio para los estudiantes a quienes asisten para poder obtener resultados positivos en el examen-certificación que ofrece la Junta Nacional. La metodología utilizada por las autoras para el proyecto de currículo fue a través de documentos como estadísticas e investigación existentes, grupos de discusión electrónica, encuesta utilizando la web a través de los correos electrónicos, entrevistas, y reuniones de miembros de juntas consultivas. El tipo de investigación es descriptiva que incluye encuestas y entrevistas; y también tiene un poco de investigación documental, ya que trabaja con documentos existentes. Entre los hallazgos de la discusión que explican las autoras están los temas que resultaron importantes con sus respectivas puntuaciones de por cientos para el desarrollo del programa, entre éstos se destacan las comunidades de aprendizaje, colaboración, liderazgo, lectura y apreciación de la literatura, integración de la tecnología, práctica analítica y asuntos relacionados a la etnicidad. En la conclusión, sustentan la necesidad por el tipo de currículo propuesto para ayudar a los candidatos que no habían tomado clases de colegio o universidad poder prepararse mejor para la certificación de la Junta Nacional. Las autoras exponen el análisis y aplicación de la evaluación de necesidades sustentando así el currículo de liderazgo de doce créditos en línea y que los aspirantes a esto puedan tener su certificado o cursos en su preparación de maestría del Colegio de Información. Mi juicio crítico sobre esta investigación realizada refuerza que esta investigación fue hecha con atención de todos los métodos y procedimientos que sustentan los hallazgos y benefician a los estudiantes matriculados en ciencias de información, por consiguiente, ayudan a los estudiantes que reciben la pedagogía y enseñanza de los especialistas de medios de la biblioteca escolar. Mi recomendación final es que estoy de acuerdo y puedo sugerir el currículo preparado para este propósito de cuatro cursos de liderazgo. Referencia: Everhart, N., & Dresang, E. (2007). Integrating Research Results and National Board Certification Standards into a Leadership Curriculum for School Library Media Specialists. Journal of Education for Library and Information Science, 48 (4), 272-283.