Reportaje Con Uso De Xo

Una propuesta de Ciencias Sociales con uso de la XO: “EL REPORTAJE”

Mtro. Fernando Mello Tacuarembó E-mail: [email protected]

Una posibilidad muy interesante de trabajar en Ciencias Sociales puede llevarse a cabo a través de un trabajo de investigación sobre la vida de un actor social de la comunidad. Sin duda que la escuela como institución social y lugar donde se entrecruzan representaciones y saberes del mundo sociocultural y científico, admite la presencia del universo urbano o rural, con los itinerarios y sujetos que conforman su corpus vital. La problemática urbana como la rural en la educación se desplaza entre el interés por descubrir los modos cómo se producen, circulan y legitiman los significados que construyen los grupos sociales y el análisis de los conflictos subyacentes en las estructuras socioeconómicas, políticas y culturales, presentes en la cotidianidad. Debemos tener presente que son las propias personas, que conforman ese entramado social, que elaboran la cultura del medio, sea urbana o rural, como un ordenamiento selectivo donde se admiten o excluyen códigos de comunicación, estilos de vida, modos de razonamiento, prácticas y experiencias sociales. La escuela es un espacio público donde se negocian y dirimen procesos de socialización que redefinen una construcción social determinada.

“El papel de la educación es proporcionar herramientas conceptuales y axiológicas para descodificar y analizar críticamente esta realidad” (Aranguren, 2004:3). Es en ese sentido que la presente propuesta de trabajo propone descodificar y analizar la realidad en la cual forman parte los niños, a través de la investigación sobre un actor social cercano a este, para que despierte luego, significados distintos a los que tenía en una primera instancia y reconozca que este sujeto aporta significados a la comunidad en la cual interactúa. No se trata de “averiguar la vida del vecino”, sino de darle trascendencia como sujeto perteneciente al medio y que interactúa de algún modo siguiendo patrones que le son propios como persona y que lo distinguen de los demás. Para esta tarea, perfectamente podemos utilizar varias de las actividades de la XO de la cuales vamos a detallar más adelante. Esta vez la consigna de trabajo es invitar a los niños a elaborar un REPORTAJE a un vecino de la comunidad de relativa significatividad. Puede ser el almacenero, el peluquero, el carnicero, el peón de una estancia, un camionero, la enfermera de la zona, el policía de la zona, etc. Las posibilidades pueden ser muchas. Lo importante es dar seguridad a nuestros niños de que serán ellos quienes dirijan el trabajo y nosotros como docentes seremos únicamente mediadores del proceso. Ahora, ¿Qué es un reportaje? El reportaje (del italiano reportagio), o nota periodística, es un género periodístico que consiste en la narración de hechos que pueden ser de actualidad o ser atemporales. En este género, se explica con palabras, imágenes, y desde una perspectiva actual, acontecimientos de interés público (Wikipedia). De aquí la importancia de remarcar que serán los niños quienes seleccionarán a aquel actor social del medio que tiene mayor transcendencia para ellos. De ahí que el trabajo será más interesante.

El reportaje posee algunas características como: -incluye una pluralidad de testimonios, para darles más elementos atrapantes al trabajo. Podemos dar participación a otras personas que con su breve relato nos comente alguna anécdota de la vida del personaje o algún otro dato sobre el mismo, ayuda a enriquecer la historia. -la utilización de elementos sonoros: canciones, efectos de sonido, decoran el trabajo. -debe tener un nivel de investigación sobre la personalidad entrevistada para poder ir con los mayores elementos posibles sobre la vida del personaje. -creación de un guión que nos permita colocar cada elemento recogido en un orden lógico contextualizado. Existen también diferentes tipos de REPORTAJES. El presente trabajo, se centra en una persona de la comunidad en la cual interactúa el niño, donde se le dará relevancia a su vida o a aspectos de su vida. De esta forma es un reportaje DE INTERÉS HUMANO, porque el deseo de saber sobre dicho actor parte de los intereses del propio niño y además el material que se pueda recoger dará una nueva visión de esa persona frente a los demás actores del medio. Dejo a continuación un trabajo realizado en una escuela rural que puede servir de ayuda para la elaboración de reportajes. Es así que el año 2007, tuve oportunidad de desarrollar una propuesta de investigación sobre una persona del medio que vive en la zona denominada Los Cuadrado, en el departamento de Tacuarembó. Dicho actor social, denominada por todos “Doña Julia”, es una persona que lleva un modo de vida muy particular y que despierta la admiración de aquellos quienes la conocen por primera vez. Lo interesante de este trabajo, fue que los propios niños al finalizar la propuesta, descubrieron a otra Doña Julia, como le dicen todos por allá.

Para realizar un REPORTAJE, es muy importante la planificación a priori. Este elemento hace que se vea reflejado el éxito o el fracaso de nuestro trabajo. Por tal motivo, este trabajo contó con el desarrollo de diferentes etapas: Preparación. - Se realizó una investigación sobre la vida del personaje. Esta investigación incluyó entrevista a vecinos, a familiares. - Elaboración de preguntas a Doña Julia. - Distribución de las preguntas entre los alumnos. - Formulas de presentación y despedida ante el entrevistado. - Ambientación del escenario de la entrevista. - Control del tiempo. - Acopio de recursos sonoros que ayudarían a “decorar” el reportaje. Por ejemplo, se investigó que juegos realizaba durante su niñes, que canciones escuchaba, que canciones cantaba, etc. Utilizando el archivo sonoro de una radio de la capital departamental, se pudo conseguir gran parte de los temas musicales que escuchaba Julia en su niñez. Producción. - Entrevista a Doña Julia. - Utilización de grabador con CD para recrear el reportaje: utilización de canciones, de otros datos aportados por vecinos, grabación de canción realizada por los niños sobre la persona. - Edición del material. Post-producción. - Audición del reportaje por parte del grupo total. - Análisis sobre el trabajo elaborado: sonidos, tiempos, volumen, musicalización, efectos sonoros. Quiero destacar que el presente trabajo ser realizó con los siguientes equipos: un grabador de entrevistas (de bolsillo), un grabador con CD, CD, cassetes, una guitarra, material casero para la creación de efectos sonoros.

La corriente para el funcionamiento del grabador era una batería de automóvil, porque la escuela no cuenta con energía para el funcionamiento de aparatos eléctricos. Ahora, con la XO podemos desarrollar un reportaje utilizando el programa AUDACITY. La idea es colocar en la edición del trabajo, la selección de elementos que le darán significatividad al mismo: canciones, efectos de sonido, entrevistas a vecinos, etc. Estas serían otras opciones de uso de la XO sobre el mismo tema: -elaborar una canción que valorice características de la personalidad del entrevistado, utilizando el programa Tam Tam Mini. -elaborar un álbum con fotografías del personaje en RECORD. -aprovechar el momento de la entrevista al personaje para grabar videos con tramos de la entrevista. -utilizando ETOYS podemos elaborar diapositivas con fotografías del entrevistado. Sería interesante que al final del proyecto se realice una muestra a nivel de la comunidad donde se presente todo el trabajo realizado. Sería por demás interesante contar con el entrevistado. En el próximo trabajo nos dedicaremos a elaborar un DOCUMENTAL con la XO. Hasta la próxima instancia…

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