Repaso 2do Capitulo (dq)

Causas de la Independencia 

Sociales:

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Económicas:

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Ideas de la Ilustración en contra de monarquías absolutas, Independencia de EEUU.

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Crisis política de España:

aristocracia criolla – terrateniente poderosa gracias a actividad ganadera y agrícola. Sociedad de clases. Criollos v/s peninsulares. España pierde liderazgo económico frente a Inglaterra y Francia. (Reformas Borbónicas: Virreinato del Río de la Plata)

prisión del rey de España Fernando VII

Etapas del proceso de Independencia Patria Vieja

(1810 – 1814) 1º Junta de Gobierno (18/09/1810) Primer Congreso Nacional Gobierno de José Miguel Carrera Junta de Gobierno

Reconquista

(1814 – 1817) Gobierno de Mariano Osorio y Casimiro Marco del Pont.

Patria Nueva

(1817-1823) Gobierno de Bernardo Ohiggins

Gobierno de Bernardo OHiggins

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Creación de la Escuela Militar

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Se abolieron los títulos de nobleza y se prohibió el uso de escudos.

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Se crea la primera Escuadra Nacional.

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Se creó el Cementerio General.

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Durante su gobierno los EE.UU. reconocen la independencia de Chile.

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Crea dos textos constitucionales;

7. El de 1818 que establece la división de los poderes del Estado, 8. El de 1822 que establece un Congreso bicameral y el cargo de Director Supremo que durará 6 años, pudiendo ser reelegido por otros 4 años.

Principales motivos de la abdicación de OHiggins •Logia Lautaro •Problemas con la aristocracia •Situación económica del país. •Problemas con el clero •La Constitución de 1822.

En busca de una Organización Política 1823-1830

¿Por qué fue difícil organizarnos como país?  Falta de experiencia política  Factor económico  Conflicto entre aristocracia y militares  Problemas limítrofes

Principales grupos de opinión política Conservadores. Llamados por sus adversarios “Pelucones”, representaban el sector mas tradicional de la aristocracia, querian una república ordenada. Eran dueños de las tierras, hombres ricos.

Liberales; Llamados por sus adversarios “pipiolos”, componian el sector liberal de la aristocracia, poseian menor fortuna, lo integraban intelectuales, artistas.

Estanqueros: Eran de tendencia conservadora, liderados por Diego Portales. Querían un gobierno fuerte con predominio del ejecutivo. Comerciantes en su mayoría.

Ramón Freire (1823) •Abolición de la esclavitud •Incorporación de Chiloé •Constitución Moralista •Autor: Juan Egaña •Establecía la división de los poderes del Estado. •Religión católica obligatoria •Reglamenta la vida privada y moral de los ciudadanos. •El sufragio censitario

Sufragio censitario: Se refiere a que solo pueden votar aquellas personas que tengan ciertos bienes o ingresos.

•En 1824 el Congreso derogó esta constitución, que en la practica no alcanzo a aplicarse, Ramón Freire renuncia y es elegido Manuel Blanco Encalada

Leyes Federa le s

MANUEL BLANCO ENCALADA

Leyes Federales 1824-1826 

Autor: José Miguel Infante

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Organizaba el país en 8 provincias; Coquimbo, Aconcagua, Santiago, Colchagua, Maule, Concepción, Valdivia y Chiloé.

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Cada provincia era gobernada por una Asamblea Provincial El gobierno local era dirigido por un intendente.

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Se crea el cargo de Presidente de la Republica.

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Este sistema de organización también fracasa, se elige nuevo presidente Francisco Antonio Pinto.

Francisco Antonio Pinto

Constitución Liberal de 1828

•Autor: José Joaquín de Mora. •Ejecutivo : Pdte. De la república (5 años sin reelección) •Legislativo: Congreso Bicameral Mayorazgo: Institución destinada a perpetuar en una familia la posesión de bienes a favor del hijo mayor.

•Judicial: Corte Suprema •El electorado se amplió •Se establece la religión católica, pero se toleraban los demás cultos. •Se declaran mayorazgos.

abolidos

los

Principales Ensayos Constitucionales Constitución Moralista 1823 • • •

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Autor: Juan Egaña Gobierno: Ramón Freire Se dividen los poderes del estado; Ejecutivo (Director Supremo) Legislativo (Congreso Bicameral) Judicial (Supremo Tribunal Judiciario) Religión católica obligatoria Reglamenta la vida privada y moral. Sufragio censitario.

Leyes Federales 1826-1827 • • • • • •

Constitución Liberal 1828

Autor: José Miguel • Infante • Gobierno:Manuel Blanco Encalada. • Organizaban el país en 8 provincias. Se crean Asambleas • Provinciales en cada • provincia. Se crea el cargo de Presidente de la • • Republica. Se mantiene el sufragio censitario. •

Autor: José Joaquín de Mora. Gobierno: Francisco Antonio Pinto. Debilitaba el poder del ejecutivo (5 años sin reelección). Se crea el cargo de vicepresidente. El legislativo tiene amplias atribuciones. El sufragio se amplió La religión seria la católica, pero se toleraban los demás cultos Se declaran abolidos los mayorazgos.

Organización de la República 7 años de experimentos y ensayos políticos que demostraron profundas diferencias sobre como organizar al país. Se sucedieron una treintena de gobiernos.

1823: Constitución Moralista de Juan Egaña. 1826: Leyes Federales de José Miguel Infante. 1828: Constitución liberal del español José Joaquín de Mora.

Período de inestabilidad y aprendizaje político 1824 - 1830

1829 – 1831: Se enfrentan Liberales y Conservadores en el combate de Ochagavía (1829) y la Batalla de Lircay (1830)

Los sectores Conservadores se opusieron fuertemente a las corrientes liberales responsabilizándolas de la inestabilidad política, esta pugna los llevó a enfrentarse no solo en lo político sino también con las armas.

República Conservadora 1831-1861 “La solución Portaliana”

Las ideas de Portales •La base de cualquier sistema político debía ser el orden. •Una sociedad como la chilena, en la que había un pequeño grupo dirigente, no estaba preparada para un gobierno democrático. •La autoridad debía ser sobria, con vocación de servicio publico y sin afán de personalizar las funciones de estado.

Principales sucesos y obras de los gobiernos conservadores. Joaquín Prieto (1831-1841)

•Se descubre el mineral de Plata de Chañarcillo. •Se redacta la Constitución de 1833. •Se crean los almacenes francos de Valparaíso. •Guerra contra la Confederación Perú-Boliviana.

Gobierno de Manuel Bulnes (1841-1851)

•Fundación de la Universidad de Chile. •Creación de la Escuela Normal de Preceptores. •Ocupación de Magallanes. •Se dicta la Ley de Colonización. •Se inicia la Colonización de Valdivia. •Auge agrícola ante apertura de nuevos mercados.

Gobierno de Manuel Montt (1851-1861)

•Abolición de los mayorazgos. •Entra en vigencia el Código Civil •Ley de Instrucción Primaria. •Construcción del ferrocarril Santiago-Valparaíso. •Fundación de Puerto Montt. •Fundación de la Escuela de Artes y Oficios.

Constitución de 1833 EJECUTIVO •Duraba 5 años en el cargo y tenia posibilidad de reelección inmediata por un lapso igual. •Designaba ministros, intendentes, y gobernadores. •Ejercía el Derecho de Patronato •Decretaba el Estado de Sitio. •Podía vetar Leyes aprobadas por el Congreso •Comandaba las Fuerzas Armadas. Legislativo •Reside en un Congreso bicameral •Su misión era discutir y aprobar las leyes •Dictaba las Leyes Periódicas; (Ley de Presupuesto, fijaba los contingentes de las Fuerzas Armadas.

Otras Características. •El presidente interviene en la generación del Poder Judicial •Se elimina el cargo de Vicepresidente •Se restablecen los mayorazgos •No es democrática, por que se utiliza el voto Censitario e indirecto. •En materia religiosa, no reconoce la libertad de cultos, estableciendo como religión oficial la católica, apostólica y romana. •Le da mas fuerza al Estado Unitario ya que suprime las Asambleas Provinciales. •Durante los primeros 40 años tuvo una aplicación presidencialista y refleja las ideas de Portales.

Continuidad y cambio después de la Independencia 1.Los cambios tras la independencia •Fin del monopolio comercial •Apertura comercial (Decreto de libre comercio 1811, Almacenes francos de Valparaíso) 2. El fuerte peso de lo social •Hacia 1830 la estructura social todavía tenia un carácter aristocrático. •Sociedad estamental & Sociedad de Clases.

3. Lo político y lo cultural, espacio para el cambio 3.1 Logros políticos •La formación de un Estado Central. •La valoración de un marco constitucional. 3.2 Componentes de una nueva cultura •La independencia permitió el desarrollo de ideas y experiencias que propiciaron importantes cambios culturales. •En materia religiosa se observan cambios, el estado no transa frente a sus derechos, no obstante se oficializa la religión católica en la Constitución de 1833.

El Pensamiento Liberal en Chile

Pensamiento Liberal

Principalmente en Inglaterra y Francia los liberales se plantearon en oposición a los sistemas monárquicos y a favor de mayores libertades privadas y políticas.

Ideas ilustradas y revolucionarias provenientes de la influencia de la Revolución Francesa y la Independencia de los Estados Unidos.

Sectores Ilustrados en la búsqueda de mayores libertades públicas.

El Pensamiento Liberal en Chile

Las ideas ilustradas y liberales llegaron a Chile de diversas formas: -Textos de autores ilustrados -Viajes de intelectuales europeos a Chile - Viajes de jóvenes miembros de la aristocracia que estudiaban en Europa.

Las ideas liberales en Chile lograron seguidores quienes, derrotados en la Batalla de Lircay por los sectores conservadores, siguieron, desde la oposición, intentando influir en la vida política.

Participaron en la vida pública mediante publicaciones y discusiones políticas, en abierta oposición a los gobiernos conservadores y autoritarios de 1830 – 1860. Hasta conformarse como partido político en 1849: el Partido Liberal.

República Liberal 1861-1891

José Joaquín Pérez 1861-1871 1865. Se establece la libertad privada de cultos. En 1866 Se Firma de primer Tratado de Limites con Bolivia Se prohíbe la reelección inmediata del Presidente.

Federico Errázuriz Zañartu 1871-1876 •Conflictos con la Iglesia por la libertad de enseñanza. •Reforma a la Constitución. Ley electoral. • 1874. Firma del segundo Tratado de Limites con Bolivia.

•Se realizaron importantes obras publicas; Cerro Santa Lucia se transformo en Paseo publico, Parque Cousiño, se mejoro el servicio de agua potable, se pavimentaron calles con adoquines. •Se construyeron edificios; Teatro Municipal, Mercado Municipal y el Congreso Nacional. •Mejoramiento en la locomoción colectiva

Principales Reformas a la Constitución de 1833 •En pocos años fueron aprobados una serie de cambios dirigidos a un mismo objetivo; debilitar el poder del Ejecutivo, fortalecer las atribuciones del Legislativo y ampliar los derechos de los ciudadanos. •Se elimino la reelección inmediata del Presidente de la Republica (1871) •Se establecieron las incompatibilidades parlamentarias (1874) •Se estableció la elección directa de senadores (1874).

•Se redujeron las facultades presidenciales durante los estados de sitio (1874) •Se reformo el sistema electoral; podían votar todos los hombres mayores de 21 que supieran leer y escribir. •Se simplifico el proceso de acusación de los ministros de Estado. Con esto se facilitó la fiscalización de los actos del poder Ejecutivo.

Aníbal Pinto 1876-1881 •1879. Inicio de la Guerra del Pacifico. •1880. Negociación de limites con Argentina

Domingo Santa Maria 1881-1886 •1881. Firma del Tratado General con Argentina. •1881. Fin de la pacificación de la Araucana. •1883. Aprobación de las Leyes Laicas. •1884. Firma del Tratado de Paz con Perú (Ancon) y del Pacto de tregua con Bolivia.

José Manuel Balmaceda 1886-1891 •1888. Toma de posesión de la Isla de Pascua. •1888. Creación del Ministerio de Obras Publicas. •1889. Fundación del Instituto Pedagógico

Partidos Políticos Partido

Postulados

Medios de difusión

Partido Liberal (1849)

Contrarios al autoritarismo y a la intervención electoral que ejercía el Gobierno.

La Sociedad Literaria, Caupolican, y la Sociedad Democrática. El diario El país fue su medio de prensa.

Partido Conservador o Ultramontano (1857)

Grupo de pelucones católicos. Sus postulados se orientaban a la defensa de la primacía de la iglesia en las relaciones con el Estado.

Sus ideas fueron publicadas a través de los diarios El Conservador, El Independiente y El Estandarte Católico.

Partido

Postulados

Medios de difusión

Partido Nacional (1849)

Grupo de gobierno asociado al Pdte. Montt, cuestionaba la injerencia de la iglesia en materias políticas. Defendían el autoritarismo presidencial, aunque eran liberales en un sentido económico y cultural (educación laica)

Sus ideas fueron difundidas a través del diario El Ferrocarril.

Partido Radical (1862)

Grupo del Partido Liberal que consideró inaceptable la alianza de gobierno con los conservadores. Postulaban reformar la constitución para disminuir los poderes presidenciales, la enseñanza laica, y libertad de prensa y electoral.

Entre sus voceros periodísticos se encontraban La voz de Chile y La Ley.

Las Transformaciones Culturales a fines del Siglo XIX

Enseñanza que incorpora elementos de la cultura europea mediante la adopción de textos escolares ingleses y franceses.

Ley de Instrucción primaria Gratuita 1860

Estado Docente y Libertad de Enseñanza 1879

Educación Ley Amunátegui 1887 Mujeres ingresan a la Educación Superior 1889: Inicio experimental del sistema concéntrico de enseñanza, el cual se generaliza en 1893 a la educación media.

Ley de Instrucción Primaria Obligaroria 1920

Expansión económica y territorial 1810-1879, un ciclo en la historia económica de Chile 

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1. Ciclo económico: periodo de actividad económica con fase de expansión y que termina con una crisis. 2. Contexto Económico internacional: industrialización, expansión mundial del capitalismo, nuevas tecnologías, etc. Economia capitalista. 3. La economía crece “hacia fuera”, industrializarse o vender productos primarios a los mercados en expansion, materias primas que exporta Chile, (plata, cobre, trigo)

Cambios Territoriales y Ocupación efectiva

La expansión hacia el norte salitrero. •El crecimiento de la economía hizo que sus capitales y mano de obra se expandieran. •El estado boliviano desarrolló una política de inmigración y concesiones. •En 1840 empresarios chilenos descubren guano en Mejillones, y dos décadas mas tarde descubren salitre. •En 1870 un tercer impulso migratorio fue gracias al descubrimiento de plata en caracoles.

Chilenos en tierras peruanas •Presencia chilena en Tarapacá (guano, salitre) •Desde 1853 se comenzó a mecanizar la actividad productiva del salitre, mientras crecía la demanda. •Fue tal inmigración que se necesitaron agentes consulares. •El censo de población levantado en Perú en 1876: Tarapacá 38.225 personas, de las cuales 9.664 eran de nacionalidad chilena. En Iquique, el 52,4%.

La crisis económica desencadena los hechos     

En 1870 una grave crisis afecta al sistema económico mundial, baja el precio del trigo y del cobre. La caída del precio del trigo (Argentina, Canadá, Estados Unidos, Ucrania, Australia) El cobre comenzó a ser explotado por Estados Unidos, que empleo técnicas mas avanzadas. El sistema productivo chileno no pudo competir, lo cual repercutió en la balanza de pagos generando una crisis monetaria. Ley de inconvertibilidad de los billetes de banco.

Decisiones ante la crisis económica    

La crisis afectó a todos los países que exportaban materias primas. Chile; dictó una ley que impidió convertir los billetes en oro. Perú: Decidió estatizar el salitre, no pudo indemnizar a sus ex-propietarios emitió bonos a largo plazo. Bolivia; Desconoce el Tratado de 1874, y aumentó en 10 centavos el impuesto a cada quintal de salitre, La compañía Chilena se negó a pagar, y el gobierno decretó el embargo, ante lo cual el gobierno chileno decide ocupar la zona (23°-24°)

Tratado de Límites con Bolivia 1866

•Se fija como frontera entre ambos países el paralelo 24°. Se establece una zona económica entre los paralelos 23° y 25°, las ganancias se repartirían en partes iguales entre ambos países (impuestos por explotación de guano y minerales).

Tratado de Límites con Bolivia 1874

•Se mantiene el limite, pero Chile renuncia a sus derechos en las tierras al norte de ese limite. Se establece el compromiso del gobierno boliviano de NO SUBIR LOS IMPUESTOS cobrados a las empresas chilenas por un lapso de 25 años. (23°-24°)

Guerra del Pacífico (1879-1883)

•Ante la crisis de 1878, (caída del precio del trigo, cobre) Bolivia decide subir el impuesto de 10 centavos por quintal de salitre, no respetando el Tratado de 1874. Chile reclama, y Bolivia da la orden de embargar la infraestructura, Chile se anticipa y decide ocupar el territorio. •El comunicado oficial entregado al prefecto boliviano decía: “….una vez roto el Tratado de 1874 por Bolivia, Chile procede a tomar posesion del territorio comprendido entre los grados 23 y 24 de latitud sur”.

Principales Campañas •A) Campaña de Antofagasta •B) Campañas Marítimas: Combate Naval de Chipana, Combate Naval de Iquique, Combate de Punta Gruesa, Combate de Angamos. •C) Campaña de Tarapacá: Toma de Pisagua, Batalla de Dolores, Combate de Tarapacá. •D) Campaña de Tacna y Arica (Toma del Morro de Arica) •E) Campaña de Lima; Batalla de Chorrillos, Batalla de Miraflores.

•F) Campaña de la Sierra: Combate de Sangra, Combate de la Concepción, Combate de Huamachuco.

Tratado de Paz con Perú 1883 TRATADO DE ANCÓN Perú cedió a perpetuidad el territorio de Tarapacá, entregando además por un periodo de 10 años Tacna y Arica.

Pacto de tregua con Bolivia 1884

•Se reconoce el ejercicio de la soberanía chilena en toda el área de la provincia de Antofagasta. (121.000 Km.).

Efectos de la Guerra del Pacífico En el caso de Chile fueron positivos, la guerra ayudó a superar la crisis de 1879, debido a que los soldados se transformaron en un mercado de consumo, al necesitar alimentos, vestuario y pertrechos, por otra parte el reclutamiento de soldados contribuyó a absorber la mano de obra que quedó sin trabajo después de la crisis. La incorporación de Tarapacá y Antofagasta significó para Chile el comienzo de un nuevo ciclo económico: el del salitre.

La pérdida de la Patagonia Tratado de Limites con Argentina 1881. Mediante el cual Chile renunció a sus derechos sobre la Patagonia, a cambio Chile obtuvo el control exclusivo del Estrecho y de la Región Magallánica.

La ocupación de tierras mapuches •Zona de gran aptitud agropecuaria, uno de los principales objetivos territoriales de los gobiernos. La capacidad militar vencedora durante la guerra del pacifico, fue clave para que el Estado se decidiera a ocupar militarmente la zona durante 1880. •Después de la Independencia, se realizan ventas de tierras indígenas a comerciantes y militares, las que comenzaron por la provincia de Arauco, extendiéndose al este de la cordillera de Nahuelbuta, por el valle longitudinal.

•En 1860 la colonización espontánea ya presentaba problemas por la masiva venta de tierras, ante lo cual el Estado decide decretar la ley de 1866, que declaraba al fisco como único comprador, impidiendo así las transacciones entre mapuches y particulares. El Estado pasó a dirigir el proceso encargándole al Ejercito la misión de ocupar los territorios de La Frontera. •La expedición militar consistió en avanzar hacia el sur, instalando fuertes; Victoria, Collipulli, Lautaro y Temuco, las que después fueron ciudades. •La población mapuche fue empujada hacia la cordillera, o reagrupada en reducciones, que eran tierras de menor aptitud agropecuaria, fueron una institución que se impuso por la fuerza tras la ocupación militar.