Rencana Pembelajaran Semester Pendidikan Ips Kelas Tinggi.docx

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1.IDENTITAS MATA KULIAH Nama Program Studi

: Pendidikan Guru Sekolah dasar

Nama mata Kuliah

: Pembelajaran Pendidikan IPS SD di kelas tinggi

Kode Mata Kuliah

: GD.

Kelompok Mata Kuliah

: Mata kuliah Wajib

Bobot SKS

: 2 SKS

Jenjang

: S1

Semester

: .........

Prasyarat

:........

Nama dan Kode Dosen

: Dra.Hj.Tin Rustini MPd. / 1709

2. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S-1 program studi Pendidikan Guru sekolah dasar UPI. Mata kuliah ini membahas tentang khakekat dan karakter usia anak SD kelas tinggi, Strategi pembelajaran IPS SD kelas tinggi, konten knowledge pedagogik, konten kurikulum IPS sd kelas tinggi 2013,media dan sumberpembelajaran IPS , pengembangan evaluasi IPS, merancang media dan sumber pembvelajaran IPS, merancang RPP dan simulasi

pembelajaran IPS . 3. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (CPPS) a. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat dan frofesional berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data,serta dapat memilih berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalam memecahkan persoalan pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yang dihadapinya sesuai konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaran terbaik dan pengembangan peserta didik yang optimal b. Menguasai pengetahuan agama Pancasila kewarganagaraan , bahasa Indonesia dan karakter c. Menguasai secara mendalam tentang frinsif -frinsif dan teori – teori pendidikan di sekolah d. Menguasai tentang karakteristik perkembangan peserta didik di kelas tinggi baik perkembangan fiik, sosial dan moralnya. e. Menguasai dan mengembangkan kurikulum ,pendekatan ,srtaregi model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar khususnya pada bidang studi Ips di sekolah dasar. f. Menguasai evaluasi proses dan evaluasi hasil belajar pembelajaran IPS SD di kelas tinggi g.Menguasai prinsip -prinsip dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pendidikan disekolah dasar dan mengembangkan karya inovatif serta mengkomukasikan hasil penelitian dan karyanya. h. Melakukan layanan bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi perkembangan optimal dan memecahkan permasalahan yang terkait dengan pembelajaran.

i. Menguasai teknologi, informasi dan komunikasi dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran j. Bertanggung jawab sebagai pendidik di sekolah dasar baik secara individu, kooperatif dan kolaboratif.

Pertemuan

1. 1.

2.

3.

Indikator Capaian Bahan kajian Pembelajaran Mata kuliah 2. 3. Mahasiswa dapat : Rencana 1.Menjelaskan Pembelajaran tentang materi area Pendidikan IPS dan tata tertib SD di kelas perkuliahan tinggi

Bentuk pembelajaran

waktu Tugas penilaian

4. 5. 1.Perkenalan 2 jam 2.Persentasi materi materi dan kegiatan – kegiatan yang akan dilakukan selama perkuliahan 2.Menjelaskan Khakekat dan Persentasi , 2 jam Khakekat dan karakteristik diskusi dan karakteristik usia usia anak SD di analisis dan anak SD di kelas kelas tinggi kesimpulan tinggi 3.Menjelaskan Strategi Persentasi, 2jam Strategi Pembelajaran diskusi dan Pembelajaran IPS SD PS SD di kelas pemecahan di kelas tinggi tinggi masalah

dan Rujukan

6. Tugas : Mereviu atau membuat peta konsep materi materi yang akan di analisis dalam kegiatan perkuliahan

7. 1. Hassan,SH(1996) Pendidikan IPS

4.

4.Menjelaskan Konten Konten knowledge knowledge Pedagogik pedagogik

5.

5.Menjelaskan Kontent kurikulum IPS SD di kelas tinggi

6.

6.MenjelaskanMedia pembelajaran IPS SD di kelas tinggi

7.

7.Menjelaskan Sumber pembelajaran IPS SD di kelas tinggi UTS 8.Menjelaskan Pengembangan Pengembangan evaluasi IPS SD Evaluasi IPS SD di di kelas tinggi kelas tinggi 9.Merancang alat Merancang alat evaluasi IPS evaluasi Ips SD di kelas tinggi 10.Merancang Media Merancang dan Sumber media dan

8. 9

10.

11.

Persentasi, 2 jam diskusi, dan pemecahan masalah Konten Persentasi, 2 jam kurikulum IPS diskusi dan SD di kelas pemecahan tinggi masalah Media Persentasi,diskusi 2jam pembelajaran dan pemecahan IPS SD di kelas madsalah tinggi Sumber 2jam pembelajaran IPS SD di kelas tinggi 2 jam

2jam

2jam

pembelajaran IPS SD di sumber kelas tinggi pembelajaran

12.

13. 14. 15. 16.

IPS SD di kelas tinggi 11.Merancang RPP Merancang pendidikan IPS SD di RPP kelas tinggi Pendidikan IPS SD di kelas tinggi 12. Melaksanakan Simulasi simulasi 13. Melaksanakan Simulasi Simulasi 14.Melaksanakan Simulasi Simulasi UAS UAS

2jam

2jam

2jam 2jam 2jam

Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai : Setelah mendapatkan Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki pengetahuan wawasan yang berkaitan dengan khakekat dan karakterisitik usia SD di kelas tinggi, strategi pembelajaran IPS SD,konten knowledge pedagogik,konten kurukulum IPS SD di kelas tinggi,media dan sumber pembelajaran pembelajaran IPS SD di kelas tinggi, cara merancang alat evaluasi, media dan sumber pembelajaran dan merancang RPP pembelajaran IPS SDf di kelas tinggi. Serta melaksanakan simulasi pembelajaran IPS SD di kelas tinggi yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan mempersiapkan siswa sebagai generasi abad 21. Alokasi waktu

: 16 kali pertemuan

Sumber rujukkan

: Brophy,J dan J. Alleman (1996). Powerfull social studies for elementary students. Forth Worth: Harcourt Brace College

Publisher Bruce Joyce. (2000). Model of Teaching. Boston: Allyn and Bacon. Gregg,S.M. dan G. Leinhardt,. (1994). Mapping out geography: an example of epistemology and education. Review of Educational Research, 62, 2. Hasan,S.H. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Hess, FM. (1999). Bringing the Social Sciences Alive: 10 Simulations for History, Economics, Government, and Geography. Boston: Allyn and Bacon. Hursh,D.W. dan E.W. Ross (2000). Democratic Social Education: Social Studies for Social Change. New York: Palmer Press. James P. Shaver (eds) (2991). Handbook of Research on Social Studies Teaching and Learning. Macmillan Publishing Company. Lindquist,T. (1995). Seeing the whole through social studies. London: Heinemann Moedjanto, G. (2003). “Social Sciences” dan “Social Studies”. cetak/0305/26/opini/308670.htm. Diakses tanggal 29 Desember 2009

Tersedia

di

www.kompas.com/kompas

NCSS (1994). Curriculum standards for social studies: expectations ofexcellence. Washington,D.C.: NCSS National Center for History in the Schools (1996). National standards for history. Los Angeles, CA: National Center for History in the Schools Nursid Sumaatmadja. (2006). Konsep dasar IPS. Jakarta : UT Numan Somantri, Muhammad. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosda Karya. Paul R. Burden and David M Byrd.(1992).Social Skill Intruction Guide: Curriculum Development SDD St. Louis Country.

Poedjiadi, Anna. (2005). Sains Teknologi dan Masyarakat: Model Pembelejaran Kontekstual bermuatan Nilai. Bandung: Remaja Rosdakarya. Peter H. Manorella. (2005). Teaching Social Studies In Middle And Secondary School fourtedition. Pearson Merrill Prentice Hall. Shaver, J .P. (1991). Handbook of research on social studies teaching , and learning. A project of the National Council for the Social Studies. New York: Macmillan Publishing Company. Supardan, Dadang, (2008). Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta: Bumi Aksara. Thornton,S.J. (1994). The social studies near century ’s end: reconsidering patterns of curriculum and instruction, dalam Review of Research in Education, 20. Wilson,S.M. dan Wineburg,S.S. (1993). Wrinkles in time and place: using performance assessments to understand the knowledge of history teachers. American Educational Research Journal, 30, 4. W. Lawrence Neuman. (1999). Social Research Methods Qualitative and Quantitative Approach: Fourth Edition: Allyn and Bacon.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Pembelajaran pendidikan IPS SD di kelas tinggi

Disusun Oleh : Dra. Hj. Tin Rustini MPd. NIP.196008011986032001

PGSD UPI KAMPUS CIBIRU

2017-2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

N0.Dok. : RPS -S1 KCBR.GD.50 Revisi : Tanggal : Halaman : 1 dari (.....)

Dibuat Oleh :

Diperiksa Oleh :

Disetujui Oleh :

Dra.Hj.Tin Rustini ,MPd. NIP.196008011986032001

Dra.Hj.Deti Rostika,MPd. NIP.196104171986032001

Dr.Yunus Abidin,MPd. NIP197908172008011019