Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan

: SMP Negeri 08 Kota Bengkulu

Pendidikan Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/Semester

: VII / 1

Topik

: Pengukuran

Sub Topik

: Besaran Turunan

Alokasi Waktu

: 2x40 menit

A. Kompetensi Inti 1.

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran.

C.INDIKATOR 3.1.1.Mendefinisikan Besaran Turunan 3.1.2.Menyebutkan 3 macam Besaran Turunan

4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.

INDIKATOR 3.Menggunakan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari . D.TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui kajian LKS, siswa dapat mengidentifikasi

untuk percobaan pengukuran

besaran turunan 2. Siswa dapat Mengembangkan keterampilan mengukur besaran turunan 3. Siswa dapat menjelaskan melalui diskusi data hasil percobaan 4. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan pengukuran dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi kelompok 5. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggung jawab, saling menghargai pendapat melalui kegiatan praktikum dan diskusi kelompok

E.MATERI Besaran berdasarkan cara memperolehnya dapat dikelompokkan menjadi 2 macam yaitu : 1. Besaran Fisika yaitu besaran yang diperoleh dari pengukuran. Karena diperoleh dari pengukuran maka harus ada alat ukurnya. Sebagai contoh adalah massa. Massa merupakan besaran fisika karena massa dapat diukur dengan menggunakan neraca. 2. Besaran non Fisika yaitu besaran yang diperoleh dari penghitungan. Dalam hal ini tidak diperlukan alat ukur tetapi alat hitung sebagai misal kalkulator. Contoh besaran non fisika adalah Jumlah. Besaran Fisika sendiri dibagi menjadi 2 1. Besaran Pokok adalah besaran yang ditentukan lebih dulu berdasarkan kesepatan para ahli fisika. Besaran pokok yang paling umum ada 7 macam yaitu Panjang (m), Massa (kg), Waktu (s), Suhu (K), Kuat Arus Listrik (A), Intensitas Cahaya (cd), dan Jumlah Zat (mol). Besaran

pokok mempunyai ciri khusus antara lain diperoleh dari pengukuran langsung, mempunyai satu satuan (tidak satuan ganda), dan ditetapkan terlebih dahulu. 2. Besaran Turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok. Besaran ini ada banyak macamnya sebagai contoh gaya (N) diturunkan dari besaran pokok massa, panjang dan waktu. Volume (meter kubik) diturunkan dari besaran pokok panjang, dan lain-lain. Besaran turunan mempunyai ciri khusus antara lain : diperoleh dari pengukuran langsung dan tidak langsung, mempunyai satuan lebih dari satu dan diturunkan dari besaran pokok. Saat membahas bab Besaran dan Satuan maka kita tidak akan lepas dari satu kegiatan yaitu pengukuran. Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan. Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka. Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran dengan satuan yang dijadikan sebagai patokan. Dalam fisika pengukuran merupakan sesuatu yang sangat vital. Suatu pengamatan terhadap besaran fisis harus melalui pengukuran. Pengukuran-pengukuran yang sangat teliti diperlukan dalam fisika, agar gejala-gejala peristiwa yang akan terjadi dapat diprediksi dengan kuat. F.PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific 2. Metode : Diskusi dan Eksperimen 3. Model : Discovery and Cooperative Learning G..

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Charta , Komputer, LCD

2.

Alat dan Bahan :

No 1

Nama Alat / Bahan Mistar

Jumlah 5 bh

2

Gelas kimia

5 bh

3

Spatula

5 bh

4

Kertas millimeter blok

5

Garam

6

Neraca Ohaus

7

Air

5 lmbr 5 bngks

5bh 20 cc

3. Sumber Belajar

a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013 b. LKS c. Artikel

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiata

Langkah-

n

langkah Model

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Discovery

Pendahu

Menciptakan

luan

Situasi (Stimulasi)

Pemusatan perhatian :

Guru mengajukan pertanyaan tentang materi pelajar an yang telah disampaikan mengenai besaran pokok

dalam IPA.

10 menit

Guru

menyampaikan

mempelajari

besaran

tujuan

dan

manfaat

turunan

.Guru

Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu eksperimen pengukuran besaran turunan. Membagi siswa menjadi 5 kelompok

Kegiata

Pembahasan

Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS

n Inti

Tugas dan

pengukuran besaran turunan dan

Identifikasi

mengidentifikasi konsep yang harus diperoleh

Masalah

melalui percobaan

Observasi

Melakukan percobaan pengukuran besaran turunan Siswa mengamati percobaan dan mencatat data

Pengumpulan

pengamatan pada kolom yang tersedia pada LKS

data Mengolah dan menganalisis data dari setiap percobaan untuk menjawab pertanyaanPengolahan data dan analisis

pertanyaan pada LKS Presentasi hasil percobaan Membuat kesimpulan tentang besaran turunan

Verifikasi

Penutup Generalisasi

Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik

H. PENILAIAN 1. Metode dan bentuk Instrumen

Metode

Bentuk Instrumen

Sikap

Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Unjuk Kerja

Tes Penilaian Kinerja Besaran Turunan

Tes Tulis

Tes Uraian

2. Contoh Instrument a. Lembar Pengamatan Sikap No

Aspek Yang Dinilai

Skor Skor Skor Keterangan 3

1.

Rasa keingin tahuan

2.

Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan

2

1

percobaan 3.

Ketekunan dan rasatanggung jawab seacara individu/kelompok

4.

Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar Jumlah skor yang diperolelh

b. Lembar Pengamatan Ketrampilan Praktikum No 1.

Keterampilan yang dinilai Cara mengukur luas kertas

Skor 3

Rubrik Menentukan luas kertas hvs dengan menentukan terlebih dahulu panjang dan lebar kertas

2.

Cara mengukur konsentrasi

2

larutan garam

Fungsidan kegunaan gelas kimia dan spatula

5

Menentukan konsentrasi

larutan garam Jumlah skor yang diperoleh

3.Soal Uraian 1.Apakah yang dimaksud besaran turunan ? 2.Sebutkan 3 macam yang termasuk besaran turunan? 3.Tentukan luas sebuah benda jika diketahui ukuran panjang 0.2 m dan lebar 10 cm ? 4.Tentukanlah volume air , apabila diketahui konsentrasi larutan garam 0,2 gr/ml dan massa garam 20 gram ?

Mengetahui,

Bengkulu,

juli 2016

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran IPA

Salmi, M.Pd

Ismawati, SPd

NIP : 196106171987032007

NIP : 197612112008012008