Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5b.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan

: MI Ma’arif Mangunsari

Kelas / Semester

:5/1

Tema

: Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)

Sub Tema

: Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia ( Sub Tema 3)

Pembelajaran ke

:3

Alokasi Waktu

: 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan : Bahasa Indonesia No

Kompetensi

Indikator

3.2

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari 3.2.1 Menjelaskan Informasi pada teks buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan,

terkait dengan pertanyaan apa,

siapa, mengapa, dan bagaimana

siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.

4.2

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang 4.2.1 Menuliskan informasi pada teks didapat dari buku yang dikelompokkan

terkait dengan pertanyaan apa,

dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,

siapa, di mana, bagaimana, dan

mengapa, dan bagaimana menggunakan

mengapa.

kosakata baku

Muatan : IPA No

Kompetensi

3.2

Menjelaskan

Indikator organ

pernapasan

dan 3.2.1 Menyebutkan cara memelihara

fungsinya pada hewan dan manusia,serta cara memelihara kesehatan organ manusia

organ pernapasan. 3.2.2 Menjelaskan bahaya kabut asap bagi pernapasan.

4.2.

Membuat

model

sederhana

organ 4.2.1 Menggambar organ pernapasan

pernapasan manusia

manusia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemu-kan informasi tentang bahaya kabut dan cara mengatasinya. 2. Dengan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa. 3. Dengan menuliskan dalam bentuk tabel, siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa. 4. Dengan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan cara memelihara organ pernapasan. D. MATERI 1. Cara memelihara organ pernapasan. 2. Sembilan Bahaya Kabut Asap dan Cara Mengatasinya 3. Beberapa teks bacaan yang terdapat dalam buku siswa. 3.

Bacaan tentang macam-macam informasi.

E. PENDEKATAN DAN METODE Pendekatan

: S cientific

Strategi

: C ooperative Learning

Teknik

: E xample Non Example

Metode

: Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan



Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.



Siswa berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa.



Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.



Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

5 menit

 Inti

Siswa membaca teks dan mengamati gambar pada

25 menit

buku siswa 

Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan pada buku siswa



Pertanyaan tersebut bertujuab untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa tentang topic yang akan dipelajari



Penutup



Bersama-sama siswa membuat kesimpulan atau rangkuman hasil belajar selama sehari



Bertanya jawab materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)



Melakukan penilaian hasil belajar



Mengajak semua siswa berdo’a

G. SUMBER DAN MEDIA 1. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 halaman 95-96 2. Buku Siswa Tema 2 Kelas 5 halaman 92-96

5

menit