Reflexion..
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- Words: 252
- Pages: 1
Rubrica para reflexiones en línea (texto envido al correo)
Aspectos Puntualidad
Excelente - 2
Regular - 1
Pobre - 0
Entrega la reflexión el día asignado.
Entrega la reflexión otro día.
No entrega la reflexión.
Corrección al escribir - acentos y palabras mal escritas.
Revisa su trabajo antes de Tiene de 3 a 5 errores enviarlo y tiene 2 ó menos ortográficos. errores ortográfico.
Tiene 6 ó más errores ortográficos.
Reflexión personal
Relaciona sus experiencias en la Práctica con lo que ha aprendido, demuestra un proceso de desarrollo escolar y evidencia que ha habido un análisis sobre sus vivencias.
Aunque demuestra que está habiendo un desarrollo escolar no se ve un análisis con profundidad.
De manera superficial solo menciona los sucesos ocurridos en su sala de clases sin relacionarlos a su vida ni experiencias.
Secuencia de ideas
Escribe con una secuencia lógica de ideas. Hilando de manera asertiva una idea con otra.
Aunque trata de llevar una Salta de idea en idea sin secuencia lógica, en ninguna lógica ni ocasiones pierde el hilo y secuencia. sigue escribiendo de otra cosa.
Proceso de aprendizaje
Refleja en su escrito ese proceso continuo de aprendizaje en la cual conoce cuáles son sus debilidades y fortalezas y cómo trabajar con ellas.
Aunque tiene una idea de cuáles son sus fortalezas y debilidades, es muy poco lo que describe al respecto.
No se ve reflejado el que haya habido un proceso de aprendizaje, en el escrito no describe lo que está aprendiendo sobre su papel como maestropracticante.
Aspectos Puntualidad
Excelente - 2
Regular - 1
Pobre - 0
Entrega la reflexión el día asignado.
Entrega la reflexión otro día.
No entrega la reflexión.
Corrección al escribir - acentos y palabras mal escritas.
Revisa su trabajo antes de Tiene de 3 a 5 errores enviarlo y tiene 2 ó menos ortográficos. errores ortográfico.
Tiene 6 ó más errores ortográficos.
Reflexión personal
Relaciona sus experiencias en la Práctica con lo que ha aprendido, demuestra un proceso de desarrollo escolar y evidencia que ha habido un análisis sobre sus vivencias.
Aunque demuestra que está habiendo un desarrollo escolar no se ve un análisis con profundidad.
De manera superficial solo menciona los sucesos ocurridos en su sala de clases sin relacionarlos a su vida ni experiencias.
Secuencia de ideas
Escribe con una secuencia lógica de ideas. Hilando de manera asertiva una idea con otra.
Aunque trata de llevar una Salta de idea en idea sin secuencia lógica, en ninguna lógica ni ocasiones pierde el hilo y secuencia. sigue escribiendo de otra cosa.
Proceso de aprendizaje
Refleja en su escrito ese proceso continuo de aprendizaje en la cual conoce cuáles son sus debilidades y fortalezas y cómo trabajar con ellas.
Aunque tiene una idea de cuáles son sus fortalezas y debilidades, es muy poco lo que describe al respecto.
No se ve reflejado el que haya habido un proceso de aprendizaje, en el escrito no describe lo que está aprendiendo sobre su papel como maestropracticante.
