Red Ripa

Concretas, pocos instrumentos y poco tiempo

No suficientemente en el aula

Aprendizaje de conceptos Presentarse contextualizadamente Considerando

Actividad de motivación e iniciación

Instrumentos y técnicas Problema e hipótesis

Registros Aplicaciones de técnicas e instrumentos

Conclusiones Gráficos, tablas

Discusión y debate en el aula Para finalizarla

Objetivo del Currículo de Ciencias Requiere Es hacer

Ciencia fuera del aula. Debe considerarse para realizarla

Actividades en el aula Brindan

Marco apropiado y relacionado para las ciencias

Debe ser

Actividades individuales o de grupo reducido

Consideradas y adecuadas

Se puede realizar

Fase previa a la salida Fase del propio medio

mediante

Evaluada y calificada Teniendo en cuenta principalmente

Defensa razonada de conclusiones

Abarca

Análisis

Conexión con la realidad

Necesita

Considera

Observaciones

Sencillas y seguras

Extraescolar

Obliga a realizar

Principalmente

Motivación

A veces se sucede como

Actividad de cierre

Secuenciación de contenidos

Tienen como características

Dividida en dos realidades

Para actividades atendidas Debe tener en cuenta

Sin la presencia del profesor

Escolar

Fase de respuesta al problema Sucede

En el aula

Referencia para el desarrollo en el aula de lo hecho

Requieren

Actividades de todo un grupo de clase

Llamadas

Proyecto y Diseño áulico Aprobación del Instituto y Departamento de Ciencias Salidas de Campo

Deben Se realizan Son

Con presencia del profesor

Adaptarse al currículo Complejas y poco frecuentes