Recepcionista Nociones

INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA

NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA

VENEZUELA, 2002

INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA GERENCIA GENERAL INCE ARAGUA, A.C. GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL UNIDAD DE APOYO TÉCNICO DOCENTE

NIVEL: FORMACIÓN BASICA MODO: FORMACIÓN

Maracay, Abril 2002

Créditos de Elocución Especialistas: Asdmarilys Vásquez Luis Castillo Transcripción: Wilmara Chacón Diagramación: Wilmara Chacón Coordinación: Lic. Bexais Pariata de Utrera

Prof. U.P.E.L. IPR El Mácaro Jefe Dpto Planif y Adiest. U.P.E.L. I.P.R El Mácaro Secretaria Apoyo Técnico Docente INCE Aragua A.C. Secretaria Apoyo Técnico Docente INCE Aragua A.C. Sup. Apoyo Téc. Doc. INCE Aragua A.C.

Ajustes en diagramación: Nelson Romero M. Coordinación Técnica Estructural: División de Recursos para el Aprendizaje Coordinación General: Gerencia General de Formación Profesional Gerencia de Tecnología Educativa 1ra Edición 2002 Copyright INCE

CONTENIDO

•

INTRODUCCIÓN

•

OBJETIVO

•

Técnicas de Elocución............................................................................... 9

•

Las formas del Lenguaje....................................................... 9

•

Comunicación........................................................................11

•

Técnicas de Respiración para el Dominio de la Expresión Verbal.........................................................12

•

La Voz.................................................................................. 15

•

La Dicción............................................................................ 18

•

Auto evaluación................................................................... 24

•

Bibliografía .......................................................................... 26

INTRODUCCIÓN

El lenguaje forma parte de la estructura general de la comunicación. Es por ello que a

continuación se presentan una serie de principios, recomendaciones y

ejercicios básicos de Elocución que facilitaran la expresión oral.

La información

contemplada en el material didáctico, orienta a que la Recepcionista utilice correctamente el lenguaje oral, la correcta comunicación de datos y adecuada transmisión de pensamiento.

El manual esta estructurado de la siguiente forma:

Definiciones básicas consideradas en Elocución, el lenguaje, la lengua, el habla ediolecto. Se presenta un análisis de la forma del lenguaje, para pasar al proceso de comunicación, las técnicas de expresión oral, haciendo énfasis en la voz, sus características, defectos y sugerencias para su cuidado. Finalmente encontraran información relacionada a los defectos de pronunciación de las palabras y ejercicios para mejorar la dicción y articulación de la voz.

OBJETIVO

Desarrollar conocimientos básicos sobre Elocución, que permitan la aplicación de técnicas para el dominio de la expresión oral.

Nociones Básicas de Elocución

TÉCNICAS DE ELOCUCIÓN Definiciones Básicas

constituye el estilo personal de cada

Consideradas en la Elocución

hablante.

EL LENGUAJE:

Es la facultad que

LAS FORMAS DE LENGUAJE

poseemos los seres humanos para comunicarnos

mediante

signos

El

verbales.

lenguaje

estructura

forma general

comunicación.

Si

de

de el

la la

lenguaje

un

pertenece al sistema general de

un

comunicación, las formas de lenguaje

fenómeno sociocultural porque ejerce

se multiplicarán en tantas formas de

un sistema, una organización de

comunicación como sean posibles.

elementos interpendientes.

Las técnicas de la comunicación

LA

Constituye

parte

LENGUA:

instrumento

de

comunicación,

moderna

y

los

caminos

La facultad para el lenguaje se

experimentales que ha adoptado el

hereda como otras facultades; pero

arte en sus diversas facetas nos dan

una lengua no se hereda, se aprende.

pie para hablar de infinidad de formas de lenguaje.

EL HABLA: Es la forma mediante la

cual se actualiza la lengua.

La

Tradicionalmente se ha hablado de

lengua presenta variedades según el

tres

grupo de habitantes de determinadas

comunicativo, tres alternativas que

regiones.

pueden ser consideradas o en estado

posibilidades

en

el

sistema

puro o en estado de interrelación. Es la realización o

Son las formas denominadas como

modalidad individual de una lengua.

lenguaje mímico o gestual, oral,

No existen dos personas que hablen

escrito. Estas tres formas constituyen

igual el mismo idioma. El idiolecto

la base de las formas combinadas.

IDIOLECTO:

a. Lenguaje mímico gestual. 9

Nociones Básicas de Elocución Se

refiere

a

una

forma

de

unidades

significativas que se

expresión corporal, es decir, una

estructuran para dar forma al

comunicación efectuada tomando

Lenguaje Oral.

como

El

base

los

órganos

lenguaje

oral

tiene

como

corporales. Un simple movimiento

función, transmitir mensajes.

de

una

una de las formas posibles de

significación, la cual puede ser

comunicación. De tal forma que

intencional

los sonidos con valor lingüístico,

mano

en (un

sí,

tiene

salido)

o

no

intencional, no relacionada con el

significativo,

fin

aunque

importancia, es decir, en cuanto a

comunique. Un guiño del ojo, por

signos que tienen valor total por

ejemplo, y en un lugar concreto,

cuanto son integrantes de un

puede manifestar un contenido

sistema, de una estructura

significativo también preciso.

la

de

comunicar,

que

todos

actúan b. Lenguaje Oral Se

basa

en

no

sólo

Es

sus

hecho

de

en

elementos

interrelacionadamente

dependientemente, el

tienen

apoyándose

mutuamente.

producción de sonidos para la comunicación. Estos sonidos que

c. Lenguaje Escrito

dan forma a las palabras, las

La escritura es una forma de

cuales a su vez materializan la

comunicación visual, una especie

idea mental del sujeto emisor han

de pintura.

de ser no solamente reconocibles

trata

en cuanto a sonidos, sino además

convencionales que sirven

reconocibles en cuanto a sonidos

identificar el sonido, la “imagen

significativos.

acústica”

Ahora bien, no se trata solamente

objeto, material o inmaterial.

de reconocer sonidos, sino de

Tal y como conocemos hoy a la

reconocer sonidos “Lingüísticos”.

forma

Porque es el sonido lingüístico y

generalmente en alfabetos.

no otro el que forma parte de las

importante es saber que nuestro

10

de

Efectivamente, se rasgos

de

escrita,

un

pictóricos para

determinado

está

basada Lo

Nociones Básicas de Elocución sistema alfabético actual está en

respuesta coherente a la emisión

función de sonidos, de tal forma

inicial,

que nuestra expresión escrito de

indefinidamente

comunicación es una especie de

producida entre dos o más personas.

pudiendo

prolongarse

la

interacción

pintura de nuestra forma hablada. La escritura es la representación

Elementos

del

de la lengua, ya que la escritura

Comunicacional.

Proceso

es la materialización de la lengua que permite conservarla en el

EMISOR:

Es el elemento motivador

tiempo, es por lo que Saussvre

de la participación del receptor, por

afirma que “la mayor parte de las

ende es la persona que expresa un

lenguas no las conocemos más

mensaje.

que por la escritura”. La escritura MENSAJE: Información a transmitir.

nos ofrece el pensamiento de las grandes

hombres

de

la Vehículo físico, mecánico o

cual

habría

CANAL:

desaparecido sin ella.

Quizás

impreso utilizado para transmitir la

antigüedad,

el

información.

también porque las obras literarias han sido materializadas en forma escrita.

RECEPTOR:

Y, no obstante, la

Persona que recibe e

escritura no es, ni mucho menos,

interpreta el mensaje expresado por

la

el

forma

más

común

de

manifestación del habla.

emisor,

es

discriminador

de

el la

elemento información

suministrada y capaz de participar de manera reflexiva y crítica.

COMUNICACIÓN

Para

que

se

comunicación,

Es un proceso bilateral a través del

cuando el emisor envía el mensaje al

cual transmitimos ideas, emociones,

receptor, éste emite respuesta de

cultura,

retorno, conllevando ello a que los

y

recibimos

11

menester

la

Definición:

experiencias

es

produzca

que

Nociones Básicas de Elocución papeles

de

emisor/receptor

se

células para que estas puedan seguir

alteren, generando la interacción; se

generando energía.

produce la decodificación el mensaje por parte del receptor. Técnicas

de

La mayoría de las células del cuerpo

respiración

para

el

dominio de la Expresión Verbal.

humano

obtienen

energía

de

con

Además,

células

las de

toda

reacciones

relacionadas capaces

La Respiración:

casi el

eliminar

su

químicas oxígeno.

deben el

ser

principal

producto final, ya que cada ser humano tiene su propio ritmo.

La

respiración

el

arte

de

vivir;

aprenderlo necesitará dedicación y

Se sabe que respirar es un acto que

total

inhalar

consiste en aspirar el aire por la nariz

debemos respirar por la nariz, ya que

a la boca, en asimilar algunos de sus

las fosas nasales filtrarán aquellos

componentes

gérmenes que se encuentran en la

transformado.

atmósfera impidiendo que penetren

alvéolos pulmonares. La respiración

en los pulmones y también calentarán

se produce en tres tiempos:

concentración.

Al

y

restituirlo

Esto sucede en los

el aire frío antes de llegar a éstos.

1. Inspiración – Inhalación

Por esta razón se debe respirar por la

2. Espiración – Exhalación

nariz.

3. Contención – Retención

¿CÓMO SE DA LA RESPIRACIÓN?

EL PLEXO SOLAR

Sencillamente el aire penetra a las

Se da el nombre de Plexo Solar a una

fosas nasales, de allí pasa por la

red

laringe y tráquea, llegando a los

vasculares situados en el centro del

pulmones donde es filtrado y una vez

organismo, cuya función consiste en

depurado es seleccionado, luego es

distribuir de manera constante el

transportado por los glóbulos rojos a

influjo

todo el cuerpo, incluyendo a las 12

de

filamentos

nervioso

a

nerviosos

los

y

diferentes

Nociones Básicas de Elocución órganos del abdomen, diafragma,

países occidentales se acostumbra la

glándulas suprarrenales, estómago,

respiración corta; se lleva el oxígeno

bazo, hígado, intestino, riñones, etc.

a la parte alfa de los pulmones, y cuando

Cuando

produce

respirar

profundamente, se infla el pecho e

directo traumático o físico (puñetazo);

inhala con fuerza. La respiración

e indirecto, psíquico (Contrariedad)

queda incompleta.

hipertensión

un

sugiere

choque

causa

se

se

del

Sistema

Nervioso. El diafragma se bloquea, la

Una sana y correcta respiración se

respiración se suspende, la excitación

realiza de este modo:

de las glándulas suprarrenales hace

aire silenciosamente y con suavidad,

aparecer la palidez, el estómago se

proyectando el aire hacia abajo, el

contrae, los intestinos se anudan y se

aire hacia abajo, el aire llegará a la

presentan los cólicos.

También es

parte más rica en alvéolos y el

posible que la boca se reseque, se

diafragma se fortalecerá con cada

respire

inhalación.

excesivamente,

que

se

se inhala el

sientan nauseas y se tiemble. La correcta respiración, que lleva el Para

contrarrestar

estas

desagradables

perturbaciones,

recomienda

hacer

aire a la parte más baja del tórax y

se

controla la respiración, de manera

ejercicios

que

sea

constante,

regular

y

respiratorios antes de iniciar una

justamente apropiada al volumen que

exposición o lectura en voz alta.

deseamos

emplear,

ayuda

considerablemente, a obtener una Respiración

Diafragmática

o

buena

Abdominal.

relajación

muscular.

La

respiración incorrecta, en la parte superior

del

tórax

(respiración

En el acto de la respiración, el

clavicular), conduce en cambio, a la

abdomen desempeña una importante

inseguridad en la emisión de un

función ya que ayuda a producir la

inevitable estado de tensión, que

respiración diafragmática.

En los

13

Nociones Básicas de Elocución afecta principalmente a los músculos

LA RESPIRACIÓN

del cuello. La Algunos

ejercicios

publicados

en

que

y

de

nosotros

sólo

utilizamos un tercio de la capacidad

aparecen

“Música

mayoría

pulmonar. Al efectuar el proceso de

Arte

Escénicas” te servirá para obtener

la

respiración,

dejamos

de

una correcta respiración:

aprovechar dos terceras partes del oxígeno que pudiera caber en los

EJERCICIO:

pulmones y nos ayudaría a vivir mejor.

Por lo tanto, es necesario

De pie: relaje el cuello y deje caer la

aprender a respirar.

cabeza hasta que la barbilla toque el

proponen los siguientes ejercicios:

pecho.

A

sucesivamente

continuación, hombros,

afloje

1.

cintura,

Para ello se

Toma el aire lentamente por la nariz, manteniendo cerrada

rodillas y pies, hasta caer al suelo.

la boca.

Ayúdese con imágenes tales como:

2.

A medida que llenas tus

la torre se derrumba. El soldadito de

pulmones de aire, empuje el

plomo se convierte en marioneta,

diafragma hacia abajo y deje

otros.

que se expanda su abdomen. Retenga

el

aire

contando

mentalmente hasta cinco (5) 3.

Bote el aire por la boca suavemente,

contraiga

el

abdomen y diafragma hasta que sienta que ha expulsado todo el aire de sus pulmones.

Técnicas de respiración para la

El proceso que has realizado se

relajación.

denomina:

Respiración Costo.bajo

Diafragmática. 14

Nociones Básicas de Elocución Las superiores, muy delgadas, se denominan cuerdas vocales falsas y las inferiores constituyen los órganos

LA VOZ

fundamentales de la fonación por lo que se les considera como las Como y dónde se produce la voz:

verdaderas cuerdas vocales.

La voz es un fenómeno vibratorio que

LOS MÚSCULOS LARÍNGEOS,

se opera en la garganta y se produce

clasifican en dilatadores, constrictores

en el aparato fonador.

y tensores.

Este consta de tres (3) partes:

Los primeros ensanchan la abertura

se

de la glotis, las constrictores la La glotis,

aquí vibran las cuerdas

disminuyen. El tamaño de la abertura

vocales al paso de la corriente de aire

de la glotis determina la intensidad

que vienen de los pulmones.

del sonido más estrecha, menor intensidad;

Los pulmones, su comprensión por

más

amplia,

mayor

intensidad.

medio del diagrama hace vibrar las cuerda vocales.

En

el

aparato

fonador

existen

órganos activos y órganos básicos. Los resonadores

(faringe, laringe,

boca y fosas nasales), modifican los

Las activas son:

sonidos por la vibración de las

paladar, maxilar inferior.

labios, lengua,

cuerdas vocales. Los pasivos son:

dientes, incisivos

superiores, alvéolos. Los sonidos orales según la posición Las cuerdas vocales,

son dos

inferiores y dos superiores.

de estos órganos se clasifican en:

Se

labiales

distinguen por la función que realizan.

(b),

labiodentales

(f),

linguodentales (x), linguoalvéolares

15

Nociones Básicas de Elocución (n), linguopalatales (ch), velares (k),

diferencia a los instrumentos

iterdnetales (z).

entre sí y las voces de las distintas personas.

Características de la Voz

Dependen

de

Personancia a. TONO:

es

el grado de

la o

Caja

de

Resonancia

(cavidad comprendida desde la

elevación de la voz. Depende

laringe hasta los labios).

el número de vibraciones por

taparnos la nariz, el timbre de

segundo

la voz cambia porque no ha

de

vibratorio,

una

cuerda

siendo

esta

funcionado

la

uno

de

Al

los

frecuencia del sonido.

resonadores como lo son las

A mayor frecuencia el sonido

fosas nasales.

es más alto a ayuda. A menor c. INTENSIDAD – DURACIÓN: un

frecuencia el sonido es más bajo a grave. La longitud de la

sonido

laringe

menos corto.

y

de

las

cuerdas

puede

ser

más

o

Cada sílaba y

vocales, deviene que el tono

cada vocal tienen su tiempo de

sea Alto, Medio o Bajo. Una

pronunciación.

laringe pequeña con cuerdas

palabra pronunciada con el

vocales cortas produce un tono

tiempo de duración diferente

más alto que una de mayor

puede

tamaño. Las voces humanas

distintos.

Una misma

tener

significados

según el tono se clasifican en Graves, variando

Medias en

y

una

Altas,

d. MATIZ:

es

el

colorido

y

misma

expresión que se le da a la

persona por su estado de

palabra. Por ejemplo, en una

ánimo o por irritación de las

oración se puede destacar dos

cuerdas vocales.

palabras por la manera como las expresa el interlocutor y el

b. TIMBRE: del

“Es la personalidad

sonido”.

El

énfasis

timbre

que

pronunciarlas.

16

les

da

al

Nociones Básicas de Elocución Se recomienda corregir este Defectos de la Voz: existen

defecto aspirando y espirando,

voces

lenta y continuamente, sólo a

guturales,

infantiles,

nasales,

roncas

temblorosas.

y

través de las fosas nasales.

Estos defectos

Otro

ejercicio

consiste

se pueden corregir mediante la

repetir

mucho

práctica de ejercicios.

formadas

por

en

sílabas

consonantes

guturales (g, j) y la vocal “A” VOCES

los

GUTURALES:

mezclándolas

músculos de la garganta se contraen.

Se

ejercicios

de

con

la

consonante “R” (gra, cra, ja).

recomienda la voz

VOCES INFANTILES:

distensión,

pronunciando muchas veces la

infantil es aquella demasiado

letra “A” abierta, aumentando

atiplada.

la

presionando

intensidad

Se

corrige

ligeramente

la

para

luego

los

brazos

nuez con la cabeza inclinada

extendidos hacia abajo en los

hacia abajo; en esta posición

costados del cuerpo.

se repite una frase hasta hallar

disminuirla

con

que VOCES NASALES:

cuando el

l

avoz

se

produzca

correctamente en la laringe.

velo del paladar se contrae involuntariamente

impide

VOCES

el

RONCAS:

se

paso del aire vibratorio y evita

recomienda para corregir la

que resuene en las fosas

voz ronca los ejercicios ya

nasales. Tápate la nariz y te

señalados para la voz gutural.

darás

cuenta

que

tu

voz

cambio, porque no resuena en

VOCES TEMBLOROSAS: la voz

este

creencia

temblorosa es lenta u sin vida,

corriente hace ver que se “está

típica voz senil. Cuando la

hablando por la nariz”, y pasa

edad

todo lo contrario.

defecto

órgano.

La

17

no

determine se

este

recomienda

Nociones Básicas de Elocución pronunciar

las

vocales,

especialmente

la

LA DICCIÓN

“E”,

manteniendo un mismo tono e

Definición

intensidad de emisión durante un buen tiempo.

Uno de los principales defectos que aparecen al hablar es la falta de

Sugerencias para el Cuidado

dicción que no es otra cosa que el

de la Voz:

arte de pronunciar bien las palabras.

a.

No

ingiera

bebidas

Finalidad

demasiado frías. La enseñanza de la Dicción tiene por b.

Respira por la nariz

finalidad entrenar a las personas a

para

una

evitar

enfriamiento

el

de

las

buena

Respiración

que

les

permita hacer coincidir las pausas

cuerdas vocales.

naturales

condicionadas

por

el

contenido del texto o del discurso. El c.

Al hablar utiliza una

arte de hablar bien consiste, en gran

intensidad

parte, en crear una correspondencia

moderada,

no grites.

lo más perfecta posible entre el contenido y la expresión (el sentido y

d.

Cuando

vayas

a

los sonidos).

hablar, no te coloques frente a corrientes de

Generalmente escuchamos frases,

aire.

donde

las

consonantes

no

se

pronuncian a bien se omiten sílabas e.

Si

te

acalorado,

encuentras no

te

muy

completas.

entres

Un ejemplo de ello lo

tenemos al decir: “Voy a vé si voy”,

inmediatamente a un lugar

en lugar de “Voy a ver si voy”.

con aire acondicionado.

18

Nociones Básicas de Elocución El hablante que ame el arte de

-

En la pronunciación destacas las

conversar y sobre todo aquel que

vocales

desee elevar su categoría de buen

disposición del aparato vocal.

hablante

evitará

“comerse

“

las

-

a,o,u,

forzando

la

Leer forzando la clara dicción y

consonantes y repetir los vicios de la

hacer énfasis en la vocal fácil de

pronunciación incorrecta.

omitir.

Defectos de Pronunciación

TRANSPOSICIÓN

DE

LETRAS,

SÍLABAS O PALABRAS (METÁTESIS):

Al

pronunciar

presentan

las

palabras

diversos

se Ayer víun murciélago;

problemas.

en lugar de:

Abundan entre graves y menores.

ayer vi un murciélago. Este defecto

Los graves deben ser atendidos por

obedece a trastornos Psicoverbales,

Foniatras o Psiquiatras. Los defectos

más que a fallas de articulación.

menores

Sucede por falta de atención.

pueden

involuntariamente,

aún

existir en

profesionales más “veteranos”.

los Se recomienda estar atento a la

La

lectura o a lo que dices.

pronunciación a de ser clara, diáfana y completa.

SUSTITUCIÓN DE LETRAS: SUPRESIÓN DE LETRAS, SÍLABAS O

Es común con las consonantes d, p,

PALABRAS (ASIMILACIÓN):

c, s; -

bien al final o a mitad de

Vamos almorzar, por vamos a

palabras. Ejemplos: Calida (calidad);

almorzar (hiato).

Octurador

Este libro es del, en lugar: este

(aspirar).

(obturador);

Ajpirar

libro es de él (sinalefa) -

PALABRAS EXTRANJERAS

Para corregir este defecto se recomienda: Decir las vocales en el orden conocido: A – E – I – O –

Lo

más

U.

traducción fonética en español. Ej.: full (lleno). 19

indicado

es

escribir

la

Nociones Básicas de Elocución ULTRACORRECCIÓN

Tras tres tragos u otros tres, y otros tres tras los tres tragos, trago y trago con estragos.

Se

debe

evitar

el

refinamiento

Trepa

intrépido

al

través,

exagerado del lenguaje y las formas

travesuras

falsamente corrección. Ej.: Mañana

trápolas,

iré a Chacadito (Chacaito)

treinta y tres tragos de ron.

de

entremés,

tramoby

trazón,

Tras trozo de trucha extrema, LAMBDACISMO

tris, tres, tras. Los truenes el trueno;

Sucede cuando se cambia la letra “R” por la “L”.

trón, trín, trán, trún,

torrontrón.

Ej.: Espérame mi amol

(amor).

-

Un

constantinopolitano

Constantinopla Ejercicios para mejorar la dicción

de

se

quiere

descontantinopolizar.

El

descontantinopolitanizador que -

Toma un lápiz presiónalo con los

lo

dientes

buen

y

lee

los

siguientes

trabalenguas:

descontantinopolitanizar, descontantinopolita-

nizador será.

¡Pedro Pérez Castro Calvo de

-

Sevilla!

El

Arzobispo

de

parangacuturimicauro, se quier desarzobispoparangaenturimic

¡Pedro Pérez Castro Calvo de

uarizar.

Valencia!

desarzobispoparangacuturimicuarizador

El que

¡Pedro Pérez Castro Calvo de

desarzobispoparangacutirimi-

Aragón!

cuarizador será.

¿Cuál de estos tres Pedro, Castro,

-

Calvo conozco yo?

lo

Estando Curro en un carro, con Esguerra y con Chichorro,

20

Nociones Básicas de Elocución dicho:

compañeros yo me

Compré pocas copas y como

escurro. Y en un carro vió a

pocas

copas

Socorro y, diciendo adiós a

copas pagué.

compré

poca

Esguerra y al otro amigo, PARA LA LENGUA:

Chicharro, hacía el carro de

Tras tres tragos y otros tres,

Socorro corrió Curro.

tras los tres tragos, trago y -

trago, con estragos.

Me han dicho que han dicho que ha dicho ya él que lo ha dicho mintió.

PARA LA MANDÍBULA:

Y en caso que

Juan Crima le dio grima al

hubiera dicho ese “dicho” que

quemarse ayer con crema, si la

tú has dicho que he dicho yo, dicho y redicho quedó.

comes por encima y tiene

Y

razón crema come Crima.

estará, pues muy bien dicho ese “dicho” que tu has dicho

Ejercicios de Articulación de la

que han dicho que he dicho yo.

Voz. -

Paco poco, cura rico, afirma Una

que poco peca prestando al

dominio, cada vez más perfecto, de los músculos del aparato vocal que

Paco poco”.

influyen Vendí

poca

copa,

porque

puyen

poca

copa

compra,

compré,

poca

en

los

movimientos

necesarios para la articulación de las letras. Es indispensable controlar a voluntad

poca copa vende. Como poca copa

puede

ejercicios tendientes a lograr un

Y ayer le dijo

una babiecada: “pecas poco,

-

articulación

lograrse, mediante la práctica de

catorce y pico porque el quince presta Meca.

buena

la

flexibilidad

labial.

Practíquese, estos ejercicios, para

copa

lograrla:

vendí.

1.

PARA LOS LABIOS:

Contráiganse redondeándolos

21

los como

labios, para

Nociones Básicas de Elocución silbar

y

distiéndanse

horizontalmente,

hasta

2. Repetir carias veces una frase,

el

mientras se sostiene un lapicero o

máximo.

un lápiz, transversalmente en la boca, pasándolo por debajo de la

2.

Afírmese

los

labios,

apretándolos

lengua.

o

comprimiéndolos entre si, para

3. Leer, durante cinco a diez minutos

abrirlos seguidamente en forma

diarios, un fragmento de texto, en

brusca. Repítase.

forma

lenta,

silabeando

y

exagerando la articulación de tal 3.

Ejecútese el ejercicio anterior,

manera

pronunciando al abrir los labios,

estuviésemos masticando.

las consonantes explosivas “P”

forzarse la articulación, sin tomar

y “B”, indistintamente.

en cuenta las muecas que se hagan.

4.

Imitar

a

soplan

los

animales

entre

resoplan.

dientes

que

como

si

Debe

El ejercicio tiene dos

o

En una emisión de del

luzca

fases: a. Lectura con emisión de sonido

voz, imitar por ejemplo, el resoplido

que

b. Lectura sin emisión de sonido

caballo:

“brrrrrrrrrr”.

El éxito será absoluto cuando se logre que una persona, situada

A

continuación

algunos

otros

delante de nosotros, pueda leer

ejercicios que tienden igualmente a

en nuestros labios y contracciones

facilitar y mejorar la articulación.

faciales, todo o gran parte de lo que queremos decir.

1. Con los dientes apretados entre

4. Pronunciar

muy

lentamente,

sí, léase cada vez en voz más alta

articulando hasta la exageración,

y tratando de que se entienda el

algunos

testo leído.

del uno al otro, cuando se sepa de memoria.

22

trabalenguas, Cuando

pasando se

repite

Nociones Básicas de Elocución mecánicamente

se

efecto buscado.

pierde

el

La articulación

3. Relajar los músculos de la lengua

debe ser muy lenta...Cuando este

y

ejercicio

hace

“lerelerelere...” Este se produce

más

cuando la lengua bate los labios.

se

precipitadamente,

resulta

tratar

de

imitar

el

sonido

perjudicial que beneficioso. 4. Sacar la lengua y alargarla al 5. Leer o improvisar delante de un

máximo.

Tratar de tocar con la

espejo, observando con atención

punta de la lengua, la punta de la

las distintas contracciones faciales

nariz.

y posiciones de los labios en las articulaciones.

Existen

muchos

otros

ejercicios;

creemos que con la práctica diaria, en 6. Repetir la segunda fase del Nº 3

forma consecuente y entusiasta, de

delante de un espejo.

los anotados, puede lograrse un progresivo

mejoramiento

de

la

A continuación, algunos ejercicios

articulación y dicción. Ello dependerá

propios para perfeccionar la agilidad y

en todo caso, del empeño y voluntad

flexibilidad de la lengua:

que

cada

realización. 1. Abrir la boca al máximo y sacar la que

la

punta

ponga

Solo

en

esfuerzo

su y

dedicación, conducen por caminos de

lengua, moviéndola en rotación de manera

cual

superación.

roce

continuamente los labios. 2. Abrir la boca al máximo. Practicar un amplio movimiento de rotación con la lengua dentro de la boca. Cerrar bruscamente la mandíbula.

AUTO EVALUACIÓN Nociones Básicas sobre Elocución 23

Nociones Básicas de Elocución

1. Definir: ∗

Lenguaje

∗

Lengua

∗

El habla

∗

Idolecto Valor 3 Ptos.

2. Explique las formas de lenguaje Valor 2 Ptos.

3. Definir el Proceso Comunicacional, explicando la importancia de los elementos que intervienen. Valor 4 Ptos.

4. Describa las técnicas de respiración para el dominio de la expresión verbal. Valor 3 Ptos.

5. Explique las características de la voz Valor 4 Ptos. 6. Comente al menos cinco (5) casos de Defectos de Pronunciación de las palabras.

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Nociones Básicas de Elocución Valor 2 Ptos.

7. Investigue y practique por lo menos cuatro (4) trabalenguas. Valor 2 Ptos.

Bibliografía CARREJO, Adolfo. “Lenguaje y Comunicación”

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Nociones Básicas de Elocución

ECKERSLEY, Johson y otros. “Manual Secretarial Wesbster”. Edit. Trillas. Folleto de Aprendizaje: Dactilografiado de Comunicación. Curso Secretariado A.B. Folleto de Aprendizaje: Tramitación de Correspondencia. Guía Telefónica CAVEGUIAS Hosmes, Bea y otros. “Curso Práctico Secretariado” Legislación Económica, C.A. “Agendas Lec de la Secretaria”. LOPEZ, Soledad y RUIZ M.Eugenio. “Prácticas de Oficina 1”. Manual Ince: Administración de la Pequeña y Mediana Empresa. Manual Ince: Elocución. Guía de Estudio. Manual Ince: Lenguaje. 2143. Volumen I. Manual Ince: Lenguaje. 2146. Volumen II. Manual Ince: Manejo de Máquinas de Oficina. Manual de Instructor. Manual Ince: Organización del Trabajo Secretarial Manual Ince: Ortografía y Redacción. Instrucción a Distancia. ORTEGA, Wenceslao. “Ortografía Programada. Edit. Mc Graw Hill.

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Nociones Básicas de Elocución

TWING, Joice. “Recepción y Atención al Público”

MATERIAL APROBADO POR COMITÉ EJECUTIVO SEGÚN ORDEN ADMINISTRATIVA Nº 1918-02-03 FECHA: 03-09-2002

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Nociones Básicas de Elocución

La Gerencia General de Formación Profesional pone en vigencia el presente material a partir de la fecha de su edición. Se agradece que los instructores y especialistas del área, realicen una evaluación del mismo, a fin de incorporar las correcciones pertinentes y garantizar su actualización.

Reproducción: Gerencia de Servicios Generales División de Servicios Auxiliares Unidad de fotocopiado. (Sede) INCE

Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta publicación sin la previa autorización del Instituto Nacional de Cooperación Educativa (I.N.C.E)

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