Realiza Un Cuadro Comparativo.docx

Universidad Abierta para Adultos UAPA

. Escuela de Postgrado Gestión de la Centro Educativos Asignatura:

Tema: Tarea 3 Presentado A: Ysabel Ureña M.A. Sustentantes: Francisco Jose Duran Almonte 18-07790 Santiago de los Caballeros, R. D. 08 de diciembre de 2018

Realiza un cuadro comparativo sobre los organismos internacionales vinculados a la educación, indicando su función e incidencia en la elaboración de políticas educativas. Organismos internacionales vinculados a la educación

Definición

Banco Mundial

Sostiene que el mejoramiento de los sistemas de protección social y su conversión en elementos permanentes de las economías en desarrollo podrían ayudar a los países pobres a reducir la pobreza en forma más decidida y obtener mayores beneficios de la globalización con menos riesgos.

BID

El Banco Interamericano de Desarrollo plantea la existencia de una estrecha vinculación entre educación y pobreza. En su perspectiva, la educación sería uno de los activos cuya distribución desigual estaría asociado al origen y a la reproducción de la pobreza.

Objetivos

- Redes de seguridad dirigidas a los pobres, mediante transferencias de dinero, asistencia social y programas de empleo con salario mínimo. - Fondos sociales, que funcionan como intermediarios financieros para proporcionar inversiones elegidas por las comunidades pobres, como “Lucha contra la pobreza y la promoción de la equidad

Característica

Principal forma de ayuda

Políticas de los países en o con escaso desarrollo debe ponerse en lograr el mejoramiento del acceso a los programas de protección social e inversiones en capital humano, porque entienden que de ello depende la posibilidad de romper el círculo de la pobreza.

Fortalecer sus defensas contra las perturbaciones económicas y necesitan crear redes de seguridad eficaces que protejan a los pobres en caso de pérdidas repentinas de su ingreso; ya que se observa que en situación de exclusión social hay escasas o nulas chances de que incluso vía la educación puedan revertirse las situaciones de extrema pobreza

El organismo destaca que el crecimiento económico y la estabilidad macroeconómica resultan metas esenciales pero no suficientes, de manera que el crecimiento debe estar acompañado por medidas para asegurar que sus beneficios lleguen a todos los segmentos de la población.

A fin de acelerar el ritmo de la reducción de la pobreza en todas sus dimensiones y promover la equidad social se requiere, según este organismo, la adopción de medidas específicas en distintas áreas prioritarias, siendo las vinculadas al potencial humano

UNICEF

Provee ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y madres en países en desarrollo

1. La familia y la comunidad: La participación y el éxito escolar están directamente relacionados con la situación de la familia, su pobreza, sus creencias a cerca de la condición de género y acerca del rol de los niños en la sociedad, 2. La escuela y la burocracia: Las capacidades que un niño trae de su hogar son fortalecidas o debilitadas por el ambiente físico, intelectual y emocional de la escuela. 3-Políticas educativas reflejan el compromiso de una nación con los niños y su aprendizaje.

OIT

El énfasis de este organismo en relación con la educación y la equidad está puesto en destacar el importante rol de la educación, los niveles de destreza de la mano de obra y la formación profesional, para determinar el

Propone una activa estrategia de recursos humanos, ya que la misma puede convertirse en la vía para sacar del subdesarrollo y la pobreza a millones de trabajadores del mundo, a la vez que resulta una herramienta central para hacer frente a la creciente competencia mundial,

Un buen comienzo de la vida, en un entorno de cuidados, atención y seguridad que les permita sobrevivir y estar físicamente sanos, mentalmente alertas, emocionalmente seguros, socialmente competentes y con capacidad de aprender. Garantías de que todos los niños tengan acceso a una educación básica de calidad y que la puedan completar.

Según UNICEF, esta problemática requiere ser comprendida en contextos específicos y con condiciones particulares que niegan a ciertos niños la participación efectiva en el aprendizaje efectivo y relevante.

Que los adolescentes tengan oportunidades de desarrollar plenamente su capacidad individual en un entorno seguro y acogedor, que les permita participar en su sociedad y contribuir con ella

La OIT señala que la sostenibilidad de las tasas de crecimiento depende de la capacidad de los recursos humanos del país, de ahí la centralidad que adquiere la puesta al día de las calificaciones y de la capacidad

A su vez, niveles altos de educación y formación profesional (componentes esenciales de la “capacidad tecnológica”) resultan de decisiva importancia para atraer la inversión extranjera directa, en particular,

éxito o fracaso, individual y colectivo.

CEPAL

de adaptación trabajadores.

CEPAL adscribe al consenso a escala regional relativo a las prioridades en educación, acordado en la II Cumbre de las Américas, celebrada en Santiago de Chile en 1998.

a) La continuidad educativa. Alcanzada ya en la región una meta asociada con una matrícula universal en primaria -aunque no en todos los países

En ella se reconocieron como principios que guían la acción educativa a la equidad, la calidad y la pertinencia, fijando como prioridades educativas continentales la creación de programas compensatorios para la atención de grupos vulnerables, la formación y capacitación docente, la conformación de sistemas de evaluación, el intercambio continental en materia de experiencias innovadoras, utilización de nuevas tecnologías y educación en valores para la democracia y la ciudadanía, entre otras

b) El aumento en la calidad de la educación. Implica seguir avanzando en herramientas de diagnóstico y medición de la calidad para darle mayor pertinencia a intervenciones futuras; tomar decisiones y realizar acciones efectivas para actualizar estilos de aprendizaje y de enseñanza; c) La mayor equidad de oportunidades educativas. Dado que se observa que el acceso a una buena educación sigue estando muy segmentado por estratos socioeconómicos, falta una segunda “ola democratizadora” que vaya más allá de la ampliación de la cobertura, que

de

los

la competitividad sistémica de la economía global, y que se ligan a la expansión de los niveles medio y superior, un mayor desarrollo del área científico-tecnológica, la necesidades de innovaciones en el plano productivo, de nuevas destrezas que respondan a la flexibilidad que hoy exige el mercado laboral y sobre todos las demandas de las pequeñas y medianas empresas.

es necesario avanzar sustancialmente en materia de logros educativos en la región, concretamente en la escolaridad correspondiente a la enseñanza secundaria y terciaria para lograr un notable progreso en los niveles de competitividad

4.2 Selecciona cinco países de América Latina e indica el financiamiento de la educación y compara con la realidad educativa en la República Dominicana.

Inversión de PIB de países de Latinoamérica El gasto público es la herramienta de la que disponen los estados para garantizar derechos fundamentales a sus habitantes, tales como recibir una educación de calidad. Cuba El gasto público en educación en cuba a creció 363,2 millones en 2010 es decir 0,96% hasta 6.197.millones de euros con lo que represento lo del gasto público total. Esta cifra supone que el gasto público en educación en 2010 alcanzó el 12,84% del PIB una caída de 0,29 puntos respecto a 2009 cuando el gasto fue el 13-13% del PIB Destina más de 13 por ciento de su Producto Interno Bruto (PIB) al área de educación, aspecto reconocido por el Banco Mundial en su ranking de inversión e incentivo a la educación 2009-2013. Venezuela Afirma que el gobierno revolucionario entrega 30 millones 350 mil textos escolares destinados a los estudiantes que cursan educación primaria y básica y entrega libros a niños, niñas y adolescentes de esa escuela. Acompañan al Líder Bolivariano el vicepresidente ejecutivo Elías Jaua Milano, el vicepresidente para el área política, Nicolás Maduro Moros, la vicepresidenta para lo social Yadira Córdova, la ministra de Educación, Marian Hanson, el ministro de Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza, el Alcalde del Municipio Libertador, Jorge Rodríguez y la Jefa de Gobierno del Distrito Capital, Jaquelina Farías. Agregaba el expresidente Hugo Chávez que con el desarrollo educativo se construye en Venezuela "una sociedad de igualdades, de iguales oportunidades para todos. Sólo en una sociedad donde todos puedan tener los mismos derechos y oportunidades, podemos eliminar las desigualdades de otros países". El Gobierno del presidente Nicolás Maduro destinará 22,5% del presupuesto a la educación pública gratuita, según la distribución sectorial del presupuesto del año 2018 que esta semana presentó el vicepresidente de la República, Tareck El Aissami. Este es uno de los sectores que más recursos recibirá en todos sus niveles, por un monto de 8,12 billones de bolívares, mientras que el sector de la seguridad social contemplará una inversión de Bs 6,8 billones (18,8%). El Aissami aseguró que la formulación del presupuesto 2018 ha puesto especial atención en aspectos claves para la Revolución Bolivariana, como lo son la erradicación de la pobreza, el fortalecimiento de las misiones, el reforzamiento de los CLAP (Comités Locales de Abastecimiento y Producción), la salud, el

abastecimiento estratégico y el desarrollo de las regiones, entre otros objetivos sociales. El vicepresidente explicó algunos detalles del presupuesto 2018 en su presentación el miércoles ante la Asamblea Nacional Constituyente (ANC), cuando esta instancia aprobó el instrumento legal, porque la Asamblea Nacional (AN) se encuentra en desacato de las órdenes del Tribunal Supremo de Justicia. México En el caso de México, el GIDE apenas llegó en el sexenio pasado al 0.4% del PIB, una cifra fuera de proporción con las dimensiones y relevancia de nuestra economía en el contexto mundial. El actual gobierno federal se comprometió a elevar gradualmente la inversión en el CIT, pretendiendo llegar al 1 % del PIB, como establece la ley vigente en la materia desde el año 2002, por ciento recomendable internacionalmente. En el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 se consideró a la educación, la ciencia , la tecnología y la innovación como motores indispensables “para el desarrollo económico y social del país” , pero las cifras nos dicen … que “a partir de 2014 el GIDE se incrementará en términos reales, incluyendo el calendario de aplicaciones que marca incrementos no sostenidos, al grado de que en 2017 en lugar de subir, bajó al 0.51% del PIB. Brasil El gasto anual de Brasil en educación pública es cerca del 6% del Producto Bruto Interno (PBI). Este valor es superior al promedio del 5,5% de los países que componen la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Sin embargo, el país está en las últimas posiciones en las evaluaciones internacionales de rendimiento escolar, aunque haya casos de éxito en estados y municipios. La evaluación es del informe Aspectos Fiscales de la Educación en Brasil, divulgado hoy (6) por la Secretaría del Tesoro Nacional, del Ministerio de Hacienda. Según el informe, el gasto brasileño también supera a países como Argentina (5,3%), Colombia (4,7%), Chile (4,8%), México (5,3%) y Estados Unidos (5) , 4%). "Cerca del 80% de los países, incluyendo varios países desarrollados, gastan menos que Brasil en educación referente al PBI" Estados Unidos EL gasto público de Estados Unidos en 2016 creció 273.870 millones un 4, 82% hasta un total de 5,960.541,6 millones de euros, esta cifra supone que el gasto público en 2016alcanco el 35,42%del PIB, una subida de tan solo 0,79 puntos respecto a 2015 en el gasto público fue el 34,63% del PIB.

LA POSICION DE Estados Unidos frente al testo del mundo en cuanto a su gasto se refiere, se ha mantenido sin cambios, con lo que está en el primer puesto de la lista, al ser el que más gasta. El porcentaje del PIB que el gasto supone ha mejorado. Estados Unidos por lo que se encuentra en el puesto 76 de 189 países del ranking de Gasto Publico respecto al PIB ordenado de menos a más gastos. En el 2016 el gasto público por estudiante en Estados Unidos fue de 18.446 por habitante. Según destaca el informe quinquenal Salud en las Américas 2017, presentado este martes por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) durante una conferencia en Washington, solo Cuba, Estados Unidos. República Dominicana República Dominicana destina 4% a la educación como porcentaje de su producto interno bruto (PIB), de acuerdo con el estudio “Aprender mejor: Políticas públicas para el desarrollo de habilidades”, dado a conocer este miércoles por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Cuba siempre ha sido un referente de la Republica Dominicana desde la época colonial hasta la actualidad. Muchos de sus indicadores económicos y sociales han mostrado un extraordinario avance relativo en los niveles de desarrollo que los que muestra RD En comparación con Chile, la economía dominicana presenta rezagos significativos en dos de los tres pilares que el Foro Económico Mundial utiliza para calcular el Índice Global de Competitividad: Requerimientos Básicos y Factores de Innovación. La República Dominicana no destaca positivamente en ninguno de los subcomponentes de este pilar de Requerimientos Básicos, ocupando posiciones superiores al lugar 80 en la clasificación global en todos los casos. La República Dominicana ocupa una posición favorable en el apartado de preparación tecnológica (lugar 58), sobrepasando el promedio de la región por unas 20 posiciones. En los subcomponentes de educación superior y formación técnica, y eficiencia de mercado, la economía dominicana ocupa las posiciones 91 y 82 respectivamente.

Referencia https://www.eldinero.com.do/46728/bid-republica-dominicana-destina-2-6-a-laeducacion-como-porcentaje-de-su-pib/ http://www.competitividad.org.do/wp-content/uploads/2009/01/informecomparativo-de-la-rd-con-el-pais-mas-competitivo-de-la-region-2006.pdf https://datosmacro.expansion.com/estado/gasto/usa http://agenciabrasil.ebc.com.br/es/educacao/noticia/2018-07/brasil-gasta-6-delpbi-en-educacion-publicapero-el-desempeno-es-malo https://rincon-cubano.com/cuanto-invierten-los-paises-primermundistas-eneducacion/ http://www.milenio.com/opinion/maria-doris-hernandez-ochoa/columna-mariadoris-hernandez-ochoa/cuanto-invierte-mexico-en-educacion http://bolivia.embajada.gob.ve/index.php?option=com_content&view=article&id =1047%3Avenezuela-invierte-10-de-su-pib-en-educacion&catid=3%3Anoticiasde-venezuela-en-el-mundo&Itemid=19&lang=es https://datosmacro.expansion.com/estado/gasto/educacion/cuba