Re Sum En
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- Words: 455
- Pages: 2
RESUMEN LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS. (Andrés García Macano)
La generacion actual de jóvenes tiene todo la tecnología al alcance de sus manos y sin embargo esto no se ve reflejado en el ámbito academico. Si bien es cierto el uso de herramientas tecnológicas hace mas atractivas ciertas materias pero esto no es suficiente, es necesario integrar las tics desde un punto de vista pedagógico. Hoy en dia la forma de enseñar se ha convertido mas relevante que los contenidos , esto se debe a que la formación debe ser un proceso contante de adaptación, donde las habilidades intelectuales son mas importante que las conocimientos o destrezas. El internet es una fuente de información y comunicación, pero para poder utilizarla dándole un verdadero enfoque educativo es necesario seleccionar correctamente las herramientas que satisfagan el enfoque constructivista. Blogs La web 2.0 es un una nuevo ciberespacio que proporciona herramientas fáciles y sencillas que propician el desarrollo de proyectos colaborativos. Los blogs son portales que permite a los principiantes crear paginas web brindando diferente ventajas como: facilidad de uso, eficiente manejador de contenidos, interactividad, gestor de enlaces, sindicación y uso de elementos multimedia. La importancia de la web 2.0 es que se puede intercambiar, modificar y clasificar información, además de socializar e interactuar con otras personas a través de la red. Para este tipo de actividades se encuentran los portales dinámicos, los agregadores de noticias RSS, los gestores de tags o metadatos, que hacen posible la definición de un poderoso concepto del que Richard Mac Manus y Joshua Porter que destacan ciertas características como: 1. Sistemas de descriptores semánticos. 2. Dispositivos sencillos ayuden al desarrollo de aplicaciones personalizadas.
3. Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos 4. El control de los usuarios. 5. Separación de los elementos estructurales y de diseño de los contenidos que se desean propagar por la red.
Además no solo existe un solo tipo de blogs para la aplicación de enseñanza- aprendizaje hay diversos tipos que permiten dar la razón a Tíscar Lara dque afirma que un docente debe ser consciente en todos los aspectos y para ayudarse plantea esta diversidad de blogs. MULTIBLOGS DE PROFESORES: Bitácoras comunitarios de grupos de docentes que comparten experiencias educativas, estrategias y recursos para mejorar la interacción. MULTIBLOGS DE ALUMNOS: Experiencias colaborativas del alumnado centradas en temas o tareas que se desarrollan siguiendo varias líneas de trabajo. DIARIOS DE CLASE O TUTORÍA: En los que se narra de manera cronológica la evolución de un grupo de alumnos. CUADERNOS DE TRABAJO INDIVIDUAL: Son páginas dinámicas de autor. En el ámbito escolar sustituyen al cuaderno de clase, proporcionando el aliciente de poder ser visitadas en Internet y enriquecidas con las aportaciones de otros estudiantes y profesores.
La generacion actual de jóvenes tiene todo la tecnología al alcance de sus manos y sin embargo esto no se ve reflejado en el ámbito academico. Si bien es cierto el uso de herramientas tecnológicas hace mas atractivas ciertas materias pero esto no es suficiente, es necesario integrar las tics desde un punto de vista pedagógico. Hoy en dia la forma de enseñar se ha convertido mas relevante que los contenidos , esto se debe a que la formación debe ser un proceso contante de adaptación, donde las habilidades intelectuales son mas importante que las conocimientos o destrezas. El internet es una fuente de información y comunicación, pero para poder utilizarla dándole un verdadero enfoque educativo es necesario seleccionar correctamente las herramientas que satisfagan el enfoque constructivista. Blogs La web 2.0 es un una nuevo ciberespacio que proporciona herramientas fáciles y sencillas que propician el desarrollo de proyectos colaborativos. Los blogs son portales que permite a los principiantes crear paginas web brindando diferente ventajas como: facilidad de uso, eficiente manejador de contenidos, interactividad, gestor de enlaces, sindicación y uso de elementos multimedia. La importancia de la web 2.0 es que se puede intercambiar, modificar y clasificar información, además de socializar e interactuar con otras personas a través de la red. Para este tipo de actividades se encuentran los portales dinámicos, los agregadores de noticias RSS, los gestores de tags o metadatos, que hacen posible la definición de un poderoso concepto del que Richard Mac Manus y Joshua Porter que destacan ciertas características como: 1. Sistemas de descriptores semánticos. 2. Dispositivos sencillos ayuden al desarrollo de aplicaciones personalizadas.
3. Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos 4. El control de los usuarios. 5. Separación de los elementos estructurales y de diseño de los contenidos que se desean propagar por la red.
Además no solo existe un solo tipo de blogs para la aplicación de enseñanza- aprendizaje hay diversos tipos que permiten dar la razón a Tíscar Lara dque afirma que un docente debe ser consciente en todos los aspectos y para ayudarse plantea esta diversidad de blogs. MULTIBLOGS DE PROFESORES: Bitácoras comunitarios de grupos de docentes que comparten experiencias educativas, estrategias y recursos para mejorar la interacción. MULTIBLOGS DE ALUMNOS: Experiencias colaborativas del alumnado centradas en temas o tareas que se desarrollan siguiendo varias líneas de trabajo. DIARIOS DE CLASE O TUTORÍA: En los que se narra de manera cronológica la evolución de un grupo de alumnos. CUADERNOS DE TRABAJO INDIVIDUAL: Son páginas dinámicas de autor. En el ámbito escolar sustituyen al cuaderno de clase, proporcionando el aliciente de poder ser visitadas en Internet y enriquecidas con las aportaciones de otros estudiantes y profesores.
