Rancangan Tahunan T2 Bahasa Arab

‫خطة التدريس السنوية للسنة الثانية‬ ‫السبوع‬ ‫مال التعلم‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬ ‫‪1-2‬‬ ‫الدرس الول‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬ ‫لعبة شعبية‬ ‫(الثقاف)‬

‫هدف التعلم‬ ‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫القراءة الكثفة‬

‫هل تارس‬ ‫اللعبة الشعبية؟‬

‫القراءة الوسعة‬

‫الهرجان‬ ‫الرياضي‬ ‫لللعاب‬ ‫الشعبية‬

‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫القواعد‬

‫العرفة والنكرة‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫ليس ف‬ ‫السجن غناء‬

‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الباء‬ ‫(ب)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫العدد الترتيب‬ ‫الواحد‬ ‫والعشرون إل‬ ‫الثلثي‬

‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫‪3-4‬‬ ‫( ) الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬

‫اللحظة‬

‫مال التعلم‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬ ‫‪5-6‬‬ ‫الدرس الثان‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬

‫اللتزام‬ ‫بالوقات‬ ‫أساس النجاح‬ ‫(التربوي)‬

‫هدف التعلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫القراءة الكثفة‬

‫القابلة مع‬ ‫طالبة متفوقة‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬

‫القراءة الوسعة‬

‫خصائص‬ ‫الطالب‬ ‫الناجح‬

‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫القواعد‬

‫المع وأنواعه‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫الوقت‬ ‫كالسيف إن‬ ‫ل تقطعه‬ ‫قطعك‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف اليم‬ ‫(م)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫الرقام‬ ‫والعداد‬ ‫مائتان إل‬ ‫مائتي‬ ‫وخسي‬

‫•استخدام الرقام والعداد ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫‪7-8‬‬ ‫( ) الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫اللحظة‬

‫مال التعلم‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ)‬ ‫‪ 9-10‬الدرس الثالث‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬ ‫التربية‬ ‫السمية‬ ‫(الرياضي)‬

‫هدف التعلم‬ ‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬

‫القراءة الكثفة‬

‫اعت بصحتك‬

‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫القراءة الوسعة‬

‫النشرة‬ ‫الرياضية‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫الفعال (من‬ ‫حيث زمنه)‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫‪ 11-12‬القواعد‬ ‫( )‬

‫الكم والمثال العقل السليم‬ ‫ف السم‬ ‫\ النصوص‬ ‫السليم‬ ‫الشعرية‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الولو‬ ‫(و)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫العدد الترتيب‬ ‫الواحد‬ ‫والثلثون إل‬ ‫الربعي‬

‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫الوضوع‬

‫هدف التعلم‬

‫‪ 13-14‬الدرس الرابع‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫هيا نتجول ف‬ ‫النترنت‬ ‫(العلم‬ ‫والتكنولوجيا)‬

‫القراءة الكثفة‬

‫لاذا نستحدم‬ ‫النترنت؟‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬

‫القراءة الوسعة‬

‫التعرف على‬ ‫النترنت‬

‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬

‫‪ 15-16‬القواعد‬ ‫( )‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫البتدأ والب‬ ‫وأنواع الب‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫القراءة مفتاح‬ ‫العلم‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الظاء‬ ‫(ظ)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫الرقام‬ ‫والعداد مائتان‬ ‫وخسون إل‬ ‫ثلثائة‬

‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الكتابة والكلم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫‪ 17-18‬الدرس الامس‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬

‫احترموا‬ ‫معلمكم‬ ‫(الجتماعي)‬

‫القراءة الكثفة‬

‫رسالة إل العلم‬

‫القراءة الوسعة‬

‫طالب مثال‬

‫هدف التعلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫الفاعل‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫‪ 19-20‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫كاد العلم أن‬ ‫يكون رسول‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫اصب على مر‬ ‫الفا‪...‬‬

‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الذال‬ ‫(ذ)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫العدد الترتيب‬ ‫الواحد‬ ‫والربعون إل‬ ‫المسي‬

‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫الوضوع‬

‫‪ 21-22‬الدرس السادس قصة شعبية‬ ‫(الفكاهي)‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫هدف التعلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫القراءة الكثفة‬

‫مع قصص‬ ‫شعبية‬

‫القراءة الوسعة‬

‫ل تكن‬ ‫كتغضغ‬

‫‪ 23-24‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫الفعول به‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫أسنان بيضاء‬ ‫اللون‬

‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الثاء‬ ‫(ث)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫الرقام‬ ‫والعداد‬ ‫ثلثائة إل‬ ‫أربعمائة‬

‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الكتابة والكلم‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫‪ 25-26‬الدرس السابع‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬

‫كل عام وأنتم‬ ‫بي‬ ‫(الدين)‬

‫القراءة الكثفة‬

‫عيد الفطر‬ ‫البارك‬

‫القراءة الوسعة‬

‫الحتفال بعيد‬ ‫الضحي‬

‫هدف التعلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫السم الوصول‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫‪ 27-28‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫وجعلناكم‬ ‫شعوبا وقبائل‬ ‫لتعارفوا‬

‫•حفظ النصوص القرآنية والتذوق‬ ‫با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف اللم‬ ‫(ل)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫العدد الترتيب‬ ‫الواحد‬ ‫المسون إل‬ ‫الستي‬

‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫‪ 29-30‬الدرس الثامن‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬

‫ماليزيا الباهرة‬ ‫(الوطن)‬

‫القراءة الكثفة‬

‫شهر الستقلل‬ ‫ف ماليزيا‬

‫القراءة الوسعة‬

‫الطبة بناسبة‬ ‫شهر الستقلل‬

‫هدف التعلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫أدوات‬ ‫الستفهام‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫‪ 31-32‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫ل حياة إل‬ ‫بالرية‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف الراء‬ ‫(ر)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫الرقام‬ ‫والعداد‬ ‫أربعمائة إل‬ ‫خسمائة‬

‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الكتابة والكلم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫مال التعلم‬

‫‪ 33-34‬الدرس التاسع‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الوضوع‬

‫هدف التعلم‬

‫ما أجل بلدنا‬ ‫(السياحي)‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬

‫القراءة الكثفة‬

‫الرحلة الدرسية‬

‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬

‫القراءة الوسعة‬

‫البيد‬ ‫اللكترون من‬ ‫مرتفعات‬ ‫كاميون‬

‫‪ 35-36‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫النعت والعطف‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫القل الخضر‬ ‫صنع يدي‬

‫•حفظ النصوص الشعرية والتذوق‬ ‫با‬

‫النظام الصوت‬

‫حرف النون‬ ‫(ن)‬

‫•نطق الصامت وفق مرجها‬ ‫وصفاتا‬

‫العدد والعداد‬

‫العدد الترتيب‬ ‫الواحد الستون‬ ‫إل السبعي‬

‫•استخدام العدد الترتيب ف الكتابة‬ ‫والكلم‬

‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫اللحظة‬

‫السبوع‬ ‫(التاريخ‬ ‫)‬

‫هدف التعلم‬

‫مال التعلم‬

‫الوضوع‬

‫‪ 37-38‬الدرس العاشر‬ ‫( ) الدرس‬ ‫(الحور)‬

‫الزراعة تارة‬ ‫(القتصادي)‬

‫القراءة الكثفة‬

‫الزيارة إل‬ ‫مزرعة الذرة‬

‫القراءة الوسعة‬

‫البستان الثال‬

‫‪ 39-40‬القواعد‬ ‫( )‬ ‫الكم والمثال‬ ‫\ النصوص‬ ‫الشعرية‬

‫العدد والعدود‬

‫•استيعاب القواعد النحوية القررة‬

‫من رزع حصد‬

‫•حفظ الكمة العربية والتذوق با‬

‫الرقام‬ ‫والعداد مائة‬ ‫إل ألف‬

‫•استخدام الرقام والعداد ف‬ ‫الكتابة والكلم‬

‫•الستماع إل النص مع فهمه‬ ‫والتحدث عنه‬ ‫•قراءة النص قراءة صحيحة مع‬ ‫مراعاة النب والتنغيم‬ ‫•كتابة العبارات كتابة صحيحة مع‬ ‫فهمها‬ ‫•استعمال اللغة للتعامل مع الخرين‬ ‫•مارسة الكلم مع مراعاة النب‬ ‫والتنغيم‬

‫العدد والعداد‬

‫اللحظة‬