Rancangan Pelajaran B

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

1

1.

Persekitaran Murid

2.

Wawasan Diri

3. 4.

Aras 1 (Unit 1) 5. 6.

2

1.

Persekitaran Murid

2.

Rakan Saya Aras 2 (Unit 1)

Berbual tentang diri dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Menggunakan kata tanya yang betul dalam soalan. Menyoal untuk mendapatkan maklumat. Mengenal dan menyebut perkataan yang mengandungi digraf. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menyalin ayat.

1.1

Menggunakan kata panggilan yang sesuai berdasarkan carta . Gambar Kelas Mengemukakan pelbagai pertanyaan dan menjawab soalan dengan spontan dan bertasusila.

1.1

3.

Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

4.

Menyenaraikan ayat majmuk yang terdapat dalam petikan. Menggunakan kata tanya yang betul. Menjana idea tentang rakan sekelas.

5. 6.

FOKUS UTAMA

1.2

1.2

FOKUS SAMPINGAN

Berbual tentang sesuatu perkataan berkaitan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 I. Berbual tentang sesuatu perkara dengan mengunakan bahasa yang sesuai II. Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan. Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 I. Mengemukakan pelbagai soalan untuk emndapatkan respon II. Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.

5.1

Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan seharian dengan kehidupan seharian meng-gunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 I. Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 2 I. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan respons. II. Menjawab pertanyaan dengan spontan.

5.1

8.1

8.1

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Menyebut perkataan yang mengandung digraf, diftong, vokal berganding konsonan bergabung dengan betul. II. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 I. Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan dengan cara yang betul dan kemas. II. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap dan betul daripada perkataan yang diberikan.

Tatabahasa - nama am - nama khas

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Tatabahasa - kata tanya - ayat tunggal - ayat majmuk

Ilmu Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik

Kosa kata - berhampiran - minat - persamaan - adik beradik

Nilai Kasih sayang Hormatmenghormati Kerjasama

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 I. Melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai secara berpandu. II. Membina ayat majmuk dengan kata hubung.yang sesuai.

Kosa kata - impian - wawasan - cita-cita - hobi

Ilmu Kajian Tempatan Pendidikan Moral Muzik Nilai Sopan santun Berhemah tinggi Nilai Tambah Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir -menyusun mengikut keutamaan

Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea, -meramal Teori Kecerdasan Pelbagai Kontekstual

1

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

3

1.

Persekitaran Murid

2.

Kelas Saya

3.

Aras 3 (Unit 1)

4. 5.

6.

4

1.

Kemasyarakata n 2. Kejiranan Aras 1 (Unit 2)

3.

4.

5.

FOKUS UTAMA

Berbual tentang sekolah dengan rakan. Menyatakan perasaan dan teguran dengan sopan dalam perbualan. Mengucapkan kata bual dengan sopan secara berpasangan menggunakan kata panggilan yang sesuai. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menjana idea mengenai aktiviti gotong-royong. Mencari makna perkataan yang diberikan.

1.1

Menceritakan ciri sesuatu benda menggunakan kata, frasa, ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menceritakan teks yang dibaca. Membina ayat tunggal atau ayat majmuk yang lengkap dan betul daripada perkataan yang diberi. Menggunakan kata nama am dengan betul dalam konteks ayat.

2.1

1.2

5.2

FOKUS SAMPINGAN

Berbual tentang sesuatu perkarataan berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 3 I. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai. II. Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan. Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 3 I. Menggunakan kata panggilan yang sesuai semasa bersoal jawab. II. Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan sopan.

5.1

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 I. Menamakan dan menyatakan ciri benda maujud dengan perkataan dan ayat yang betul. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul dan jelas. III. Menceritakan isi teks yang dibaca dengan perkataan sendiri.

8.1

2

8.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 I. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan sebutan yang betul dan jelas. II. Memberikan makna perkataan, frasa dan ayat. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 I. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk Kosa kata - senarai tugas - kotor - mencuci - menyusun - menyediakan - gembira

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani & Kesihatan Muzik Nilai Tolong-menolong Ikhlas Bekerjasama Nilai Tambah Teori Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir - menjana idea

8.2

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 I. Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan dengan cara yang betul dan kemas. II. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap dan betul daripada perkataan yang diberikan. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 I. Membina ayat tunggal berdasarkan gambar atau tajuk.

Tatabahasa - ayat tunggal - frasa - ayat majmuk - kata nama am Kosa kata - baik hati - mesra - kaum - rumah teres

Ilmu Sains Pendidikan Seni Kajian Tempatan Nilai Menghormati Tolong-menolong Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea -menyusun atur Kontekstual

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

5

1.

Kemasyarakat -an

2.

Bergotong royong

3.

Aras 2 (Unit 2)

4. 5.

Menyusun gambar mengikut urutan. Bercerita tentang sesuatu maklumat yang terdapat dalam gambar. Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan perkataan yang diberikan. Menyebutkan kata adjektif yang terdapat dalam pantun.

FOKUS UTAMA

2.1

5.2

FOKUS SAMPINGAN

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 I. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan yang betul.

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

8.1

8.2

1.

Kemasyarakat -an

2.

Berdikari Aras 3 (Unit 2)

3. 4. 5. 6.

Bercerita tentang sesuatu perkara yang telah diperdengarkan. Membaca petikan yang diberikan dengan lancar dan menjawab soalan yang berkaitan dengan gambar itu. Menyenaraikan isi penting. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. Melafazkan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul. Mewarna kata kerja dalam petak perkataan.

2.1

5.2

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 3 I. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan perkataan dan ayat yang betul. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 I. Membaca lancar teks kreatif dan informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan, nada, gaya dan intonasi yang betul. III. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks yang dibaca.

3

Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Ilmu Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, PJK

Kosa kata - pisau - minuman ringan - bersama - Ketua Kampung - ucapan

Nilai Kasih sayang Bekerjasama Berhemah

Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk.

8.1

8.2

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 I. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 3 I.

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan tajuk.

PENGISIAN KURIKULUM

Tatabahasa - kata adjektif - ayat tunggal - ayat majmuk

Aras 2

Aras 2 Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul. Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menyusun maklumat mengikut urutan. 6

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 Melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai secara berpandu. Membina ayat majmuk dengan kata hubung.yang sesuai.

SISTEM BAHASA

Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea, -membuat urutan Belajar Cara Belajar

Tatabahasa - kata kerja - ayat tunggal - ayat majmuk - sebutan & intonasi Kosa kata - berkelah - berjalan - nasihat - ketawa - diikat

Ilmu Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Nilai Kasih sayang Hormatmenghormati Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menciri Belajar Cara Belajar -teka silang kata Kecerdasan Pelbagai

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

7

1.

Alam Kehidupan

2.

Haiwan Kesayangan

3. 4.

Aras 1 (Unit 3)

5.

Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai berpandukan gambar. Menyebut aktiviti haiwan yang terdapat dalam gambar. Menggunakan kamus untuk meneliti ejaan. Menulis perkataan yang diperdengarkan. Membina ayat menggunakan penjodoh bilangan.

FOKUS UTAMA

3.1

9.1

8

1.

Alam Kehiudpan

2.

Aquarium 3. Aras 2 (Unit 3)

Menyatakan tempat kediaman dan makanan haiwan. Mencari makna perkataan dengan merujuk kamus bergambar. Menulis rangkai kata dan ayat dengan ejaan yang betul berdasarkan ayat yang diujarkan oleh guru.

3.1

9.1

FOKUS SAMPINGAN

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 I. Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II. Menyatakan maklumat berdasarkan bahan rangsangan.

5.1

Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 1 I. Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan.

6.1

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 2 I. Mengenal pasti frasa yang yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II. Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan bahan yang disediakan. Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 2 I. Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang diperdengarkan.

4

5.1

6.1

SISTEM BAHASA

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Menyebut perkataan yang mengandung digraf, diftong, vokal berganding dan konsonan bergabung dengan betul. II. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul. Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 I. Merujuk kepada kamus bergambar untuk meneliti ejaan perkataan yang didengar.

Tatabahasa - ayat penyata - ejaan - penjodoh ilangan

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 2 I. Merujuk kepada kamus bergambar untuk mencari makna.

Tatabahasa - ayat majmuk

Kosa kata - menghisap madu - berjalan lambat - berparuh tajam - gajah - harimau - beruang

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Kajian Tempatan, Pendidikan Seni, Sains. Nilai Kasih sayang Bersyukur Menghargai Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menyusun atur -menciri Belajar Cara Belajar Konstuktivisme

Ejaan Kosa kata - kandang - akuarium - reban - sangkar - sakit - mentah - basah - timpa - panggil

Ilmu Kajian Tempatan, PJK, Muzik Nilai Kasih sayang Bersyukur Menghargai Nilai Tambah Kemahiran Berfikir - membanding dan membeza

-

Kajian Masa Depan

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

9

1.

Alam Kehidupan

2.

Lawatan Ke Taman Laut Langkawi Aras 3 (Unit 3)

3.

4.

Memaklumkan maklumat yang terdapat dalam iklan mengikut keutamaan. Memberi makna perkataan dengan merujuk kamus. Menulis imlak yang diperdengarkan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul. Melengkapkan ayat dengan frasa.

FOKUS UTAMA

3.1

9.1

10

1.

Persekitaran Saya

2. 3.

Guru Paling Disayangi

4.

Aras 1 (Unit 4)

5.

Menamakan benda-benda maujud. Mencirikan benda-benda maujud. Membina ayat tunggal berdasarkan gambar tunggal. Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Melengkapkan ayat.

2.2

8.2

FOKUS SAMPINGAN

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 I. Mengenal pasti frasa yang yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II. Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan. Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 3 I. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 1 I. Memberitahu pihak lain tentang perkara yang didengar dengan menggunakan perkataan yang tepat. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 I. Membina ayat tunggal berdasarkan gambar atau tajuk.

5.1

6.1

5.2

9.1

5

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 I. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan sebutan yang betul dan jelas. II. Memberikan makna perkataan, frasa, dan ayat. Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 I. Merujuk kepada kamus untuk menghubungkaitkan perkataan dengan gambar untuk mencari makna.

Tatabahasa - tanda baca

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul dan jelas. III. Menceritakan isi teks yang dibaca dengan perkataan sendiri. Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 1 I. Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan.

Tatabahasa - kata adjektif - ayat tunggal

Ilmu Matematik, Sains, Pendidikan Seni.

Sebutan & intonasi

Nilai Bertanggungjawab Keyakinan diri

Kosa kata - syiling - video - radio - pantun

Nilai Tambah Kemahiran Berfikir - Menciri

Ejaan Kosa kata - tempat pertama - hadiah saguhati

Ilmu Kajian Tempatan, Matematik, Sains, Pendidikan Moral. Nilai Bertanggungjawab Menghargai Nilai Tambah Kemahiran Berfikir - Menilai Kecerdasan Pelbagai Kajian Masa Depan Konstruktivisme

Belajar Cara Belajar Konstruktivisme

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

11

1.

Persekitaran Saya

2.

Kampung Ku

3.

Aras 2 (Unit 4)

4. 5.

Menyatakan sesuatu perkara yang dialami secara ringkas. Membina ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai. Membaca kuat teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menjawab soalan kefahaman. Menyusun maklumat mengikut urutan.

FOKUS UTAMA

2.2

8.2

FOKUS SAMPINGAN

Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 2 I. Menyatakan perkara-perkara penting berdasarkan bahan rangsangan. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu. Aras 2 I. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk.

5.2

9.1

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca teks infomatif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. III. Menyusun maklumat mengikut urutan. Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 2 I. Mengeja dan menulis frasa serta ayat yang diperdengarkan.

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Tatabahasa - ayat majmuk - kata hubung - ayat tanya

Ilmu Sains Pendidikan Moral Kajian Tempatan

Sebutan dan intonasi

Nilai Bekerjasama Tolong-menolong

Kosa kata - dan - tetapi -

atau kerana

Nilai Tambah Kemahiran berfikir. -Membuat urutan -Menjana idea Teori Kecerdasan Pelbagai Konstruktivisme

12

1.

Persekitaran Murid Taman Permainan

2.

Aras 3 (Unit 4)

3.

Menceritakan sesuatu perkara berdasarkan teks perbualan dengan menggunakan bahasa yang betul. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam satu perenggan. Mengenal pasti dan menyenaraikan isi penting yang terdapat dalam teks.

2.2

8.2

Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 3 I. Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada orang lain dengan menggunakan ayat yang betul. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 3 I. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan tajuk.

5.2

9.1

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 I. Membaca lancar teks kreatif dan informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan, nada, gaya, dan intonasi yang betul. III. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks yang dibaca. Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 3 I. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

Tatabahasa - kata nama khas - kata nama am - tanda baca - ayat tunggal Kosa kata - bola sepak - pegawai bomba - pegawai perikanan

Ilmu Sains Kajian Tempatan Pengajian Moral Nilai Semangat kejiranan Tolong-menolong Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -mencirikan Belajar Cara Belajar Kontekstual Konstruktivisme

6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS 13

OBJEKTIF

1.

Sukan dan Rekreasi Kejayaan Ali Aras 1 (Unit 5) UNIT TEMA TAJUK ARAS 15

2. 3. 4. 1.

Sukan dan Rekreasi 2. Berkhemah Aras 3 (Unit 14 5) Sukan & Rekreasi

3. 1. 4. 2. 5. 3.

Badminton 6. 4. Aras 2 (Unit 5) 5.

16

1.

Permainan Tradisional

2.

Bermain Congkak

3. 4.

Aras 1 (Unit 6)

Menyampaikan maklumat tentang acara sukan dengan menggunakan kosa kata , struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Mengenal pasti kata atau frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat Meneliti ejaan dengan merujuk OBJEKTIF kepada kamus bergambar. Membina ayat dengan perkataan berimbuhan beRMengenal pasti frasa dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan frasa yang sesuai. Memberi makna perkataan bergaris merujuk kepada kamus. Padankan gambar dengar ayat yang diberikan. Menyampaikan maklumat Menyampaikan sesuatu berdasarkan gambar. maklumatayat mengikut Membina keutamaan. maklumat. berdasarkan Menyambung cerita Melengkapkan ayat dalam daripada ayat yang perenggan. diberikan.ayat dengan Membina Menulis ayat dalam menggunakan penjodoh perenggan berdasarkan bilangan. sesuatu tajuk. Mencarikan makna perkataan yang terdapat dalam petikan dengan merujuk kamus. Menyatakan pandangan secara bebas tentang permainan layang-layang. Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberikan. Menyatakan maksud isi kandungan teks yang dibaca. Membina lima ayat tunggal berdasarkan gambar

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

3.1

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 l. Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II.Menyatakan maklumat FOKUS berdasarkan bahanUTAMA rangsangan 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna. 1 3.1 Aras Menyampaikan maklumat tentang I. Membina ayatatau dengan sesuatu perkara tajukkosa kata daripada bahan menggunakan kata, istilah, frasa, rangsangan untuk struktur ayat yang betul, dan laras membentuk perenggan. bahasa yang sesuai. Aras 3 I. Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II. Memaklumkan sesuatu maklumat 3.1 Menyampaikan maklumat tentang mengikut sesuatu perkarakeutamaan. atau tajuk Menghasilkankata, pelbagai genre (prosa menggunakan istilah, frasa, dan puisi) e-mel struktur ayattermasuk yang betul danyang laras 10.1 bahasa mudah,yang menarik, dan bermakna. sesuai. Aras23 Aras Menulis ayat I. I. Mengenal pastiberdasarkan frasa yang tajuk yang diberikan untuk membentuk sesuai untuk menyampaikan perenggan. maklumat. II. Menyatakan maklumat 10.1 dengan jelas berdasarkan bahan yang disediakan. Menghasilan pelbagai genre (prosa puisi) termasuk yang 2.2 dan Melaporkan sesuatue-mel perkara dengan mudah, dan bermakna. bahasamenarik yang sesuai dan tepat. Aras Aras21 I. I. Memilih frasa untuk Memberitahu pihak lain tentang melengkapkan ayat dalam perkara yang didengar dengan perenggan. menggunakan perkataan yang tepat. Mengemukakan idea , pandangan, dan pendapat tentang sesuatu 4.1 perkara secara terperinci , tepat dan tersusun. Aras 1 I. Mendengar pandangan yang disampaikan oleh rakan. II. Menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara secara bebas.

7

6.1

8.1

6.1

6.1 8.1

8.1

8.1

8.2

Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 l. Merujuk kepada kamus bergambar untuk meneliti ejaan perkataan yang didengar.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa - imbuhan ber... - ayat tunggal - ayat majmuk ejaan Kosa kata - balapan - ikrar SISTEM BAHASA berhimpu n piala khemah Tatabahasa - sinonim - ayat tunggal - ayat majmuk

Membina dan menulis perkataan, FOKUS SAMPINGAN ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 I. Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan dengan cara yang betul dan kemas. Merujuk pelbagai sumber untuk ll. mendapatkan Membina ayatmaklumat tunggal dan ayat bagi tajuk majmuk yangdikaji lengkap dan betul yang sedang termasuk daripada perkataan yang maklumat daripada internet. diberikan. Aras 3 I. Merujuk kamus untuk Kosa kata menghubungkaitkan perkataan - pelampung dengan gambar untuk mencari - ombak makna. - kamera Merujuk pelbagai sumber untuk Tatabahasa Membina dan menulis bagi perkataan, mendapatkan maklumat tajuk - kata bilangan ayatsedang tunggal, dantermasuk ayat majmuk. yang dikaji - ayat tunggal Aras 3 daripada internet. maklumat - ayat majmuk I. 2Menulis ayat tunggal dan ayat - sinonim Aras majmuk dalamkamus bentuk perenggan I. Merujuk kepada yang bermakna. bergambar untuk mencari Kosa kata / frasa makna. - pantas berdiri Membina dan menulis perkataan, - bersikap ayat tunggal, dan ayat majmuk. positif Aras 2 - rajin berlatih I. Melengkapkan ayat tunggal - hembus dengan perkataan yang sesuai - pemberian secara berpandu. - johan Membina dan menulis perkataan, Tatabahasa II. ayat Membina dengan - cantik tunggal,ayat danmajmuk ayat majmuk. - sinonim kata1 hubung yang sesuai. Aras - ayat tunggal I. Menulis perkataan dan ayat - ayat majmuk tunggal yang diberikan dengan cara yang betul dan kemas. ejaan II. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap dan betul Kosa kata daripada perkataan yang - bahaya diberikan. - mencuba Membina dan menulis ayat tunggal rangka dan ayat majmuk dalam sesuatu lipatan penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 I. Membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan tajuk.

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Pendidikan Seni Kajian Tempatan Sains Nilai Bekerjasama PENGISIAN Keyakinan diri KURIKULUM Berani Nilai Tambah Kemahiran berfikir Ilmu -menjana idea Kajian Tempatan Pendidikan Moral KontekstualSeni Pendidikan Kontruktisrime Nilai Cintakan negara Bersyukur Kasih Ilmu sayang Sains, Pendidikan Nilai Tambah Moral, Kajian Kemahiran Tempatan, Berfikir -menyusun Pendidikan mengikut Jasmani & keutamaan Kesihatan. ICT Nilai- Komunikasi Bekerjasama Keyakinan diri Berani Nilai Tambah Ilmu Kemahiran Pend Moral Berfikir Pendidikan Seni -menjana idea Kajian Tempatan Belajar Cara Nilai Belajarsayang Kasih Bantu membantu Konstruktivisme Nilai Tambah Kemahiran berfikir -menyusun atur Teori Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar Konstruktivisme

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2

8

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

17

1.

Permainan Tradisional

2. 3.

Permainan Dam Haji 4. Aras 2 (Unit 6)

Memberikan pandangan tentang permainan congkak. Menjelaskan maksud teks yang dibaca. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa yang diberikan. Membina ayat majmuk.

FOKUS UTAMA

2.1

5.2

.

FOKUS SAMPINGAN

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 I. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul .

8.1

8.2

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 I. Melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai secara berpandu. II. Membina ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai. Membina dan menulis ayat tunggal dan majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 I. Membina ayat majmuk berdasarkan gambar atau tajuk.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa - ayat majmuk - sinonim - ejaan - sebutan dan intonasi Kosa kata - congkak - galah panjang - jengkek

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Pendidikan Moral Kajian Tempatan Pendidikan Jasmani & Kesihatan Matematik Nilai Bekerjasama Bantu-membantu Nilai Tambah

Kemahiran Berfikir -menjana idea -menyusun atur . Belajar Cara Belajar Konststruktivisme

18

1.

Permainan Tradisional

2.

Sepak Raga Bulatan

3.

Aras 3 (Unit 6)

4. 5. 6.

Memberikan pendapat tentang permainan jengkek. Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam teks yang dibaca. Mengenal pasti perkataan berimbuhan meN- yang ada dalam petikan. Membina ayat menggunakan perkataan yang diberikan. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Menyambung cerita yang diberikan.

2.2

4.1

Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 3 I. Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada orang lain dengan menggunakan ayat yang betul. Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 3 I. Melahirkan buah fikiran yang munasabah tentang sesuatu perkara.

8.1

8.2

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 I. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 3 I.

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan tajuk.

Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - imbuhan

Ilmu Sains, Pendidikan Moral, Kajian Tempatan.

Kosa kata / frasa - jengkek - tagan - mencampak - mengutip

Nilai Bekerjasama Hormatmenghormati Kasih sayang Patuh Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea Kajian Masa Depan Teori Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar

9

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

19

1.

Makanan

2.

Kebun Pak Aman 3. Aras 1 (Unit 7)

4. 5. 6.

Menyampaikan cerita yang didengar. Membina ayat tunggal dengan perkataan yang diberikan berdasarkan gambar. Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberikan. Menggunakan kata adjektif dalam ayat. Menyatakan perkataan berlawan bagi kata adjektif yang diberikan. Mencirikan buah dari segi bentuk, warna, saiz, dan rasa.

FOKUS UTAMA

2.1

8.2

FOKUS SAMPINGAN

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 I. Menamakan dan menyatakan ciri benda maujud dengan perkataan dan ayat yang betul. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 I. Membina ayat tunggal berdasarkan gambar atau tajuk.

5.1

7.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Menyebut perkataan yang mengandung digraf, diftong, vokal berganding dan konsonan yang bergabung dengan betul. II. Membaca ayat tunggal diberikan. dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 I. Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberikan bagi sesuatu gambar. II. Menyatakan isi kandungan teks yang dibaca.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - ayat antonim - kata adjektif Ejaan Kosa Kata - masam - manis - pahit - bulat - kelat - warna

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Pendidikan Seni Sains Matematik Kemahiran Hidup Nilai Kasih sayang Bersyukur Mengikut peraturan Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea Belajar Cara Belajar Konstruktivisme Teori Kecerdasan Pelbagai

20

1.

Makanan

2.

Karas Nenek Ku

3.

Aras 2 (Unit 7) 4. 5. 6

Menyatakan cerita yang didengar . Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks. Membanding dan membezakan warna , bentuk, saiz, dan rasa kuih-muih Melayu. Menceritakan kuih kegemaran mereka. Membina ayat majmuk berdasarkan rajah tukar ganti Memberi maksud perkataan dan frasa yang diberikan.

2.1

8,2

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 I. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 I. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk.

5.1

7.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 2 I. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa yang diberikan daripada teks yang dibaca. II. Menjelaskan maksud teks yang dibaca.

Tatabahasa - sinonim - tanda baca - ayat majmuk

Ilmu Sains Kajian Tempatan Pendidikan Seni

Kosa kata - lompang cucur badak kuih lapis - garing - gebu

Nilai Kasih sayang Menjaga kebersihan Nilai Tambah Kemahiran berfikir. -membanding beza Belajar Cara Belajar Teori Kecerdasan Pelbagai Kontekstual.

10

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS 21 UNIT Makanan TEMA TAJUK Puding ARAS

OBJEKTIF

1. 2.

Aras 23 3 (Unit 7)

1. 3.

Perayaan Tahun Baru Cina

2. 3. 4.

Aras 2 (Unit 8)

Menceritakan perkara yang dialami kepada orang lain. Melengkapkan ayat OBJEKTIF tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan dengan menggunakan perkataan dan frasa yang diberi. Membaca teks informatif Menyatakan pengajaran dengan sebutan dan yang terdapat dalam teks. intonasi yang betul. Mencari makna melalui kamus bergambar. Menyusun maklumat mengikut urutan. Menulis frasa dalam bentuk perenggan

FOKUS UTAMA

2.1

5.2 8.2

1.

Perayaan 2. Hari Raya Puasa 3. Aras 1 (Unit 8) 24

4. 1.

Perayaan 2. X`mas 3. Aras 3 (Unit 8) 4. 5.

Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menyatakan maksud teks yang dibaca dengan perkataan sendiri. Membaca teks naratif dengan sebutan yang betul. Membina Membacaayat teks dalam informatif bentuk denganperenggan. sebutan dan intonasi yang betul. Menyenaraikan isi penting yang terdapat dalam teks. Membaca puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Mencari makna perkataan dengan merujuk kamus bergambar. Menulis ayat dalam perenggan berdasarkan tajuk yang diberi.

5.2

5.2

6.1

6.1

Menyusun maklumat mengikut urutan. Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 2 I. Merujuk kepada kamus bergambar untuk mencari makna. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 I. Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi yang betul. II. Melafazkan puisi dengan sebutan Membaca kuatyang teksbetul prosadan dan puisi jelas. dengan sebutan dan intonasi yang III. Menceritakan isi teks yang betul dan lancar serta memahami dibaca perkara yangdengan dibaca.perkataan Arassendiri. 3 pelbagai sumber untuk l.Merujuk Membaca lancar teks kreatif mendapatkan maklumat tajuk dan informatif dengan bagi sebutan yang sedang dikaji termasuk dan intonasi yang betul. maklumat daripada internet. ll. Melafazkan puisi dengan Aras 1 sebutan, nada, gaya, dan I. intonasi Merujukyang kepada kamus betul. bergambar untuk meneliti lll.Menyenaraikan isi penting ejaan perkataan yang berdasarkan teks yang dibaca. didengar . Merujuk pelbagai sumber untuk

5.1

3.1

7.1

III.

6.1

22

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. FOKUS UTAMA Aras 3 I. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan Membaca kuat teks prosaperkataan dan puisi dansebutan ayat yang betul. dengan dan intonasi yang Membina menulis tunggal betul dandan lancar serta ayat memahami dan ayatyang majmuk dalam sesuatu perkara dibaca. penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 Aras 3 I. Membaca teks infomatif dengan I. Membina ayatintonasi tunggalyang dan betul. sebutan dan ayat majmuk dalam perenggan II. Melafazkan puisi dengan sebutan berdasarkan tajuk.betul. dan intonasi yang

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 l. Merujuk kepada kamus untuk 11 menghubungkaitkan perkataan dengan gambar untuk mencari makna.

10.1

FOKUS SAMPINGAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang FOKUS SAMPINGAN dibaca Aras 3 I. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks Menyampaikan maklumat tentang dengan sebutan yang betul dan sesuatu perkara atau tajuk jelas. menggunakan kata, istilah, frasa, II. Memberikan perkataan, struktur ayat yang makna betul, dan laras frasa, dan ayat. bahasa yang sesuai. Membaca dan menerangkan maksud Aras 2 kandungan tekspasti yangfrasa tersurat I. Mengenal yangdan sesuai tersirat. untuk menyampaikan maklumat. Aras 3 II. Menyatakan maklumat dengan I. jelas Menghuraikan pengajaran yang berdasarkan bahan yang terdapat dalam teks yang disediakan. dibaca. pelbagai genre Menghasilkan

Tatabahasa - ayat tunggal -SISTEM ayat majmuk BAHASA - imbuhan

Ilmu Sains, Pendidikan Moral, Kajian PENGISIAN Tempatan, KURIKULUM Matematik.

ejaan Tatabahasa sebutan - sebutan& intonasi - intonasi - sinonim Kosa kata / frasa - ejaan - kelapa -Kosa dahaga kata -- kuih enakbakul -- tarian menjampi singa -- berkunjung penawar - menyambut - juadah

(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.

Aras 2 I.

3.1

3.1 10.1

10.1

Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan. Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur, ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 I. Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. II. Menyatakan maklumat Menyampaikan maklumat tentang berdasarkan bahan sesuatu perkara atau tajuk rangsangan. menggunakan kata, istilah, frasa, Menghasilkan pelbagai struktur ayat yang betul,genre(prosa dan laras dan puisi) termasuk bahasa yang sesuai.e-mel yang mudah, Aras 3 menarik, dan bermakna.

1 l.Aras Mengenal pasti frasa yang sesuai I. untuk Membina ayat dengan kosa menyampaikan maklumat. kata daripada bahanmaklumat ll.Memaklumkan sesuatu rangsangan untuk membentuk mengikut keutamaan. perenggan. Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah , menarik, dan bermakna. Aras 3 l. Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.

Nilai Ilmu Bekerjasama Kajian Tempatan Menghargai Pendidikan Moral Bersyukur Nilai Nilai KasihTambah sayang Kemahiran Berfikir Tolong-menolong -Mendengar Membuat nasihat kesimpulan Mematuhi arahan Belajar Cara Nilai Tambah Belajar Kemahiran Berfikir Kecerdasan -menjana idea Pelbagai -menyusun atur Konstruktivisme mengikut urutan -memadan

Tatabahasa - tanda baca - kata ganda Ejaan Sebutan & intonasi Kosa kata / frasa Tatabahasa -- sinonim kuih-muih -- ejaan bermaafan -- ayat rendang penyata - berkolek -Kosa dihulur kata -- Deepavali lemang mengintai dibuai - wadei - maruku

Ilmu Belajar Cara Pendidikan Moral, Belajar Kajian Tempatan. Teori Kecerdasan Nilai Pelbagai Kasih sayang Kejujuran Konstruktivisme Nilai Tambah Kemahiran Berfikir Ilmu -menjana idea Pendidikan Moral Kajian Tempatan Belajar Cara Belajar Nilai Bekerjasama Kecerdasan HormatPelbagai menghormati Erat silaturahim Konstruktivisme Muhibah Nilai Tambah Kemahiran berfikir - memadan Belajar Cara Belajar Teori Kecerdasan Pelbagai Konstruktivisme

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS 25 Patriotisme UNIT TEMA Jalur TAJUK Gemilang ARAS Aras 1 (Unit 27 9)

OBJEKTIF

1. 2. 3. 1. 4.

Patriotisme Hari Keputeraan Yang Di Pertuan Agong

2. 5. 3. 4.

Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menyenaraikan perkataan OBJEKTIF digraf, yang mengandungi diftong, dan vokal berganda Membaca Rukun Negara dengan sebutan dan Membaca teks dengan intonasi betul. sebutan yang dan intonasi Mendengar yang betul. dan menyatakan arahan serta Memberi makna pesanan dengan teliti. perkataan. Membina ayat tunggal. tunggal dan ayat majmuk. Melakukan arahan dengan betul.

FOKUS UTAMA

1.3

1.3 5.1

5.1 Aras 3 ( Unit 9 )

26

1.

Patriotisme 2. Tun Dr. Mahathir

3.

Aras 2 (Unit 28 9)

1.

Sains dan Teknologi

2.

Monorail

3.

Aras 1 (Unit 10)

Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. Melaksanakan arahan dengan betul. Membina ayat majmuk. Memberitahu kemahuan kepada seseorang secara bertatasusila. Menulis ayat tunggal berdasarkan tajuk. Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberikan.

1.3

1.4 5.1

8.1

Memberikan dan memahami arahan 2.2 serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 FOKUS UTAMA I. Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti. II. Menyatakan arahan serta pesanan dengan sebutan yang 8.2 betuldan danmemahami jelas. Memberi arahan 2.2 kuat perkataan serta Membaca pesanan tentang sesuatu dan ayat dengan sebutan dan intonasi perkara. betul dan memahami Aras yang 3 perkara yang arahan dibaca dengan I. Menyatakan Aras 1 intonasi yang betul dan cara I yang Menyebut perkataan yang menyakinkan. digraf, serta diftong, II. mengandung Melakukan arahan 8.2 vokal berganding dan pesanan dengan betul. konsonan bergabungdan dengan Membaca kuat perkataan ayat betul. dengan sebutan dan intonasi yang II. Membaca ayat tunggal betul dan memahami perkara yang dengan sebutan dan intonasi dibaca. Arasyang 3 betul. I. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan sebutan yang betul dan jelas. II.Memberikan Memberi makna perkataan, dan memahami arahah 2.2 frasa,dan serta pesananayat. tentang sesuatu perkara. Aras 2 I. Mengecam perkataan berbentuk arahan serta pesanan . 8.2 II. Menerima dan melaksanakan arahan Menyatakan permintaan secara 5.1 serta pesanan dengan berterus terang dan meyakinkan betul. dengan intonasi dan paralinguistik Membaca perkataan dan ayat yang sesuaikuat untuk menguatkan dengan sebutan dan intonasi yang permintaan. betul1dan memahami perkara yang Aras I.dibaca. Menyatakan kemahuan Aras 2 kepada seseorang secara I. bertatasusila. Membaca ayat majmuk dengan Membina dansebutan menulis dan perkataan, intonasi dan yangayat betul. ayat tunggal, majmuk. Aras 1 I. Menulis perkataan dan 7.1 ayat tunggal yang diberikan dengan cara yang betul dan kemas. II. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap dan betul daripada 12 perkataan yang diberikan.

FOKUS SAMPINGAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Melaporkan sesuatu perkara dengan Tatabahasa bahasa yang sesuai dan tepat. - Ayat tunggal Aras 1 - Ayat majmuk - sebutan & I. Memberitahu pihak lain FOKUS perkara SAMPINGAN SISTEM BAHASA intonasi tentang yang didengar ejaan dengan menggunakan perkataan Kata nama yang tepat. Kata ganda Membina dan menulis ayat tunggal Melaporkan sesuatu perkara dengan Tatabahasa dan ayat majmuk dalam sesuatu Kosa kata bahasa yang teks sesuai dan tepat. penulisan tentang sesuatu tajuk.- sinonim - Asia Aras 3 ayat tunggal Aras 1 - mencapai I. I. Memaklumkan - ayat majmuk Membina ayat perkara tunggal yang - berniaga dilakukan kepada orang lain berdasarkan gambar atau - kata banyak dengan menggunakan ayat Kosa tajuk. - pelbagai yang betul. - mengibarkan -mengiringi tinggalan Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu - meraikan penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 3 I. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan tajuk.

Ilmu Kajian Tempatan Pendidikan Moral Matematik PENGISIAN Pendidikan Seni KURIKULUM Nilai Kasih sayang Ilmu Cintakan negara Kajian Tempatan HormatMuzik menghormati Pendidikan Moral Nilai Tambah Nilai Kemahiran Berfikir Kasih sayang -menganalisa Cintakan negara Berani Cara Belajar Belajar Nilai Tambah Kemahiran Teori Kecerdasan Berfikir. Pelbagai -memadan Konstruktivisme -menciri -menganalisa

Melaporkan sesuatu perkara dengan Tatabahasa bahasa yang sesuai dan tepat. - Ayat majmuk Aras 2 I. Menyatakan perkara penting Sebutan & berdasarkan bahan intonasi rangsangan. Membina dan menulis ayat tunggal Kosa kata / frasa dan ayat majmuk dalam sesuatu - Jalur gemilang penulisan teks entang sesuatu - Mengibarkan Membaca kuat perkataan dan ayattajuk. Tatabahasa - Kemerdekaan dengan dan intonasi yang - Ayat tunggal Arassebutan 2 - Kedaulatan betul memahami - Ayat tanya I. dan Membina ayat perkara majmukyang - Perpaduan dibaca berdasarkan tajuk. - Ayat arahan Aras 1 - Tanda baca I. Menyebut perkataan yang mengandung digraf, diftong, Kosa kata / frasa vokal berganding konsonan - comot bergabung dengan betul. - selesa II. Membaca ayat tunggal dengan - komuter sebutan dan intonasi yang - motosikal betul. - Virago Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Belajar Cara Ilmu Belajar Pendidikan Moral, Kajian Tempatan, Teori Kecerdasan Muzik, Matematik. Pelbagai Nilai Konstruktivisme. Kasih sayang Cintakan negara Bekerjasama Ilmu HormatPendidikan Moral, menghormati Kajian Tempatan, Sains. Nilai Tambah Kemahiran Berfikir Nilai -menjana idea Bertimbang rasa Mematuhi Belajar Cara peraturan Belajar Menghargai Konstruktivisme Nilai Tambah Kemahiran Berfikir -menjana idea

Aras 1 I. II.

Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberikan bagi sesuatu gambar. Menyatakan isi kandungan teks yang dibaca.

Kecerdasan Pelbagai Kontekstual Konstruktivisme

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 2 UNIT TEMA TAJUK ARAS

OBJEKTIF

29

1.

Sains dan Teknologi

2.

Komunikasi

3. 4.

Aras 2 (Unit 10)

Mengemukakan permintaan secara bertatasusila. Melengkapkan ayat tunggal menggunakan perkataan yang sesuai. Membina ayat majmuk. Menjelaskan maksud perkataan yang diberikan.

FOKUS UTAMA

1.4

8.1

FOKUS SAMPINGAN

Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 2 I. Mengemukakan permintaan secara telus dan bertatasusila dengan bahasa yang mudah difahami. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 I. Melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai secara berpandu. II. Membina ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.

5.1

7.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 I. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 2 I. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa yang diberikan daripada teks yang dibaca. II. Menjelaskan maksud teks yang dibaca.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata nama - Kata ganda Sebutan dan intonasi Ejaan Kosa kata - internet - faksimile - komunikasi - digital

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Kajian Tempatan Pendidikan Moral Sains Nilai Kasih sayang Berbudi bahasa Nilai Tambah Kemahiran Berfikir - Menjana idea ICT – komunikasi Belajar Cara Belajar Kontekstual Konstuktivisme

30

1.

Sains dan Teknologi

2. 3.

Komputer

4.

Aras 3 (Unit 10)

Menyatakan permintaan dengan bersopan Menyudahkan cerita. Menyenaraikan perkataan berimbuhan ‘beR-‘ Membina ayat dengan perkataan berimbuhan ‘beR-‘.

1.4

8.1

Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 3 I. Meminta keizinan untuk memenuhi keperluan dengan bersopan. Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 I. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna.

5.1

7.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 I. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. II. Memberikan makna perkataan , frasa dan ayat. Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 I. Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Tatabahasa - imbuhan - ayat majmuk - ayat tunggal

Ilmu Sains Kajian Tempatan Pendidikan Moral

Ejaan

Nilai Kasih sayang Rajin Patuh

Kosa kata - cakera padat komputer tawarmenawar menyambar

Nilai Tambah Kemahiran Berfikir-menjana idea -menghubung kait Belajar Cara Belajar Teori Kecerdasan Pelbagai Konstruktivisme.

13