Quimica I Competencias

ANEXO: PROYECTOS DE PROGRAMAS SINTÉTICOS DEL BGC versión290508 Estos programas no han sido aprobados por órganos de gobierno, por lo que son sujetos de modificación, su antecedente son los programas aprobados en marzo 2007.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR BACHILLERATO GENERAL POR POR COMPETENCIAS MAYO 2008 1. Programa 2. Competencia genérica 3. Tipo 4. Semestre 5. Carácter de la unidad de aprendizaje 6. Carga horaria global 7. Créditos

8. Presentación Presentación

9. Competencia específica

10. Objetivo general

11. Contenido temático sintético

Química I Comprensión de la naturaleza Curso -Taller Segundo Básica obligatoria 76 hrs. 7 Los aprendizajes de Química contribuyen al desarrollo integral del joven en relación con la naturaleza de la que forma parte; con la tecnología y con su ambiente, en el marco de una cultura científica. En ese sentido, una de las prioridades básicas de la Química está centrada en el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes positivas respecto a los fenómenos químicos, comprender propiedades y predecirlas, propiciando el uso de tecnologías alternativas y el uso racional de las sustancias. Esto debe conducir al estudiante a adquirir una cultural ambiental que le facilite actuar en un marco ético y valorativo. Se pretende que los estudiantes desarrollen una actitud científica que les ayude a valorar los aportes de la Química a favor del bienestar de su entorno. • Interpreta datos de la materia y sus propiedades, procedentes de observaciones y medidas en laboratorios, para predecir las consecuencias de los fenómenos de la naturaleza. • Elabora proyectos de experimentación de cambios y transformaciones de la materia y de los compuestos orgánicos. • Valora los riesgos del uso irracional de los recursos ambientales del entorno y de la tecnología. con base en evidencias y conclusiones científicas. Al terminar la unidad de aprendizaje el estudiante será capaz de valorar el impacto que tiene la Química en su vida cotidiana, así como aplicar sus conocimientos sobre el lenguaje utilizado en la química para expresar correctamente los compuestos químicos. 1. Aportes de la Química al mejoramiento de nuestra vida • Aplicaciones: 2. Sustancias y mezclas • Clasificación de la materia • Métodos de separación 3. El lenguaje en la química

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ANEXO: PROYECTOS DE PROGRAMAS SINTÉTICOS DEL BGC versión290508 Estos programas no han sido aprobados por órganos de gobierno, por lo que son sujetos de modificación, su antecedente son los programas aprobados en marzo 2007.

• Símbolos • Formulas • Reacciones 4. Compuestos orgánicos • Materia orgánica e inorgánica • Hidrocarburos • Halogenuros • Compuestos con oxigeno • Compuestos con nitrógeno Bibliografía Básica

Bibliografía

10. Sola Ayape, Carlos; Aprendizaje basado en problemas; Trillas; reimp 2006. 11. Pimienta Prieto, Julio H; Metodología Constructivista: Guía para la planeación docente; Pearson; 2007. 12. Pimienta Prieto, Julio H; Constructivismo: Estrategias para aprender a aprender; Pearson; 2005. 13. Zarzar Charur, Carlos; Análisis de problemas y toma de decisiones; Grupo Patria Cultural; 2007. 14. Zarzar Charur, Carlos; Comprensión y razonamiento verbal; Grupo Patria Cultural; 2004. 15. Mc Murry, John; Química Orgánica; Thomson, 6° Edición; 2004 16. Tyler Miller, G Jr.; Ciencia ambiental Preservemos la tierra; Thomson, 5° Edición; 2003 17. Lembrino Perez, Imelda Luz; Peralta Alatriste, J Sergio; Química I; Thomson,; 2° Edición,2004 18. Lembrino Perez, Imelda Luz; Peralta Alatriste, J Sergio; Química II; ; Thomson,; 2° Edición,2006 Bibliografía complementaria 4. Polya, George; Como plantear y resolver problemas; Trillas; reimp 1994. 5. Orlik, Yuri; Química Métodos activos de enseñanza aprendizaje, Grupo Editorial Iberoamérica; 2003. 6. López Frías, Blanca Silvia; Evaluación del Aprendizaje; Trillas; reimp 2003.

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