Que Es El Metodo Cientifico.docx

¿QUE ES EL METODO CIENTIFICO? Conjunto de procedimientos por los cuales se plantean problemas científicos, se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos del trabajo de investigación. -Procedimiento para tratar un problema, siguiendo fases y etapas. -Describe las actuaciones que contiene. -Formula cuestiones sobre la realidad del mundo y los hombres con base de la teoría y realidad existentes. -Anticipa soluciones a los problemas mediante la observación, clasifica y analiza los hechos. La ciencia y el conocimiento nos ponen de manifiesto el método científico: MC—CONOCIMIENTO CIENTIFICO E INV. CIENTIFICA CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO Es replicable -Es un método teórico en su origen y en su fin -Es problemático – hipotético -Es empírico, porque se basa en la experiencia -Es inductivo y deductivo, determina uniformidades o regularidades -Se basa en la inducción sistemática y utiliza la deducción -Es critico nada es definitivo. -Es circular, existiendo una interacción continua, experiencia teoría -Es analíticosintético, estudia la realidad -Es selectivo señala los fenómenos a estudiar -En el análisis del texto lo mas significativo -Se atiene a las reglas metodológicas formales que tienen orden y un campo único de acción LA HIPOTESIS: Es una suposición entre hechos sujetos a verificación LA VARIACION: Son las características de un hecho LOS INDICADORES: Expresan dimensiones o características de un conjunto de elementos ELEMENTOS BASICOS DEL METODO CIENTIFICO: LOS CONCEPTO: Son abstracciones que explican un hecho. El conjunto de hechos forman un sistema conceptual base del método científico LAS DEFINICIONES: Que significa obras y lograr conclusiones a través de indicadores. Se relaciona con las hipótesis PAUTAS DEL METODO CIENTIFICO: -Formula el problema con precisión -Proponer conjeturas bien definidas -Someter a las hipótesis a contrastación -No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente comprobada. PASOS DEL METODO CIENTIFICO -Planteamiento de problema -Formulación de la hipótesis -Comprobación de la hipótesis -Construcción de: Leyes, Teorías, Modelos 5. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN El proceso de investigación implica el cumplimiento de pasos o fases que el investigador debe tener en cuenta para construir conocimiento acerca de la realidad que ocupa su interés. ETAPAS DEL PDI: Diseño del proceso de investigación Y Desarrollo del proceso de investigación.

FUENTES DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Experiencias individuales, -Materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis, etc.).; -Teorías científicas, -Descubrimientos productos de investigación; -Conversaciones personales; -Creencias y presentimiento; -Observación de la realidad social o natural B) ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN interrogantes para la elección del tema de investigación: -El investigador debe responder en principio a estas interrogantes: ¿Es de interés el tema?, ¿Existe información?, ¿Dónde se puede encontrar la información?; ¿Qué resultados puede traer la investigación? -El investigador debe conocer previamente el objeto de investigación -El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto. -Los expertos ayudaran al investigador a delimitar el objeto de conocimiento. -El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación. CRITERIOS PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN -Estructurar formalmente la idea o tema de investigación, esbozar con mayor calidad, precisión y formalidad lo que se deseainvestigar. -Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará el tema de investigación. -No investigar de la misma manera un tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. -Rechazar toda información sesgada por no responder a la realidad objetiva. -Priorizar los problemas o temas establecidos por las universidades o centros de investigación científica. -El problema que se va a invetigar debe ser factible o viable de estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, el acceso a la información, el grado de dificultad y el financiamiento. -El problema por investigar debe ser de importancia actual y aplicable, de modo que su resolución aporte algo o un área o aspecto de conocimiento y del desarrollo integral de la sociedad. -El problema debe ser de interés significativo para el investigador. -No excesiva dificultad, elegir un tema que, sin dejar de ser significativo, su realización este al alcance de una persona que se inicia con él en la investigación por su cuenta. -Obviamente, la mayoría de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un tema particular, no pueden evitar tocar temas que se relacionan con distintos campos o disciplinas. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Para que una idea sea objeto de investigación, debe convertirse en problema de investigación.

d) FORMULACION DEL PROBLEMA: en que consiste la formulacion del problema. -Consiste en plantear un conjunto de interrogantes acerca del problema de la realidad. -Es un conjunto de interrogantes a los que la investigación tiende a dar respuesta y de esta manera resolver el problema planteado. -Las interrogantes, sirven para determinar, preciasar y delimitar el problema de investigación. -Las interrogantes dan línea y claridad a lo que se quiere investigar. Siempre deben estar referidas al problema, a las variables o referidas al problema, a las variables o indicadores mas importantes. -Las interrogantes orientan la investigación, a la búsqueda de las causas y consecuencias del problema. -Para formular las interrogantes se utiliza frecuentemente las siguientes palabras: Quien (es)?,Cual (es)?,Como (es)?,Porque?,Donde?, etc. -Cuando se formulan las interrogantes ya se deben pensar en los objetivos de la investigación, porque las interrogantes determinan los objetivos. REQUISITOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA -Deben guardar estrecha relación entre las interrogantes y los objetivos. -Deben ser alcanzables. -Deben tener coherencia, es decir que no haya contradicción entre uno y otro. -Revisar los antecedentes del problema. -Identificar los elementos, propiedades o variables del fenómeno que se quiere investigar. -Identificar las contradicciones, carencias, vacíos discontinuidades; las preguntas deben expresar donde reside la dificultad. -Seleccionar cuidadosamente los términos que servirán para formular las preguntas. -Las preguntas deben cumplir el propósito de ampliar y perfeccionar los conocimientos existentes. CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: -Considerar un solo objetivo general, porque si se considera mas de uno, estos no tendrían unidad de propósitos si no se los integrara en una finalidad. -No considerar finalidad, porque complicaría demasiado los niveles a desagregar. La finalidad es útil cuando se tienen varias investigaciones, dentro de un proyecto integral o línea de investigaciones. -El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables: Ejm: A con B; A y B con C, etc. -El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad en forma de pregunta: Ejemplo:¿Qué afectó?, ¿En que condiciones? Cual es la posibilidad de? etc. generales. -Deben indicar donde surge el problema, es decir formular preguntas sobre las causas que originan el problema. -Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean claras y precisas; los macro estudios que investigan muchos dimensiones de un problema pueden plantear preguntas

deberá ejecutar para alcanzar dicho objetivo general. -Considerar las metas en el cronograma del plan. -Distinguir la secuencia de planeamiento de la ejecución. -La estructura tentativa del informe o tesis, debe orientarse por los objetivos específicos. CRITERIOS: - Considerar un solo objetivo general porque si se considera mas de uno estos no tendrían unidad de propósito sino se les integrará en una finalidad. -No considerar finalidad porque complicaría demasiado los niveles a desagregar. La finalidad es útil cuando se obtiene varias investigaciones. -Desagregar del objetivo general todos los objetivos específicos necesarios para aplicar todo lo que se deberá ejecutar para alcanzar dicho objetivo general. -Considerar las metas en el cronograma del plan. -Distinguir la secuencia del planeamiento de la ejecución. -La estructura tentativa del informe o tesis debe orientarse por los objetivos específicos REQUISITOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS: -Deben guardar estrecha relación entre las interrogantes y los objetivos. -Deben ser alcanzables. -Deben tener coherencia, es decir que no haya contradicción entre uno y otro. EJEMPLO DE FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS: Enunciado o título del problema; “Caracteristica del medio natural de la Sierra Central del Departamento de Piura”; Interrogantes; ¿Cuáles son las características de las formas de relieve del medio natural?; Cuales son las características de la vegetación según los pisos ecológicos?; ¿Cuáles son las características agroclimáticas y las precipitaciones pluviales según el calendario agrícola?; Como es la estructura de la geomorfología de los ríos y cuencas?; ¿Cómo esta la organización del espacio y el uso del agua?. Objetivos-General: Describir las características del medio natural de la Sierra Central de Departamento de Piura; Específicos: -Caracterizar las formas de relieve del medio natural. -Describir la vegetación según los pisos ecológicos.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN: Toda investigación esta orientada a la solución de un problema; por consiguiente, es necesario justificar, o exponer, los motivos que merecen la investigación. Asimismo debe determinarse su cubrimiento o dimensión para conocer su viabilidad. La justificación debe tener en cuenta: -La importancia de la investigación, su valor y su utilidad. -Las razones que motivan la investigación: Razones científicas: la investigación es parte de nuevos conocimientos o con ella, se busca la solución de problemas prácticos. Razones de orden profesional o de índole académico: puede ser para la obtención del título profesional, el grado de maestría o doctorado. La justificación responde a las siguientes interrogantes: ¿Por qué investigar?; ¿Para que investigar?

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CRITERIOS DE JUSTIFICACIÓN: Justificación teórica, Justificación práctica, Justificación metodológica JUSTIFICACIÓN TEÓRICA: -Hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.-Una justificación teórica al implementaría se vuelve práctica, en este sentido, López Cerezo afirma que toda investigación en alguna medida tiene la doble implicación: teoría y práctica. JUSTIFICACIÓN PRACTICA: Una justificación tiene una justificación práctica cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA: En investigación científica, la justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable. EJEMPLO DE JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: -El estudio permitirá describir los potenciales recursos naturales y energéticos con los que cuenta la sierra central de Piura. Las posibilidades de su conservación, explotación y recuperación; así como saber hasta que punto la cultura organizativa, la capacidad de gestión y la creatividad popular con conciencia social, pueden utilizar estos recurso. -Esto permitirá a su vez tener un diagnostico para trabajar una propuesta del desarrollo integral, y de ayudar a la población en la realización de proyectos de reforestación, manejo del agua, control de plagas, generación de pequeñas agroindustrias.

-Establecer los límites temporales (duración del estudio) y espaciales de investigación (lugar). EJEMPLO DE FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuáles son las formas de relieve del medio ambiente del departamento de Piura? -¿Cuáles son las características según los pisos ecológicos? -¿Cuáles son las características agroclimáticas y las precipitaciones pluviales según el calendario agrícola? -¿Cuál es la estructura de la geomorfología de los ríos, cuencas y como se organiza el espacio en base a la utilización del agua?. ¿QUE SON LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN? -Son los propósitos del estudio. -Son resultados cognoscitivos que se esperan alcanzar. -Expresan el fin que pretende alcanzarse. -Expresan los propósitos y la finalidad de la investigación. -Definen el rumbo que debe tomar la investigación. -Responden a las interrogantes: ¿Qué se quiere lograr en la investigación?; ¿Para que se investiga. FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Delimitan y precisan la investigación. -Orientan los demás pasos de la investigación. CLASES DE OBJETIVOS: objetivos generales:- Expresan la razón de la investigación y el logro terminal que se quiere alcanzar. -Reflejan la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.objetivos específico: -Se desprenden del objetivo general. -Expresan las acciones que se deben realizar para alcanzar el objetivo general.-Son los pasos que se realizan para lograr el objetivo general. ESTRUCTURA DE LOS OBJETIVOS: Deben guardar una estructura orgánica: -Un sentido en función a un verbo infinitivo; -Un contenido por cada variable o indicador. ¿CÓMO SE ESTABLECEN LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN? -Desde el inicio, el investigador debe señalar con precisión lo que quiere lograr en la investigación y de esa manera, evitar desorientación, perdida de energía y recursos. -Los objetivos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones. -No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos. -En algunos casos pueden cambiarse durante la realización del investigación. -Al redactar los objetivos deben utilizarse verbos en infinitivo: Analizar Conocer Corroborar; Definir Describir Determinar; Diseñar Evaluar Estudiar; Elaborar Formular Identificar; Proponer Realizar Verificar, etc. -El uso de algunos verbos debe ser prudente, porque las acciones que plantean casi nunca se logran durante el desarrollo de la investigación. Ejemplo: Cambiar mejorar, etc. -Desagregar del objetivo general, todos los objetivos específicos necesarios para explicar todo lo que se

EJEMPLOS DE PDI -“Relación entre la mineralización y la Tectónica de placasen el Perú”. -“Causas de la desaceleración de la inversión minera en el Perú”. -“La minería y los conflictos sociales en el Perú”. -Características del medio natural de la Sierra Central del departamento de Piura. a) Conceptos básicos: ¿COMO SE EXPRESA EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN? Se le expresa en términos concretos y explicativos a través de: -El planteamiento del problema; -La formulación del problema; -La sistematización del problema. ¿EN QUE CONSISTE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? -Diagnostico o definición del problema: Descripción de la “situación actual” que caracteriza al “objeto de conocimiento” (síntomas y causas). –Pronostico: Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual. -Control de pronóstico: Presentación de alternativas para superar la situación actual. -Plantear el problema, no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea o tema de investigación. -Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. DIAGNOSTICO O DEFINICION DEL PROBLEMA: -Consiste en la realización de una descripción de los hechos o situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de verificación o comprobación, por lo cual se puede identificar la situación actual. Es decir la descripción de los síntomas y causas del problema. -Supone en términos concretos y explícitos: formular las variables e indicadores que constituyen el problema (hechos o situaciones) y sobre las cuales se fundamentará la formulación de objetivos, alcances e hipótesis de la investigación. -Estas variables se encuentran en los síntomas (variables dependientes) y en las causas (variables independientes). EJEMPLO DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 1 estudio abordado desde la ciencia geográfica y se relaciona con el medio ambiente. El periodo cronológico es contemporáneo, el nivel de estudio descriptivo y la línea de investigación trata sobre el desarrollo rural. 2 estudiará las bondades de la geomorfología, los ríos, los usos del agua, y la organización del espacio en las sub cuencas.

6.ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACION: -Se entiende como la “planeación de la investigación” -Rusel Akkof la define como “proyectar un futuro deseado” -Significa que el investigador debe definir sobre que realidad dese crear conocimiento, los alcances de su propuesta y de que forma puede alcanzar lo que ha propuesto. -Sirve de soporte al investigador en el proceso de planeación del trabajo que quiere abordar en la perspectiva del conocimiento científico. COMPONENTES DEL DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: Elementos del objeto de conocimiento, Elementos de apoyo metodológico, Elementos de soporte administrativ. ELEMENTOS DEL OBJETO DE CONOCIMIENTO: La selección y definición del tema de investigación, El problema de investigación, Objetivos de la investigación, Justificación de la investigación, Marco de referencia, Hipótesis de trabajo. ELEMENTOS DE METODOLÓGICO: Aspectos metodológicos, contenido, Bibliografía ELEMENTOS DE ADMINISTRATIVO: Cronograma, Presupuesto.

APOYO Tabla de preliminar. SOPORTE

ELEMENTOS DEL OBJETO DE CONOCIMIENTO: El tema de investigación, -El problema de investigación, -Objetivos de la investigación, -Justificación de la investigación, -Marco teórico,-Hipótesis de trabajo, - Variables e indicadore. EL TEMA DE INVESTIGACIÓN Es el área del conocimiento, referida a la formación profesional del investigador, en la cual quiere llevar a cabo la investigación. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN: Novedoso, Importante, Verificable, Factible, Generalizable, De especialidad