Pw Passos I Notes

Començem un projecte! Núria Vidal [email protected]

Passos

Input/ Fixes de treball

1. Crear un ambient propici a l'aula. (Conèixer els alumnes; nosaltres i entre ells)

Horòscops xinesos i occidentals Lectura de la ma. Tests d'estils d'aprenentatge. Tests d’intel·ligències múltiples. Icebreakers o trencagels... Jocs de la matèria per entrar-hi be

Activitats/Tasques

- Ice breakers - Activitats socialitzants - Fer una revista dels alumnes amb les qualitats dels alumnes. - Llegir-se les mans. - Parlar de sentiments mentre s'escolta música. - Parlar de sentiments mirant art Buscar materials atractius per presentar el - Fer una activitat engrescadora que ajudi als 2. Presentar/ Negociar tema que es vol treballar (els vídeos son més alumnes a despertar un interès pel tema que un tema populars) també es pot fer un PPT amb imatges. estem presentant. - Feu presentacions interactives. No oblideu de comptar amb els coneixements previs dels alumnes (Constructivisme) - Dibuixeu 4 coses relacionades amb el tema a la pissarra. Amplieu amb els suggeriments dels alumnes. Utilitzeu el que us surti com a punt de partida pel projecte. Cal atendre els diferents estils. Presentar un - Negociació de les tasques i compromís per part 3. Presentar/Negociar llistat de tasques diversificades de diferent dels alumnes i professors a assolir els objectius Tasques per les complexitat i dificultat que els alumnes hauran proposats.

diferents necessitats.

4. Recollida i processament de la informació.

de triar. Negocieu amb ells i feu-los conscients de les seves possibilitats. Professor@s ajuden a trobar materials, els alumnes contribueixen. Cal tutorar la recerca.

Els alumnes completen les tasques. Treballen 5. Fer un guió o pla de amb els materials i la informació recollida i treball del projecte. comencen a produir. Considereu dues possibilitats: una més quantitativa i un altra més personal. No oblideu els alumnes més creatius. Lliureu una fixa amb suggeriments per unificar 6. Informe al grup els informes dels alumnes. Es poden fer amb petits grups i amb tota la classe. Lliureu una fixa amb suggeriments per ajudar7. Revisió los a millorar ls seves produccions.

8. Presentació

Els alumnes presenten les seves conclusions amb un PPT o un dossier, un vídeo, etc...

- Elaboració d'una carta o contracte entre el professor@ i cada alumne. Presentació de com s'han distribuït les tasques i de la informació trobada. Han d'explicar com creuen que faran el treball. Potser hauran de fer canvis al seu contracte. - Produccions individuals i en grup. - No oblideu l’aprenentatge cooperatiu per afavorir els aprenents més febles. - Insistiu en que trobin maneres de connectar amb el mon real. Prenen notes i busquen mes idees pels seus projectes. Els alumnes revisen les seves produccions i canvien les coses que els semblen fluixes o poc apropiades desprès de totes les presentacions i els suggeriments dels profess@rs. Els alumnes presenten el treball final a la classe. i preparen un PPT per la seva presentació. Els alumnes interactuen i suggereixen noves idees a cada un dels grups.

9. L'Avaluació del projecte de grup 10. Avaluar el projecte de classe.

Instrument per l'auto i la co-avaluació.

Els alumnes comparen i avaluen el seu treball i el dels companys. La carta del profess@r demanant l'opinió Respondre la carta profess@r demanant l'opinió personal del treball assolit en relació a la resta personal del treball assolit en relació a la resta del grup. del grup.

Altres idees: - Trobeu maneres de donar suport permanent als alumnes amb Moddle, Nicenet, Google grups o un Blog... - Demaneu als alumnes que obrin un Blog perquè hi posin els enllaços, el vídeos o imatges que els ajudin a elaborar els seus projectes.