[putonghua] Ptw_8

普通話資料集 8

第8篇

運用比較的方法學習單韻母

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分析比較，化難為易 舌頭的高低、前後變化，在發音中看不見、摸不著的。為了便於學生體會，應 ＃重讓學生發下面三組元音，比較舌頭和嘴脣的變化。在比較中學生很容易地歸 納出舌頭的高低可分為高、半高、半低、低四種；舌頭的前後可以分為前、央、後三 種；嘴唇的形狀可以分為圓和不圓兩類。 　　1. i－e－ê－a (高、半高、半低、低) 　　2. i－a－u (前、央、後) 　　3. o－e (圓唇、不圓唇) 單韻母 o－e i－ü u－ü u－o i－ê a－e e－ê e－er -i [ ]

舌頭的前後 舌頭的高低 嘴唇的圓展 同 同 不同 同 同 不同 同 不同 同 同 不同 同 同 不同 同 不同 不同 同 不同 不同 同 不同（稍前） 不同（稍低）同（加捲舌） 不同 同 同

-i [ ]

（二）比較鑒別，掌握發音 學習單韻母的發音，掌握發音要領，需要老師引導學生細加比較，認真鑒 別，幫助學生同中求異，以提高學生的鑒別能力，課堂上宜列表進行對比辨音。 通過比較鑒別，學生學會了同中求異，找出了十個單元音之間的差別，並 總結出七個舌面元音中的三個高元音 i、u 、ü；三個前元音 i、u、ê；三個後元音 u、o、e；三個圓唇元音 u、o、ü；四個不圓唇元音 i、e、ê、a；兩個半高元音 o、e；一 個半低元音 ê；一個央元音 a。

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（三）比較應用，鞏固知識 在對每個舌面元音發音分析、鑒別的基礎上，畫一幅舌位圖，讓學生在圖中 標出每一個舌面元音的位置，鞏固所學知識，幫助學生記憶。

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