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Trabajo final de psicología general I Trastorno de desarrollo Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera. Pueden afectar las actividades mentales, como los problemas de aprendizaje. O pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. Los problemas son a largo plazo y afectan la vida cotidiana. ll 17/08/2018

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura: Psicología general 1

Tema: Trabajo final

Sustentado por: Cely Ines Gómez Rosario

Matricula: 11-0610

Facilitada: Marisela Lebrón Disla

Recinto Nagua María Trinidad Sánchez, Rep. Dom

Introducción

Este trabajo tiene el propósito de señalar los objetivos para la psicoterapia de chicos con trastornos de identidad sexual basados en la utilización de investigaciones llevadas a cabo en la psicoterapia con los propios chicos y su familia. De acuerdo con R. Greene, M.D., J.D. 1987 las metas en este tratamiento son reducir el conflicto y estigma que suponen tales trastornos para estos niños. Más concretamente, facilitar su reingreso en el cauce adecuado para su óptimo desarrollo porque nosotros observaremos que estos chicos tienen desviaciones, parones o regresiones en su desarrollo. Los investigadores clínicos están de acuerdo (Coates, 1985) en que estos chicos sufren varias desviaciones psicológicas que van más allá del específico trastorno sexual. Todos los autores opinan que la identidad sexual está multideterminada. Desde el nivel de los cromosomas a las gónadas, al impacto de hormonas en genitales externos e internos y a los decisivos efectos de hormonas en el desarrollo del cerebro. Como en los genitales internos, existen circuitos masculinos y femeninos en el cerebro que son bisexuales (Money, 1989). Estos circuitos masculinos y femeninos pueden existir en alguna pero no en todas las partes del cerebro. En los seres humanos, el término en que estos factores genéticos, de gónadas y de hormonas, influyen en la formación de la identidad sexual no está calculado todavía, pero hay una creciente evidencia de que afectan en comportamientos individuales que, a su vez, facilitan las reacciones de padres, hermanos y amigos del chico en particular. Yo estoy incluyendo, por ejemplo, cuestiones de temperamento, sensibilidad y motricidad entre otros. Probablemente no exista otra área como la identidad sexual en la que los asuntos biológicos y de desarrollo se entremezclen de manera tan rotunda

Estimado participante, Este espacio fue creado para el trabajo final el cual consiste en: 1. De la pirámide de necesidades de Maslow menciona en cual escalón te encuentras y por qué? (Media página) En el 4to escalón, el reconocimiento. Este es el escalón en el que me encuentro y con el cual me siento identificada. Tras cubrir las necesidades de los tres primeros niveles de la Pirámide de Maslow, aparece la necesidad de reconocimiento como la autoestima, el reconocimiento hacia la propia persona, el logro particular y el respeto hacia los demás; al satisfacer dichas necesidades, uno siente seguridad en sí mismo y piensa que es valiosa dentro de la sociedad; cuando estas necesidades no son satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor. Esta necesidad de la jerarquía de Maslow se entiende mejor como una manera de sentirse bien con el propio autoconcepto a través de esas cosas de nosotros mismos que vemos reflejadas en el modo en el que los demás nos tratan.

2. Cual sería la motivación que te haría subir al siguiente escalón y por qué? (Media página) La motivación que me ayudara a subir el siguiente escalón es la perseverancia. Cada persona tenemos una escalera que nos lleva hacia lo que consideramos que es nuestro éxito, que para cada uno es una cosa: vivir tranquilamente en familia, conseguir un trabajo, tener reconocimiento, crear cosas bellas, o quizás cambiar el mundo. La manera en que vemos el camino que dista de nuestros objetivos es algo fundamental a la hora de encararlos adecuadamente. Esta es una lección que saben muy bien las personas que corren largas distancias. El truco está en no pensar en todos los km que tienes por delante, sino en pensar que te quedan por tramos de menor distancia. De esta forma no será lo mismo correr 1 tramo de 20km que 5 tramos de 4km.

3. Narra un caso en donde se pongan de manifiesto al menos 3 emociones importantes. (Media página) En esta ocasión voy a narrarles un caso de una joven que estaba embarazada. Esta joven llevaba años en tratamiento para tener un bebe pero no lo había conseguido, una mañana al levantarse se sentía rara y con malestares pero tenía su periodo y aun así se sentía con los síntomas de embarazo, decidió realizarse una prueba de embarazo para salir de las dudas y efectiva mente estaba en estado, en ese momento sintió una felicidad inmensa que llenaba su vida porque al fin estaba embarazada y fue una sorpresa para ella y su esposo. Al transcurrir los días ella empezó a complicarse y con manchados durante el proceso del embarazo algo no andaba bien en su organismo, su medico la examino y le receto unos medicamentos y reposo para ver si mejoraba, pero aun así siguió manchando, y al realizarle una fonografía los resultados fueron devastadores ya que su embarazo estaba fuera de lugar y no había forma de que pudiera preservar el embarazo esta situación le provoco una tristeza a la joven porque su más anhelado deseo se había hecho pedazos porque ya no podría tener su bebe.

4. Que hubiera pasado en el caso narrado si la persona no hubiera podido manifestar las emociones explicadas.(Media página) Tal vez si la joven no hubiese podido manifestar esas emociones encontradas de felicidad, sorpresa y tristeza a la vez pudo haberle dado un ataque al corazón, un derrame cerebral o peor aun llegar a estar en un estado de ira por la situación e incluso caer en una depresión por la situación. Para evitar esas emociones negativas es necesario desahogarse de forma tal que el dolor no te presione el pecho.

5. De todo lo visto durante este curso cuál consideras tu como futuro psicólogo que fue el aporte principal y por qué?(Media página) El aporte principal fue cuando hablamos de la memoria ya que esta tiene la capacidad de recibir y codificar la información almacenada durante algún tiempo y posteriormente recuperarla. Estas son informaciones que de alguna forma u otra no manejaba y que son importantes conocer. Durante el estudio de esta clase pude aprender lo suficiente sobre la memoria y los tipos de memorias su funcionamiento y sobre su capacidad. La memoria involucra algunos procesos que nos permiten registrar, retener y evocar la información. Cada uno de estos procesos es diferente y tiene funciones distintas.

Conclusión

Un buen principio es analizar qué tiempo de pensamientos y acciones te provocan estas emociones positivas y tenerlos claro para generarlas cuando necesites sentirte bien, entusiasmado o en calma. Otra idea es crear un portafolio en tu computadora con imágenes que te provoquen estas emociones: fotografías de personas, vivencias o lugares, música, citas o lecturas o cualquier elemento que te permitan transformar tu estado emocional.

Anexos