Prueba Verbos Y Adverbios.docx

Timbre UTP Escuela José Agustín Alfaro Alfaro Asignatura: Lenguaje y comunicación Profesor(a): Fernando Solar Lazo

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ____________________________________________ Curso: 4° año A Fecha: __________________ Puntaje total: 51 Puntaje obtenido: _____ Nota: Objetivo(s) de aprendizaje OA 20 Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto OA 19

Habilidades ( a desarrollar) Observar Clasificar Aplicar Crear redactar

Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones

Indicadores de evaluación ( conectados con los Ítems ) › Identifican qué palabra de una oración indica la acción. › Distinguen el sujeto del predicado en oraciones simples. › Mantienen la concordancia de número entre el verbo y el sujeto al escribir o hablar. › Identifican errores de concordancia entre verbo y sujeto en sus escritos o los de sus compañeros. › Explican qué información aporta el adverbio en una oración determinada. › Utilizan una variedad de adverbios para precisar sus escritos. › Reemplazan adverbios por otras estructuras que permiten ampliar o especificar lo dicho. Por ejemplo: “habló bien”, “habló con precisión y elegancia”.

ÍTEM N° I: Observa las siguientes palabras, luego clasifica aquellas que sean sustantivos, verbos, y adverbios: (15 PUNTOS) Aprender Usar Bicicleta Correr Amablemente Visitó Auto Lucas Sustantivo Verbo

Divertido Cómodamente Chuecos Llegó Primero Presidente Perro Adverbio

ÍTEM N° II: Encuentra el verbo, y luego separa cada oración aplicando la técnica de sujeto y predicado. (20 puntos)

1.- La mochila verde se rompió ayer por la mañana.

2.- El perro de Juan es muy agresivo con los extraños.

3.- El papá de Luis trabaja muy lejos.

4.- La leche de vaca es muy rica y económica.

5.-El niño llegó tarde a la escuela.

6.-La bicicleta nueva es roja y tiene el asiento negro.

7.-Nunca pensé que vinieras tan pronto.

8.-La pelota de colores rebota muy rápido

9.-Está roto el diente de José.

10.-La secadora de pelo está fallando mucho.

ÍTEM N° III: Crea una oración para cada adverbio: (10 puntos) Veloz –felizmente – temprano – segundo – agradecido – molesto – hambriento – prudentemente – atrasado – divertido. 1.-________________________________________________________________________ 2.-________________________________________________________________________ 3.- ________________________________________________________________________ 4.-________________________________________________________________________ 5.-________________________________________________________________________ 6.-________________________________________________________________________ 7.-________________________________________________________________________ 8.- ________________________________________________________________________ 9.-________________________________________________________________________ 10.-_______________________________________________________________________

ÍTEM N° IV: Redacta una instrucción en donde enseñes a un compañero a identificar el sujeto y predicado dentro de una oración: (6 puntos) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Texto n°1 Entrega instrucciones claras: Domina el contenido explicado: Utiliza un vocabulario y ortografía adecuados:

puntaje 2 2 2

Obtenido