Prueba Texto Narrativo 8.docx

Liceo Miguel Cervantes Básica Pilar Molina Dpto. Lenguaje 2019

No ames lo que eres, sino lo que puedes llegar a SER. Evaluación Unidad inicial Lenguaje y Literatura 8° años Nombre Eje temático Objetivos Habilidades

Curso

Fecha

 Elementos del género narrativo. OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión considerando, cuando sea pertinente. OA11 aplicar estrategias de comprensión de acuerdo del propósito de lectura.  Identificar conceptos.  Reflexionar sobre textos leídos.  Seleccionar de forma adecuada respuestas explicitas e implícitas de diferentes tipos de textos  Ampliar el universo vocabular.

I. Ítem de V o F Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso. 1.

Las obras de carácter narrativo se caracterizan por estar escritas en verso.

2.

Una característica del género narrativo es la sucesión de varios acontecimientos.

3.

El autor es la persona ficticia que escribe el texto narrativo.

4.

Los personajes son seres ficticios que forman parte de un relato.

5.

El autor es el encargado de relatar la historia.

6.

En el tiempo de la historia las acciones son establecidas en forma cronológica.

7.

El antagonista se opone al objetivo que persigue el protagonista.

8.

El personaje dinámico se comporta en todo el relato de la misma manera.

9.

La novela es una narración similar al cuento, pero de extensión mucho más larga.

IDEAL

REAL

FINAL

9 Recuadro de V o F

II. Ítem de Completación Escribe el nombre de los tipos de narradores, según corresponda. 1 Si no te quitas esa armadura, cogeré a Cristóbal, subiré en mi caballo y me iré de tu vida. 2

Cada día el caballero se deprimía más y Julieta estaba cada vez más fría.

3

Era la época de exámenes y yo tenía que estudiar más de lo que costumbre.

4

Desde aquel día nuestros momentos amorosos fueron más alejados”.

5

En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corrían unos deportistas para encontrar el tesoro escondido “La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita antes de escribir en su diario.” Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió de madrugada, feliz sin decir nada

6 7

RECUADRO COMPLETACIÓN

IDEAL REAL FINAL 7

Liceo Miguel Cervantes Básica Pilar Molina Dpto. Lenguaje 2019

No ames lo que eres, sino lo que puedes llegar a SER.

1. a) b)

c) d)

3. a) b) c)

d) 5. a) b) c) d)

III. Ítem de selección múltiple  Lee atentamente las preguntas y luego responde, según corresponda. (1 punto cada respuesta).  Anota tus respuestas al final en el recuadro. ¿Qué caracteriza al género narrativo? 2. Los personajes principales son: Desarrollo de unos hechos en un espacio y un a) Estos son los personajes que, a través de la acción del tiempo. relato, varían su forma de se Desarrollo de unos hechos en los que b) Los personajes tipo representan algo, alguna característica intervienen un narrador. Se desarrolla en un de un sector social humano, de un tipo determinado. espacio y tiempo determinados. c) Son aquellos que concentran la mayor atención, porque Desarrollo de unos hechos en los que interviene participan directamente en los acontecimientos que se un narrador. narran. Aparecen una serie de personajes en un espacio d) Son quienes no están involucrados directamente en la y tiempo determinados. historia que se cuenta, sino que tienen una participación menor. El narrador omnisciente es aquel que: 4. Son personajes que no tienen una presencia permanente en los hechos. El concepto anterior pertenece a: Tiene una participación protagonista dentro de la historia. a) Personajes secundarios. Es uno de los personajes de la historia. b) Personaje en relieve o redondo. Tiene un conocimiento absoluto de lo que c) Personaje incidental o episódico. acontece en la historia, incluyendo los d) Personajes principales. pensamientos de los personajes. Está presente en el momento de los hechos, pero no participa directamente de ellos. El ser ficticio que cuenta su propia historia es: 6. La novela se caracteriza por: Narrador personaje. a) No pertenecer al género literario. Narrador protagonista. b) Similar a un cuento, pero más extensa. Narrador omnisciente. c) Narración de un breve con un sólo tema. Narrador segundario. d) Todas las anteriores.

7. Las clases de texto narrativo son:

8. Los tipos de narrador según la persona gramatical son: a) Sólo primera persona. b) Testigo y omnisciente. c) Primera, segunda y tercera persona. d) Objetivo, testigo y omnisciente.

a) La fábula, el mito y la trova. b) La prosa y el poema c) La fábula, el cuento, la leyenda y el mito. d) Textos informativos y leyendas. Recuadro de Selección múltiple

1. A

2. A

3. A

4. A

5. A

6. A

7. A

8. A

9. A

B

B

B

B

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B

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B

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C

C

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C

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C

C

C

D

D

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D

D

9. Personaje (s) que realizan una acción dentro de la historia y para algo específico. a) Secundario b) Protagonista c) Incidentales d) Antagónico

IDEAL

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REAL

FINAL

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No ames lo que eres, sino lo que puedes llegar a SER. ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA Lee comprensivamente el siguiente texto y selecciona la letra de la opción correcta. Luego traspasa las respuestas en el recuadro. “A orillas de un sueño azul “La casa azul en que nací – y crecí –está situada en una colina, rodeada de hualles, un sauce, nogales, castaños, un aromo primaveral en otoño – un sol con dulzor a miel de ulmos – chicos rodeados a su vez de picaflores que no sabíamos si eran realidad o visión ¡tan efímeros ¡En invierno sentíamos caer los robles partidos por los rayos! En los atardeceres salíamos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las ovejas – a veces teníamos que llorar la muerte de algunas de ellas, navegando sobre las aguas –. Por las noches oíamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del fogón, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la tía María, mientras mi padre y mi abuelo – Lonko de la comunidad – observaban con atención y respeto. Hablo de mi memoria de mi niñez y no de una sociedad idílica. Allí, me parece, aprendí lo que era la poesía. Las grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las manos. Sentado en las rodillas de mi abuela oí las primeras historias de árboles y piedras que dialogan entre sí, con los animales y con la gente. Nada más decía, hay que aprender a interpretar sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tenía una paciencia a toda prueba. Solía verla caminar de un lugar a otro haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se iban convirtiendo en hermosos tejidos. Más de una vez – como mis hermanos y hermanas – intenté aprender ese arte, sin éxito, pero guardé en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de la creación y resurgimiento del mundo mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, flores y aves. Elicura Chihuailaf Nahuelpán 1. ¿Qué aprendió Elicura en la etapa que presenta su vida? a) qué era la poesía b) a tejer a telar c) a navegar sobre las aguas d) a cocinar el pan horneado

2. Según el texto, ¿qué concepto explica la relación que existe entre el ser humano y la naturaleza? a) armonía b) lucha c) confusión d) descuido 4. ¿Cómo se transmitían las 5. De acuerdo al texto. historias en la casa de Elicura? a) El cariño hacia su abuela mapuche. a) con la autorización del Lonko b) Una ficción del mundo mapuche. b) de manera escrita c) La cosmovisión del mundo mapuche. c) en verso d) Las primeras historias del pueblo d) oralmente mapuche. 7. “…La menta para el estómago, el toronjil para la pena. 1 2 El matico para el hígado y para las heridas. A A El coralillo para los riñones…” B B Significan que el pueblo mapuche posee: a) Diversidad de flora. C C b) Remedios naturales. c) Montaña de hongos. D D d) Hierbas silvestres.

3. ¿Quién es el emisor del texto? a) b) c) d)

La abuela El Lonko Elicura La madre

6. Según el texto la palabra Mapuche significa: a) Ojos de la tierra. b) Sueño azul. c) Brotes de luna fría. d) Gente de la tierra.

IDEAL

3 A

4 A

5 A

6 A

7 A

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B

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No ames lo que eres, sino lo que puedes llegar a SER. 7

IV.

VOCABULARIO Selecciona correctamente la palabra destacada por otra de igual significado. 1. Por favor, ponte cómodo, 2. Zarpamos en busca de las 3. ¡No sabemos que puede acechar Hindba. Mis sirvientes están maravillas secretas del mundo. en esa isla! preparando un festín para ti.

a) Partimos

a) Esconder

a) Traje

b) Llegamos

b) Olvidar

b) Banquete

c) Solidarizamos

c) Esperar

c) Baño

d) Caminábamos

d) Apostar

d) Automóvil 4. Observaba cautelosamente a la fiera que acecha a sus cachorros asustados. a) Vigila

5. La bestia era una ballena ancestral, de seguro el más grande que hayan visto ojos humanos.

6. Nunca había visto tanto coraje, ni siquiera entre mis propios soldados a) Desanimo

b) Sigue

a) Cercana

b) Recelo

c) Husmea

b) Enorme

c) Tranquilidad

d) Reconoce

c) Antigua

d) Valentía

d) Hermosa 7. Y pensé un temerario plan para escapar del Valle de las Serpientes.

8. El pavor se apoderó de todos los integrantes del grupo de investigadores. Eran prisioneros de los caníbales. a) Pánico

a) Resumí b) Planeé

9. No tardé mucho en encontrar a Los apacibles gigantes que comían chocolates y cantaban dulces canciones de amor. a) Inquietos

c) Escribí

b) Cobardía

d) Trabaje

c) Arrojo

b) Pacíficos c) Alborotados d) Sosiego d) Suaves

1

2

3

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5

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7

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A

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A

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B

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C

C

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C

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No ames lo que eres, sino lo que puedes llegar a SER. D

D

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D

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