Prueba Sumativa Unidad 1.docx

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

UNIDAD: “Pertenezco a una familia” NOMBRE: PUNTAJE IDEAL:

I.

CURSO: PUNTAJE REAL:

FECHA: NOTA:

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas desde la N° 1 hasta la 9. Cierta vez, el príncipe heredero de la corona de Inglaterra, niño que se había hecho conocido por su mal genio, por su indisciplina y por la falta de respeto a sus profesores, se comportó muy mal con una de sus maestras. Muy enfadada ella le llamó la atención y le exigió más respeto. Entonces el muchacho lejos de hacerle caso, de un fuerte puntapié rompió uno de los más hermosos jarrones que adornaban la suntuosa habitación del palacio. La profesora de inmediato abandonó el salón de estudios y fue a presentar el caso al rey, padre del príncipe, quien vino al instante y, llamándole la atención, exigió al niño pidiese perdón a su maestra y le prometa respeto. El pequeño príncipe, puesto de pie, en tono muy arrogante, exclamó: - Recuerde, señor, que ella es un súbdito del rey. ¿Acaso yo no seré un día el rey de Inglaterra? - Lo sé muy bien… Por eso te mando por segunda vez pidas perdón a la profesora. El que debe mandar mañana, debe aprender a obedecer hoy. 1. ¿Cómo era el príncipe? A) Obediente, cortés B) Amable C) Irrespetuoso. 2. ¿Por qué se enfadó la maestra? A) Porque el príncipe no quería estudiar. B) Porque el príncipe fue irrespetuoso. C) Porque el joven príncipe rompió el jarrón. 3. Los hechos del texto ocurren en: A) El salón del palacio. B) La universidad. C) El patio del palacio. 4. Según el texto ¿Qué quiere decir “fue a presentar el caso al rey? A) Que fue a relatar al rey la situación causa por príncipe. B) Que fue a discutir con el rey sobre la mala crianza del príncipe. C) Que fue a explicar cómo realizaba su trabajo con el príncipe. D)

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

5. ¿Por qué el rey decidió llamar la atención al príncipe? A) Porque quería demostrar a la maestra como lo educaba. B) Porque quería explicar a la maestra como debía tratar al príncipe. C) Porque quería enseñar al príncipe a obedecer 6. El texto nos enseña: A) Que a todos se debe respetar sin importar la clase social. B) Que debemos estudiar para poder mandar. C) Que se deben escuchar los consejos del profesor o profesora. 7. El orden correcto en la que ocurren las acciones en el texto es: A) El rey llamó la atención, la profesora presentó el caso al rey, el príncipe se comportó mal con sus maestras. B) El príncipe se portó mal con las maestras, maestra presenta el caso al rey, el príncipe exclama “Recuerde señor que ella es un súbdito del rey. C) Se debe mandar mañana y obedecer hoy, el príncipe se portó mal, la maestra presenta caso al rey. 8. corona de Inglaterra” las palabras destacadas son: A) Sustantivos propios. B) Sustantivos comunes. C) A y B . 9. “el príncipe heredero de la corona de Inglaterra,” La palabra subrayada se escribe con mayúscula porque: A) Está antes de una coma. B) Es un sustantivo común. C) Es un sustantivo propio Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la N° 10 hasta la 26: EL HOMBRE DE LA GORRA MARRÓN No hace mucho tiempo paseaba por la ciudad un hombre que llevaba puesta sobre su cabeza una gorra de color marrón. Al llegar a la estación de ferrocarril, el hombre se metió en el vestíbulo y se detuvo a contemplar a la gente que entraba y salía cargada con sus maletas, sus bolsas y sus carteras. En esas estaba cuando, de pronto, exclamó con voz alta: - ¡Vaya, vaya! A continuación,abandonó la estación precipitadamente y siguió paseando. Poco después, el hombre de la gorra marrón llegó a un paso subterráneo. Observó detenidamente la entrada del túnel y se introdujo en él caminando por una acera estrecha, que estaba separada de la calzada por una pequeña valla. Y cuando se encontraba en medio del túnel, se detuvo a ver cómo los coches pasaban a toda velocidad en una y otra dirección. Poco después gritó: - ¡Vaya, vaya!

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

Inmediatamente el hombre continuó su camino. A la salida del túnel había un edificio muy alto con grandes ventanales oscuros. Tenía todas las ventanas cerradas y desde fuera no podía verse lo que la gente hacía en el interior puesto que los cristales hacían el efecto de un espejo en el que se reflejaban el cielo y las nubes. El hombre de la gorra marrón se detuvo frente al edificio y esperó a ver si alguien abría ventanas. Pasó el tiempo y las ventanas permanecían cerradas. Entonces nuestro hombre dijo casi gritando: - ¡Vaya, vaya! Y volvió a esperar a que ocurriera algo. Cuando vio que todas las ventanas continuaban cerradas a cal y canto, gritó de nuevo, y esta vez con mucha más fuerza: ¡Vaya, vaya! Y tras esto, continuó satisfecho su camino. El hombre de la gorra marrón llegó a un parque muy bonito en el que había un pequeño lago. Justo en el centro de aquel parque se alzaba una escultura en la que se representaba a un joven desnudo y frente a él un ave de rapiña. El joven señalaba con su mano derecha al ave y elevaba la otra mano hacia el cielo. El hombre de la gorra marrón se detuvo ante aquella estatua, volvió a gritar a pleno pulmón: - ¡Vaya, vaya! Y andando, andando, el hombre de la gorra marrón llegó a un gran edificio gris. Delante del edificio había muchos coches de policía aparcados. El hombrecillo se detuvo ante la puerta y gritó en tono decidido: - ¡Vaya, vaya! Al instante salieron precipitadamente de aquel edificio algunos policías, arrestaron al hombre de la gorra marrón y le introdujeron en la comisaría. Allí le cachearon para ver si llevaba armas y le interrogaron a fondo. Después de comprobar que el hombre de la gorra marrón no pretendía nada malo, le sacaron de la comisaría y le dijeron: -A nosotros no nos hace ninguna gracia que usted vaya gritando por todas partes "¡Vaya, vaya!". Pero como no hay ninguna ley escrita que prohíba decir por la calle "¡Vaya, vaya!”, tenemos que dejarlo en libertad. Y ¿sabéis lo que en aquel mismo momento respondió el hombre dela gorra marrón? Sí, exactamente eso. El bloque de granito en el cine. (Adaptación) 10. El propósito del texto es: A) Informar de lo que le sucede al hombre de gorra marrón. B) Expresar sentimientos sobre un hombre. C) Narra una historia para entretener al lector 11. El personaje principal del texto es: A) La policía B) El hombre de la gorra marrón C) Madres y abuelos.

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

12. El hombre de la gorra marrón solía decir: A) ¡Ya, ya! B) ¡Vaya, vaya! C) ¡Venga, venga! 13. En la estación de ferrocarril le gustaba: A) Contemplar a la gente que entraba y salía. B) Ayudar a llevar maletas y bolsas. C) Observar los trenes. 14. En el paso subterráneo el hombre observaba: A) La acera estrecha. B) Los coches que pasaban a baja velocidad. C) Los coches que pasaban a toda velocidad. 15. ¿Por qué no se podía ver el interior del gran edificio? A) Porque estaban las ventanas cerradas. B) Porque reflejaba la luz en los cristales. C) Porque los cristales hacían el efecto de un espejo. 16. ¿Qué había en el parque? A) Doce fuentes. B) Un pequeño lago. C) Varios elefantes. 17. ¿Por qué los policías arrestaron a este hombre? A) Porque gritó delante de la comisaría. B) Porque llevaba una gorra marrón. C) Porque no hacía nada provechoso. 18. ¿Para qué cachearon al hombre? A) Para comprobar si llevaba drogas. B) Para ver si llevaba armas. C) Para distraer la atención. 19. ¿Por qué soltaron al hombre de la gorra marrón? A) Porque no tenían calabozos. B) Porque no les gustó la gorra. C) Porque ninguna ley prohíbe decir: ¡Vaya, vaya! 20. abandonó la estación precipitadamente .......La palabra subrayada se puede reemplazar por: A) lentamente B) suavemente C) de prisa

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

21. La narración se desarrolla en: A) una ciudad B) un campo C) ninguna de las anteriores 22. Delante del edificio había muchos coches de policía aparcados. …la palabra subrayada se puede reemplazar por: A) estacionados B) paseando C) pintados 23. Pasó el tiempo y las ventanas permanecían cerradas. Entonces nuestro hombre dijo casi gritando... Las palabras destacadas se escriben con mayúscula respectivamente porque: A) Pasó, esta al inicio de una oración y Entonces está después de un punto seguido. B) Pasó, esta al inicio de un escrito, Entonces, está después de un punto aparte. C) Pasó, es un sustantivo propio y Entonces está después de un punto aparte. 24. El hombre de la gorra marrón se detuvo ante aquella estatua, volvió a gritar a pleno pulmón: …las expresiones subrayadas se refieren a: A) que el hombre grito en voz baja B) que el hombre grito en voz alta C) que el hombre no grito. 25. “caminando por una acera estrecha, que estaba separada de la calzada por una pequeña valla” …las palabras destacadas cumplen la función de: A) Artículos definidos B) Adjetivos calificativos C) Sustantivos comunes 26. “paseaba por la ciudad un hombre que llevaba puesta sobre su cabeza una gorra de color marrón.” Las palabras destacadas son: A) Articulo definido género femenino, articulo indefinido género masculino, articulo indefinido género femenino, respectivamente. B) Artículo indefinido género femenino, artículo indefinido género masculino, artículo definido género femenino, respectivamente. C) Todos son artículos definidos género masculino, numero singular.

Fundación Educacional San Bartolomé Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 [email protected] - PORTEZUELO

PAUTA DE CORRECCCIÓN: Ítem

N°

Respuesta

Puntaje

1

C

1

Alternativa

OA por eje Lecturas OA3 OA4 Lecturas OA4

2

B

1

Alternativa

Lecturas OA4

3

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

4

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

5

C

1

Alternativa

Lecturas OA4

6

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

7

B

1

Alternativa

Escritura OA20

8

C

1

Alternativa

9

C

1

10

C

1

Alternativa

Escritura OA20 Lecturas OA3 OA4 Lecturas OA4

11

B

1

Alternativa

Lecturas OA4

12

B

1

Alternativa

Lecturas OA4

13

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

14

C

1

Alternativa

Lecturas OA4

15

C

1

Alternativa

Lecturas OA4

16

B

1

Alternativa

Lecturas OA4

17

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

18

B

1

Alternativa

Lecturas OA4

19

C

1

Alternativa

Lecturas OA4

20

C

1

Alternativa

Lecturas OA4

21

A

1

Alternativa

Lecturas OA4

22

A

1

Alternativa

Escritura OA22

23

A

1

Alternativa

OA4

24

B

1

Alternativa

Escritura OA20

25

B

1

Alternativa

Escritura OA20

26

A

1

Alternativa

Alternativa

Total de puntos

26