Prueba Mayo (1).docx

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S a n L o re n z o LaC antera- C oquim bo Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Helen Alfaro Tapia EVALUACIÓN INTEGRATIVA MES DE MAYO Nombre:………………………………………………………………………………… I MEDIO A Ptje. Ideal: 44 puntos

Ptje. Real:……………

Porcentaje de exigencia: 60%

Aprendizajes Esperados Caracterizar los regímenes totalitarios comunista, nazi y fascista que surgen en la Europa de entreguerras, considerando características comunes: › culto al líder y existencia de un partido único con una ideología que aspira al poder absoluto › propaganda y movilización de las masas › convocatoria nacionalista y promesa de orden y prosperidad › control social y policías secretas › actores principales, tales como Stalin, Hitler y Mussolini › diferencias con los sistemas democráticos. Analizar, apoyándose en diversas fuentes de información, antecedentes, el impacto y la magnitud de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo: › extensión planetaria y participación de millones de combatientes › uso de la ciencia y la tecnología para fines de destrucción masiva › gran mortandad de civiles › ideologías en pugna. Habilidades: Lectura e interpretación de información para analizar cambios y tendencias en procesos geográficos, demográficos, económicos, sociales y políticos Indicadores de Evaluación: Describen, a través de diversos recursos gráficos y audiovisuales de la época, las características comunes de los regímenes totalitarios de Stalin, Hitler y Mussolini (ej.: culto al líder, partido único, uso de la propaganda, etc.).

I. Ítem de Selección Múltiple: Encierre en un círculo la alternativa correcta (2 puntos c/u): 1.A) B) C) D) E)

Dentro de la Segunda Guerra Mundial tuvo lugar la operación “Barbarroja” que tuvo por objetivo: Iniciar el ataque a Polonia. Invadir la Unión Soviética. Obligar a EEUU a entrar a la guerra. pacto secreto entre Alemania y la URSS. Ayuda económica a los países dominados por los rusos.

2.Con el ingreso de Estados Unidos el conflicto militar adquirió ribetes de Mundial . En relación a lo anterior, el hecho produjo la entrada de EEUU a la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue A) B) C) D) E)

El hundimiento del Lusitania. La invasión alemana a Francia. El ataque japonés a Pearl Harbor La operación Barbarroja. El atentado de Sarajevo.

3.Se traduce en juntar en Europa a toda la raza aria, la raza perfecta, para ello reclamó territorios perdidos en la Primera Guerra Mundial, de esta forma anexó Austria, Checoslovaquia, Danzing. El concepto expuesto recibió el nombre de: A) B) C) D) E)

Limpieza racial. Zona Aria. Holocausto. Anexión territorial. Pangermanismo.

4.Hitler desarrolló paralelamente dos conflictos: una guerra externa de carácter mundial y otra guerra interna, Esta última fue sin duda la cara más cruel de este conflicto, los nazis habían asesinado cerca de seis millones de personas. Lugares como Auschwitz, Treblinka y Sobibor fueron testigos de las atrocidad humana. Esto se conoció como: A) B) C) D) E)

Espacio Vital. Zona Aria. Holocausto. Anexión territorial. Pangermanismo.

5.La Segunda Guerra Mundial concluye con hecho nunca antes visto por la humanidad, la cual causo estragos de diverso tipo. El hecho descrito se refiere a: A) B) C) D) E)

Uso de armas biológicas. La bomba Atómica La firma de la rendición japonesa. El ataque a Berlín. El suicidio de Hitler.

6.- La causa inmediata que provocó el inicio de la Segunda Guerra Mundial fue: A) El ataque japonés a Pearl Harbor. B) El ataque alemán a la Unión Soviética. C) La llegada al poder de Hitler en Alemania y Mussolini en Italia. D) La invasión alemana a Polonia. E) El asesinato de Francisco Fernando en Sarajevo. 7.- Es el líder del Fascismo: a) Hitler b) Trosky c) Stalin d) Lenin e) Mussolini

8.- El símbolo identifica la Ideología: a) Nazi b) Rusa c) Comunista d) Soviética e) Monárquica 9.- El título con el que se le conocía a Hitler fue el de: a) El Führer b) El Duce c) El Kaiser d) El Rey e) El Zar 10. Los grupos enviados a los campos de concentración eran principalmente A. Judios B. Gitanos C. Discapacitados D. Adversarios de Hitler E. Todas las anteriores 11.- La ocupación de diversos países europeos antes y durante la Segunda Guerra Mundial, era justificada por el gobierno nazi por medio del concepto de: A) Espacio vital B) Seguridad nacional C) Espacio nacional D) Espacio de sobrevivencia E) Seguridad territorial 12.- “Durante su gobierno, la Unión Soviética desempeñó un papel fundamental en la derrota de la Alemania Nazi en la Segunda Guerra Mundial (1939–45) tras la cual llegó a ser considerada una superpotencia”. Nos referimos a: A.- Vladimir Ilich (Lenin). B.- Joseph Stalin. C.- Trotsky. D.- Winston Churchill. E.- Mijail Gorbachov. 13. De las siguientes características, ¿cuáles corresponden a un régimen totalitario? I. La adhesión y lealtad de las masas a los dictámenes del líder. II. La eliminación de los partidos políticos y organizaciones sociales. III. El control por parte del Estado de la vida privada de las personas. A) Solo I B) Solo II C) I y II D) II y III E) I, II y III 14. ¿Qué régimen totalitario asignó a su líder político el apelativo de duce? A) Fascista. B) Estalinista. C) Franquista. D) Nacionalsocialista.

15. "El programa es claro. Hele aquí: eliminación total, segregación completa. ¿Qué significa eso? Eso significa no solo la eliminación de los judíos de la economía alemana –eliminación que ellos han merecido por sus crueldades y por sus incitaciones a la guerra y al asesinato. ¡Esto significa mucho más!”. Afirmaciones publicadas en el periódico nazi Das Schwarze Korps. 24 de noviembre de 1938. En: Laran. M. (1969). L’epoque contemporaine (1871-1965). París, Francia: H. Dessain ¿A qué principio del pensamiento nazi hace alusión directa la cita anterior? A) Tercer Reich. B) Espacio vital. C) Nacionalismo. D) Antisemitismo. 16. ¿Cuál alternativa corresponde a un elemento distintivo de los totalitarismos? A) La estricta separación de los poderes fundamentales del Estado. B) La existencia legal de una amplia oposición al partido dominante. C) El reconocimiento de los derechos y garantías fundamentales del hombre. D) La intervención del Estado en todos los ámbitos de la vida social y política. 17. La Alemania nazi, antes de invadir Polonia, firmó un tratado con Rusia que establecía el reparto de Polonia con este país asegurando con esto la estabilidad de la frontera oriental para el caso de la agresión a Francia. Este tratado fue el de: A) B) C) D) E)

Ribentrop - Molotov. Brest - Liavsk. Munich - Moscú. Berlín - Leningrado. Hitler - Stalin.

18. En 1812, frente a la invasión de Napoleón Bonaparte, el ejército ruso utilizó una desesperada medida defensiva, repetida en 1941 contra el expansionismo de Adolfo Hitler. ¿En qué consistió? A) B) C) D) E)

Amurallar las fronteras de las ciudades. Romper los diques en los pueblos costeros, inundándolos. Trasladar a las mujeres, niños y ancianos a los hielos de Siberia. Construir fortalezas a lo largo de todo el límite oeste. Desalojar las ciudades, eliminando animales y quemando alimentos y casas. 19. EE.UU. y Rusia al inicio de la segunda guerra mundial no intervinieron en la guerra. Sin embargo más tarde se verán obligados a ingresar a ella. Señale respectivamente las razones que involucraron a ambos países en el conflicto: A) B) C) D) E)

El Imperialismo Japonés-El fascismo Alemán La guerra submarina-La organización de la triple alianza El ataque de Pearl Harbour-La violación del tratado Ruso-Alemán La crisis militar aliada-La violación del tratado Brest-Litovosk Ninguna de las anteriores

20. Durante la Segunda Guerra Mundial, los EE.UU. inventaron una mortífera arma: la bomba atómica. Con ella bombardearon dos ciudades de un país enemigo ¿Cuál es este país?: A) B) C) D) E) 21.

Alemania Rusia Italia Corea Japón

"Ningún niño o niña deberá dejar la escuela sin que se le haya llevado al completo conocimiento de la necesidad y la naturaleza de la pureza de la sangre" ("Mi Lucha, Mein Kampf"). El párrafo representa uno de los principales elementos del:

A) B) C) D) E)

Positivismo Fascismo Nazismo Cooperativismo Anarquismo

22. Dentro de películas contemporáneas que retratan el exterminio Judío encontramos: A. B. C. D. E.

La Vida es Bella El Niño de Pijamas a Rayas La Lista de Schindler El Pianista Todas las anteriores