Prueba-dictadura-militar.docx

Nombre:_______________________________________________________ Curso: Tercero Medio B Departamento de Historia

Puntos:_________Nota: _________

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Unidad: QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA Y DICTADURA MILITAR. 48 puntos / miércoles 14 noviembre 2018

Instrucciones:    

fila A

Responde usando lápiz pasta. Las preguntas de selección Múltiple se responden en hojas de respuesta. Disponen de 90 min. Puedes consultar texto de estudio o diccionario. Habilidades a evaluar en esta prueba: Habilidad de Conocimiento, Comprensión y Análisis. Objetivos de aprendizajes: OA12 , OA13 y OA14

Selección Múltiple. 2 ptos cada una. 1.- La crisis de la democracia chilena de la década de 1970 ha sido interpretada desde diferentes puntos de vista. Entre quienes consideran que esta se relaciona principalmente con factores políticos externos, fundamentan que A. las grandes potencias militares buscaban transformar a Chile en un área de guerra permanente. B. los empresarios e inversionistas extranjeros apoyaron la intervención de organismos internacionales. C. la elección presidencial de Salvador Allende exponía a Estados Unidos a perder su área de influencia. D. la postura de la Iglesia católica desde el Vaticano obligó al clero local a intervenir sobre sus feligreses. E. los nexos que surgieron entre las potencias económicas asiáticas y Augusto Pinochet posibilitaron el golpe de Estado. 2.- A partir de la crisis de los Estados de Bienestar y los modelos socialistas, después de 1975 comenzó a implementarse en Chile una economía de mercado, que buscaba dejar de lado la intervención del Estado en la economía y que puso en práctica un programa económico denominado "El Ladrillo". ¿Cuál(es) es(son) el(los) nombre(s) que recibió este modelo económico?: I) Neoliberal. II) Liberal. III) Proteccionista. A. Solo I B. Solo II C. Solo III D. solo I y II E. solo II y III

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3.- Los historiadores que explican la situación de Chile en el año 1973 en base a factores políticos internos, proponen que A. la intervención de Estados Unidos era una excusa de los partidos políticos de derecha y centro. B. la ausencia de alianzas políticas con fines electorales confundió las formas de participación 2 ciudadana. C. la concentración del electorado en una concepción ideológica polarizó a la mayor parte de la población. D. el surgimiento de proyectos de desarrollo consensuados radicalizaron a los sectores políticos tradicionales. E. la incorporación masiva al electorado y participación política de nuevos actores sociales desestabilizó el sistema. 4.- Aproximadamente desde 1975 en Chile, durante el gobierno del Régimen Militar, se inició la aplicación de un modelo de corte neoliberal que, en lo fundamental, contempló A. la privatización de empresas públicas y la liberalización de los mercados. B. el desarrollo de una industrialización sustitutiva de importaciones. C. la implementación de un ambicioso plan de electrificación nacional. D. la promoción de la industria nacional con el incremento de los aranceles a las importaciones. E. la aplicación de un plan que limitaba el tamaño de las propiedades industriales y agrarias. 5.- En Chile entre los años 1973 y 1977, la Dictadura Militar ejerció una violencia política sistemática que, en dicho periodo, fue ejecutada principalmente por la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA). ¿Cuál fue uno de los impactos que ocasionó dicha violencia política estatal? A. Controló los intentos de invasión provenientes del extranjero. B. Provocó la división de las Fuerzas Armadas. C. Determinó el desencadenamiento de golpes de Estado en el Cono Sur. D. Desarticuló gran parte de las organizaciones políticas de izquierda. E. Motivó el apoyo de la jerarquía de la Iglesia Católica a la Dictadura. 6. A partir de 1983 y frente a la crisis económica del sistema neoliberal, surgieron una serie de dificultades políticas y una reactivación de la oposición al Régimen militar, que se caracterizó por: I) Un ciclo de movilización y de protestas sociales de carácter nacional entre 1983 y 1986. II) Surgieron alianzas políticas que ejercieron oposición al Régimen Militar, como el Movimiento Democrático Popular y la Alianza Democrática. III) La Iglesia cumplió un rol de intermediador entre el Gobierno y la oposición. A. Sólo I B. Sólo III C. I y II D. I y II E. I, II y III 7. Durante el Régimen Militar (1973-1990) se llevaron a cabo numerosas reformas en los distintos ámbitos de la sociedad. De estas reformas, el principal legado que se dejó al país fue: I) El respeto a los Derechos Humanos. II) Un nuevo modelo de crecimiento económico. III) Una nueva institucionalidad política y legal. A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III

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8.- La crisis chilena de 1982 debilitó a la dictadura y cristalizó las diferencias que existían al interior del bloque gobernante en torno al modelo económico imperante. En términos políticos 3 la crisis tuvo como consecuencia A. el resurgimiento de las manifestaciones y la oposición política en el escenario público. B. la división política de las distintas ramas de las Fuerzas Armadas y su separación del gobierno. C. una nueva estrategia de la dictadura para establecer una alianza con el movimiento sindical. D. el desgaste del programa de negociación con la oposición y la clausura del inicial diálogo político. E. el refuerzo de las posiciones tecnocráticas y la definitiva exclusión de los políticos del gabinete. 9. Característica(s) de la Constitución plebiscitada en 1980 fue (fueron): I) El establecimiento de los senadores designados y vitalicios. II) La figura de un presidente fuerte en atribuciones, que gobernaría por 6 años. III) La implementación del sistema binominal. A. Solo III B. I y III C. I y II D. II y III E. I, II y III

10.- . “Uno de los campos de concentración de más macabra memoria fue Tejas Verdes. Este campo fue abierto de septiembre de 1973 hasta mediados de 1974[…]. Con una población estable que fluctuaba entre los 100 reclusos, llegó a albergar unos 1.500 hombres y mujeres durante su período operativo. «No todos sobrevivieron. Algunos desaparecieron desde containers insalubres dispuestos para los prisioneros y otros fueron ejecutados en el mismo regimiento»”. Leonardo León. (2008). “’Cantábamos en silencio…’. La vida en los campos de concentración, 1973-1976”. En Rafael Sagredo y Cristián Gazmuri (coords.). Historia de la vida privada en Chile: El Chile contemporáneo de 1925 a nuestros días. Santiago. La fuente adjunta corresponde a un testimonio de detenidos en los campamentos de prisioneros creados por el gobierno militar en Chile. A partir de su análisis, se infiere que aquellos centros A. presentaban condiciones higiénicas adecuadas. B. fueron lugares en los que se torturó y dio muerte. C. reunían a las cúpulas de los partidos de derecha. D. funcionaban como residencia de militares retirados. E. estaban provistos de protección legal hacia los detenidos. 11. Durante el gobierno militar encabezado por Augusto Pinochet en Chile, el gobierno enfrentó serias dificultades en sus relaciones internacionales. No obstante lo anterior, el país tuvo la visita oficial de algunas figuras de connotación mundial, como fue el caso de A. el papa Juan Pablo II. B. el rey de España Juan Carlos de Borbón. C. el presidente estadounidense Ronald Reagan. D. la primera ministra británica Margaret Thatcher. E. el secretario general de la Naciones Unidas Javier Pérez de Cuéllar.

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12. Las dificultades en las relaciones internacionales del régimen militar chileno que se inició en 1973, estuvieron relacionadas principalmente con A. las violaciones a los Derechos Humanos. 4 B. la implementación de un nuevo modelo económico. C. el aislamiento de las autoridades al interior del país. D. la ausencia de funcionarios diplomáticos en el extranjero. E. las dificultades financieras de los integrantes de la Junta Militar. 13.- ¿Qué significado tuvo la implantación del sistema neoliberal en Chile durante las décadas de 1970 y 1980? A. El Estado intervino profundamente en la economía. B. Las decisiones económicas dependían de las Naciones Unidas. C. El Estado y el mundo privado colaboran en las determinaciones económicas. D. Muchas de las decisiones económicas quedaron al arbitrio del mercado y del sector privado. E. Las principales medidas económicas eran tomadas por el gobierno militar 14.- “Hasta 1983 sólo puede hablarse de movilizaciones sectoriales y parciales. Ellas

correspondían a: acciones de defensa, protesta y solidaridad, en relación a las violaciones de los derechos humanos como asesinatos, detenciones, torturas y desapariciones (actos masivos, ayunos, huelgas de hambre, etc.) Fuente: Garretón, M. “Las complejidades de la transición invisible. Movilizaciones populares y régimen militar en Chile”. A partir del texto y en relación a las movilizaciones es correcto señalar que: I. Luego de 1983 continuaron y aumentaron su convocatoria a otros sectores sociales. II. Luego de 1983 estas disminuyeron ya que se dejó de hablar de las causas de las primeras manifestaciones sectoriales. III. Después de 1983 y no podemos hablar de manifestaciones o movilizaciones. A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. I y II E. II y III 15.- Cuando vino el Papa Juan Pablo II a Chile en el año 1987, dio un discurso en el Estadio Nacional a 90 mil jóvenes chilenos. Un fragmento de su discurso que fue aclamado con aplausos decía: “Este Estadio, lugar de competiciones, pero también del dolor y sufrimiento en épocas pasadas”. Basándote en tus conocimientos de la época, ¿a qué se refería el Papa cuando hablaba del dolor y el sufrimiento de épocas pasadas? A) El Estadio Nacional fue inaugurado en 1938 en el contexto de los gobiernos radicales donde había casi nula legislación laboral, por lo que los constructores del Estadio vivieron enormes penurias. B) El Papa se refería a los abusos cometidos en el Estadio Nacional durante los primeros años del Régimen Militar ya que fue ahí uno de los lugares donde se cometieron importantes violaciones a los Derechos Humanos. C) Se refería a cuando la selección de futbol chilena perdió el mundial de 1962. D) Estaba haciendo alusión a la muerte de los cincuenta fanáticos que murieron aplastados por la sobreventa de entradas a la final de la Copa Libertadores entre la U de Chile y Colo-Colo. E) Todas las anteriores.

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16.- "El MIR se organiza para ser la vanguardia marxista-leninista de la clase obrera y capas oprimidas de Chile que buscan la emancipación nacional y social. El MIR se considera el auténtico heredero de las tradiciones revolucionarias chilenas y el continuador de la trayectoria socialista de 5 Luis Emilio Recabarren, el líder del proletariado chileno. La finalidad del MIR es el derrocamiento del sistema capitalista y su reemplazo por un gobierno de obreros y campesinos, dirigido por los órganos del poder proletario, cuya tarea será construir el socialismo y extinguir gradualmente el Estado...". (en www.chilemir.tripod.com/principios.html) El fragmento citado pertenece al primer artículo de la Declaración de principios del Movimiento de Izquierda Revolucionaria en Chile. En base a la lectura del fragmento y a sus conocimientos sobre el tema, ¿qué refleja la frase "La destrucción del capitalismo implica un enfrentamiento revolucionario de las clases antagónicas"? I. La búsqueda del MIR de una expansión de la ideología marxista en Chile. II. El llamamiento hacia la lucha de clases en América Latina para acabar con el orden capitalista. III. El capitalismo como el enemigo causante de la opresión de la clase obrera. A. Solo I. B. Solo II. C. Solo III. D. I y II. E. I, II y III.

17- “En contraste con el régimen tradicional que confiaba la gestión del sistema de pensiones a instituciones semipúblicas, en el nuevo régimen los fondos previsionales son administrados por entidades privadas, denominadas Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP), constituidas como sociedades anónimas”. (www.bcn.cl). El texto citado aborda la Reforma Previsional llevada a cabo entre los años 1980- 1981 en nuestro país, y que dio origen a las AFP (Administradoras de Fondos de Pensiones). ¿Cuál de los siguientes conceptos ilustra de mejor manera el proceso descrito? A. Afiliación. B. Privatización. C. Liberalización. D. Flexibilización. E. Modernización. 18.- Durante la dictadura militar chilena se crearon dos importantes organismos de seguridad: la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA) y, posteriormente, la Central Nacional de Informaciones (CNI). Mediante estas entidades, el régimen de Augusto Pinochet: A. violó sistemáticamente los derechos humanos. B. resguardó la seguridad de la población. C. buscó reprimir a todos los sectores políticos. D. persiguió únicamente a los grupos armados de izquierda. E. acabó con la guerra civil que afectaba al país. 19.- El plebiscito del año 1988 en Chile fue uno de los procesos que pusieron fin al régimen militar. Una consecuencia directa de esta situación fue A. la convocatoria a elecciones presidenciales. B. el surgimiento de movimientos políticos violentos. C. el inicio de una fuerte oleada de protestas ciudadanas. D. la radicalización de la represión por parte del gobierno. E. la disolución de alianzas políticas con fines electorales.

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20.- El 5 de octubre se celebró el plebiscito y los resultados fueron los siguientes: la opción oficial por el Sí obtuvo el 44,01% de los votos, mientras que la opción por el NO obtuvo el 55,99% de las preferencias, respecto de los anterior es correcto afirmar: 6 I. Con estos resultados Pinochet abandono el poder de forma inmediata. II. Se convocaron a elecciones presidenciales para el año 1989, resultado electo Patricio Aylwin. III. El año 1989 también se convocaron a elecciones a los miembros del Congreso. A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. II y III E. I, II y III ITEM I. ANÁLISIS DE TEXTO. Lea el siguiente texto con detención y responda las preguntas.

“El golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 en Chile tuvo como propósito, según se expresó públicamente, “restaurar la chilenidad, la justicia y la institucionalidad quebrantada” […] Estas primeras declaraciones apuntaban a la idea de un gobierno corto que dejaría el mando en cuanto se dieran las condiciones para retomar el orden constitucional tradicional. Fue así que, frente a la aparente imposibilidad de una salida institucional a la crisis que aquejaba al país desde fines de 1972 –incluso quizá la mayoría de los simpatizantes del Partido Demócrata Cristiano– miraron con alivio, aunque sin simpatía, lo sucedido […]. Otros, observando la radicalización política existente y la dureza de la acción militar represora, pensaron desde un principio en el advenimiento de una dictadura larga. Tenían razón. En octubre de ese año, el discurso de los militares, que al momento del golpe no parecen haber tenido plan de gobierno alguno, ya había cambiado. No se trataba de restaurar el sistema democrático tradicional, sino que éste comenzó a ser considerado como la causa misma de la crisis. Con todo, pocos imaginaban entonces que se iniciaba el gobierno más prolongado y uno de los más innovadores de la historia de Chile republicano. Este, aunque fracasó finalmente en su intento de consagrar en Chile una “democracia protegida” en lo político, sí implantaría en Chile un nuevo orden económico de inspiración neoliberal que ha subsistido hasta la actualidad”. Cristián Gazmuri. (1996). Una interpretación política de la experiencia autoritaria (1973-1990). 21.- Según el autor, el Golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 en Chile trajo como consecuencia uno de los gobiernos más prolongados e innovadores de nuestra historia republicana. ¿A qué se está refiriendo con esto? A. Al periodo de retorno de la democracia iniciado años más tarde, el cual innovó en Derechos Humanos y Ciudadanía. B. Al periodo de Dictadura, con sus contrastes sobre la ejecución del poder, recuperación económica y renovación del sistema económico. C. Al gobierno de la Unidad Popular, el cual logró prolongar su vigencia y vida incluso después de la Dictadura a través de las mismas personas. D. Al periodo populista conformado por los gobiernos de Ibáñez del Campo y Alessandri Rodríguez, los cuales innovaron con la entrada del populismo que alcanza hasta nuestros días. E. Al periodo previo a González Videla, donde se instauró la estructura política paternalista presidencial que intentó recuperar la Dictadura.

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22.- Según el autor, la Dictadura intentó consagrar en Chile una “democracia protegida”. ¿Qué significa esto? A. Una democracia que protegiera los derechos y deberes de los ciudadanos. 7 B. Un acompañamiento militar constante en la democracia, guiado por el orden institucional castrense. C. Una democracia que protegiera los derechos adquiridos por las fuerzas armadas. D. Un sistema de gobierno fácilmente modificable por sus políticos, aunque bajo aprobación militar. E. Una democracia que busca proteger su estatus quo, con políticas inspiradas en el modelo ISI.

COMPRENSION. 3 PTOS “Cuando me detuvieron yo estaba en la fábrica de mi padre. Me esposaron y me llevaron a la casa de nuestra familia en San Miguel y detuvieron a mi padre, Carlos Ayress, y a mi hermano Tato. De allí me condujeron a un centro de torturas en el número 38 de la calle Londres, donde permanecí dos semanas sola e incomunicada […]. Aunque no supe quienes eran mis torturadores en ese sitio, por sus voces pude entender que eran argentinos y paraguayos quienes me convencieron que estaba en Buenos Aires […]. En diciembre de 1976 fui expulsada de Chile […]. El decreto de expulsión señalaba que no podía volver jamás a nuestra patria”. Testimonio de Nieves Ayress Moreno. (Agosto de 2010). Concedido ante el cónsul de Chile en Nueva York. Nueva York. 5. ¿Por qué crees que en el testimonio se relata que oía voces de militares de otras nacionalidades? Explica a partir del contexto histórico en que se produjo este hecho. 23.- ¿Cuáles crees tú que eran los objetivos centrales de los hechos relatados? Fundamenta tu respuesta ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..

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HOJA DE RESPUESTA NOMBRE: ______________________________________ CURSO: ________________________________________ PUNTOS: ____________ NOTA: ____________________

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FORMA ________

ITEM ALTERNATIVA HABILIDAD 1

Conocimiento

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Comprensión

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Comprensión

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Análisis

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Comprensión

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Comprensión

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Comprensión

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Conocimiento

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Comprensión

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Comprensión

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Conocimiento

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Comprensión

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Conocimiento

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Comprensión

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Comprensión

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Conocimiento

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Conocimiento

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Análisis

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Análisis

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Comprensión

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Análisis

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DESARROLLO

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