Prueba Diagnostica 7.docx

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL “AQUILEO PARRA” PRUEBA DIAGNÓSTICA GRADO 7- 2019 Objetivo: Identificar los conocimientos, habilidades y destrezas que el alumno posee como requisito previo al iniciar el desarrollo temático del grado. Profesora : Angelly Pérez. Nombre:

CASTELLANO GRADO 7 28 de Enero 2019.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1-8 INSTRUCCIONES PARA ENVENENAR UN PERRO INGREDIENTES: Dos copas de vino Un cigarrillo Un manojo de recuerdos Una pelota loca Dos pastillas de cianuro Un pan 1. Ponte cómoda. Enciende el cigarrillo ¿No sientes unos dientes acerados sobre el muslo, tan suave, -así lo imagino-, dorado por la luz meliflua del estío? Los sientes, ¿verdad?: Es el humo que llama recuerdos. Es preciso recordarlo retirando sus fauces de tu pierna que comenzaba a sangrar. Hay que recordar lenta, fervorosamente, para que la rabia, dentro, desde muy abajo, comience a crecer. 2. Pero también es preciso olvidar que morder está escrito en su naturaleza de perro. 3. Sírvete una copa de vino. Hay que templar los nervios. Bébela despacio, que el vino se arrastre por tu garganta, que extienda sus alas. 4. Compra un pan, preferiblemente recién salido del horno. Minutos antes de morir el muy perro recordará el calor de tu carne y sabrá que ha comido el bocado de la venganza. 5. Con tus manos, parte el pan en dos mitades, hunde el dedo en una de ellas y anida allí la pastilla de cianuro. Cierra la herida. 6. Pon la otra pastilla sobre la mesa, junto a las aspirinas. 7. De casa debes salir resuelta: como para la guerra o el amor. 8. Dicen que perro viejo late echado. No vayas a sonreír: podría olisquear tu intención en la música del aire. 9. Es necesario darle confianza. Cuando lo veas comienza a masticar tu mitad de pan, pero cerciórate de que sea la tuya. 10.Primero arrójale un pedazo sin veneno, es necesario darle confianza. 11.Deja caer el otro pedazo sin pensarlo, como caen los pétalos de una rosa vieja. 12.He escuchado que la mirada de los perros cuando agonizan envenenados es como el infierno. Lanza la pelota loca y corre tras ella. Por nada del mundo voltees la vista, podría morderte… el arrepentimiento. 13.Vuelve a casa. Hora de celebrar: hay aun otra copa de vino. Ah, y no pienses más en ese perro, ya no vale la pena. Tampoco pienses en ti, es malo: podría ser que recordaras que sobre la mesita de noche, junto a las aspirinas, queda otra pastilla. Luis Carlos Gaona.

1. a. b. c. d.

Según el texto anterior se podría decir que un texto instructivo: Es un texto con instrucciones que nos muestra cómo hacer algo. Es un texto que cuenta y enseña cómo hacer algo. Es un texto con órdenes que nos muestra cómo hacer algo. Es una receta de cocina.

2. El a. b. c. d.

elemento de los ingredientes que no es material es: El cigarrillo El manojo de recuerdos La pelota loca Dos pastillas de cianuro

3. ¿Qué nos explica la primera parte del texto instructivo? a. b. c. d.

Los pasos que debes seguir Los materiales que necesitas El subtítulo Las personas que pueden participar

4. Según las características de los textos instructivos, elige los tipos de escritos correspondientes a esta tipología. a. Receta, noticia, cuento. b. Manual, receta, instructivo de juego. c. Manual, receta, carta. d. Receta. Manual para llorar, cuento. 5. Según el texto, estas instrucciones van dirigidas a: a. b. c. d.

Un hombre en especial Una mujer Para todo el mundo Para nadie

Responda las siguientes preguntas, según TIPO IV Si Si Si Si

1 2 3 2

y y y y

2 3 4 4

son son son son

correctas, correctas, correctas, correctas,

rellene rellene rellene rellene

el el el el

óvalo óvalo óvalo óvalo

A B C D

6. La expresión “He escuchado que la mirada de los perros cuando agonizan envenenados es como el infierno” fue escrita por el autor con la intención de: 1. 2. 3. 4.

Justificar la idea de lanzar la pelota y correr tras ella. Persuadir al lector de que esa es una razón para no volver la mirada atrás. Para convencer al lector que los perros envenenados suelen morder a las personas. Justificar la idea de que podrías arrepentirte de envenenarlo.

7. Con la expresión “Ah, y no pienses más en ese perro, ya no vale la pena. Tampoco pienses en ti, es malo (…)” el autor podría sugerir: 1. Si se pensara en el perro se sentiría arrepentimiento. 2. Es malo pensar en sí mismo, porque vendría el arrepentimiento y se podría decidir el envenenamiento propio como castigo. 3. Es malo pensar en uno mismo porque se es egoísta con la idea de la celebración de la venganza. 4. Una ironía, ya que si piensa en sí mismo, podría recordar que dejó la otra pastilla, en la mesita, junto a las aspirinas y entonces no moriría sin darse cuenta, como el autor inconscientemente lo quiere.

8. Del texto se tomaron palabras para ejemplificar el modo imperativo Y los infinitivos respectivamente, la opción adecuada es: 1. Cerciórate, deja caer, pon, no pienses, sírvete, compra, hunde, lanza, arrójale. 2. Recordar, crecer, olvidar, morder, templar, arrastre, morir, salir, olisquear. 3. Ponte, sírvete, compra, hunde, bébela, arrójale, lanza, deja caer, cerciórate. 4. Recordar, crecer, morder, olvidar, celebrar, salir, olisquear Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 9-11

Mundos Paralelos____________________________________________________ Internet es tal vez una tierra sin fronteras lista para ser colonizada, un lugar donde verdaderamente pueden habitar los gnomos, trols, orcos, elfos y demás seres fantasticos. Por eso, nacieron los Mmorpg. “juegos del rol multijugador masivo on line”. Este nombre técnico guarda un significado contundente: aventuras sin límite de tiempo, espacio, ni jugadores, que nunca dejan de reinventarse y que aprovechan las herramientas interactivas de internet. De esta manera, los personajes, que antes solo existían en las cabezas de los creadores, ahora tienen una verdadera apariencia “física”. La red permite involucrarse en batallas donde figuras tridimensionales muestran sus poderes. La experiencia se hace aún más emocionante con la música incidental y los sonidos ambientales que acompañan a los juegos. Semana Jr., mayo 2007 Responda las siguientes preguntas, según TIPO IV Si Si Si Si

1 2 3 2

y y y y

2 3 4 4

son son son son

correctas, correctas, correctas, correctas,

rellene rellene rellene rellene

el el el el

óvalo óvalo óvalo óvalo

A B C D

S

9. La frase en cursiva muestra el manejo que se le a la coma. Podría decirse que se refiere a: 1. Una coma vocativo, es decir que se usa para llamar a alguien y va después de aquel a quien se llama. 2. Una coma adversativa porque se coloca antes de las conjunciones. 3. Una coma enumerativa que es la que se usa para separar elementos de una enumeración. 4. Está mal empleada la coma porque no debe usarse cuando se encuentran las conjunciones (Y, e, ni, o) 10.

La palabra resaltada en la línea 5 “los personajes”

1. Lleva coma antes y después por tratarse de un enunciado que va dentro de otro para ampliarlo o complementarlo. 2. Es un sustantivo 3. Es un conector 4. Lleva coma antes y después por tratarse de una palabra de enlace, que conecta ideas. 11. 1. 2. 3. 4.

La palabra del texto que aparece en negrita en la línea 2 No debe llevar tilde Debe llevar tilde Es esdrújula Es sobreesdrújula

12.

El siguiente fragmento hace parte de:

Frida Kahlo. Pintora mexicana (1910-1954). Sufrió grave accidente cuando era aún niña que le dejó afectada la columna vertebral y que la mantendría parte de su vida inmóvil, entre hospitales y el sufrimiento físico; este hecho marco su vida y su pintura, pues en sus numerosos autorretratos a manudo muestra ese sufrimiento. De sus pinturas más destacadas están: Frida y el aborto, Las dos fridas y Sin esperanza. A. B. C. D.

una autobiografía un retrato una biografía una memoria

Respuestas

PDI

1

A

B

C

D

2

A

B

C

D

3

A

B

C

D

4

A

B

C

D

5

A

B

C

D

6

A

B

C

D

7

A

B

C

D

8

A

B

C

D

9

A

B

C

D

10

A

B

C

D

11

A

B

C

D

12

A

B

C

D

13

A

B

C

D

14

A

B

C

D

15

A

B

C

D

Producción

C. Ciudadana

E.

Valoración Observaciones:

Producción Textual Escribe un mito donde expliques el origen de la voz o de las palabras.

F. G.

Competencia Ciudadana Si la vida de trescientos niños japoneses dependiera de cortarle el brazo a un hijo tuyo. Tu qué harías, qué decisión tomarías. ARGUMENTA TU RESPUESTA. NO LO OLVIDES.