Prueba 1 1ro Medio Ladc.docx

1 Liceo técnico profesional Alto del Carmen Unidad 1 La libertad como tema literario Profesor Michel León

Prueba 1º Medio: Unidad 1 La libertad como tema literario Jueves 04 de abril de 2019

NOMBRE ___________________________________ CURSO ________ PUNTOS ________ NOTA _____ Instrucciones: 1.- Lea cuidadosamente toda su prueba antes de responder. 2.- Se evaluarán solamente las respuestas que estén con letra clara y resueltas con lápiz de pasta azul o negro. 3.- No se aceptan correcciones, ni borrones (no se evaluarán).4.- Durante la prueba no se puede conseguir, ni aceptar nada 5.- Cualquier actitud que sea considerada sospechosa será motivo del retiro de la evaluación, calificándola con nota mínima. Aprendizajes esperados:  Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos.  Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.  Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión.  Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.  Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector.

I. VERDADERO O FALSO: escribe “V” si la afirmación es verdadera o “F” si es falsa. (7 puntos)

1. Los poemas se caracterizan por expresar el mundo interior de poetas y poetisas a través del lenguaje. 2. Leyendo textos líricos crece y se fortalece nuestra visión en torno a temas importantes. 3. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos no todas las personas somos libres. 4. El narrador es la voz ficticia que habla en el poema. 5. La actitud carmínica o de la canción se caracteriza por el uso de la segunda persona (tú, ustedes). 6. Cuando leemos poesía, nos encontramos con un lenguaje alejado del habitual. 7. En la comparación se le atribuyen cualidades o acciones humanas a animales, objetos e ideas.

II. TÉRMINOS PAREADOS: Escribe el número del autor o de la autora de la Columna B en el poema que le corresponda de la Columna A. (6 puntos)

COLUMNA A

COLUMNA B

“El poder de la palabra”

1.

Paul Éluard

“Los vientos del destino”

2.

Joan Manuel Serrat

“Golondrinas”

3.

Ella Wheeler Wilcox

“Libertad”

4.

Henry W. Longfellow

“Salmo de la vida”

5.

Gilberto Ramírez Santacruz

“Cantares”

6.

Alfredo Le Pera

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III. DESARROLLO: Lee el siguiente texto y a partir de los contenidos trabajados en clases desarrolle las actividades siguientes. (18 puntos)

Libre Tiene casi veinte años y ya está cansado de soñar, pero tras la frontera está su hogar, su mundo, su ciudad. Piensa que la alambrada sólo es un trozo de metal, algo que nunca puede detener sus ansias de volar. Libre, como el sol cuando amanece, yo soy libre como el mar... ...como el ave que escapó de su prisión y puede, al fin, volar... ...como el viento que recoge mi lamento y mi pesar, camino sin cesar detrás de la verdad y sabré lo que es al fin, la libertad.

Con su amor por montera se marchó cantando una canción, marchaba tan feliz que no escuchó la voz que le llamó, y tendido en el suelo se quedó sonriendo y sin hablar, sobre su pecho flores carmesí, brotaban sin cesar...

Compuesta por Luis Armenteros y Pablo Herrero Interpretada por Nino Bravo

Localizar información 1. Caracteriza psicológicamente al joven del poema mencionando a lo menos dos de sus rasgos. Fundamenta a partir de las acciones o la información aportada por el hablante lírico. (2) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Relacionar e interpretar información 2. ¿Cuál actitud lírica predomina en el poema? Fundamenta. (2) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. ¿Con qué soñaba el joven? Justifica tu respuesta con una cita textual. (2) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

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4. ¿Qué sentido le atribuyes a los versos: “marchaba tan feliz que no escuchó / la voz que le llamó, / y tendido en el suelo se quedó / sonriendo y sin hablar,”? Explica. (2) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5. Interpreta los siguientes versos: “sobre su pecho flores carmesí, / brotaban sin cesar...” (2) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Reflexionar sobre el texto 6. ¿Qué figuras literarias reconoces en el texto leído? Identifica una de ellas y transcribe los versos en los cuales está presente. (2) Figura literaria: _____________________________________________________________________________ Versos en los que está presente: ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

7. ¿Cuál es el valor que se le atribuye a la libertad en el poema? Fundamenta basándote en el texto. (3) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 8. ¿Qué sentimientos se reflejan en el poema? Explica tu respuesta con referencias al texto. (3) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

“La existencia precede a la esencia” Jean Paul Sartre