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Proyectos Conjunto de actividades sistemáticas e interrelaciones para reconocer y analizar una situación o problema y poner posibles soluciones.

Permite movilización de aprendizajes que contribuyen al desarrollo de competencias. Brindan Oportunidades para que los alumnos actúen como exploradores del mundo, estimulen su análisis crítico, propongan acciones de cambio y su eventual propuesta en práctica.

Son una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanzaaprendizaje.

Se fundamenta en la teoría constructivista

• Surgen ante una situación problemática. • Se definen contenidos a trabajar. • Se buscan fuentes de información. • Se recopila lo aprendido • Se evalúa el trabajo.

-Papel docenteEs la encargada de conducir a través de esta modalidad al saber indagar y saber actuar de manera informada y participativa.

Tener seguridad respecto a la propuesta educativa, sobre los principios que la guían y la orientan. Tener amplios conocimientos acerca del contenido a trabajar.

- Papel alumno El alumno debe estar interesado y motivado con disposición para realizar a cabo el proyecto. Aportando sugerencias y expresándose abiertamente.

Favorece que los niños adquieran ciertas capacidades como dialogar, auto controlarse, interactuar con los demás SER MAS AUTONOMOS.

La organización del programa por proyectos Es coherente con el principio de globalización

Favorece el trabajo compartido para un fin común.

Se fundamenta en la experiencia de los niños

Reconoce y promueve el juego y la creatividad como expresiones del niño.

Integra el entorno natural y social.

Propicia la organización coherente de juegos y actividades.

Promueve la participación creativa y flexibilidad del docente en el desarrollo del programa. Posibilita las diversas formas de participación en los niños.

“LOS PECES” :

http://illinoispip.org/projects/fish-sp.html