Proyecto_educativo_ambiental_integrado.docx

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL I.E.I. N° 369-CHOCCO

2018 DIRECTORA : PROF.TULA MIRTA GOMEZ ROMERO

Proyecto Educativo Ambiental Aplicación de las 3R (reduce, reúsa y recicla los residuos sólidos) I.

DATOS GENERALES: 1. IE 2. UGEL 3. DRE 4. DISTRITO 5. PROVINCIA 6. REGIÓN 7. GRADOS 8. DIRECTORA 9. DOCENTE 10. ALUMNO RESP

: : : : : : : : : :

369 CUSCO CUSCO SANTIAGO CUSCO CUSCO 3,4,Y,5,AÑOS TULA ,MIRTA GOMEZ ROMERO TULA ,MIRTA GOMEZ ROMERO JEAN PIERO RAMOS GONZALES

II.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: “AYUDANDO A VIVIR, EL PLANETA AZUL”

III.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA AMBIENTAL: Hoy en día observamos en nuestras aulas, en el patio de la I.E.I. y alrededor de nuestra comunidad que se ha perdido el hábito de la limpieza, pues encontramos botellas descartables, envolturas de galletas, caramelos, chocolates, plásticos, papeles, cartones, etc. arrojados dentro del salón, en el patio de la I.E., en el río, en las calles, parques, mercado, chacras y bosques de nuestra comunidad ocasionando la contaminación de los suelos, del aire, del agua, extinguiendo la biodiversidad existente en nuestra comunidad y de nuestro planeta azul.

IV.

JUSTIFICACIÓN A. BASES LEGALES                 

Constitución Política del Perú. Ley N° 28044, Ley General de Educación, sus modificatorias y reglamentos. Ley N° 28611, Ley General del Ambiente. Ley N° 26834, Ley de áreas protegidas. D.L. N° 1013-2008-MINAM, Creación del Ministerio del Ambiente. D.S.N° 009-2009-MINAM, Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público. D.S.N° 012-2009-MINAM, Aprobación de la Política Nacional del Ambiente. Directiva Nacional N° 015-2007-ED “Acciones de Gestión del Riesgo de desastres para el Sistema Educativo Peruano”. Ley N° 28551 que establece “La Obligación de Elaborar y presentar Planes de Contingencia”. Decreto Ley N° 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto legislativo N° 442, decreto legislativo N° 735 y Decreto Legislativo N° 905. Decreto Supremo N° 001-A-2004-DE-SG., aprueba Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres. Decreto Supremo N°081-2002-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de Prevención y Atención de Desastres. Decreto Supremo N°008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental. Resolución Suprema N°001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021. Resolución Ministerial N° 152-2008-ED, actualiza la conformación de la Comisión permanente de Defensa Civil del Ministerio de Educación. Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Resolución Ministerial N° 425-2007-ED que aprueba las Normas para el Desarrollo de los simulacros en el Marco de la Educación en Gestión del Riesgo.

 Resolución viceministerial N°0017-2007-ED”Normas que establecen la organización y ejecución de la actividad permanente de Movilización Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.  Decreto Supremo N°098-2007 –PCM .Aprueban Plan Nacional de Operaciones de emergencia INDECI. B. FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA  Hoy en día observamos que nuestro planeta está atravesando por una serie de cambios que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas. Una parte importante de los cambios que están ocurriendo en nuestro planeta se atribuyen a problemas ambientales generados especialmente por el ser humano es decir la actividad humana está generando contaminación ambiental, calentamiento global de la tierra entre otros problemas ambientales, desde el simple hecho de arrojar residuos sólidos al suelo, al agua, quemarlos entre otros; por tanto el presente proyecto tiene la finalidad de fomentar la práctica de los hábitos de higiene de su entorno donde vive, impulsar la clasificación de la basura y practicar las 3R(reducir, reusar y reciclar)con el fin de mejorar la interacción amigable de los humanos con el medio ambiente. V.

OBJETIVOS: A. OBJETIVO GENERAL: Fomentar la clasificación de la basura y aplicar las 3R que contribuyan a la formación de una ciudadanía ambiental, responsable y participativa en la gestión ambiental. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Fomentar la práctica de hábitos de higiene con el entorno natural a través del reciclaje de residuos sólidos. - Concientizar a los estudiantes de esta escuela y el entorno local donde vivimos la importancia de cuidar nuestro planeta en la mejora de la calidad de vida. - Reusar los residuos sólidos elaborando materiales educativos útiles en la labor pedagógica del docente. - Enseñarles a los estudiantes que se pueden realizar manualidades y obras artísticas con residuos sólidos con fines sostenibles.

VI.

MARCO TEÓRICO: 4.1 RESIDUOS SÓLIDOS: 4.2 CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS 4.3 APLICACIÓN DE LAS 3R (REDUCE, REUTILIZA Y RECICLA) LOS RESIDUOS SÓLIDOS. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:  El proyecto comienza desde la organización en el aula, se planifica las actividades a realizar, luego nos organizamos docentes y alumnos para ejecutar cada una de las actividades proyectándonos a la sensibilización de la I.E. y la comunidad local.  El proyecto inicia en el mes de abril y termina en el mes noviembre. METODOLOGÍA: El proyecto se aplicará en los cinco componentes de gestión ambiental. 1. Gestión institucional: 2. Gestión pedagógica: 3. Educación en ecoeficiencia 4. Educación en gestión de riesgo. 5. Educación en salud

VII.

VIII.

COMPONENTE GESTIÓN INSTITUCIONAL

GESTIÓN PEDAGOGICA

EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

RESPONSABLES DE EJECUCIÓN Incorporación del enfoque ambiental en DIRECTORA el PEI, PAT, PEA de la I.E. CAE Resolución de aprobación del proyecto. CONEI DOCENTES Se incorpora en la carpeta pedagógica el tema transversal, Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. DIRECTORA Investigan sobre los efectos DOCENTES contaminantes de los residuos sólidos y ALUMNOS difunden resultados. Elaboran materiales educativos reutilizando los residuos sólidos. Los alumnos de primer grado a sexto grado aplica las 3R y se proyecta a los estudiantes y a la comunidad local. DIRECTORA Los alumnos elaboran manualidades y CAE trabajos artísticos reutilizando los COMITÉ DE residuos sólidos con visión sostenible. ECOEFICIENCIA ACTIVIDADES

DOCENTES ALUMNOS Embellecemos la I.E. reutilizando los residuos sólidos. EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGO. EDUCACIÓN EN SALUD

IX. Nº

DIRECTORA Elabora señalizaciones, materiales DOCENTES educativos, kits de primeros auxilios COMITÉ DE utilizando los residuos sólidos. ECOEFICIENCIA ALUMNOS Toma conciencia la importancia de mantener limpia el salón, la I.E. y en la comunidad local para evitar la generación y propagación de enfermedades por agentes infecciosos ocasionados por la basura o residuos sólidos arrojados en el suelo, agua, etc.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAES M

01 02 03 04 05 X.

Presentación del proyecto Recolección de materiales Preparación del proyecto. Evaluación Informe Final. RECURSOS A. RECURSOS HUMANOS  Directora  CAE.  Docentes  Estudiantes  Autoridades  Padres de familia  Profesionales de salud  Otros profesionales.

A X

DIRECTORA DOCENTES COMITÉ DE ECOEFICIENCIA ALUMNOS

CRONOGRAMA M J J A X X

X X

X X

S

X X X X

O

B. RECURSOS MATERIALES  01 ambiente para el comité ambiental  Residuos sólidos: botellas descartables, plásticos, envolturas, telas lana, cartones, papeles, periódico, costales, CD, llanta, vasos y platos descartables, tapas, envases, pelotas en desuso, etc.  Goma o silicona.  Plumones.  Pinturas  Témperas  Pinceles  Tejidos  Lapiceros  Tapas  Papelotes  Cinta de embalaje.  Otros materiales que van a ser especificados en cada proyecto o cada actividad. XI.

EVALUACIÓN Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar.

……………………………. DIRECTORA

PLAN DE ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Y MANUALIDADES CON RESIDUOS SÓLIDOS. “REALIZANDO MATERIALES EDUCATIVOS Y MANUALIDADES CREATIVOS” I.

DATOS GENERALES: 11. IE : 369 12. UGEL : CUSCO 13. DRE : CUSCO 14. DISTRITO : SANTIAGO 15. PROVINCIA : CUSCO 16. REGIÓN : CUSCO 17. GRADOS : 3,4,Y,5 AÑOS 18. DIRECTOR : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO 19. DOCENTE : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO

II.

JUSTIFICACIÓN La presente actividad nace de la toma de conciencia de los docentes de las diferentes áreas de la I.E. de reutilizar los residuos sólidos generados diariamente tanto en la I.E 50012, dándole protagonismo a los residuos sólidos en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E. , los docentes de las diferentes áreas de la I.E. asumen y actúan frente a un problema ambiental buscando alternativas de solución para contribuir el cuidado del medio ambiente reduciendo, reutilizando y reciclando los residuos sólidos para luego transformarlos en grandiosos materiales educativos y creativas manualidades de mucha utilidad y significatividad.

III.

OBJETIVOS: C. OBJETIVO GENERAL:  Reducir y Reutilizar los residuos sólidos elaborando materiales educativos significativos en las sesiones de aprendizaje. D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Elaborar manualidades con residuos sólidos ´tiles en el hogar, el estudio, el colegio, etc. - Reducir la basura, volviéndolas a utilizar para contribuir con el cuidado del medio ambiente. - Evitar la contaminación y deterioro ambiental a través del reciclaje

IV.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: Nº ACTIVIDAES M 01 02 03 04 05 06

V.

Presentación del plan Organización por áreas y grados Preparación de los materiales Feria de exposición de materiales Calificación de los trabajos Premiación de ganadores

A

CRONOGRAMA M J J A X X X X X X X X X

S

O

RECURSOS C. RECURSOS HUMANOS  Director.  Docentes  Estudiantes  UGEL-C  Padres de familia D. RECURSOS MATERIALES  01 ambiente para el comité ambiental  Residuos sólidos: botellas descartables, plásticos, envolturas, telas lana, cartones, papeles, periódico, costales, CD, llanta, descartables, tapas etc.  Goma o silicona.  Plumones.  Pinturas  Témperas  Pinceles  Tejidos  Lapiceros  Tapas  Papelotes  Cinta de embalaje.  Otros materiales que van a ser especificados en cada proyecto o cada actividad.

VI.

EVALUACIÓN Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar del trabajo realizado por los docentes. ……………………………..

……………………………

Director

APAFA

PLAN DE SENSIBILIZACIÓN Y PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD. “RECICLANDO BOTELLAS Y LLANTAS” I.

DATOS GENERALES: 20. IE : 369 21. UGEL : CUSCO 22. DRE : CUSCO 23. DISTRITO : SANTIAGO 24. PROVINCIA : CUSCO 25. REGIÓN : CUSCO 26. GRADOS : 3,4,Y5 AÑOS 27. DIRECTOR : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO

II.

JUSTIFICACIÓN  La finalidad de sensibilizar a la población es darles a conocer, a tomar conciencia de los estudiantes sobre los efectos contaminantes que tienen los residuos sólidos desechados en el suelo, en el agua en la biodiversidad sobre nuestro planeta y las consecuencias de esta hacia nosotros, razón por la cual salimos a las calles a buscar una botella, una llanta que puedan donarnos y de esa manera ellos también contribuyan con el cuidado del medio ambiente.  Se ha identificado que en los mercados, calles, ríos, sequias y lugares públicos, los ciudadanos de Chocco arrojan basura, queman la basura sin conocer que están dañando la naturaleza, además se ha detectado que no tienen cultura de limpieza, de clasificar la basura.

III.

OBJETIVOS: A. OBJETIVO GENERAL:  Sensibilizar a la comunidad local sobre la contaminación ambiental que ocasionamos al arrojar o quemar los residuos sólidos, a la madre naturaleza. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Fomentar la práctica de hábitos de higiene con el entorno natural a través del reciclaje de residuos sólidos. - Reusar los residuos sólidos elaborando materiales educativos útiles en la labor pedagógica del docente. - Reutilizar los residuos sólidos en la I.E. en beneficio de nuestro planeta azul. - Embellecer la I.E. reutilizando los residuos sólidos donados por los compueblanos.

IV. Nº

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAES M

01 02

03 04 05

V.

Difusión radial del motivo de la campaña de reciclaje de botellas y llantas. Recolección de botellas y llantas en las tiendas, instituciones, asociaciones mercado, feria del programa juntos, etc. Sensibilización en las calles y lugares públicos de la comunidad de Chocco. Traslado de los materiales a la I.E. Buscar alternativas de soluciones conjuntamente con las autoridades para reciclar la basura.

A

CRONOGRAMA M J J A X X

S

O

X

X X

X X

RECURSOS A. RECURSOS HUMANOS  Directora  CAE.  Docentes responsables del proyecto de reciclaje  Estudiantes  Autoridades  Padres de familia B. RECURSOS MATERIALES  Costales  Papel bond  Lapiceros  Cartulina  Afiche.  plumones  Cinta de embalaje. VI.

EVALUACIÓN Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar.

…………………………….. Director

…………………………… APAFA