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EFECTOS DEL DESEMPLEO EN LA SALUD EMOCIONAL DE LOS JOVENES ENTRE LOS 18 Y 23 AÑOS EN LA URBANIZACION VILLA HERMOSA MUNICIPIO DE FONSECA LA GUAJIRA

MARÍA ALEJANDRA MANJARREZ RAMÍREZ DAYANA ALEJANDRA LOZANO RAMÍREZ ROSALBA VARGAS PLATA

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SEDE FONSECA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA TRABAJO SOCIAL FONSECA, LA GUAJIRA 2018

EFECTOS DEL DESEMPLEO EN LA SALUD EMOCIONAL DE LOS JOVENES ENTRE LOS 18 Y 23 AÑOS EN LA URBANIZACION VILLA HERMOSA MUNICIPIO DE FONSECA LA GUAJIRA.

MARÍA ALEJANDRA MANJARREZ RAMÍREZ DAYANA ALEJANDRA LOZANO RAMÍREZ ROSALBA VARGAS PLATA

Trabajo de grado para optar el título profesional de Trabajo Social

DIRECTORA MEREDITH JIMENEZ CARDENAS

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SEDE FONSECA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA TRABAJO SOCIAL FONSECA, LA GUAJIRA 2018

Nota de aceptación

Firma, director del proyecto

Firma, evaluador del proyecto

Firma, evaluador del proyecto

Fonseca, Mayo del 2018

DEDICATORIA

Dedico este trabajo primeramente a Dios por haberme dado la vida y permitirme haber llegado hasta este momento tan importante de mi formación profesional. A mi madre por ser el pilar más importante, por su apoyo incondicional, sus consejos y demostrarme su amor, por demostrarme que lo imposible se vuelve posible, A mi padre por su alegría y consejos, a mis hijos por ser la motivación que día a día me llevo hasta donde estoy, A mi esposo por ser mi mano derecha, quien ha sido paciente y motivador en momentos de angustias, y a mi demás familiares quienes son la base fundamental de mi vida, por ultimo a mis amigas y compañeras de estudios por esos buenos y malos momentos que emprendimos juntas, que gracias a sus conocimientos hicieron de esta experiencia una de la más especiales.

Rosalba Vargas

Al creador de todas las cosas el que me ha dado fortaleza para continuar cuando a punto de caer he estado. A mi madre por ser la persona que me ha acompañado durante todo mi proceso profesional, por sus consejos y dedicación. A mi padre por sus oraciones y confianza que deposito en mí. Mi sobrino por ser la luz de mis ojos quien me llena de alegría mis días. A MIGUEL MENDEZ por su apoyo incondicional y económico y su gran calidad humana que me hace ser mejor persona.

Dayana Lozano

Primeramente, a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor, a mis padres, hermanos e hija, por su apoyo incondicional en todo momento, por sus consejos, valores y la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada por su amor.

A mi directora de tesis Meredith Jiménez a mi maestra Loreley Mejía y Ángela Sierra por su gran apoyo y motivación para la culminación de mi estudio profesional y para la elaboración de esta tesis, por su tiempo compartido y por impulsar el desarrollo de mi formación profesional.

A mis compañeras de trabajo porque nos apoyamos mutuamente en todo momento siempre juntas estuvimos a la mano de la realización de este proyecto Dayana Lozano y Rosalba Vargas gracias por ser parte de mi equipo de trabaja sin duda ha sido muy grato estar con ustedes en este proceso.

Finalmente, a los maestros, aquellos que marcaron cada etapa de nuestro camino universitario, y que me ayudaron en accesorias y dudas presentadas en la elaboración de la tesis.

María A. Manjarrez

AGRADECIMIENTOS

A mis profesores por brindarnos sus conocimientos, sus concejos y por su gran tolerancia para con nosotros, en especial a:

A Loreley Mejía por su carisma, paciencia, cariño, y buenos concejos, quien nos acogió como otra madre y nos acompañó en todo este proceso y quien nos motivó a salir a delante y superar todo obstáculo.

A Ángela Sierra por su inmensa sabiduría y sus grandes consejos, por sus regaños que hoy en día nos fortalecen como persona y profesional.

A Francisco quien aporto su conocimiento y dedicación a nuestro proceso. Gracias a todas las personas que ayudaron directa o indirectamente en la realización de este proyecto.

Rosalba Vargas

CONTENIDO

Pág. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 14 CAPITULO I 1.

2

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................................... 16 1.1

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................................. 21

1.2

SISTEMATIZACION DE PROBLEMA .............................................................................. 21

OBJETIVOS .............................................................................................................................. 22 2.1

OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................... 22

2.2

OBJETIVOS ESPECÍFICO ............................................................................................... 22

3

JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................................... 23

4

DELIMITACIÓN ......................................................................................................................... 26 4.1

DELIMITACIÓN TEORICA ................................................................................................ 26

4.2

DELIMITACIÓN TEMPORAL ............................................................................................ 26

4.3

DELIMITACIÓN ESPACIAL .............................................................................................. 27

CAPITULO II 5

MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 28 5.1

ANTECEDENTES ............................................................................................................. 28

5.2

BASES TEÓRICA ............................................................................................................. 30

5.2.1

DESEMPLEO ............................................................................................................ 30

5.2.2

EMPLEABILIDAD ECONÓMICA .............................................................................. 31

5.2.3

ECONOMÍA SOCIAL. ............................................................................................... 32

5.2.4

ECONOMÍA PRODUCTIVA FAMILIAR .................................................................... 32

5.2.5

SALUD EMOCIONAL ................................................................................................ 33

5.2.6

AFECTIVIDAD Y DESEMPLEO ................................................................................ 33

5.3

BASES LEGALES ............................................................................................................. 35

5.4

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES .......................................................................... 37

5.4.1

EFECTOS DEL DESEMPLEO .................................................................................. 37

5.4.2

SALUD EMOCIONAL ................................................................................................ 37

5.5

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ...................................................................... 38

CAPITULO III 6

MARCO METODOLOGICO ...................................................................................................... 40 6.1

TIPO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................... 40

6.2

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................... 40

6.3

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 41

6.4

POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................................... 42

6.4.1

POBLACIÓN ............................................................................................................. 42

6.4.2

MUESTRA ................................................................................................................. 42

6.4.3

MÉTODO DE MUESTREO ....................................................................................... 43

6.4.4

PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO DE LOS DATOS .............................................. 45

6.5

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS .................................... 46

6.5.1

TÉCNICA ................................................................................................................... 46

6.5.2

INSTRUMENTO ........................................................................................................ 46

CAPITULO IV 7

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .......................................................................................... 47 7.1.1

8

INDICADOR: CAPACITACIÓN ................................................................................. 49

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS ...................................................................................... 67

CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 69 RECOMENDACIONES ..................................................................................................................... 71 REFERNCIAS BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................... 73 ANEXOS ........................................................................................................................................... 74 ANEXO A ...................................................................................................................................... 74 ANEXO B ...................................................................................................................................... 77

ANEXO C ........................................................................................................... 80

LISTA DE TABLAS

Pág. Tabla 1 Antecedente de la investigación ........................................................................................... 29 Tabla 2 Normatividad que rige la investigación ................................................................................. 35 Tabla 3 Operación de las Variables ................................................................................................... 38 Tabla 4 Población .............................................................................................................................. 42 Tabla 5 Categoría de análisis para la interpretación del promedio ................................................... 45 Tabla 6 ¿Está usted empleado actualmente? ................................................................................... 47 Tabla 7 ¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? ........................................ 48 Tabla 8 ¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo? ...................... 49 Tabla 9 ¿Existe oferta laboral acorde a sus perfil? ........................................................................... 50 Tabla 10 ¿En su familia quien responde por los gastos? .................................................................. 51 Tabla 11 ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? ....................... 52 Tabla 12 ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia? ............................................................................................................................................... 53 Tabla 13 ¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? .......................................................................................................................................... 54 Tabla 14 ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? ............................................................................................................................................... 55 Tabla 15 ¿piensa que el no poder responder con los gastos a tiempo le genera dificultades con sus hijos? .................................................................................................................................................. 56 Tabla 16 ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia

disminuye su

liderazgo? ........................................................................................................................................... 57 Tabla 17 ¿usted siente frustración por no tener un empleo? ............................................................ 58 Tabla 18 ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? ............... 59 Tabla 19 ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? ........................................................................................................................................... 60 Tabla 20 ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? ......... 61 Tabla 21 ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo . 63 Tabla 22 ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? . 64 Tabla 23 ¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? ................ 65 Tabla 24 ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? .............................. 66

LISTA DE FIGURAS Pág. Figura 1. ¿Está usted empleado actualmente? ................................................................................. 48 Figura 2. ¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? ...................................... 49 Figura 3. ¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo? .................... 50 Figura 4. ¿Existe oferta laboral acorde a sus perfil? ......................................................................... 51 Figura 5. ¿En su familia quien responde por los gastos? .................................................................. 52 Figura 7. ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? ....................... 53 Figura 8. ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia? ............................................................................................................................................... 54 Figura 9. ¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? .......................................................................................................................................... 55 Figura 10.¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? .............................................................................................................................................. 56 Figura 11. ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? .............................................................................................................................................. 57 Figura 12. ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia disminuye su liderazgo? ........................................................................................................................................................... 58 Figura 13. ¿usted siente frustración por no tener un empleo? ......................................................... 59 Figura 14. ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? ........... 60 Figura 15. ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? .......................................................................................................................................... 61 Figura 16. ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? ....... 62 Figura 17. ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo? ........................................................................................................................................................... 63 Figura 18. ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? ................................................................................................................................................ 64 Figura 19. ¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? ............. 65 Figura 20. ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? ........................... 66

RESUMEN

El presente resumen hace referencia a la investigación denominada efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización Villa hermosa municipio de Fonseca, La Guajira; en donde el psiquiatra Pérez (2013), afirma que: la actividad laboral genera un espacio para que los individuos suplan sus necesidades básicas y que cuando no se cuenta con él pueden darse afectaciones en la salud mental y emocional de un individuo. En tal sentido y destacando la importancia del tema se ha planteado la siguiente pregunta: ¿Qué efectos genera el desempleo en la salud emocional del grupo focal? En el marco de ella se formularon unos objetivos entre los que se destacan: Analizar los efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes, Describir la salud emocional del grupo focal, formular recomendaciones que favorezcan el pleno y mejor desarrollo de la salud emocional. En cuanto al marco Metodológico se especifica que esta es de tipo descriptivo, ya que el propósito de la presente investigación se centró de manera precisa en describir las características de los jóvenes desempleados de la urbanización Villa Hermosa, su diseño no experimental, transaccional, de campo. La población estuvo conformada por 62 jóvenes desempleados. Seleccionados de manera aleatoria. Para obtener información al respecto Se diseñó un cuestionario, compuesto de 19 ítems. La validez del instrumento se determinó a través de la técnica de juicio de expertos. Para la confiabilidad se utilizó el coeficiente de Cron Bach, arrojando un valor de 0.83. Además el estudio permitió evidenciar entre sus Conclusiones que el desempleo afecta la salud emocional detallando en comportamiento de hostilidad, irritabilidad, tendencia al consumo de sustancias embriagantes, deseo de fuga, fallas en la comunicación asertiva, rupturas en el relacionamiento intrafamiliar entre otras que se les relacionan.

Palabras clave: Empleabilidad, Salud emocional, Relaciones familiares.

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ABSTRACT

The present summary refers to the research called effects of unemployment on the emotional health of young people between 18 and 23 years of urbanization Villa beautiful municipality of Fonseca, La Guajira; where the psychiatrist Perez (2013), states that: the work generates a space for individuals to meet their basic needs and when it is not available, there may be effects on the mental and emotional health of an individual. In this sense and highlighting the importance of the issue, the following question has been posed: What effects does unemployment generate on the emotional health of the focal group? Within the framework of it, some objectives were formulated among which are: Analyze the effects of unemployment on the emotional health of young people, Describe the emotional health of the focal group, formulate recommendations that favor the full and better development of emotional health. Regarding the Methodology framework, it is specified that this is a descriptive one, since the purpose of the present research was precisely focused on describing the characteristics of the young unemployed in The present summary refers to the research called effects of unemployment on the emotional health of young people between 18 and 23 years of urbanization Villa beautiful municipality of Fonseca, La Guajira; where the psychiatrist Perez (2013), states that: the work generates a space for individuals to meet their basic needs and when it is not available, there may be effects on the mental and emotional health of an individual. In this sense and highlighting the importance of the issue, the following question has been posed: What effects does unemployment generate on the emotional health of the focal group? Within the framework of it, some objectives were formulated among which are: Analyze the effects of unemployment on the emotional health of young people, Describe the emotional health of the focal group, formulate recommendations that favor the full and better development of emotional health. Regarding the Methodology framework, it is specified that this is of a descriptive nature, since the purpose of the present research was precisely focused on describing the

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characteristics of the unemployed youth of the Villa Hermosa urbanization, its nonexperimental, transectional design, countryside. The population consisted of 62 unemployed young people. Selected in a random way. To obtain information about it, a questionnaire was designed, consisting of 19 items. The validity of the instrument was determined through the technique of expert judgment. For reliability, the Cronbach coefficient was used, yielding a value of 0.83. In addition, the study made it possible to highlight among its conclusions that unemployment affects emotional health, detailing behavior of hostility, irritability, tendency to consume intoxicants, desire to escape, failures in assertive communication, ruptures in intrafamilial relationships among others that are relate.

Keywords: Employability, Emotional health, Family relationships.

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INTRODUCCIÓN

La investigación titulada efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización villa Hermosa municipio de Fonseca, La Guajira. Se caracteriza por su línea innovadora, ya que es un tema de interés que permite entre otras actividades realizar un proceso de

análisis en función de

destacar aspectos relevantes relacionados con el tema de estudio. En tal sentido alrededor del problema existe una serie de elementos que son susceptibles de estudio debido a que tiene una relación estrecha entre causa y efectos, entre los que se destacan elementos tales como las posibilidades laborales, de capacitación, programa de apoyo psicosocial, entre otros de mucha relevancia, para potencializar acciones que redunden en el mejoramiento de la calidad de vida de los jóvenes en edad productiva.

En vista de lo expuesto se puede inferir que el tema despierte el interés de expertos por la magnitud de sus implicaciones. En concordancia con lo descrito se puede inferir, que abordarlo es una actividad compleja que lleva implícita inercias sociales, económicas, familiares, culturales e ideológicas que se debaten frente a esta situación conflictiva que genera inestabilidad en todos los ámbitos del desarrollo social.

De acuerdo con las bases teóricas implícitas en esta investigación se verifica una relación inherente a cada uno de los capítulos descriptos acorde a las alternativas estudiadas, se destacan las consideraciones propias que conllevan a la reflexión de esta problemática socio económico y de salud emocional de los involucrados. Tratando de hacer un análisis serio de todos los factores que rodean al problema y visualizando los elementos que pueden tener mayores implicaciones al momento de abordarlo.

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Para poder entender mayormente el fenómeno de estudio, la investigación realizada con los jóvenes adultos en etapa productiva centra su accionar en contribuir desde los aportes teóricos y los resultados a que de alguna manera se tomen correctivos para favorecer la calidad de vida del mencionado grupo. Desde esta óptica, la investigación presentara la siguiente estructura. En el capítulo I, se describe la problemática de estudio, detallando las evidencias que permitieron formular el problema, los objetivos, justificación y delimitación de la investigación. En el capítulo II, se desarrollan los fundamentos teóricos que sustentan el abordaje de la variable, dimensiones e indicadores, que contribuyeron a dar respuesta a los objetivos específicos planteados. En el capítulo III, se detallan los aspectos metodológicos que contribuyeron con el desarrollo de la investigación, en cuanto a los procedimientos, métodos e Instrumentos que permitieron recolectar los datos generados a través de la aplicación del cuestionario. En el capítulo IV, se presentan y analizan los resultados, contrastándolos con las teorías que sustentan el estudio, para generar las conclusiones y recomendaciones derivadas de todo el proceso de investigación.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

De acuerdo con el informe anual para Los países del caribe en lo que atiende a Calidad de vida, empleabilidad, tiempo libre y salud mental (2016), se establece de forma puntual que existen riesgos serios entre los que se enuncia la tendencia a la irritabilidad, deseo de fuga, auto agresión, agresión a los hijos y a la pareja fomento de la violencia intrafamiliar, cuando no se cuenta con una actividad productiva en que distribuir de manera equitativa el tiempo, destacando además que las agresiones físicas se incrementan en las familias en donde el padre está desempleado producto de la incapacidad de resolver las demandas de su hogar. En vista de lo expuesto en el estudio se puede inferir que las variables que ocupan la presente

investigación

revisten

unas implicaciones

significativas

para

el

funcionamiento de la dinámica familiar.

En relación con lo enunciado en el párrafo anterior se infiere que el aspecto de empleo es sumamente importante tal cual como lo enuncia (García, 2014), donde se analiza el desempleo desde una perspectiva de demanda y oferta, en tal sentido cuando las familias no pueden subsidiar los gastos que día a día se producen en el hogar, las figuras de autoridad se sienten imponentes y aparecen los conflictos en el relacionamiento de las figuras parentales. Desde esa perspectiva se infiere entonces que el autor hace una especial mención en destacar que la economía familiar depende en gran medida de que alguno de los padres tenga la posibilidad de enfrentarlo atreves del desempeño de una actividad productiva.

Siguiendo con ese mismo orden de ideas se destaca que los efectos del desempleo en los diferentes sectores de la población, para (García, 2014), van más allá que el simple hecho de poder subsidiar las necesidades dentro de la economía familiar si no que tiene unas implicaciones directas en el relacionamiento de sus miembros.

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Haciendo particular énfasis en las parejas jóvenes y en etapas productivas tal cual como se referencia en el grupo focal del presente estudio.

Dado que, en la presente investigación se requieren conocer y analizar aspecto de relevancia sobre la otra variable que se va operacionalizar, como son los efectos emocionales que esto pueda generar en los jóvenes de ese rango de edad, (entre los 18-23 años). Cuáles serían la consecuencias en ese estado de inactividad productividad y laboral para esto sería de gran apoyo teórico lo planteado por (Davenport, 1981), donde los resultados de una investigación realizada con jóvenes mostraron que los sujetos encuestados que indicaron en sus puntuaciones estar altamente motivados para conseguir un empleo, pero también se presentaron puntuaciones más altas en sentimientos depresivos, cuando se imposibilita que se pueda obtener el empleo deseado.

Del mismo modo, frente a las afecciones que genera el desempleo en los jóvenes queda probado según lo enunciado en el párrafo anterior que, si se presenta un sentimiento negativo representado en depresión que genera secuelas emocionales en este sector de la población, con dificultades para acceder a un puesto de trabajo, de acuerdo con los postulados del autor (Osca, 2010) la vulnerabilidad social, se presenta cuando no se cuenta con los recursos económicos para afrontar los gastos de la familia. Dicho esto se infiere que esta situación la pueden estar evidenciando todo lo que se pueda presentar en los jóvenes de Villa Hermosa, cuando no pueden acceder a un empleo que guarde las características como la precariedad, este impedimento de acceso a un empleo formal dificulta que se dé su proceso de integración social, con el resto de la población del municipio de Fonseca.

En vista de lo argumentado en los párrafos anteriores, el desempleo es una de las mayores problemáticas sociales que afecta la economía de un país, tratar de conocer las causas que lo generan es una tarea prioritaria para el desarrollo de la temática de estudio, frente a eso se hace importante citar a (García, 2014). Dentro

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de las múltiples causas que generan el desempleo se podría mencionar la existencia de regulaciones laborales genera variaciones en la demanda y la oferta de trabajo conllevando la aparición de desempleo en el caso en el que existan rigideces salariales.

Como complemento de lo anterior, sería importante citar lo expresado en un estudio sobre adolescentes de hoy, sobre sus aspiraciones y modelos que indica que:” ser adolescente en este tipo de sociedad globalizada , afectada hoy, además, por drásticos cambios en los escenarios económico y social derivados de la crisis actual, que tiene implicancias quizá determinantes en la etapa de tránsito hacia la vida adulta en la que los adolescentes se encuentran, es por eso que el andamiaje de certezas en el que crecieron, en medio de la bonanza que experimentaba el país en las últimas décadas, podría haberse fragilizado, resultando así afectadas las competencias y habilidades para encontrar cauces hacia la concreción de sus proyectos”.

De la misma manera, la afectación que tiene el desempleo en los jóvenes entre los 18 y 23 años, está altamente relacionado con las características que determinan las condiciones socioeconómicas generales del hogar, por las consecuencias de ingresos que esto representa para esos núcleos familiares, por lo que se hace necesarios examinar o buscarle alternativas frente a la relación que se pueda generar entre el desempleo y la salud emocional así como el impacto de esto pueda desencadenar en este sector de la población con esta afectación.

En este orden de ideas, según un estudio realizado por del Observatorio Laboral de la Universidad del Rosario, en el año 2016, indica las características principales de la población sobre los efectos del desempleo en la salud emocional de los de los jóvenes entre los 18 y 23 años, los cuales están identificando en el país una nueva problemática que atañe más a las ciudades intermedias sobre los patrones

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regionales diferenciales de la misma, tratando de llamar la atención sobre enfoques diferenciales y apropiados de política regional y de poblaciones vulnerables.

Para reforzar lo anteriormente expuesto se tendría que mencionar a (COTRINA, 2017) que según estudios más actuales se ha encontrado resultados que sustentan la información presentada, de allí que en una investigación donde se identificó que los jóvenes en desempleo llevaban horarios que tenían una pobre estructura de formar bastante porque a medida que avanzaba el tiempo perdían contacto con la realidad y evidenciaban mayor resignación y menor capacidad de controlar la situación, cayendo así en conductas destructivas.

Por lo anterior, ese mismo estudio destaca, El 16% de los jóvenes entre 15 y 24 años de edad de la población de las 13 ciudades principales del país no están recibiendo algún tipo de formación educativa, ni laborando ni buscando un empleo, son lo que se denominan NINIS (jóvenes que ni estudian, ni trabajan), aun cuando pueden compartir esta condición de razones para no trabajar ni estudiar que tienen hombres y mujeres, son radicalmente diferentes. Mientras un porcentaje importante de hombres son desempleados, las mujeres en su mayoría están dedicadas a labores en el hogar, desempleo al parecer no está necesariamente asociado a la problemática de este tipo de población.

De la misma manera, en el Municipio de Fonseca, La Guajira, en la urbanización Villa Hermosa, conjunto habitacional de 714 viviendas, realizado para mejorar la calidad de vida de las personas con bajos recursos económicos, y de viviendas no es ajena a esas estadísticas, de este sector de la población, según estadísticas del DANE1, El desempleo en los Municipios de La Guajira pude llegas a tasas muy altas, lo cual contribuye a también en el

presente, este alto nivel de la misma

problemática que a nivel nacional se manifiesta con estas características. 1

COLOMBIA. Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas (DANE). Informes de Coyuntura Económica Regional (ICER), DANE. Bogotá. D.C., 2009.88 P.

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De las evidencias anteriores, se puede deducir que esa realidad de la problemática presentada en este sector de la población de jóvenes, se pensaría en buscar unas alternativas de solución que desde el campo de acción del trabajo social ofrezcan alternativas a mediano y corto plazo para aminorar el impacto que se pueda generar en la sociedad.

Si se observa la problemática desde el ámbito local, donde existe poca información estadística y documental sobre el problema de los jóvenes en el municipio y teniendo encuentra que en la urbanización Villa Hermosa está conformado en su gran mayoría por una población con bajos recursos económicos, por lo que la afectación que presten estos jóvenes en su salud mental y emocional, en su condición de desempleados, para reforzar esto se tendría que mencionar a (Osca, 2010) Que según su estudio de los efectos

que ocasiona el

desempleo en

población juvenil, los resultados evidenciaron un mayor aumento de sintomatología física y psicológica, una elevación en el consumo de drogas, en el consumo de tabaco y en el abuso de alcohol, especialmente en el sexo masculino un incremento de la tensión arterial y una mayor tasa de mortandad ocasionados por acciones de suicidios, de accidentes, tanto en mujeres como en varones.

Desde el mismo aspecto anteriormente tratado se tiene que pensar en procesos de inclusión social para estos jóvenes que habitan en la urbanización Villa Hermosa sobre todo por los factores socioeconómicos en que se encuentra escalonado en este sector del municipio de Fonseca, frente a esto es menester abordar la inclusión social desde la perspectiva de (Osca, 2010) inclusión social de los jóvenes, como ciudadanos de pleno derecho, donde se debe hacer frente a una paradoja de muchas dificultades en su solución, estos son ya considerados ciudadanos con deberes y derechos en una democracia avanzada, por el fracaso escolar, y posteriormente su incorporación a un mercado de trabajo estructuralmente inestable, los colocan en una situación de vulnerabilidad estructural que no deja de ser bastante preocupante por ser compartida por la mayoría de los jóvenes que se

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encuentran arraigados en toda la población de Fonseca. En relación con el anterior planteamiento se formularon los siguientes interrogantes.

1.1

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA  ¿Cuáles serían los efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca, La Guajira?

1.2

SISTEMATIZACION DE PROBLEMA  ¿Cuáles son las condiciones, de empleabilidad, económicas, sociales, familiares y personales de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira?  ¿Cómo es la salud emocional en referencia a la afectividad, relaciones interpersonales, modelo de comunicación de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira?  ¿Qué relación existe entre el desempleo y la salud emocional de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira?  ¿Cómo Formular recomendaciones teóricos que apunten a orientar a los jóvenes frente al manejo del desempleo y la protección de la salud emocional?

21

2

2.1

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL  Analizar los efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca, La Guajira.

2.2

OBJETIVOS ESPECÍFICO  Identificar las condiciones, de empleabilidad, económicas, sociales, familiares y personales de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira.  Describir la salud emocional en referencia a la afectividad, relaciones interpersonales, modelo de comunicación de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira.  Establecer la relación entre el desempleo y la salud emocional de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca La Guajira.  Formular recomendaciones que apunten a orientar a los jóvenes frente al manejo del desempleo y la protección de la salud emocional.

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3

JUSTIFICACIÓN

El desempleo es un tema que ocupa las agendas de todos los mandatarios a nivel mundial producto de que las épocas modernas han traído como consecuencia una disminución en el renglón productivo de empleabilidad. Situación está que se conoce muy bien ya que es un problema que se viene presentando con suficiente frecuencia en una gran porción del territorio colombiano. Hecho que sin lugar a dudas tiene unas repercusiones no solo en las familias si no en el contexto social en términos generales, trayendo graves consecuencias al interior de las sociedades que la vivencias (Fuentes, 2014).

Desde diferentes perspectivas entonces la investigación titulada efectos del desempleo en la salud emocional de los Jóvenes entre 18 y 23 años de la Urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca La Guajira surge como una necesidad sentida al interior de la comunidad debido a la multiplicidad de factores de riesgos que acontecen al interior de la misma cuyas afectaciones se denotan en el aumento de los factores de riesgo que vienen a facilitar el nivel de vulnerabilidad de las familias. En este orden de ideas, es importante destacar las apreciaciones de: Pérez Aceves Marta, (2001. pp. 231), quien precisa desde el perfil profesional del Trabajador Social en el ámbito

social

las siguientes dimensiones “Las

Funciones del Trabajador Social en la prevención de los factores de riesgos, Investigar e identificar necesidades o problemáticas de las familias desplazadas en los aspectos económicos, sociales, familiares y personales, para el establecimiento de mecanismos de vinculación permanente escuela –comunidad para la atención de necesidades de las familias y Propiciar el desarrollo de acciones y participación del conjunto social en el que se ubica a fin de prevenir problemas que obstaculicen el desarrollo del proceso de integración social comunitario.

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Por consiguiente, es importante destacar los enfoques socios económicos, familiares, de salud familiar y emocional que inciden en el comportamiento de los jóvenes sin oportunidades de empleabilidad, ya que es un problema que alcanza magnitudes inimaginables que deben ser tratadas de manera urgente con la implementación de estrategias que en verdad respondan a las necesidades de los afectados. Ante esta connotación, surgen interrogantes sobre cómo se deben diseñar estrategias que apunten a favorecer las condiciones de mejoramiento de la calidad de vida de las personas involucradas en el fenómeno de estudio.

En relación con lo expuesto en los párrafos anteriores , se evidencian los siguientes aspectos

que unifican criterios asertivos con relación a los resultados de la

investigación mencionada: Desde sus bases teóricas: se precisan aporte de los autores se consolidan en una estructura comprensible en donde de forma clara se puedan comprender las variables, sus dimensiones e indicadores , en función de propiciar un acercamiento con la realidad sociocultural donde se desenvuelven los hechos o fenómenos sociales que se derivan de las causas y consecuencias de las limitadas oportunidades de empleabilidad. Como un tema de gran interés y relevancia dentro de un país que conoce claramente como se ha venido dando este proceso. En cuanto a la envergadura de la investigación, se enuncian como de gran significado, debido

a que es un tema de unas implicaciones sociales,

económicas graves para cualquier territorio y todos los esfuerzos que se puedan hacer en función de mitigar manejar y controlar sus causas que serán de gran aportación para profundizar, comprender y mejorar los aspectos relacionados con el fenómeno de estudio, en todo este engranaje también se destaca la Pertenencia de la investigación, en cuanto a que es necesario que se establezcan acciones que redunden de forma clara y con un nivel de asertividad en favorecer y mejorar la calidad de vida de las familias

que no tiene como subsidiar las demandas

económicas de sus miembros. Desde los aspectos metodológicos se precisan que esta será de gran ayuda para que los estudiosos de tan complejo tema puedan apoyarse en él.

24

Obteniendo información y mayores argumentos que favorezcan la aparición de propuesta que contribuyan a la solución de los problemas en dicho campo, desde un enfoque descriptivo, en donde se pueda obtener información primaria; por medio de la aplicación del cuestionario tipo encuesta, el cual se encargara de indagar aspectos de un alto valor informativo obtenido directamente de los afectados. En concordancia a su Nivel práctico, con esta investigación se pretende conocer aspectos socioeconómicos y de salud emocional actual relacionados

con las

condiciones en que se encuentran los jóvenes y sus familias que no tienen un empleo destacando que es un tema complejo debido a que Colombia tiene dentro de sus estadísticas

un índice alto sobre la tasa del desempleo, según el

Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE (2017) que esta alrededor de 9.4% que cada una de ellas de forma independiente tiene unas condiciones que deben ser estudiadas para poder contribuir de forma clara con el mejoramiento de su calidad de vida, desde esa perspectiva la relevancia del tema se centra en primera instancia, en pretender hacer un estudio detallado de las condiciones de cada una de las variables destacando que estas son herramientas de gran valía, para el desarrollo del país en términos generales, en segunda instancia, identificar las habilidades emocionales y competencias productivas de las personas que hacen parte del grupo focal de la investigación.

Desde el punto de vista del trabajo social, es muy importante conocer los resultados de esta investigación para que en base a esto se puedan diseñar y elaborar estrategias que permitan que los jóvenes de la urbanización villa hermosa ocupen su tiempo en la realización de actividades que les permitan satisfacer sus necesidades económicas, Los resultados de esta investigación ayudaran a obtener la información necesaria para que los jóvenes se interesen en solucionar e intervenir en esta situación.

25

4

DELIMITACIÓN

De acuerdo con el experto Cars Lanz (1999). En su libro investigación y método se precisa que la delimitación pude ser de tipo teórico, temporal espacial, geográfica características estas que permiten conocer aspectos significativos sobre el estudio.

4.1

DELIMITACIÓN TEORICA

Los lineamientos de esta investigación están orientados al Análisis de aspectos relacionados con la empleabilidad frente a las salud emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años en la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca Departamento de la Guajira y se desarrolló

dentro de las teorías relacionadas a estudios

socioeconómicos, y de salud emocional Desde esa perspectiva se tendrán en cuenta investigaciones relacionadas, datos estadísticos, que permitan que los lectores y estudiosos del tema puedan obtener información veraz frente al fenómeno de estudio. Por consiguiente, se mencionan autores como Fuentes, (2014), García (2010), Organización Mundial Para El Medio Ambiente y Desarrollo (2011), Mesa Nacional de Concertación y Genero (2017), Osca (2013), Quintero Velázquez (2011), Banco Mundial (2010). Organización Mundial de la Salud, Pérez (2001), afectaciones socio emocional de las figuras parentales, Peter Blos (2001), el desarrollo de las etapas del ciclo vital.

4.2

DELIMITACIÓN TEMPORAL

La investigación denominada efectos del desempleo en la salud Emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca , Departamento de la Guajira se realizó durante un tiempo que comprendido desde el mes junio del 2017 el mes de Abril de la anualidad 2018.

26

4.3

DELIMITACIÓN ESPACIAL

La investigación denominada efectos del desempleo en la salud Emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca, Departamento de la Guajira el cual limita al NORTE con el barrio José Prudencio Padilla, SUR con los herederos de Juan Sierra, ESTE con la vía que conduce a conejo y predios de Camilo Deluques, OESTE con predios del municipio de Fonseca.

27

5

5.1

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES

De acuerdo con la revisión bibliográfica se pudo acceder a estudios que se relacionan con las variables de estudio desde una visión internacional, nacional y local, en el presente cuadro se describe enunciado.

Tabla 1 Antecedente de la investigación Autor

Título

de

la

Investigación

Aporte

Andrés Martínez Estudio los factores realizó Cardenal (2017) determinantes desempleo

un

estudio

acerca

de

los

del determinantes del desempleo juvenil en

juvenil Chile, en él, el autor muestra que factores

en Valparaíso Chile

como falta de educación y capacitación para el trabajo, la competencia de los adultos que permanecen activos más allá de la edad de jubilación, las aspiraciones salariales exageradas, la discriminación frente a las oportunidades de empleo, una imagen negativa de su personalidad en relación con las expectativas de los empleadores, la barrera del ingreso mínimo legal para la contratación de jóvenes de baja calificación y la ineficacia de los mecanismos de intermediación en el empleo en el caso de los jóvenes, si bien influyen en la determinación del empleo en los

28

jóvenes

chilenos,

no

son

tan

importantes como para explicar la enorme brecha que existe entre el porcentaje de desempleados jóvenes y adultos. Fuentes de la Estudio sobre las La investigación fue de tipo cualitativo, con Hoz (2001)

características para enfoque descriptivo. Su objetivo general se acceder a un buen centró en cual es el perfil que se requiere empleo

en para obtener un buen empelo en una

Cartagena

ciudad turística. Entre los resultados más

Colombia

significativos se denotan que los jóvenes deben tener la posibilidad de hablar una segunda lengua, las tecnologías, tener una excelente ´presentación personal, tener un alto perfil en habilidades cognitivas.

Observatorio

Informe anual sobre La investigación fue de tipo cualitativo, con

Departamental

perspectiva

Para

la empleo

en

de enfoque

descriptivo.

Cuantitativo.

Su

los objetivo general se centró en indagar sobre

Empleabilidad y municipios del norte las oportunidades laborales de los jóvenes el

del

departamento en

edad

productiva,

destacando

sus

Emprendimiento de la Guajira

aspectos de capacitación, competencias

(2015)

personales, laborales y sociales. En tal sentido

los

resultados

obtenidos

se

orientaron en establecer que la tasa de desempleo en el departamento supero la media nacional, 11% , que la tasa de trabajo informal es alto en el departamento, está el 15% y que los jóvenes tiene mucho tiempo libre y esto se asocia al consumo de

29

alcohol afectando su salud emocional y mental Fuente: Investigadoras (2018)

5.2

BASES TEÓRICA

5.2.1 DESEMPLEO

El término desempleo alude a la falta de trabajo. Un desempleado es aquel sujeto que forma parte de la población activa (se encuentra en edad de trabajar) y que busca empleo sin conseguirlo. Puede diferenciarse entre cuatro grandes tipos de desempleo: cíclico, estacional, friccional y estructural.

5.2.1.1 EFECTOS DEL DESEMPLEO

Es relevante abordar cuales son los efectos que tiene el desempleo en las personas se tiene que mencionar lo expresado por Moreno, que indica que “el desempleo tiene efectos dañinos sobre tres dimensiones básicas: el daño psicológico, la privación económica y la marginación social, aunque en este trabajo se hace referencia a todas ellas en mayor o menor medida, el campo que se quiere estudiar más detenidamente se centra en la esfera de la salud mental”.2

De la misma manera, para seguir abordando los efectos del desempleo en jóvenes, se tiene que designar los efectos a corto plazo que las recesiones económicas tienen sobre los individuos se producen, principalmente, por medio de la emigración, el empobrecimiento y el desempleo.

2

Goyeneche AP. Un análisis de las políticas de estado frente al desempleo, citado por MORENO GUARDIA, Garazi. Impacto del desempleo en la salud mental en España [En. Pamplona: Universidad Pública de Navarra.2015., 32 P. Disponible en http://academicae.unavarra.es/bitstream/handle/2454/18695/Garazi%20Moreno%20Guardia.pdf? sequence=1

30

5.2.2 EMPLEABILIDAD ECONÓMICA Para poder definir la noción de empleabilidad, la “cual haya surgido en la década de los ochenta aparentemente sin vínculo con la teoría del capital humano y con un marco eminentemente empírico, se explica por un lado por la ya mencionada lentitud de respuesta de la teoría ante la crisis del mercado laboral, pero además porque fue más evidente que para superar los bajos niveles de empleabilidad era necesaria la participación de otros agentes del mercado, como el gobierno y la escuela”3. Por lo anterior, “las habilidades de empleabilidad, se confrontarán con la materialización de los nuevos términos de la demanda y con las exigencias que impone el propio puesto de trabajo, el resultado será el éxito o el fracaso en la obtención del empleo”4.

Otra forma de argumentar el concepto de empleabilidad económica este marcado por apreciaciones que se dan desde varios ámbitos como lo expresado de la siguiente manera:

Los mercados laborales la empleabilidad se planteó como un problema no individual, sino general, era la nueva “norma” no escrita que brinda mayor grado de libertad al empleador para seleccionar a su personal; fue la evidencia de que las reglas de juego de este mercado estaban cambiando, favoreciendo aún más al empleador y, si bien el mercado de trabajo siempre había sido dominado por el empleador, había una mínima regulación; ahora, con la noción de empleabilidad se “mina” la posibilidad de una relación laboral menos desigual, limitando la

3

CAMPOS RÍOS, Guillermo. Implicaciones económicas del concepto de empleabilidad En: revista de la facultad de economía-BUAP. año viii núm. 23. p.12. 4 Ibíd. P.5

31

normatividad que anteriormente protegía de manera relativa a la fuerza de trabajo ocupada a través de sus organizaciones de representación como los sindicatos.5

5.2.3 ECONOMÍA SOCIAL.

Es un sector de la economía que estaría a medio camino entre el sector privado y el sector público. Conocido también como tercer sector, incluye a cooperativas, empresas de trabajo asociado, Sociedades Laborales, organizaciones no lucrativas, asociaciones caritativas. Que se relaciona de forma sostenible, sustentable o perdurable es, según la Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo (establecida por las Naciones Unidas en 1983), aquel que “satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades que tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.

5.2.4 ECONOMÍA PRODUCTIVA FAMILIAR

Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar.

Beneficios económicos para distintos fines. A la productividad es la relación entre la cantidad de productos obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema. En realidad la productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia que relaciona la cantidad de recursos utilizados con la cantidad de producción obtenida.

5

Ibíd. P.7

32

5.2.5 SALUD EMOCIONAL

Las relaciones familiares ofrecen un recurso emocional y material que ninguna otra institución puede igualar. Los lazos familiares ofrecen seguridad social a los individuos y les protegen cuando atraviesan épocas especialmente difíciles. La familia sigue siendo un “manto protector” muy importante; El apoyo social es el resultado de la integración del individuo en diferentes redes que le proveen un apoyo cognitivo, normativo, afectivo y material.

5.2.5.1 CARACTERÍSTICAS DE LA SALUD EMOCIONAL

De acuerdo con el observatorio nacional para la promoción de los hábitos de vida saludable del Ministerio de la Protección Social (2013), en su informe anual para el cuidado de la salud mental se establecen unas características fundamentales para su especial cuidado. Entre los que se destacan:  Sea consciente de sus emociones y reacciones.  Exprese sus sentimientos de manera apropiada.  Piense antes de actuar.  Manejar el estrés.  Busque el equilibrio.  Cuide de su salud física.  Conéctese con otros.  Encuentre propósito y significado.

5.2.6 AFECTIVIDAD Y DESEMPLEO

Se tendría que mostrar los efectos que tiene el factor afecto en las repercusiones que estos tengan en la sociedad, en su entorno familiar y social para esto, el “estar desempleado implica la idea de una exclusión social que abarca seis dimensiones.

33

Una de ellas se refiere a la exclusión del mercado de trabajo; es decir, a las barreras externas para re insertarse en el mercado laboral, sumadas a pensamientos que los ubican como víctimas del desempleo por dicha causa generando sentimientos de resignación para re emplearse”

34

5.3

BASES LEGALES

Tabla 2 Normatividad que rige la investigación NORMA

EXPLICACION DE LA NORMA Cuyo objeto es "Establecer el marco institucional para garantizar a todos los y las jóvenes el ejercicio pleno de la ciudadanía juvenil en los ámbitos, civil o personal, social y público, el goce efectivo de los derechos reconocidos en el

Ley 1622 del 29 de abril de ordenamiento jurídico interno y lo ratificado en los Tratados Internacionales, y la 2013

o

Ley Estatutaria

Ciudadanía Juvenil -

de adopción de las políticas públicas necesarias para su realización, protección y sostenibilidad; y para el fortalecimiento de sus capacidades y condiciones de igualdad de acceso que faciliten su participación e incidencia en la vida social, económica, cultural y democrática del país.".

Ley de Fomento a la Cultura del Emprendimiento - Que con 10 objetivos básicos Ley 1014 del 26 de enero de establece la promoción de los jóvenes emprendedores y sus organizaciones en 2006

Colombia.

Ley de Formalización y Generación de Empleo - la cual tiene por objeto la Ley 1429 del 29 de diciembre formalización y la generación de empleo, con el fin de generar incentivos a la de 2010

formalización en las etapas iniciales de la creación de empresas; de tal manera que aumenten los beneficios y disminuyan los costos de formalizarse.

35

El objeto de esta Ley es garantizar el ejercicio pleno del Derecho a la Salud Ley 1616 de años 2013

Mental a la población colombiana, priorizando a los niños, las niñas y adolescentes,

mediante

la

promoción

de

la salud

la

prevención

trastorno mental, la Atención Integral e Integrada en Salud Mental Fuente: Investigadoras (2018)

36

del

5.4

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

5.4.1 EFECTOS DEL DESEMPLEO

El desempleo juvenil representa un desafío para los sistemas laborales, que tendencialmente muestran porcentajes de desempleo superiores al promedio nacional, derivados de las dificultades de inserción en el mundo laboral Las problemáticas que derivan del desempleo juvenil han determinado el diseño de políticas de inserción laboral que en materia de derecho comparado se han centrado en la estrategia europea de la garantía juvenil.

5.4.2 SALUD EMOCIONAL

La salud emocional o salud mental es el bienestar psicológico general. Incluye la manera de sentirse hacia uno mismo, la calidad de las relaciones y la capacidad para manejar los sentimientos y hacer frente a las dificultades. La buena salud emocional no es sólo la ausencia de problemas de salud mental. Estar mentalmente o emocionalmente sano es mucho más que estar libre de la depresión, ansiedad u otros problemas psicológicos.

37

5.5

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Objetivo general: Analizar los efectos del desempleo en la salud emocional de los de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca, La Guajira.

Tabla 3 Operación de las Variables OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar

las

condiciones,

VARIABLE

DIMENSIÓN

INDICADORES Empleo

de

empleabilidad, económica, sociales, Efectos del familiares y personales. desempleo

Empleabilidad

Capacitación

económica

Oferta laboral

ITEMS 1,2 3,4 5,

Describir la salud emocional en referencia a la afectividad,, modelo

Dinámica familiar

de comunicación

Establecer

la

relación

entre

el

desempleo y la salud emocional

Relación familiar Salud Emocional

Formular

recomendaciones

que

apunten a orientar a los jóvenes

Auto estima

38

Economía familia

6,7

Suficiente

8

Parentales Hijos

9,10

Aceptación

11.12

Irritabilidad

13,14

frente al manejo del desempleo y la

Afectividad

15.

protección de la salud emocional.

Aislamiento

16

Comunicación

17,18.1 9

Fuente: Investigadoras (2018)

39

6

MARCO METODOLOGICO

Según Arias (2006), el marco metodológico es el cómo se realizó el estudio para responder al problema planteado, La metodología de trabajo de grado incluye el tipo o tipos de investigación, así como las técnicas y los procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación. A partir de la anterior definición, se organiza cada uno de las etapas a que son inherentes al proceso de investigación. En tal sentido en este capítulo donde se describirá el tipo de investigación, diseño, población y muestra, así como también, las técnicas e instrumentos de recolección de los datos.

6.1

TIPO DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo con los tipos de investigación es de tipo descriptiva,

ya que esta se

centró de manera precisa en describir Los factores específicos que hacen parte de las variables de estudio las cuales hacen referencia a los efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes de la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca La Guajira Colombia destacando las percepciones de forma tal que se pueda comprender los elementos que constituyen las variables a las que se refiere el estudio. Resaltando sus dimensiones e indicadores. Según Chávez (2008).

6.2

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación tiene como finalidad abordar el objeto de estudio como fenómeno empírico para confrontar la visión teórica del problema con los datos de la realidad. Por tal motivo, el tipo de diseño corresponde al no experimental, debido a que no se manipula deliberadamente las variables de estudio, sino que se hace una descripción de los datos obtenidos mediante la técnica del cuestionario. De igual forma, afirma Chávez (2008) la investigación no experimental es cualquier

40

estudio científico en la cual resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o las condiciones. En concordancia con lo expresado por la mencionado autor, lo que se hace en este tipo de estudio es recolectar información en su entorno natural, sin realizar ningún tipo de manipulación que pudiera afectar el comportamiento de los datos, referidos en este caso Los factores que están incidiendo en el desempleo y su afectación en la salud emocional de los jóvenes de la urbanización Villa Hermosa.

De igual manera, la investigación según Hernández, Fernández y Batista (2008) se identificó con el tipo de diseño transaccional exploratoria, cuyo objetivo principal es indagar la incidencia y los valores en la cual se manifiesta una o más variables en un momento determinado, referido en este caso al momento de recolección de datos, a través del cuestionarios aplicado a las fuentes de información primarias.

6.3

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo con el método este se relacionó con la estrategia general, que guía el proceso de investigación, con el fin de lograr los resultados específicamente definidos en los objetivos del estudio. En este orden de ideas, se puede decir que el método seleccionado es el deductivo, ya que este permite una compresión de los aspectos general a lo particular, en las premisas teóricas especialmente. En los temas relacionados con la descripción de las variables de estudio.

Según vergel (1997:50), el método deductivo consiste en que el investigador practique por medio de conocimientos teóricos sólidos la deducción de verdades preestablecidas para inferir de ellas conclusiones respecto al caso particular. Mientras el método inductivo, establece proposiciones de carácter general inferidas de la observación y el estudio analítico de hechos y fenómenos particulares.

41

6.4

POBLACIÓN Y MUESTRA

6.4.1 POBLACIÓN

La población objeto de este estudio está constituida por los jóvenes en edades comprendida entre 18 y 23 años que viven en la urbanización Villa Hermosa Fonseca La Guajira a continuación, se relaciona la información referente a la población de este sector.

Tabla 4 Población POBLACIÓN

NÚMERO DE JÓVENES

Jóvenes ente 18 y 23 años

523 personas

TOTAL

523 Fuente: Junta de Acción comunal de la urbanización Villa Hermosa (2017)

El tamaño total de la población objeto de estudio es de 2210 individuos en edades comprendidas entre 18 y 23 años.

6.4.2 MUESTRA

A partir de la población cuantificada para una investigación se determina la muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de población; esta muestra se considera representativa de la población y descansa en el principio que las partes representan el todo. (Vergel, 1997).Esta investigación utilizara el tipo de muestra probabilística, donde todos los elementos de la población, tienen la misma posibilidad de ser escogidos para la muestra y se obtienen definiendo las características de la población y el tamaño de la muestra, y por una selección aleatoria o mecánica de las víctimas.

42

6.4.3 MÉTODO DE MUESTREO

Según Martínez Bencardino, Cuando la población es mayor a diez mil (1000) unidades, se debe utilizar la siguiente formula. El cuál es el caso para la población de los adultos jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca La Guajira.

𝒏=

𝒁𝟐 ((𝑷)(𝑸)(𝑵)) (𝑵 − 𝟏)(𝒆)𝟐 + 𝒁𝟐 (𝑷)(𝑸)

En donde: n= Tamaño de la muestra N= Tamaño de la Población (523) jóvenes adultos en edad productiva e= Error de estimación. (8,25%) Z= Nivel de Confianza. (95%) = 1,65 P= proporción del número de jóvenes entre edades de 18 y 23 años

con

posibilidades positivas. Q= proporción el número de jóvenes entre edades de 18 y 23 años con posibilidades Negativas. Q=1-P Entonces Q = 0,5 y P = 0,5 𝒁𝟐 ((𝑷)(𝑸)(𝑵)) 𝒏= (𝑵 − 𝟏)(𝒆)𝟐 + 𝒁𝟐 (𝑷)(𝑸) 𝒏=

(𝟏, 𝟔𝟓)𝟐 ((𝟎, 𝟓)(𝟎, 𝟓)(𝟏𝟓𝟕𝟒𝟖)) (𝟐𝟐𝟏𝟎)(𝟎, 𝟎𝟐𝟓)𝟐 + (𝟏, 𝟔𝟓)𝟐 (𝟎, 𝟓)(𝟎, 𝟓) 𝒏 = 𝟗𝟗. 𝟒𝟑 = 𝟔𝟐

La muestra del estudio estuvo conformada por sesenta y dos (62), individuos en edades entre los 18 y 23 años que viven en la urbanización Villa Hermosa Municipio de Fonseca la Guajira.

43

En relación a la validez y confiabilidad del instrumento, En las ciencias sociales y de educación así como en los demás campos del saber para, demostrar la rigurosidad científica, el instrumento de recolección de datos debe cumplir con dos requisitos básicos: la validez y la confiabilidad. En cuanto al primer requisito, para Chávez (2008), la validez es la eficiencia con que un instrumento mide lo que se pretende, por tanto, una vez que el instrumento es diseñado, debe cumplir con dos requisitos fundamentales antes de su aplicación: la validez y la confiabilidad.

El instrumento diseñado fue sometido a un proceso de validación, a través de la técnica de "Juicio de Expertos" de tal manera que los mismos, garantizaron la coherencia de los datos contenidos. Esta técnica consiste en la revisión lógica del instrumento que se consigue por medio de un grupo de personas a las cuales se considera

expertos en

el

campo

al

cual

ha

de

aplicarse

(teórica

y

metodológicamente). Para cumplir con este proceso, fue necesario construir un instrumento de validación, dentro del cual los expertos pudieron registrar cada una de sus apreciaciones y recomendaciones, de manera de garantizar la coherencia de los datos recolectados en aras de responder con los objetivos planteados dentro de la investigación.

En lo que se refiere al otro requisito que deben cumplir los instrumentos de recolección de datos, Hernández y otros (2008) expresa que la confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en que su acción repetida al mismo sujeto, produce iguales resultados. En este sentido, para el cálculo de la confiabilidad del instrumento se procedió a utilizar la técnica estadística Coeficiente de Cronbach, recomendada por Chávez (2008), para instrumentos cerrados con alternativas de respuesta múltiples. Para la aplicación del mencionado coeficiente, fue necesario aplicar una prueba piloto a una muestra con características similares a la de la población en estudio, pero que no formó parte de la población. Los datos obtenidos, en este sentido fueron ingresados en una hoja de cálculo en Excel que permitió la determinación directa de los resultados, a través de la aplicación de la

44

siguiente fórmula, presentada a continuación, arrojado un valor de 0.83, lo cual indica un alto nivel de validez. 2 k   Si  r 1   k  1  St 2 

De donde: K: El número de ítems = 19 Si2: Sumatoria de Varianzas de los Ítems = 4,19 ST2: Varianza de la suma de los Ítems = 9,14 α : Coeficiente de Alfa de Cronbach= 0,83

6.4.4 PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO DE LOS DATOS

El procesamiento estadístico de los datos se realizará mediante la utilización de la media permite la categorización de ítems, indicadores, dimensiones así como de las variables en estudio. Sobre esta base, para su interpretación fue diseñada por la investigadora una tabla de rango, intervalo y categoría, la cual se muestra en la Tabla 6.

Tabla 5 Categoría de análisis para la interpretación del promedio Rango

Intervalo

Categoría

1

4.21 - 5

Alto Desarrollo

2

3.41- 4.20

Moderado Desarrollo

3

2.61 – 3.40

Bajo Desarrollo

Fuente: Investigadoras (2018)

45

6.5

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

6.5.1 TÉCNICA

La técnica de recolección de datos que se utilizara en el presente estudio es la encuesta, definida por un cuestionario o conjunto de preguntas que se preparan con el propósito de obtener información.

6.5.2 INSTRUMENTO

El Instrumento es un recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables de estudio.

El instrumento de recolección de datos que se aplicara en la investigación es el cuestionario, se define como un instrumento formado por una serie de preguntas que se contestan por escrito a fin de obtener la información necesaria para la realización de una investigación. Para el caso puntual de la investigación denomina efectos del desempleo en la salud mental de los jóvenes entre 18 y 23 años de la urbanización villa Hermosa de Fonseca, se realizó uno tipo encuesta conformado por 19 preguntas cuyas opciones son tipo Likert.

46

7

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

En la presente investigación los datos estadísticos son de tipo descriptivo, con el propósito de comprobar los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento de recolección de la información a la población objeto de estudio, de manera que se le aplico cálculos estadísticos previa codificación y tabulación de los mismos, donde se establece que la codificación, significa asignarle un valor numérico que representa su categoría. En vista de lo expuesto se realiza el análisis de dichos datos.

DIMENSION: EMPLEABILIDAD Dimensión: empleabilidad Indicador: Empleo

Tabla 6 ¿Está usted empleado actualmente? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

4

7%

Casi siempre

8

13%

Nunca

48

77%

No responde

2

3%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo con el informe de empleabilidad y emprendimiento para el departamento de la Guajira. Especifica que en la anualidad (2016), se evidencia un alto índice de desempleo en el departamento por lo cual se presentan serias situaciones de riesgo en este reglón de la economía, en tal sentido se quiso indagar al grupo focal obtenido los siguientes resultados. En cuanto al indicador de empleabilidad. Los jóvenes respondieron que el 7% casi siempre, el 13% es casi siempre, el 77% nunca

47

ha encontrado empelo en lo que ha trascurrido del año, develando los postulado del observatorio en cuanto a las pocas oportunidades que tiene los jóvenes y finalmente el 3% no responde nada al respecto. ¿está usted empleado actualmente? 3% 7% A Siempre

13%

B Casi siempre C Nunca D No responde

77%

Figura 1. ¿Está usted empleado actualmente? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: MEDIOS PARA BUSCAR EMPLEO Tabla 7 ¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Oficina S:A:E

5

8%

9

15%

42

68%

2

3%

Otros

4

6%

Total

62

100%

Servicio

de

orientación Laboral Contactos personales Servicio atención

de

Fuente: Investigadoras (2018)

48

Gracias al uso de los medios tecnológicos se han abierto una serie de posibilidades en función de obtener un empleo que responda al perfil académico del aspirante en tal sentido se indago en función de saber cómo los jóvenes de la urbanización Villa Hermosa realizan dicha actividad. En esta pregunta, se les consulto a los jóvenes sobre las herramientas o medios para conseguir un empleo, un 68% de los encuestados indico que, por medio de contactos personales, mientras que, el 3%, dijo que, dirigiéndose directamente al servicio de atención, mientras un 15%, al servicio de orientación laboral, un 8% al Servicio de Atención al Empleo-SAE, mientas que por la tendencia otros, manifestaron un 6%.

¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? 3%

6%

A Oficina S:A:E

8%

B Servicio de orientación Laboral

15%

C Contactos personales D Servicio de atención

68% E otros

Figura 2. ¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? (Fuente: Investigadoras 2018)

7.1.1 INDICADOR: CAPACITACIÓN Tabla 8 ¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

62

100%

Casi siempre

0

0%

Nunca

0

0%

No responde

0

0%

49

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo con el informe del Departamento Administrativo Nacional DANE en su capítulo relacionado con empleabilidad, se enuncia de forma puntual que los colombianos en las anualidad 2017, se ha preocupado por prepararse en programa académicos técnicos y tecnológicos, que ofrece el Servicio Nacional de aprendizaje SENA como otras entidades han facilitado que el perfil de capacitación se amplió perfeccionando y actualizando , en tal sentido se indago al grupo focal logrando las siguientes respuesta. El 100% de los encuestados expresan estar preparados para desempeñarse eficientemente en su trabajo.

¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo?

0%

Siempre Casi siempre Nunca

No responde

100%

Figura 3. ¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: CAPACITACIÓN Tabla 9 ¿Existe oferta laboral acorde a sus perfil? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi siempre

0

0%

Nunca

62

100%

50

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

El experto en tema socioeconómico García, precisa que existe un riesgo frente a la demanda laboral que estriba en que existan puestos disponibles pero no hay el sufriente personal capacitado para suplirlo, en tal sentido se

averiguo logrando

obtener los siguientes resultados en los jóvenes el 100% afirma que no hay puesto disponibles para su perfil laboral.

¿Existe oferta laboral acorde a sus perfil?

0% 0% 0%

A Siempre B Casi siempre C Nunca D No responde

100%

Figura 4. ¿Existe oferta laboral acorde a su perfil? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: ECONOMÍA FAMILIAR Tabla 10 ¿En su familia quien responde por los gastos? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

El padre

0

0%

La madre

0

0%

Ambos

62

100%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

51

En relación a la experta Quintero Ángela María, en su libro Familias contemporáneos (2011), precisa que hoy día la responsabilidad ya no recae en un solo

miembro

de

las

figuras

parentales

que

se

deben

compartir

las

responsabilidades debido a lo frágil y compleja de los gasto en la dinámica familiar. En tal sentido se indago logrado el siguiente resultado el 100% afirmo que ambos deben responder por los gastos y actualmente eso pasa en los hogares de la urbanización Villa Hermosa.

¿En su familia quien responde por los gastos?

0%

0% 0%

A El padre B La madre C Ambos D No responde

100%

Figura 5. ¿En su familia quien responde por los gastos? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: DEPENDENCIA ECONÓMICA Tabla 11 ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

De su salario

0

0%

De una actividad informal

60

90%

No tiene solvencia económica

2

10%

No responde

0

0%

Total

62

100%

Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo al informe anual del DANE se establece que en Colombia el trabajo Informal ha venido ocupando un impórtate renglón de la economía familiar en razón de ello el experto García, Afirma que las familias modernas deben tener un proyecto 52

que impulse y sostenga ale economía doméstica, en tal sentido se indago al respecto logrando las siguientes resultados, el 90% sostiene su familia y subsidia sus gastos con proyecto o actividades informales en tanto que el 2% de la población no tiene dinero y

tiene serias dificultades para asumir a tiempo

sus

responsabilidades económicas.

¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? 3%

A De su salario

0% 0%

B De una actividad informal C No tiene solvencia económica D No responde

97%

Figura 6. ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: SUFICIENTE Tabla 12 ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi siempre

0

0%

Nunca

62

100%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

En relación con la pregunta Fuente experto en temas de economía doméstica plantea que si no se cuenta con entradas adicional es muy difícil que en una

53

sociedad con demandas de todo tipo y en donde los ingresos son inferiores a los egresos nunca se podrá contar con el dinero suficiente para resolver las dificultades que demanda los diferentes miembros de la familia, al respeto se indago al grupo focal obteniendo las siguientes respuestas, de manera unánime el 100% expreso que nunca y menos cuando el dinero que se percibe es de una actividad informal.

¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia?

0% Siempre Casi siempre Nunca

100%

No responde

Figura 7. ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: GASTOS Tabla 13 ¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

0

0%

Nunca

62

100%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

54

De acuerdo con un informe suministrado por el fondo para familias vulnerables, adscrito al Ministerio del interior, se develo que el la anualidad (2017), las relaciones de pareja se vieron en seria dificultades producto del bajo nivel productivo de la figura masculina, dejando evidenciado que sus aportes son insuficientes producto de la falta de oportunidades laborales, en tal sentidos e indago al respeto logando obtener los siguientes resultados. Los encuestados respondieron de forma contundente que no cuentan con los recursos suficientes para responder con los gasto que demanda sus hijos, esposa y otros miembros de la familia que comparten su hogar.

¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? 0%

0% 0%

A Siempre B Casi Siempre C Nunca

100%

D No responde

Figura 8. ¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: DINÁMICA FAMILIAR Tabla 14 ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

62

100%

Casi Siempre

0

0%

Nunca

0

0%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

55

De acuerdo con los postulados de la experta en temas de familia Quintero Velásquez (2011). Precisa que un aspecto preponderante para mantener a la unión familiar es poder tener los recursos económicos suficientes para poder atender las demandas de cada uno de sus miembros. En vista de lo expuesto se consultó al grupo focal obteniendo las siguientes repuestas el no tener el dinero necesario para subsidiar los gastos esto genera discusiones, discrepancias ruptura en el nivel de comunicación asertiva dentro de las relaciones de pareja.

¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? 0%

0%

A Siempre B Casi Siempre C Nunca D No responde

0%

100%

Figura 9.¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: DINÁMICA FAMILIAR Tabla 15 ¿piensa que el no poder responder con los gastos a tiempo le genera dificultades con sus hijos? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

62

100%

Nunca

0

0%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

56

El psiquiatra Pérez (2010) afirma que la crianza de los hijos en estas épocas tan consumista requiere que los padres dispongan de dinero sufriente para poder afrontar de forma inmediata dichas demandas que viene de todas las direcciones, al escuela, los amigos la moda, en tal sentido se indago al gripo focal obteniendo los siguientes resultados, de forma unánime manifestaron que siempre hay dificultades con los hijos ya que ellos no comprende de manera fácil la situación que atraviesa la economía familiar.

¿piensa que el no poder responder con los gastos a tiempo le genera dificultades con sus hijos?

0%

0% 0%

A Siempre B Casi Siempre C Nunca D No responde

100%

Figura 10. ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? (Fuente: Investigadoras 2018)

VARIABLE SALUD EMOCIONAL Dimensión: Autoestima Indicador: reconocimiento Tabla 16 ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia disminuye su liderazgo? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

31

50%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

0

0%

57

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

Como se ha venido haciendo referencia desde los postulados de familia que plantea quintero (2011), en sus investigaciones sobre las relaciones y vínculos al interior del núcleo base se precisa lo siguiente, frente al tema de roles en la dinámica familiar, si el padre no aporta los hijos y las parejas no reconocen su liderazgo. En vista de lo expresado se indago obteniendo los siguientes resultados, un porcentaje que corresponde al 50% considera que siempre que el padre no lleva dinero al hogar pierde su liderazgo y el restante 50% casi siempre, es decir que en síntesis el rol de figura de autoridad se ve seriamente afectada cuando no hay dinero para alimentar a sus hijos.

¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia disminuye su liderazgo? 0% 0%

50%

A Siempre B Casi Siempre C Nunca D No responde

50%

Figura 11. ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia disminuye su liderazgo? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: FRUSTRACIÓN Tabla 17 ¿usted siente frustración por no tener un empleo? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

62

100%

58

Nunca

0

0%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo con estudios liderados por la fundación Familias modernas (2010), se establece que las parejas que no cuentan con el respaldo de un empleo se observan irritables, con tendencia a la ruptura en tal sentido se indago al grupo focal obteniendo las siguientes respuesta, siempre en un porcentaje que representa 100% cuando no hay como contribuir a la economía familiar se siente frustrado.

¿usted siente frustración por no tener un empleo? 0% 0% 0%

Siempre Casi Siempre Nunca No responde

100%

Figura 12. ¿usted siente frustración por no tener un empleo? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: IRRITABILIDAD Tabla 18 ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

31

50%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

59

En relación con el indicador irritabilidad, una característica preponderante de la salud emocional de una persona se trató de indagar al grupo focal logrando obtener los siguientes resultados, en jun porcentaje que representa el 50% se considera que casi siempre en la familia se dan situaciones de contienda discrepancias e irritabilidad cundo no hay dinero suficiente, en tanto que el otro 50% considera que nunca que esto de alguna manera se soluciona y no es necesario disgustarse por eso. ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia?

0% 50%

A- Siempre B- Casi Siempre

50%

C- Nunca D- No responde

Figura 13. ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? (Fuente: Investigadoras 2018)

Tabla 19 ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

31

50%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

60

La trabajadora social y experta en temas de familia Quintero Velázquez (2011), es precisa en enunciar que las afectaciones en la dinámica familia son diversa pero hay una en p0articular que hace referencia al tema de empleabilidad, en un apoca en donde el consumismo de productos es inherente al desarrollo de cada miembro se hace necesario revisar qué implicaciones tiene esto en el relacionamiento parental. En vista de lo manifestado por la autora se indago al respecto logrando los siguientes resultados el 50% expresa que casi siempre se presentan dificultades con la pareja y los hijos en tanto que el resta 50% precisa que nunca, pudiendo precisar que el no tener dinero tiene afectaciones en la dinámica regular de las familias.

¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia?

Siempre

0% 50%

Casi Siempre

50%

Nunca No responde

Figura 14. ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? (Fuente: Investigadoras 2018)

INDICADOR: TRISTEZA Tabla 20 ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

31

50%

No responde

0

0%

61

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

El informe anual de tendencia que se realiza en la dependencia de salud mental del ministerio de la Protección Social, afirma que en Colombia la Irritabilidad es un comportamiento que se ha incrementado en las familias, el nivel de tolerancia es bajo, afectando de alguna manera la salud emocional de los miembros (2011). En tal sentido se indago al respecto logrando la siguiente respuesta, por parte de los encuestados. El 50% expresa que casi siempre esto genera frustración, contienda, discrepancia e irritabilidad, en tanto que el restante 50% precia que nunca que es difícil pero que se tiene que aprender a vivir en la escasez dejando claro que si hay afectaciones en la familia, la pareja cuando no hay una fuente segura y permanente para subsidiar los gastos.

¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia?

0% Siempre

50%

50%

Casi Siempre Nunca No responde

Figura 15. ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? (Fuente: Investigadoras 2018)

62

INDICADOR: COMUNICACIÓN Tabla 21 ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

31

50%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo con el experto en comunicación familia Villalobos (2010), en el dialogo en familia, se puede destacar aspectos relacionados con la necesidad de comunicarse en el círculo parental, pero no es fácil ya que hay temas entre los que se destaca el económico que genera timidez. Al respeto se averiguo si lo dicho por el autor es coincidente con lo que piensa el grupo focal logrando lo siguientes resultados. el 50% que casi siempre se comunica de forma clara con su pareja e hijos, en tema económica, en tanto que el restante 50% nunca, lo hace por pena y un poco de frustración.

¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo? Siempre

0% 50%

Casi Siempre

50%

Nunca No responde

Figura 16. ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo? (Fuente: Investigadoras 2018)

63

INDICADOR ABANDONO Tabla 22 ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

0

0%

Nunca

62

100%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

En temas relacionados con la economía familiar existen muchos factores, que necesariamente son susceptibles de estudio, en tal sentido se conocen estudios relacionado con la salud mental y el tema de abandono liderado por la fundación Mente Santa, destacando aspectos tales como relaciones, fracturada, violencia intrafamiliar, divorcio por no tener recursos sufrientes para afrontar los gastos derivados de la dinámica familiar, en tal sentido se averiguo logando los siguiente resultados, afirman los encuestados que sí que es muy difícil tener una familia sin un empleo pero que no se han dados caso de rupturas por ese motivo en particular. Mostrados en un porcentaje del 100% que corresponde al nunca ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar?

0% 0%

Siempre Casi Siempre

Nunca No responde

100%

Figura 17. ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? (Fuente: Investigadoras 2018)

64

INDICADOR: EMOCIONES Tabla 23 ¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

62

100%

Casi Siempre

0

0%

Nunca

0

0%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

De acuerdo con el psiquiatra Pérez precisa en su estudio comportamiento humano (2011), precisa que las afectaciones emocionales son diversas en la dinámica familiar, y un aspecto preponderante es el relacionado con los sentimientos, la salud mental. En tal sentido se indago logrando obtener las siguientes respuestas. El 100% de los encuestados precisa que siempre hay problemas cuando no se tiene un empleo o una fuente segura para responder con los gastos del hogar.

¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? Siempre

0%

Casi Siempre Nunca

100%

No responde

Figura 18. ¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? (Fuente: Investigadoras 2018)

65

INDICADOR: PROFESIONAL Tabla 24 ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? DESCRIPTOR

FRECUENCIA

PORCENTAJE

Siempre

0

0%

Casi Siempre

31

50%

Nunca

31

50%

No responde

0

0%

Total

62

100% Fuente: Investigadoras (2018)

Esta hoy de moda poder contar con programas de prevención, pero no como un atendencia si no como una estrategias que busca disminuir los riesgos en la salud mental que esto puede desencadenar en la calidad de Vida Ministerio de la protección Social, Dependencia de Salud Metal Ley 1616 del (2013). En tal sentido se indago en función de averiguar que percepción tiene el grupo focal sobre la necesidad de recibir apoyo psicosocial logrando las siguientes respuestas, el 100% que siempre será bueno contar con expertos que orientes las situación ya que es compleja y muy difícil de manejar.

¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional?

0% 50%

Siempre

50%

Casi Siempre Nunca No responde

Figura 19. ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? (Fuente: Investigadoras 2018)

66

8

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

El tema de investigación que ocupa esta investigación es complejo pero de gran relevancia por su interés dentro de la sociedad en términos generales además alrededor se él se manejan una multiplicidad de factores. En vista de eso y para tener una mejor compresión de los aspectos investigados se hace pertinente presentar algunos puntos de vista desde los hallazgos, sus indicadores en función de tener una visión más clara sobre las variables de estudio

en referencia a las

teorías en concordancia con lo expresado se plantean el siguiente análisis.

En relación con el experto García

(2001), el cual facilito elementos significativos

para comprender la variable desempleo en los elementos que la constituyen y que son susceptibles de análisis en relación al indicador empleabilidad, el buscar un empleo es Colombia genera ciertas frustración debido a que existe puestos de trabajo pero no se cuenta con los perfiles especializados para desempeñarlo de forma idónea. Situaciones esta que afecta de alguna manera el relacionamiento entre la demanda y la oferta.

En tanto que el tema que se relaciona con la economía familia en una sociedad donde hay tanto y recurrentes gastos lo padres deben tener una fuente de empleo estable que permita que se perciban ingresos sufrientes y de forma oportuna para poder resolver las demandas de los menores y actualmente en los jóvenes de la urbanización Villa Hermosa eso no está sucediendo impera los trabajo informales sin mayores garantías para mejorar las condición de vida de las familia.

En el tema de la autoestima, este componente tan cerca de la salud mental y emocional. se infiere que al no tener los medios necesarios para ayudar a que se obtenga una calidad de vida digna en el l hogar esta se ve seriamente afectada y

67

en especial en las parejas jóvenes que necesitan estar átono con las demandas de una sociedad consumista.

En lo que atiende a las emociones, es necesario mencionar que cuando no se cuentan con los recursos sufrientes aparecen comportamientos de irritabilidad, discrepancia, indiferencia comunicación bloqueado entre otros comportamientos que de alguna manera afectan la salud emocional de las parejas que ven que no solo se puede vivir de los afectos si no que se requiere de otros elementos que son muy importantes para la consolidación de las familia.

68

CONCLUSIONES

En función de poder comprender de manera más clara y analizar las variables estudio en cuanto a los efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes, se

presentan las siguientes conclusiones apoyados en la reflexión desde los

objetivos formulados.

En cuanto a los postulados de fuentes (2001), el cual considera que el tema de la economía familiar está ligado de forma estrecha a la dinámica en cuanto a su relacionamiento, afectividad nivel de comunicación en fin es transversal a todos los temas que dentro de ella se desarrollan. En tal sentido se formuló el objetivo número uno el cual se ocupó de indaga sobre las características de empleabilidad de los jóvenes dejando claro que no es fácil conseguir empleo en una región golpeado por la corrupción, que ellos cuentan con un perfil en cuanto a las capacitación que no coincide con las demandas del mercado, que las posibilidades de trabajo se dan más por el renglón independiente que cuentan con una economía familiar muy frágil. Que de alguna manera interfiere con las relaciones de cada uno de sus miembros. Que es necesario contar con una fuente de ingreso segura y permanente y que en el Municipio las oportunidades laborarles son muy limitadas.

En cuanto al objetivo número dos que indago aspecto relacionado con la salud emocional se logró analizar lo siguiente, que la falta de empleo genera en la dinámica familiar dificultades en las que se pueden destacar la irritabilidad, frustración, discrepancias, deseo de consumir sustancia, existe un riesgo atente de que se den comportamientos relacionados con discusiones y riñas que propicien la violencia intrafamiliar. En cuanto al objetivo número tres que se ocupó de evidenciar la relación que se dan entre las variables, ya fuentes había dado luces al respecto planteando que hay coincidencias en el comportamiento que hace que aparezcan los factores de riesgo en la dinámica familiar, en tal sentido

69

se analizaron

los

elementos que hacen posible el estudio al contrastarlos se especifica que sí que no tener un empleo afecta las condiciones de las salud emocional de las parejas e hijos. Se puede entonces precisar que la falta de empleo afecta la salud emocional de cada uno de los miembros pero en las realícenos parentales donde más se marca el nivel de ponderación es alto.

Para poder seguir describiendo los elementos significativos del estudio desde sus actores el objetivo cuatro se formuló pensado en hacer unas recomendaciones desde el manejo de la situación conflictiva, por lo que se hacen de forma disgregada a cada grupo teniendo encuesta sus particularidades. Las cuales se enuncian a continuación.

70

RECOMENDACIONES

De acuerdo con los estudios y postulados del experto en temas de economía familiar Fuente (2001), el cual precisa las consecuencia de no tener una fuente de ingreso permanente y segura para responder con los gastos de la familia, se especifican varios aspectos que sin lugar a dudas facilitan la formulación de las siguientes recomendaciones En el marco de esas ideas y apoyados en el análisis del procesamiento

de los datos, así como las conclusiones generadas de la

investigación, se desprenden como parte del compromiso integral del proceso de investigación, se hace necesario, socializar los resultados del estudio como una forma de lograr niveles de sensibilización que conduzcan al abordaje integral de la problemática, apuntando a contribuir con mejorar la compresión del fenómeno de estudio.

Al Grupo Focal: Jóvenes Adultos de 18 y 23 años

Es fundamental que le grupo etario se capacite en temas relacionados con los puestos de trabajo que existen en la región y el país, y no se desgaste solo en actividades que son exclusivas de sus gustos. Además hay que hacer esfuerzos e indagar en donde se puede acceder a información veraz y clara sobre la oferta laboral.

Dejarse orientar por experto hoy día hay muchos grupos que están dispuestos pagado por el estado para ayudar a conseguir empleo.

Promover espacios para el dialogo con la pareja es vital que entre los dos se brinden apoyo emocional, ya que una sola personas no puede cargar con la responsabilidad de mantener en funcionamiento de la dinámica familiar.

71

Cuando sea necesario asistir a programa de apoyo que manejen los conflictos familiares para que una situación como lo es el desempleo ocasiones rupturas irreparables en el funcionamiento de la dinámica, siempre existen profesionales disponibles para ayudar en tal sentido.

Autoridades Municipales

Además Se hace necesario, que las autoridades Municipales, Alcaldía de Fonseca tome especial interés por brindar espacio sobre información laboral o cree de acuerdos a sus planes de desarrollo nuevo puestos de trabajo.

A La Universidad de La Guajira Sede Fonseca

Programa de Trabajo social Se requiere la conformación de un equipo multidisciplinario que

formule un

diagnóstico temprano e integral sobre las

condiciones de empleabilidad, oportunidades laborales perfil ocupacional, ya que dentro del perfil de ellos esta hacer acciones de carácter social que puedan contribuir de forma oportuna en la disminución de los factores de riesgo derivados del fenómeno de estudio.

Que no cese en su afán de seguir investigando los fenómenos sociales que circundan la realidad de su zona de influencia ya que sus estudiantes son de una ayuda invaluable para fortalecer las condiciones de calidad de vida.

72

REFERNCIAS BIBLIOGRAFÍA Organización Mundial de la Salud, [OMS]. (2013). Informe anual sobre calidad de vida, empleabilidad y salud mental. Buenos Aires Argentina: Autor. COTRINA, D. J. (2017). REPERCUSIONES DEL DESEMPLEO EN JÓVENES DE. Lima : FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS. Davenport, N. T. (1981). Desempleo y sentimiento depresivo:. Journal of Personality and Social Psychology,. García, S. B. (2014). las Causas del desempleo. Valladolid: Universidad de Valladolid. Osca, A. (2010). Inclusión social, mercado de trabajo y salud. Madrid: Instituto de la Juventud. Observatorio Laboral Universidad del Rosario, (2016). Informe anual sobre empleabilidad y competitividad. Bogotá D:C: Autor Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (DANE). (2017). informe anual sobre empleo productividad y competitividad. Bogotá D: C: Autor Pérez Aceves, M. (2001). Perfil profesional de los trabajadores social. Buenos Aires Argentina: Editorial Diamantes Martínez Cardenal, A. (2017). Estudio sobre los factores determinantes en el desempleo. Valparaíso Chile Fuentes de la Hoz. (2015). Estudio Sobre cómo acceder a un empleo en ciudades turísticas. Cartagena de Indica Colombia Observatorio Departamental para la empleabilidad. (2015). Informe sobre competitividad. Riohacha, La Guajira: Autor Moreno Guardia. (2016). impacto del desempleo. Buenos Aires Argentina: Editorial Diamantes Ortiz García, J., M. (2015). Fundamentos Para la Construcción de un marco Teórico. Barcelona España: Editorial Libros. Comisión Mundial Para el Medio Ambiente y el Desarrollo. (1983). Informe anual sobre productividad. Bogotá Colombia: Autor Ministerio de la Protección Social. (2010). Informe Anual sobre salud mental. Bogota Colombia: Autor Difabio, D. H. (2010). La Comunicación asertiva y los adolescentes. Buenos Aires Argentina: Editorial Santillana. Blos, P. (2001). El ciclo vital del Adolescente. Madrid España: Editorial Libros. Tamayo, T. (2008). El proceso de la Investigación Científica. Asunción: Editorial Santillana. Hurtado, J. (2007). El método del diseño Cualitativo en sociedades modernas. Caracas Venezuela: Editorial Bass. Hernández F, & Batista. (2008). Los métodos de validación en el diseño Cualitativo y Cuantitativo. 1ª Edición, Buenos Aires: Editorial Cultural.

73

ANEXOS

ANEXO A

INSTRUCCIONES El presente

instrumento tiene como finalidad obtener información

sobre

el

desempleo frente a su relación con la salud emocional de los jóvenes entre 18 y 23 años en la urbanización Villa Hermosa del municipio de Fonseca. Los datos que usted suministre serán utilizados únicamente para fines de la investigación, no coloque su nombre ni forma, ya que el instrumento es de información anónima, y confidencial.

Este instrumento no hay afirmaciones que sean correctas o incorrectas buenas o malas solo respuestas que alimentan la investigación. Por lo cual se le pide el favor de leer cuidadosamente cada pregunta marcando con una (x) aquella que usted crea corresponde a su opinión.

Escala de Valores, las alternativas son; Siempre Algunas veces Nunca Se les ruega ser sinceros con relación al diligenciamiento del instrumento, cualquier duda serán resulta por las investigadoras.

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION Variables: empleabilidad Dimensión: empleo Indicador: Empleabilidad 1. ¿Cuenta usted actualmente con un empleo?

74

2¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? Indicador: Capacitación 3 ¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo? Dimensión Familia Indicador: economía Familiar 4. ¿En su familia quien responde por los gastos? 5. ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? Indicador: suficiente 7. ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia 8¿usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? Dimensión: relaciones familiares Indicador: Parentales 9. ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? 10 ¿piensa que el no poder responder con los gastos a tiempo le genera dificultades con sus hijos? Variable: salud emocional Dimensión: Autoestima Indicador: aceptación 11. ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia no leo percibe como el líder? 12. ¿usted siente frustración por no tener un empleo? Indicador: Irritabilidad 13¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? Indicador: aislamiento: 14. ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? Indicador: tristeza

75

15. ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? Indicador: Comunicación ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo? 16. ¿piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? 17. ¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? 18. ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? 19. ¿usted considera que no tener empleo es una situación que afecta su salud emocional?

76

ANEXO B GUÍA PARA LA VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

ANALIZAR LOS EFECTOS DEL DESEMPELO EN LA SALUD EMOCIONAL DE LOS JOVENES ENTRE 18 Y 23 ANOS, DE LA URBANIZACION

VILLA

HERMOSA MUNICIPIO DE FONSECA LA GUAJIRA COLOMBIA DIRECTORA Meredith Jiménez Cárdenas ESTUDANTES Dayana Alejandra Lozano Ramírez Rosalba Vargas Plata María Alejandra Manjarrez Ramírez Señores (a): ______________________ Por medio de la presente solicito su valiosa colaboración en el sentido de revisar el documento que se anexa para que emita juicios que permitan profundizar y perfeccionar el mismo. En la revisión se le sugiere verificar si se presenta una relación coherente entre las variables y los ítems formulados. Para facilitar la validación del instrumento se elaboró un cuestionario que permitirá recolectar la información con criterios establecidos con base en los objetivos de la investigación. Conociendo su extraordinaria trayectoria académica, se le agradece su colaboración al responderlo. Gracias. JUICIO DE EXPERTOS Coherencia Ítems

Redacción

con

Los Secuencia

objetivos

77

Tipo Pregunta

de

Observaciones

A

M

I

A

A

M A

I

A

M A

I

A

MA I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A: Adecuado. MA: Medianamente Adecuado.

I: Inadecuado

ANEXO C CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO Method 1 (space saver) will be used for this analysis R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Reliability Coefficients N of Cases = Alpha =

10,0

N of Items = 19

0,8301

78

Procesamiento general de los datos (Estudiantes) Procesamiento general de los datos (Estudiantes)

79

ANEXO C Evidencias: Fotos de la aplicación de encuesta

FOTO NO. 1 Una de las compañeras aplicando la encuesta en uno del joven de la urbanización Villa Hermosa

FOTO NO. 3 Una de las compañeras aplicando la encuesta en uno del joven de la urbanización Villa Hermosa

80

FOTO NO. 4 Las casas de la urbanización Villa Hermosa en Fonseca, la Guajira Ficha técnica de la encuesta UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SEDE FONSECA FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL Formato de encuesta Título: Efectos del desempleo en la salud emocional de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización Villa Hermosa, Fonseca, La Guajira. OBJETIVO:

Esta encuesta persigue el poder analizar los efectos del desempleo

en la salud emocional de los de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa, Fonseca, La Guajira Instrucción. En el presente formato encontraras una serie de preguntas orientadas A analizar los efectos del desempleo en la salud emocional de los de los jóvenes entre los 18 y 23 años, en la urbanización villa hermosa. Toda la información obtenida será con fines investigativos, y la tipología de pregunta serán de tipología mixtas. Nombre:

__________________________

Sexo______________________________ Ocupación ______________________________

81

Edad

______

DIMENSION: EMPLEABILIDAD Indicador: Empleo Empleabilidad y busca de empleo

1- ¿está usted empleado actualmente? A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

Nunca

D.

No responde

2- ¿Qué herramientas o medios ha utilizado para buscar empleo? A.

Oficina S:A:E

B.

Servicio de orientación Laboral

C.

Contactos personales

D.

Servicio de atención

E.

Otros

3

¿Usted se siente capacitado para desempeñarse en un puesto de trabajo?

A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

Nunca

D.

No responde

4- ¿Existe oferta laboral acorde a sus perfil A.

Siempre

B.

Casi siempre

C.

Nunca

D.

No responde

5- ¿En su familia quien responde por los gastos? A.

El padre

B.

La madre

C.

Ambos

82

D.

No responde

6- ¿De dónde adquieren los recursos económicos para sostener su familia? A.

De su salario

B.

De una actividad informal

C.

No tiene solvencia económica

D.

No responde

7 ¿Usted cree que el dinero que adquiere es suficiente para responder con los gastos de la familia A.

El padre

B.

La madre

C.

Ambos

D.

No responde

8- ¿Usted considera que los recursos que obtiene no le alcanza para responder con los gastos del hogar? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

9°. ¿Usted considera que al no tener los recursos suficientes esto afecta la relación con su pareja? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

10

¿piensa que el no poder responder con los gastos a tiempo le genera

dificultades con sus hijos? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

83

11. ¿Usted cree que al no poder responder con los gastos su familia disminuye su liderazgo? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

12¿usted siente frustración por no tener un empleo? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

13 ¿usted se irrita con facilidad por no tener dinero para los gastos de su familia? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

14. ¿usted se aísla de su pareja, e hijos por no tener dinero para colaborar con los gastos de la familia? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

15. ¿Usted se siente triste por no tener como responder con los gastos de su familia? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

16 ¿Usted no le comunica a su pareja los sentimientos que le genera no tener un empleo

84

A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

17. ¿Piensa que su pareja lo puede abandonar por no colaborar con los gastos del hogar? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

18¿siente que su salud emocional se ha visto afectado por no tener un empleo? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

19. ¿usted necesita ayuda profesional para mejorar su salud emocional? A.

Siempre

B.

Casi Siempre

C.

Nunca

D.

No responde

85

#

Preguntas 1

¿Está

Opciones

usted

empleado Siempre

actualmente?

2

3

¿Qué

herramientas

Nunca

C. 48

No responde

D. 2 A. 5

buscar

A través de contactos

C. 42

Servicio de atención

D. 2

Otros

E. 4

empleo?

¿Usted

se

siente Siempre para Casi siempre en

un Nunca

¿Existe

oferta

No responde laboral Siempre

acorde a su perfil?

¿En

su

familia

A-62 B-0 C-0 D-0 A-0

Casi siempre

B-0

Nunca

C-62

No responde

D-0

quien Siempre

responde por los gastos?

7

B. 8

o Oficina S.A.E.

puesto de trabajo?

6

Casi siempre

B. 9

desempeñarse

5

A. 4

medios ha utilizado para Servicios de orientación laboral.

capacitado

4

Respuestas

A-0

Casi siempre

B-0

Nunca

C-62

No responde

D-0

-¿De dónde adquieren los De su salario

A-0

recursos económicos para De una actividad informal

B-60

sostener su familia?

No tiene solvencia económica

C-2

No responde

D-0

¿Usted cree que el dinero Siempre

A-0

que adquiere es suficiente Casi siempre

B-0

86

8

9

10

11

para responder con los Nunca

C-62

gastos de la familia?

D-0

Otros

¿Usted considera que los Siempre

A-0

recursos que obtiene no le Casi Siempre

B-0

alcanzan para responder Nunca

C-62

con los gastos del hogar?

D-0

¿Usted considera que al Siempre

A-62

no

B-0

tener

los

recursos Casi Siempre

suficientes esto afecta la Nunca

C-0

relación con su pareja?

D-0

13

14

No responde

¿piensa que el no poder Siempre

A-0

responder con los gastos Casi Siempre

B-62

a

C-0

tiempo

le

genera Nunca

dificultades con sus hijos? No responde

D-0

¿Usted cree que al no Siempre

A-31

poder responder con los Casi Siempre

B-31

gastos

C-0

su

familia Nunca

disminuye su liderazgo? 12

No responde

No responde

D-0

¿usted siente frustración Siempre

A-0

por no tener un empleo?

Casi Siempre

B-62

Nunca

C-0

No responde

D-0

-¿usted

se

facilidad

por

irrita no

con Siempre tener Casi Siempre

A-0 B-31

dinero para los gastos de Nunca

C-31

su familia?

D-0

No responde

¿Usted se aísla de su Siempre

A-0

pareja, e hijos por no tener Casi Siempre

B-31

Nunca

87

C-31

dinero para colaborar con No responde

D-0

los gastos de la familia? 15

16

17

18

19

¿Usted se siente triste por Siempre

A-0

no tener como responder Casi Siempre

B-31

con los gastos de su Nunca

C-31

familia?

D-0

No responde

-¿Usted no le comunica a Siempre

A-0

su pareja los sentimientos Casi Siempre

B-31

que le genera no tener un Nunca

C-31

empleo?

D-0

No responde

¿Piensa que su pareja lo Siempre

A-0

puede abandonar por no Casi Siempre

B-0

colaborar con los gastos Nunca

C-62

del hogar?

D-0

¿Siente

que

No responde su

salud Siempre

A-62

emocional se ha visto Casi Siempre

B-0

afectado por no tener un Nunca

C-0

empleo?

D-0

¿usted

No responde necesita

ayuda Siempre

A-0

profesional para mejorar Casi Siempre

B-31

su salud emocional?

Nunca

C-31

No responde

D-0

Dayana lozano María Alejandra Manjarrez Rosalba Vargas.

88