Proyecto Revisado De Valores

NECESIDAD ACADEMICA Luego de haber realizado el diagnostico fisiológico, socio-afectivo, socioeconómico y cognoscitivo de forma grupal e individual a los niños y niñas del 3ercer grado sección “B” de la Escuela Bolivariana “Rafael Ignacio Mendoza Rubio” se determinaron las siguientes necesidades académicas: en el área de lenguaje y comunicación se pudo apreciar que los estudiantes poseen una diversidad de debilidades, en cuanto a la lectura, específicamente en la pronunciación, entonación y comprensión lectora. En relación a la escritura algunos escolares aglutinan las palabras al realizar escritos dirigidos; igualmente requieren afianzar los aspectos formales de lengua escrita tales como: legibilidad, presentación, uso correcto de las letras mayúsculas y minúsculas. En el área de matemática se observa la debilidad para escribir cantidades numéricas hasta la centena de mil, así también en la consolidación del aprendizaje de las tablas de multiplicar, por lo que es necesario realizar ejercicios prácticos para el afianzamiento de esta operación. Con respecto a los valores, los educandos requieren el refuerzo de algunos de ellos: responsabilidad, respeto, creatividad a fin de potenciar la armonía y la buena convivencia. Es por ello que durante el desarrollo del proyecto de aprendizaje se abordaran actividades didácticas para el afianzamiento de estas competencias y de esta manera minimizar la necesidad académica.

FINALIDAD: Que los niños y niñas desarrollen habilidades y destrezas cognitivas para interpretar y producir textos de género literarios a fin de progresar en la lectura, escritura y relaciones interpersonales, que potencien la buena convivencia mediante la práctica de valores familiares para una efectiva participación social. ACTIVIDAD INTEGRADORA Elaborar un álbum literario de cuentos poesías y fábulas con motivos navideños, utilizando material recuperable alusivo a los valores familiares, donde se compilen las producciones escritas a fin de afianzar la comprensión lectora en los niños y niñas; incorporando los planes, políticas y programas e integración activa de los padres y representantes.

ACTIVIDAD DE PRENDIZAJE Nº 1 Fecha: desde el 17-10-16 al 28- 10-16

Investigar y recopilar recursos narrativos a través de medios impresos y audiovisuales, con el propósito de realizar ejercicios prácticos de lectura (pronunciación, entonación y comprensión lectora) contando con la colaboración de los padres y representantes.

COMPONENTES: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas. La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad Exploración y aplicación de los procesos de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad. CONTENIDOS:      

La sílaba y Clasificación de las palabras según el número de sílabas La multiplicación La familia como ámbito de formación de valores Lectura y escritura de números naturales hasta la centena Textos narrativos: cuentos, fábulas, poesías.

TÉCNICA  Producción oral  Lluvia de ideas  Lectura comentada INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:  

Registro Diario Escala de estimación

INDICADORES:      

Escribe los números naturales hasta la centena Lee números naturales hasta la centena Disfruta la lectura Realiza lectura comprensiva de textos sencillos Identifica los textos narrativos Reconoce la familia como forjadora de valores

 Participa activamente en las actividades propuestas en clase  Efectúa multiplicaciones sencillas. 

Demuestra fluidez al participar en actos de lectura.

 Conoce los héroes de las efemérides del mes

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 Fecha Desde el 31-10-16 al 11-11-16 Realizar producciones escritas referidas a los valores familiares para que los escolares afiancen algunos aspectos formales de la escritura (buena presentación, legibilidad y uso de letras mayúsculas y minúsculas); haciendo uso del procesador de textos de la portátil Canaima y trabajos escritos. COMPONENTES:  El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad  Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.  La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad CONTENIDOS:  Efemérides: vida y obra de Rafael Ignacio Mendoza Rubio  Redacción de textos cortos a partir de una imagen o lectura  Conjuntos y números  Series numéricas  Ética y valores sociales  Día mundial del urbanismo  Día mundial de la ciencia para la paz y el desarrollo

TÉCNICAS:  Producción oral, escrita  Mapa mental  Anàlisis de las producciones.  Ejercicios prácticos

INSTRUMENTOS DE EVALUACION  Escala de estimación.  Registro descriptivo INDICADORES:  Realiza trabajos escritos de héroes y fechas patrias  Demuestra actitudes de solidaridad y cooperación en el trabajo en equipo  Identifica la cantidad de elementos de un conjunto con la naturaleza de los elementos.  Establece diferencia entre series ascendente y serie descendente  Representa mediante mapa mental los valores familiares  Produce textos cortos a partir de una imagen y lectura respetando los aspectos básicos de la lengua escrita

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 Fecha: Desde el 14-11-16 al 25-11-16 Crear

adornos

navideños

con

material

recuperable para promover los valores en familia, con la integración de los padres y representantes, a fin de ser exhibidos durante la muestra pedagógica del proyecto de aprendizaje

COMPONENTES:  El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad  La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad CONTENIDOS:  El reciclaje  Educación y seguridad vial  lectura y escritura de números naturales hasta el millón.  Trompo de los alimentos  Nacimiento de José Antonio Anzoátegui  Día de la alimentación818-11-16)  Semana del abrazo en familia(21-11-16) TÉCNICAS:  Producción escrita y artística  Ejercicios prácticos INSTRUMENTOS DE EVALUACION  Escala de estimación. INDICADORES:  Menciona la importancia del reciclaje  Menciona la importancia de la educación vial para la prevención de accidente  Lee y escribe números naturales hasta el millón  Nombra los alimentos que pertenecen a cada franja en el trompo  Investiga y comenta acerca las fechas patrias del mes

RECURSOS  HUMANOS:docentes-alumnos, especialista.



representantes,

docentes

MATERIALES: cuadernos, sacapuntas, borrador, revista meridianito, lápices, colores, pinturas al frio, cartón, tijera, semillas

para decorar, cascaras de huevo, recurso Canaima, libros Bolivarianos, escarcha, pega.

OBSERVACIONES:______________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN ESCUELA BOLIVARIANA”RAFAEL IGNACIO MENDOZA RUBIO” BARINAS ESTADO BARINAS.

DOCENTES: Yenny

Moreno

Aleida Rodríguez GRADO: 3ERO.SECCIÓN: “B”

BARINAS, 21 DE OCTUBRE DE 2016

IDENTIFICACIÓN:

Institución: Escuela Bolivariana “Rafael Ignacio Mendoza Rubio” Dirección: urb. José Antonio Páez, Sector 2. Calle10. Parroquia: Rómulo Betancourt. Grado: 3ero. Sección: “B” Turno: desde las 8am hasta las 4pm Docentes: Aleida Rodríguez y Yenny Moreno Matricula: 12 hembras y 16 varones. Total: 28 Tema: valores familiares Titulo del proyecto:” Leyendo y escribiendo fortalezco mis valores Fecha de inicio: 17 de octubre de 2016 Fecha de culminación: 25 de noviembre de 2016 Duración: 6 semanas P.E.I.C: mi escuela fuente generadora de saberes y valores para el futuro

INTENCIONALIDADES

Aprender a participar protagónicamente y a convivir Aprender a crear Aprender a valorar Aprender a reflexionar EJES INTEGRADORES

Valores, derechos humanos ,cultura de paz vida Independencia, soberanía y defensa integral de la nación Lenguaje y comunicación Trabajo liberador y orientación vocacional Ambiente y salud integral REFERENTES ÉTICOS

Educar con, por y para todas y todos. Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO:

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Lenguaje y literatura, Matemáticas, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Artes, Educación física, Actividad física y deporte. PROYECTOS, POLÍTICAS Y PROGRAMAS: