Proyecto Final

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Nombre del proyecto “Promocionando mi Escuela”. Establecimiento Escuela Cacique Levián Nivel Educativo NB3 Duración del proyecto Dos meses, dos horas semanales FUNDAMENTACION DEL PROYECTO Este proyecto fue diseñado por la necesidad urgente de realizar una nivelación en cuanto a conocimiento sobre el programa Microsoft Office. Al analizar el proyecto Google Earth, me di cuenta que los alumnos de este establecimiento no contaban con las competencias mencionadas para el nivel en el que están y como mencioné en mi análisis, la mayoría de los alumnos no poseen computadores en sus hogares y su contacto con uno de ellos es mínimo en la escuela. Al realizar una observación de la interacción de los alumnos con los computadores se puede extraer que lo utilizan mayoritariamente para jugar en Internet, chatear y en las clases generalmente utilizan software con contenidos pedagógicos fáciles de utilizar en los que muchas veces solamente deben mover el Mouse. A mi me parece excelente el uso de este tipo de software para el aprendizaje ya que son muy motivadores y entretenidos, pero a la vez considero importante el manejo de las herramientas de office para el desarrollo de sus actividades escolares.

DESCRIPCION DEL PROYECTO Este proyecto permitirá que los alumnos cuenten con las herramientas básicas necesarias para el uso de los computadores y sepan utilizar los programas Word, Excel y PowerPoint en el desarrollo de sus actividades escolares pudiendo de ésta forma realizar trabajos de mejor calidad. A través de estas actividades los alumnos podrán desenvolverse en Word, realizando escritura de diversos textos característicos del Establecimiento, insertando imágenes, fotografías, etc. realizar actividades en Excel como por ejemplo listado de alumnos por cursos, gráficos comparativos de resultado SIMCE, además profundizar lo que es PowerPoint que es un gran apoyo para sus trabajos de investigación, disertaciones, etc.

COMPETENCIAS TIC ALUMNOS(AS) - Encender y apagar correctamente el computador. - Abrir carpetas con archivos de imágenes y música. - Guardar trabajos correctamente - Crear carpetas con su nombre. - Entrar a páginas de Internet. - Buscar juegos, música, información. COMPETENCIAS TIC DOCENTE - Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional. - Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo. (Diseño y ejecución de Proyectos informáticos) - Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente en la gestión de proyectos de innovación pedagógica. - Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto desempeño profesional. OBJETIVO GENERAL - Conocer, dominar y utilizar las herramientas básicas de Microsoft Office para la realización de diversas actividades; y publicitar su Establecimiento Educacional. - Conocer en profundidad la historia y características de su Escuela. APRENDIZAJES ESPERADOS - Trabajan colaborativamente y asumen compromisos de trabajo ante sus compañeros. - Investigan sobre la historia de la Escuela. - Identifican y usan diferentes fuentes de información, y comunican por escrito y en forma oral los resultados de sus indagaciones. - Se familiarizan con el teclado para el uso de los programa Word, Excel y PowerPoint. CONTENIDOS MÍNIMOS - Microsoft Word - Microsoft Excel - Microsoft PowerPonit - El Tríptico como herramienta publicitaria. - La entrevista.

RECURSOS HUMANOS - Docente de asignatura - Coordinador de Informática - Directivos y apoderados para la etapa de Investigación y para el día de la Presentación Final. RECURSOS MATERIALES - PC - laboratorio - Proyector para presentaciones finales - Impresora - Scanner - Cámara Digital

INSUMOS - Tinta - Hojas - Fotografías o impresiones a color. OTROS - Windows 2000, XP, Windows Vista, Linux - Procesador 500 MHz, 128 MB de RAM - 400 MB de espacio libre en disco duro - 128 Kbps de velocidad de red - Tarjeta gráfica: compatible con 3D. 16 MB de RAM de vídeo - Resolución de pantalla 1024 x 768 en color de alta resolución de 16 bits - Conexión a Internet

ETAPAS O ACTIVIDADES Primera Clase, Microsoft Word: - Los alumnos asisten al laboratorio y Practican en Word copiando textos breves, cambiando tipo y tamaño de letra y configurando el párrafo en columnas. - Abren documento de Word, escriben texto e insertan imágenes prediseñadas, tablas, bordes, color de hoja, siguiendo todas las instrucciones dadas. - Guardan sus trabajos en carpetas con sus nombres. Segunda Clase Microsoft Excel: - Asisten al laboratorio de computación. - Practican en Excel copiando nombre de alumnos por cursos, ordenan en forma ascendente y descendente según los apellidos.

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Copian datos de precios para realizar sumatoria y realizar gráfico, insertando una imagen alusiva a los productos. Guardan los trabajos en sus carpetas.

Tercera Clase Microsoft PowerPoint: - Asisten al laboratorio de computación. - Abren el programa y practican escogiendo plantillas, insertando texto e imágenes. - Crean una presentación de tres diapositivas. - Agregan animación a su presentación. - Guardan en sus carpetas. Cuarta Clase: - Se expone a los alumnos el objetivo del proyecto que es realizar una promoción de su Escuela a través de Trípticos y presentación en PowerPoint. - Los alumnos visualizan trípticos informativos de distintas instituciones, AFP, Isapres, Prevención de Drogas y enfermedades, etc. - Preparan entrevista a Director, apoderados y profesores. Quinta Clase: - En grupos de cuatro personas, realizan una entrevista sobre la historia del colegio, sus características y los servicios que presta a los alumnos y comunidad. - Toman fotografías de dependencias y recopilan fotografías anteriores y de eventos actuales que realice el colegio. - Seleccionan las mejores fotografías para exponerlas en tríptico y en presentación final Sexta Clase: - En los grupos ya conformados, seleccionan la información más relevante que debe ir en los trípticos. - Comienzan a realizar bosquejo del tríptico en una hoja tamaño Carta. Séptima Clase: - En el laboratorio de Computación comienzan con la realización del tríptico, utilizando las herramientas practicadas con anterioridad. Octava Clase: - En el laboratorio de Computación se dan los toques finales a los trípticos y se imprime el trabajo realizado por los grupos.

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Preparan la presentación en powerponit utilizando las fotografías tomadas y recopiladas; y con un jurado compuesto por director, un apoderado y un profesor se escoge la presentación final.

Etapa Final - Se realiza una “Casa Abierta” en donde se invita a alumnos de Escuelas Rurales que egresan en 6º Básico y Comunidad en General. - Durante el desarrollo de la “Casa Abierta” se realiza la presentación y la entrega de trípticos de promoción del Establecimiento. EVALUACIÓN Se realizará evaluación de proceso, autoevaluación y coevaluación para ir direccionando las actividades del proyecto. En la rúbrica final se evaluarán los siguientes aspectos: - Disciplina en el laboratorio de Computación. - Archivos Word guardados en carpetas. - Archivos Excel guardados en carpetas. - Archivos PowerPoint guardados en carpetas. - Preparación de la entrevista - Selección de los datos relevantes. - Fotografías recopiladas - Tríptico como producto final. - Exposición Final en “Casa Abierta”.