Proyecto Experiencias Exitosas En Educacion Inclusiva Ugel 05
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- Words: 321
- Pages: 16
ABRIENDO LAS PUERTAS A UN MUNDO DE IGUALDAD
JUSTIFICACIÓN Los
niños discapacitados tienen el derecho de ser aceptados dentro de una comunidad educativa, familiar y comunal, sin discriminación, para que desarrollen un aprendizaje optimo.
OBJETIVOS 1.
2.
3.
Un ambiente de acorde a sus necesidades e intereses. Estímulos que faciliten el proceso de aprendizaje y adaptación. Ofrecer al niño y padres un trabajo preventivo y ayude en los logros académicos.
Ed. Inclusiva Sociedad
Comunidad educativa
Acogedora
Socializadora
Positiva Constructiva
LA INCLUSIÓN Asume que la convivencia y el aprendizaje en grupo beneficia a todos.
UNA ESCUELA PARA TODOS COMPARTIR •Conocimiento •Experiencias de trabajos
ALISSON EDAD: 7 años DISCAPACIDAD : Auditiva COMUNICACIÓN: Gestos y señas.
PLANIFICACION DE INCLUSION Conversar
con los niños Reunión con los padres del aula. Reunión con los profesores de la I.E. con la coordinación del SAANEE.
TRABAJO EN AULA Organización
de la fiesta de bienvenida Ambientación del aula. Aprendizaje del lenguaje de señas – SAANEE.
TEORIA DE PIAGET: “Que para una enseñanza, el niño debe manipular los elementos, transformándolos, encontrándoles sentido, disociándolos, introduciendo variaciones en sus aspectos y así hacer inferencias lógicas, desarrollando nuevos esquemas y nuevas estructuras mentales”.
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Adaptación
de las unidades de aprendizaje. Elaboración de materiales concretos y visuales. Dramatizaciones, cantos, etc. Gestos y señas. Apoyo de los niños.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS CON PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS
CON PADRES DE FAMILIA Elaboración
de un teatrín. Adquisición de materiales: a. Cuentos b. Albunes c. Rompecabezas
TALLER: “CRECIENDO CON MI GUSANITO PEPITO” Cultivar valores a. Compañerismo b. Responsabilidad c. Amistad d. Compartir
Educar es más que enseñar a leer, escribir o calcular, es preparar al individuo para el mundo, para que pueda verlo, juzgarlo y transformarlo.
El éxito de una aula inclusiva es: Que el docente debe: Cultivar valores humanos Tener madurez Capacidad de autodominio. Actitud positiva Innovadora Creativa
JUSTIFICACIÓN Los
niños discapacitados tienen el derecho de ser aceptados dentro de una comunidad educativa, familiar y comunal, sin discriminación, para que desarrollen un aprendizaje optimo.
OBJETIVOS 1.
2.
3.
Un ambiente de acorde a sus necesidades e intereses. Estímulos que faciliten el proceso de aprendizaje y adaptación. Ofrecer al niño y padres un trabajo preventivo y ayude en los logros académicos.
Ed. Inclusiva Sociedad
Comunidad educativa
Acogedora
Socializadora
Positiva Constructiva
LA INCLUSIÓN Asume que la convivencia y el aprendizaje en grupo beneficia a todos.
UNA ESCUELA PARA TODOS COMPARTIR •Conocimiento •Experiencias de trabajos
ALISSON EDAD: 7 años DISCAPACIDAD : Auditiva COMUNICACIÓN: Gestos y señas.
PLANIFICACION DE INCLUSION Conversar
con los niños Reunión con los padres del aula. Reunión con los profesores de la I.E. con la coordinación del SAANEE.
TRABAJO EN AULA Organización
de la fiesta de bienvenida Ambientación del aula. Aprendizaje del lenguaje de señas – SAANEE.
TEORIA DE PIAGET: “Que para una enseñanza, el niño debe manipular los elementos, transformándolos, encontrándoles sentido, disociándolos, introduciendo variaciones en sus aspectos y así hacer inferencias lógicas, desarrollando nuevos esquemas y nuevas estructuras mentales”.
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Adaptación
de las unidades de aprendizaje. Elaboración de materiales concretos y visuales. Dramatizaciones, cantos, etc. Gestos y señas. Apoyo de los niños.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS CON PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS
CON PADRES DE FAMILIA Elaboración
de un teatrín. Adquisición de materiales: a. Cuentos b. Albunes c. Rompecabezas
TALLER: “CRECIENDO CON MI GUSANITO PEPITO” Cultivar valores a. Compañerismo b. Responsabilidad c. Amistad d. Compartir
Educar es más que enseñar a leer, escribir o calcular, es preparar al individuo para el mundo, para que pueda verlo, juzgarlo y transformarlo.
El éxito de una aula inclusiva es: Que el docente debe: Cultivar valores humanos Tener madurez Capacidad de autodominio. Actitud positiva Innovadora Creativa
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