Proyecto Educativo

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO C. E. I. P. LEOPOLDO Y JOSEFA DEL VALLE (LA CAVADA)

PREÁMBULO Este documento es el resultado de una reflexión conjunta de todo un Claustro de profesores, que creen en la importancia de compartir una filosofía común que establezca las bases de su trabajo diario como docentes. A lo largo de todas las reflexiones se ha llegado a conclusiones tan importantes como: vivimos en una sociedad cambiante que demanda a la escuela una conciliación de la vida familiar y laboral; es necesario un cambio en la forma de entender la educación que permita a los alumnos hacer frente a los retos que la sociedad plantea de una manera crítica y responsable. En respuesta a estas demandas entendemos la escuela como una institución flexible y abierta, dispuesta a implicarse en esta labor teniendo siempre como principal objetivo los aspectos educativos. El proyecto curricular del centro constituirá la principal herramienta a través de la cual se fomentarán aprendizajes significativos y funcionales, siendo necesario mantenerlo en continua revisión. Lo expuesto en este preámbulo sustenta nuestro Proyecto Educativo, que se hará funcional con la implicación de toda la Comunidad Educativa.

A. DECISIONES GENERALES A1. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DEL CENTRO. Entorno Físico El Colegio Público Leopoldo y Josefa del Valle se encuentra situado en un entorno rural, dentro del municipio de Riotuerto, en el pueblo de La Cavada. Este municipio tiene una extensión de 39,10Km en un entorno muy accidentado y ubicado en un extenso campo de dolinas y lapiaces del curso medio del río, cuenta además con un desnivel de entre 68m en la cota más baja y 664m. en la más alta. La población es aproximadamente de 1.776 habitantes que están repartidos desigualmente entre las cinco localidades del municipio: La Cavada, Barrio de Arriba, Barrio Monte, Rucandio y Angustina. Algunos datos más clarificadores están reflejados en la siguiente tabla: HABITANTES RIOTUERTO

1776

EDAD MEDIA

Nº DE VIVIENDAS

42 años

766

38 años

350

(52%) mujeres 48% hombres) LA CAVADA

924

Realidad socioeconómica: La actividad económica más importante es la agropecuaria y la de los servicios, siendo la ganadería la principal fuente de riqueza. La actividad industrial está caracterizada por pequeñas industrias que atienden un reducido número de operarios. El índice de inmigración es muy bajo aunque está aumentando lentamente en los últimos años. En muchos de los casos, por la lejanía entre los diferentes núcleos de población del municipio, la escuela realiza un papel socializador importante en la educación del alumnado.

Aspectos positivos y aspectos a mejorar del contexto:

Aspectos positivos: -

Zona rural donde se vive en

Aspectos a mejorar: -

Recursos socioculturales: tendrá

contacto con la naturaleza.

que haber mayor oferta a la vez

-

Apenas existe contaminación.

que fomentar el interés por

-

La mayoría de las familias se

ampliar las miras fuera del

conocen y se implican en la

municipio.

vida del municipio. -

-

Aislamiento de ciertas familias

Comunicado por tren y por

que dificulta su implicación tanto

carretera.

en la vida del municipio como en la vida de la escuela.

Características físicas: El colegio está situado en La Cavada. Fue construido en el año 1887, siendo uno de los más antiguos de Cantabria. Actualmente imparte Educación Infantil (4 unidades), Educación Primaria (6 unidades) y Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (2 unidades). Disponemos de un edificio antiguo, un edificio nuevo, y tres casas anexas al colegio. En el edificio antiguo, se encuentran ubicadas dos clases de Infantil y las dos de Secundaria, la sala de profesores, los tres despachos del Equipo Directivo, el comedor, la cocina y el aula de informática. En el edificio nuevo se encuentran las aulas de Primaria, el gimnasio, los

aseos y los cuartos de material. En los edificios anexos se encuentran dos aulas de Infantil, la sala de medios audiovisuales, las aulas de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica, el despacho de la orientadora, la biblioteca escolar y un desván. Recursos personales: PERSONAL DOCENTE -

4 maestras de Educación Infantil. 6 tutores de Educación Primaria. 2 tutores de Educación Secundaria. 1 especialista en Lengua Extranjera. 1 especialista en Educación Física. 1 especialista en Educación Musical (a tiempo parcial). 1 especialista en Religión Católica (a tiempo parcial). 1 especialista (a tiempo parcial) en Audición y Lenguaje. 1 especialista en Pedagogía Terapéutica. 1 orientadora (a tiempo parcial). PERSONAL NO DOCENTE

-

2 técnicos en Educación Infantil. 1 cocinera. 1 ayudante de cocina. 4 monitoras de comedor escolar. 3 personas del servicio de limpieza.

Servicios: -

Comedor escolar. Transporte escolar. Actividades extraescolares.

Centro adscrito a Secundaria: -

El centro imparte el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria. Para cursar tercero y cuarto de la E.S.O el alumnado ha de acudir al I.E.S Ricardo Bernardo de Solares.

A.2. VALORES, OBJETIVOS Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN. VALORES • • • • • •

Compartir. Construir. Priorizar. Implicar. Dialogar. Revisar.

OBJETIVOS Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN. • • • • • • •

Construir una escuela flexible y abierta donde se fomente el diálogo y participación democrática de toda la comunidad educativa. Atender y dar respuesta a las demandas de la sociedad, priorizando los aspectos educativos. Implicar a las familias en el desarrollo integral de sus hijos/as. Priorizar los aprendizajes significativos y funcionales para la adquisición de las competencias básicas. Mantener una revisión y análisis anual de los documentos de organización, coordinación y planificación docente. Favorecer el desarrollo integral del alumnado para conseguir ciudadanos críticos y responsables. Compartir estos objetivos siendo coherentes y consecuentes en nuestra labor docente.