Proyecto De Investigacion-practica Docente I.docx

Profesorado de Ingles Práctica Docente I Deserción Escolar

Profesora: María Viviana Marín Alumnas: Batista, Carla Yamila Castillo, Milagros Belén Molinas, Micaela Clorinda, noviembre 2018

INDICE Introducción………………………………………………………..3 Planteamiento del Problema……………………………………..4 Justificación………………………………………………………..4 Objetivos Generales………………………………………………5 Objetivos Específicos………………………………………….....5 Hipótesis…………………………………………………………...5 Marco Teórico……………………………………………………..5 Marco Metodológico……………………………………………...6 Cronograma de Actividades……………………………………..6 Análisis de Investigación…………………………………………7 Conclusiones……………………………………………………...7 Posible estrategia de resolución………………………………..7 Bibliografía……………………………………………………......8

Práctica Docente I

2

INTRODUCCION La deserción escolar es un problema educativo que afecta el futuro de los alumnos y el desarrollo de la sociedad, según informes nacionales el 42% de los alumnos no terminan a tiempo sus estudios. El siguiente proyecto de Investigación tuvo como objetivo las causas de la deserción escolar en la secundaria y para ello se tomó como referente a la Institución Educativa E.P.E.S. Nº69 “Jesús Misericordioso”, ubicado en el Barrio Toba de la ciudad de Clorinda, y pudimos observar que hay factores que lo condicionan como ser los problemas familiares, embarazo adolescente, drogadicción, entre otros.

Práctica Docente I

3

Planteamiento del Problema: La deserción escolar es una problemática educativa en el establecimiento E.P.E.S. N.º 69 “Jesús Misericordioso”, por esta razón mediante una investigación se busca profundizar en las causas de la deserción. Algunos alumnos abandonan el secundario por diferentes motivos como ser problemas

familiares,

problemas

económicos,

embarazos

adolescentes,

drogadicción, etc. El problema que se analizará a continuación es importante para ayudar a la permanencia de los alumnos a la Institución. Luego de buscar las posibles causas de la deserción escolar se hará una propuesta para su posible resolución y de esta manera erradicar esta problemática educativa. Entonces ¿qué factores influyen para que surja la deserción escolar? ¿Cuáles son las condiciones que obstaculizan a los jóvenes terminar los estudios?

Justificación: Como se sabe el estudio es un derecho primordial, la Constitución nos dice que la educación es obligatoria, laica y gratuita. Por ese motivo es preciso ofrecer las posibilidades que tienen los alumnos de permanecer y terminar con su etapa educativa con la finalidad de evitar la deserción. Es mediante este Proyecto final se mostrará lo importante que es esta problemática acerca de la deserción escolar y se analizaran los factores de este problema.

Práctica Docente I

4

Objetivos Generales: Identificar cuáles son las causas de la deserción escolar entre los adolescentes del establecimiento E.P.E.S. N. º 69

Objetivos Específicos: Determinar las situaciones que pueden afectar la trayectoria escolar de los alumnos.

Hipótesis: La deserción escolar es causada por factores como los problemas económicos en el hogar donde se le dificulta al adolescente asistir a clases porque debe trabajar para apoyar económicamente en el hogar, también la falta de acompañamiento de sus progenitores, los jóvenes se sienten desmotivados, las adicciones, el embarazo adolescente son factores que llevan al abandono escolar.

Marco teórico: La noción del abandono escolar se refiere al alejamiento de un alumno a una institución educativa antes de la finalización de la etapa que estaba cursando. La deserción es entendida como el proceso educativo que se trunca a temprana edad para solventar otras necesidades diferentes al desarrollo personal, es el abandono del tiempo destinado para el aprendizaje en una institución educativa. Como nos dice el libro “Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar” el análisis del ausentismo conduce a pensar que en la mayoría de los casos el abandono escolar responde a muchos motivos que llevan a afectar la trayectoria escolar de los jóvenes y adolescentes.

Marco metodológico: Práctica Docente I

5

Tipo de investigación descriptiva donde se dice como es y cómo se manifiestan determinados fenómenos. Analizaremos hechos de cómo es la problemática de la deserción escolar, mostramos cuales son los factores determinantes del abandono escolar. Este proyecto tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo porque se busca medir y establecer relaciones causales entre las variables para explicar los fenómenos y la realidad social. Los instrumentos que se utilizaron para recoger la información son cuantitativa encuesta cualitativa las entrevistas a la directora del establecimiento, secretaria y Profesora del área de inglés así también mediante las observaciones que hemos realizado. Las variables también que hemos podido observar son los problemas personales (compromisos familiares, embarazos tempranos), así también como problemas socioeconómicos.

Cronograma de actividades Actividades

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Observaciones Institucionales Investigación Conceptual Entrevista a la directora Entrevista a la secretaria Entrevista a la profesora

Práctica Docente I

6

Análisis de Investigación: Mediante este proyecto de investigación hemos podido saber qué es la deserción y cuáles son las causas más comunes en las instituciones educativas. Pero gracias a las entrevistas realizadas pudimos observar que en el establecimiento E.P.E.S. N.º 69 la mayor causa de abandono son los problemas familiares, embarazos adolescentes y adicciones.

Conclusiones: En el presente trabajo de investigación podemos concluir que la deserción escolar es un problema educativo que afecta el desarrollo de la sociedad ocasionado por diversas causas lo cual debe ser estudiado detenidamente para determinar las posibles soluciones, así como también su prevención. Y se cumplió el objetivo de encontrar la problemática.

Posible estrategia de resolución: Mediante el uso de herramientas específicas para el control de ausentismos y elaboración de estrategias para el acompañamiento de los/las estudiantes. Utilizar de manera más intensa los recursos que ofrecen las Tics, en nuestra localidad todos los jóvenes no difieren su nivel socioeconómico, poseen un teléfono móvil con acceso a internet, entonces utilizar la plataforma EDMODO que permite hacer trabajos prácticos y exámenes de manera más flexible.

Práctica Docente I

7

Bibliografía: 

Recuperado de http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL003077.pdf



Recuperado de http://pmayobre.webs.uvigo.es/master/textos/maria_mendez/



https://www.lagaceta.com.ar/nota/767286/actualidad/desercion-escolar-42porciento-chicos-no-termina-tiempo-secundario.html

Práctica Docente I

8