Proyecto De Fa Comunitaria.docx

ESCUELA DE FONOAUDIOLOGIA

PROYECTO DE FONOAUDIOLOGÍA COMUNITARIA  NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES



Michelle Lazo Sánchez Nixza Vera Vergara

NOMBRE DEL DISPOSITIVO- COMUNIDAD- UBICACIÓN.

Comunidad de la Lesión Cerebral  NOMBRE DEL TUTOR DE PRACTICA



Flga. Elizabeth Jaure Flgo. José Marambio

NOMBRE DE PROYECTO

1. DE LA COMUNIDAD DESCRIBA COMUNIDAD A INTERVENIR

Villa Alemana es una ciudad y comuna ubicada en la provincia de Marga Marga, Región de Valparaíso Chile. El 5 de enero de 1918 se crea la comuna de Villa Alemana, pero en el año 1928 es incorporada a Quilpué. El 7 de Junio de 1933, Villa Alemana se separa definitivamente de la comuna de Quilpué, creándose así la comuna de Villa Alemana. Peñablanca es un sector ubicado en las localidades de Villa Alemana, donde se encuentra, el hospital Juana Ross de Edward, el cual cuenta con un amplio equipo de trabajo, entre los cuales se destacan, médicos, fisiatra, neuropsicóloga, psicóloga, trabajadora social, kinesiólogos, terapeutas ocupacionales, nutricionista, enfermeras, médicos y equipo TENS. Dicha institución se desempeña en la rehabilitación integral de los pacientes. Dentro del equipo de trabajo se desempeña el fonoaudiólogo, posterior a las terapias los pacientes se reunían y sociabilizaban, desde este ámbito nace, “La comunidad de la lesión cerebral”. A raíz de la necesidad de sociabilizar, tener el espacio y las herramientas

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necesarias para poder recrearse y realizar actividades de ocio. Este grupo heterogéneo de personas se caracteriza por tener en común una lesión cerebral o alteraciones cognitivas. Cuenta con 14 usuarios, dentro los cuales 7 son hombres y 7 mujeres, quienes asisten periódicamente a los talleres ejecutados en pro de sus necesidades. En cuanto al rango etario abarca desde los 29-78 años, donde el promedio de edad es de 53 años para el total de participantes, el de las mujeres es de 58 años y el de los hombres de 47. Con respecto al nivel educacional va desde media incompleta a ed. superior (técnico). Al comienzo del desarrollo de los talleres, el hospital cedía ciertos lugares para llevarlos a cabo, al igual que la prestación de terapias de los profesionales de rehabilitación. La comunidad es dirigida administrativamente por Mariella Marazzi, neuropsicóloga del hospital. A través de la recopilación de antecedentes y buscando el beneficio de los usuarios, Mariella comienza trámites legales para establecer a esta comunidad como un grupo legalmente reconocido, optando a beneficios otorgados por el estado. Los datos de los participantes de la comunidad fueron recopilados a través de una ficha de inscripción, la que contemplaba, antecedentes personales, antecedentes mórbidos, entre otros. En cuanto a los antecedentes demográficos, fueron recopilados a través de internet (Pagina web wikipedia), por otro lado los antecedentes del hospital, se reunieron de la pagina web del mismo. La comunidad se agrupó por intereses en común, donde un grupo determinado de usuarios en proceso de rehabilitación optan por ser parte de esta.

DESCRIBA DETERMINANTES SOCIALES QUE AFECTEN Y/O CONTRIBUYAN A LA CONDICIÓN DE SALUD DE LA COMUNIDAD

1. Vivienda e infraestructura El 64,2% de las personas que conforman la comunidad cuenta con vivienda propia que se encuentra ajustada a sus necesidades, la mayoría de material sólido; por otra parte el 35, 7% se encuentra en calidad de residente en casa de sus familiares. 2. Nivel educacional El promedio de escolaridad en la comunidad es de 13,6 años. El 14,2% del total presenta educación media incompleta, mientras que el 28,5% educación media, técnica completa y universitaria incompleta. Tanto hombres como mujeres presentan un grado

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mayor de escolaridad, no evidenciándose mayores diferencias en este aspecto. 3. Ocupación, empleo e ingresos El 35,7% se encuentra cesante y en condiciones de trabajar, sin embargo no se les ha otorgado una oportunidad laboral, la mayoría de las mujeres que conforman el grupo se dedican a labores del hogar y alrededor del 70% se encuentra pensionado por medio del Instituto de Previsión Social (IPS), el cual otorga una Pensión Básica Solidaria de Invalidez (PBSI) con un valor aproximado de $104.000. 4. Previsión social En relación al sistema previsional se destaca que para esta población el 100% pertenece al Fondo Nacional de Salud. 5. Redes sociales y comunitarias El 100% del grupo cuenta con una red de apoyo familiar activa y presente, así también el mismo porcentaje participa activamente en los talleres de la Comunidad de la Lesión Cerebral, mientras que el 7% asiste a agrupaciones como la Sociedad de Socorros Mutuos y Organización Femenina (ORFE). 2. DEL PROBLEMA A INTERVENIR 

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

El diagnóstico participativo se realizó con el fin de identificar y explicar los aspectos que podrían estar generando problemas en la salud de la población. En primera instancia se creó una ficha de ingreso en donde se recopilaron antecedentes personales y de los determinantes de salud, así también se les explico a los participantes la importancia de realizar un diagnóstico participativo con la comunidad. En un segundo encuentro realizado en la sala VIH ubicada en el Hospital de Peñablanca se llevo a cabo dicho procedimiento a modo de discusión grupal para así poder analizar y conversar de las posibles problemáticas en temas de salud y calidad de vida, algunas de las

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preguntas planteadas a la comunidad fueron: -

¿Qué problemas y necesidades de salud identifican como grupo? ¿Cómo y cuánto les afecta esto? ¿Desde cuándo ocurre? ¿Cuáles creen que son las causas de estos problemas?

Una vez realizadas las preguntas, se dejó la instancia para que todos los participantes comentaran y opinaran acerca de las problemáticas identificadas, del mismo modo se instó al grupo a reflexionar y priorizar los problemas diagnosticados para así poder enfrentarlos por medio de soluciones reales y concretas para la comunidad. 

PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS POR COMUNIDAD Y PRIORIZACIÓN DEL PROBLEMA

En relación a la metodología de jerarquización de contenidos, los criterios utilizados se basaron en la Guía de Diagnóstico Participativo del Ministerio de Salud (2008): -

Importancia para la comunidad Disponibilidad de recursos Recursos humanos de apoyo

Los problemas identificados por la comunidad se presentan de manera jerárquica en relación a la metodología expuesta anteriormente: 1. 2. 3. 4.

Obtener una personalidad jurídica Contar con actividades recreacionales Aumentar el número de participantes en la comunidad Obtener recursos económicos y humanos

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

IDENTIFICACIÓN DE LAS CAUSAS

Mejorar disponibilidad de espacios

Inclusión social

Obtener personalidad jurídica

Ocio y recreación

Grupo establecido y reconocido

Aislamiento social

Facilitar recursos mediante postulación a proyectos

Problemas principales

Recursos económicos

Efecto

Gasto asociado al coste de materiales para desempeñar el taller

Causas

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

FUNDAMENTO TEÓRICO-PARADIGMAS

OCIO Y RECREACIÓN - Actualmente en

Chile se presenta una transición demográfica (por un aumento de la población AM y una disminución en la tasa de natalidad y mortalidad), lo que conlleva a disminución de la población económicamente activa y a un gran aumento en la cantidad de tiempo libre por ocupar. - Cada vez existe más evidencia de que el ocio contribuye a la calidad de vida y al desarrollo medio-ambiental, tiene dos puntos que se deben considerar; por una parte, las actividades que se realizan deben ser libremente elegidas y no impuestas por necesidad y por otra parte, no deben ser lucrativas, ya que la única recompensa debe de ser la misma participación. - El ocio es importante, ya que permite el desarrollo humano, ofreciendo oportunidades para salir de la rutina y experimentar, además de potenciar habilidades que pueden ser útiles para las diferentes actividades de la vida diaria. - En La Carta Internacional para la Educación del Ocio (1993), se define el ocio como “área específica de la experiencia humana, con sus beneficios propios, entre ellos la libertad de elección, creatividad, satisfacción, disfrute y placer, y una mayor felicidad. Comprende formas de expresión o actividad amplias cuyos elementos son frecuentemente tanto de la naturaleza física como intelectual, social, artística o espiritual”. Por lo tanto constituye un derecho humano, un recurso de salud y un signo de calidad de vida. Desde el punto de vista práctico, Castro (2000) hace una diferenciación de las actividades que pueden realizarse bajo el marco del ocio: -

Actividades físicas que contemplan realizar excursiones, viajes, deporte, pasear, entre otras. Actividades prácticas como el bricolaje, artesanía y trabajos manuales Actividades culturales tales como la pintura, música, teatro, cine y televisión.

El tiempo toma importancia para poner en práctica el ocio, por lo tanto se requiere de tiempo libre para desarrollar las actividades propuestas por las personas. El Informe mundial sobre la discapacidad (2011), aprobado por la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) expone que las personas con discapacidad tienen perspectivas únicas

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sobre su discapacidad, necesidades y prioridades, por lo que promueve la necesidad de formular y poner en práctica servicios para este grupo de población y así lograr su participación activa en la vida social. Toda persona que presente o no un grado de discapacidad tiene el derecho a controlar su vida, por lo tanto, se debe tener en cuenta su opinión sobre temas como la vida en comunidad o las actividades de ocio y tiempo libre. El ocio se considera como una ocupación satisfactoria y gratificante, que permite promover el desarrollo constante de las personas. Las actividades de ocio ofrecen la posibilidad de potenciar la capacidad de la persona y su calidad de vida, en las diferentes esferas de la vida diaria; física, mental y social.

3. DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN DESCRIBA SINTÉTICAMENTE SU PROYECTO

Posterior a la recolección de datos en el diagnóstico participativo, se establecen diversas metas y objetivos a trabajar. 1. Obtener una personalidad jurídica: Para llevar a cabo este objetivo, es necesario aumentar la cantidad de participantes de la comunidad 2. Aumentar el número de participantes en la comunidad: Se realizo la difusión de la información de manera pasiva, entregando información a aquellos usuarios que asistían a terapia al centro de rehabilitación, y de forma actividad, aprovechando las actividades masivas realizadas por parte del hospital. Donde la comunidad contaba con su propio stand, donde dejaban en evidencia los trabajos realizados, además de entregar información relacionada con la comunidad y sus talleres. 3. Obtener recursos económicos y humanos: Este objetivo pretende lograrse, una vez obtenida la personalidad jurídica ya que tiene opción a beneficios otorgados por el estado. Por otro lado se generará la instancia de recolección de dinero en la actividad de venta de cocadas 4. Contar con actividades recreacionales: Para este último objetivo se establecieron diversas actividades, contemplando gran cantidad de la duración del proyecto. Dichas actividades se encuentran planificadas a continuación

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La comunidad participa de forma proyectiva en el planteamiento de distintas actividades, mediante selección múltiple o por iniciativa proponiendo nuevas ideas y actividades. OBJETIVO GENERAL: Que el usuario logre reincorporarse en el ámbito social, para una mejor calidad de vida en los diversos

contextos.

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CREANDO MI MANDALA Optimizar funciones ejecutivas frías de atención, concentración, secuenciación y memoria de trabajo a través de creación de mandala. OBJETIVO ESPECÍFICO TIEMPO DE DURACIÓN

MATERIALES

1 hora - Mesas - Sillas - Palos de brocheta - Lana - Bolsa de basura - Tijeras Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller.

DESCRIPCIÓN DE

Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, para que los participantes puedan elegir los colores que utilizarán en la creación de la mándala.

LA ACTIVIDAD Las encargadas de la actividad mostrarán el paso a paso, para luego

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comenzar la actividad en conjunto con los participantes. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

OBJETIVO ESPECÍFICO

2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ADIVINE QUIÉN Estimular lenguaje expresivo mediante preguntas dirigidas a la comunidad

TIEMPO DE DURACIÓN

1 hora

MATERIALES

- Mesas - Sillas - Computador - Láminas Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con un modelo de ejemplo de cómo se realizará el juego y sus respectivas reglas.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Las encargadas de la actividad deben explicar cómo se va a llevar a cabo el juego y en qué consiste. La idea de este juego es que de manera individual deberán adivinar, mediante preguntas dirigidas al resto de los compañeros, el objeto, personaje, cosa, etc, que fue presentado mientras él se encontraba fuera de la sala. La principal regla es que los compañeros solo deben responder con

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SI o NO a las preguntas que haga el participante. Cada participante cuenta con 2 pistas que podrá solicitar en el momento en que lo desee. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLGANTE DE HOJAS Optimizar funciones ejecutivas frías de atención, concentración, OBJETIVO ESPECÍFICO secuenciación y memoria de trabajo a través de creación de un colgante de hojas. TIEMPO DE DURACIÓN

1 hora

MATERIALES

- Mesas - Sillas - Palos o ramas secas - Hojas secas - Colafría - Temperas - Pínceles - Bolsa de basura - Tijeras

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, para que

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los participantes puedan elegir los que utilizarán en la creación de su colgante. En grupo deberán salir a recoger hojas secas de diferentes tamaños y el palo o rama seca que van a utilizar en su colgante. Las encargadas de la actividad mostrarán el paso a paso, para luego comenzar la actividad en conjunto con los participantes. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: NUESTRO JARDÍN MEDICINAL Optimizar funciones ejecutivas frías de atención, concentración, OBJETIVO ESPECÍFICO secuenciación y memoria de trabajo junto con a creatividad mediante decoración de maceteros. TIEMPO DE DURACIÓN

1 hora - Mesas - Sillas - Goma eva - Temperas - Pinceles - Palos de helado - Silicona

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MATERIALES

- Lana - Bolsa de basura - Tijeras - Plantas medicinales - Tierra de hojas - Botellas o bidones Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, para que los participantes puedan elegir lo que utilizarán en la decoración del macetero.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Las encargadas de la actividad deberán guiar a los participantes, ellos deben elegir una planta medicinal para que al finalizar la decoración puedan ponerla en su macetero. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo. ACTIVIDAD PARA EL HOGAR

Los participantes deben averiguar las propiedades de la planta que eligieron y compartirlas la próxima semana con sus compañeros.

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5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EMPRENDIMIENTO CAJAS Y COCADAS PARTE: 1/3 Ejecutar actividades de ocio y recreación enfocadas en ingreso económico OBJETIVO ESPECÍFICO TIEMPO DE DURACIÓN

MATERIALES

1 hora - Mesas - Sillas - Palos de helado - Silicona - Tijeras - Colafría - Bolsa de basura Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, para que los participantes puedan elegir lo que utilizarán en la creación de las cajas de palos de helado.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Las encargadas de la actividad deberán guiar a los participantes, ellos deben elegir un paquete de palos de helado, dichas cajas deben tener 10 palos de helado por lado. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

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6. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EMPRENDIMIENTO CAJAS Y COCADAS PARTE: 2/3 Ejecutar actividades de ocio y recreación enfocadas en ingreso económico OBJETIVO ESPECÍFICO TIEMPO DE DURACIÓN

1 hora - Mesas

MATERIALES

- Cartón piedra - Arpillera - Goma Eva - Cartulina - Bolsa de basura Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, para que los participantes puedan elegir lo que utilizarán en la creación de la tapa para la caja anteriormente creada.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Las encargadas de la actividad deberán guiar a los participantes, ellos deben elegir las tapas de cartón previamente elaboradas y la arpillera y material con el que realizarán la decoración de sus cajas Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

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7. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EMPRENDIMIENTO CAJAS Y COCADAS PARTE: 3/3 Ejecutar actividades de ocio y recreación enfocadas en ingreso económico OBJETIVO ESPECÍFICO TIEMPO DE DURACIÓN

MATERIALES

1 hora - Mesas - Fuentes - Cucharas - Leche condensada - Coco rallado - Galletas soda - Bolsas - Pocillos para cocadas - Bolsa de basura Se comenzará la sesión con el saludo de recepción, para proceder a pasar la lista de asistentes al taller. Posterior a esto se procederá a explica la actividad a realizar con la correspondiente presentación de los materiales que se utilizarán, se distribuirán los participantes en grupos. Cada grupo encargado de uno de los pasos de la receta a ejecutar.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Una vez realizadas las cocadas, se procederá a embolsar y distribuir en las cajas anteriormente realizadas, para dirigirnos a venderlas dentro del Hospital. Para finalizar la actividad se pedirá a los participantes que comenten sobre lo realizado, nos entreguen sus opiniones y sugerencias para así cerrar ordenando el espacio de trabajo.

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INDICADORES DE LOGRO

ESCUELA DE FONOAUDIOLOGIA CRONOGRAMA: PERÍODO PROPUESTO DE EJECUCIÓN: 11 SEMANAS Semanas Actividad

CLASES INTRODUCTORIAS UDLA IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD PRIMER ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD

ACTIVIDAD N°1

ACTIVIDAD N°2

ACTIVIDAD N°3

Sem. 01

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

Sem.

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

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ACTIVIDAD N°4

ACTIVIDAD N°5

ACTIVIDAD N°6

ACTIVIDAD N°7

ACTIVIDAD DE DESPEDIDA

4-. DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO EVALUACIÓN DE FINALIZACIÓN DE PROYECTO

En cuanto a la conclusión final, podemos apreciar que la mayoría de los problemas expuestos mediante el diagnóstico participativo, fueron abarcados de una u otra forma. En primera instancia, la mayor preocupación de la comunidad era la de ampliar el grupo. Se realizó entrega de información de manera pasiva y activa. Se realizaba invitación constante a aquellos usuarios que asistían a sesiones en centro terapéutico. Por otro lado en aquellas actividades masificadas, la comunidad contaba con su propio stand, donde podían realizar entrega de información, además de dejar invitación abierta a aquellos que tuviesen interés en participar. Dicha modalidad fue teniendo buenos resultados, ampliando el grupo de 6 participantes a 14 que asisten a la fecha. Por otro lado la personalidad jurídica está en trámite, pudiendo tener buenos resultados en aproximadamente 2 semanas. Actualmente

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la comunidad se encuentra en un lugar establecido, sede vecinal de la localidad El Carmen, paradero 1 de Peñablanca, lugar con buena accesibilidad, además de adaptaciones necesarias en la inmobiliaria del recinto. Con respecto a los ingresos económicos, fue posible recopilar $12.000 en actividad realizada por usuarios, “venta de cocadas” Para finalizar, es importante abarcar el principal objetivo de nuestro proyecto, el ámbito recreacional y social, el cual se desarrollo sin dificultad entre los usuarios, en ocasiones las actividades debían ser modificadas en el momento, lo cual no fue un impedimento para cumplir con el objetivo establecido para cada sesión.

EVALUACIÓN CUMPLIMIENTO DE INDICADORES

INDICADOR

RESULTADO ESPERADO

RESULTADO FINAL

CONCLUYA