Proyecto Biblioteca

El Avión de los sueños.

Proyecto animación lectora. C.P Miguel Servet 03600, Elda.

Introducción:

La apatía o desgano de los niños y jóvenes ante la lectura es observada a diario en las escuelas, esto puede ser en parte por la carencia de hábitos lectores. Considerando que una buena estimulación desde los primeros años escolares, con lecturas atrayentes y sin obligatoriedad, permitirán conseguir un buen hábito lector que facilite la adquisición de técnicas de estudios, sin un rechazo sistemático al acto de leer. Nosotros consustanciados con la problemática de alumnos no lectores, se adhieren a la concreción del Proyecto de Animación a la Lectura, realizando actividades divertidas y atrayentes para intentar conseguir esos hábitos lectores en los alumnos/as. Este año el tema abordado en el proyecto de animación a la lectura son los viajes. Muchos grandes autores han escrito libros basándose en los viaje, por ejemplo la vuelta al mundo en 80 días, los viajes de Gulliver, viaje al centro de la tierra, etc. En cada viaje, los personajes viven experiencias, aventuras y vivencias muy divertidas, apasionadas y enriquecedoras. Nosotros podemos sentir todas esas experiencias viajando con nuestra imaginación al acompañar a los protagonistas de los cuentos en cada una de sus aventuras. Para sorprender a los alumnos y animarlos a leer, hemos ambientado un aula del centro a modo de avión. Es el avión que viaja al país de los sueños y de la imaginación. Dentro de este avión hay un rincón lector donde hay una exposición de libros que tratan esta temática. A lo largo de la una semana se irán realizando varias actividades en la clase de lengua relacionadas con el tema. “El mundo es como un libro abierto, quien no viaja sólo ha leído la primera pagina”

OBJETIVOS:

Generales •

Garantizar el desarrollo de competencias lectoras de los alumnos participantes para ampliar la capacidad reflexiva, el espíritu crítico y creativo.

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Propiciar las condiciones pertinentes para cultivar el hábito lector.

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Resignificar la función educativa y cultural de la Biblioteca

para lograr la

formación de una conciencia de pertenencia a la sociedad.

Específicos •

Viajar a través de los libros con la imaginación.

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Conocer otros países y sus culturas.

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Desarrollar la capacidad de escucha, comprensión y retención.

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Desarrollar la imaginación.

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Permitir a cada niño construir su estilo personal en su acercamiento a los libros.

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Desarrollar la capacidad analítica y creativa con recreación e invención.

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Reflexionar sobre los valores y actitudes que encierran los textos leídos con espíritu crítico.

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Descubrir la diversidad de tipos de textos, géneros y autores.

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Socializar las experiencias de vida y experiencias lectoras.

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Integrar la interpretación a diferentes y variadas producciones estéticas.

- RESPONSABLE DEL PROYECTO Prof. Paloma Ortín Mira

- COLABORADORES Prof. José Payá, Ponente: Diego Beltrán AMPA del colegio público Miguel Servet. - DESTINATARIOS Alumnos de infantil y primaria del colegio público Miguel Servet (Elda) -LOCALIZACIÓN Sala de informática del colegio.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA LA ANIMACIÓN A LA LECTURA

La función específica de este Taller se centra en la lectura de obras literarias para lograr el desarrollo de la competencia lectora de los alumnos, aclarado esto se presenta una serie de propuestas de actividades considerando la importancia de la etapa posterior de escritura. Para ambientar la situación convertimos el aula de informática en un avión. Las ventanas del avión son ordenadores que muestran una presentación de diapositivas con fotos de diferentes paisajes del mundo. Clase por clase entraban en el avión y allí había una maestra vestida de azafata y era ella la encargada de presentar las actividades que se iban a realizar en las próximas semanas en torno a la lectura y a los libros de viajes.

ACTIVIDADES:

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Actividades para los niños de infantil:

Los niños de 4 y 5 años de infantil al visitar el avión de los sueños, escucharon la narración de un cuento sobre viajes, aprendieron la canción del “avión volador” y colorearon un dibujo de un avión. Durante la semana las clases de dichos niños/as estaban ambientadas con dibujos de medios de transporte y cada día las maestras de infantil contaban cuentos relacionados con los viajes. -

Actividades de 1º,2º y 3º de primaria.

Para introducirlos en el tema, estos alumnos entraron al avión de los sueños y vieron los ordenadores con los fondos de pantalla de paisajes del mundo y estuvieron adivinando de donde era cada uno de ellos. Luego la maestra a modo de una azafata les explicó las normas a seguir dentro de un avión. El libro elegido para trabajar este tema fue los viajes de Gulliver. La primera actividad fue visionar la película de dibujos animados de los viajes de Gulliver. Más tarde en clase hicieron ejercicios relacionados con la historia. Durante esa semana la maestra iba leyendo una página del libro (Los viajes de Gulliver adaptado a niños) y los niños tenían que decir que diferencias había entre la película y el libro. (Muchas de las conclusiones fueron asombrosas, había niños que preferían el libro a la película porque así podían imaginarse a los personajes como ellos querían)

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Actividades 4º,5º y 6º.

* Como introducción al tema principal del proyecto tuvimos las suerte de contar con un aventurero periodista; Diego Beltrán. Quien nos contó su experiencia de ponerse la mochila al hombro en Canadá y recorrer toda America hasta la tierra de fuego. Con imágenes y sus vivencias animó a los chicos a descubrir y a utilizar los atlas para buscar los mapas por donde Él había pasado.

Los alumnos luego hicieron un resumen de lo que Diego les había contado y la mayoría coincidió en que “lo que nunca le faltaba en su mochila era un libro” * La segunda actividad consistió en escoger una página de entre todos los libros expuesto en rincón lector del avión y hacerles un dictado de ese fragmento. Ellos tenían que dirigirse al rincón lector y encontrar el libro del que se había sacado el fragmento. * La tercera actividad fue una actividad de investigación. Cada uno de los alumnos/as eligió un libro relacionado con los viajes adaptados a sus edades y prestados desde el colegio. Lo leyeron en casa y una semana más tarde se hizo una exposición oral en clase donde cada alumno en voz alta relataba su cuento o al menos lo que más le había sorprendido en la historia. Había libros como, la vuelta al mundo en 80 días, viaje al centro de la tierra, los viajes de Gulliver, etc. En la pizarra de la clase había un mapamundi y cada alumno/a tenía que señalizar por dónde pasaban sus personajes a lo largo de la historia. * Para finalizar los alumnos se colocaron en grupos de 4 y a cada grupo se les dio un folleto de una agencia de viajes. Ellos tenían que elegir dónde querían ir y entre todos tenían que inventar una historia refiriéndose al lugar que habían elegido. Con todos los relatos hicimos un libro viajero.

El avión de los sueños.

Explicación de la Maestra (Azafata)