Propuesta En Modalidad Presencial

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

FORMACION BASICA MODALIDAD PRESENCIAL

Módulo

“ NTIC´S II“ Ambato, marzo- julio 2009

Ing. Patricio Medina

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PRESENTACIÓN

La Universidad Técnica de Ambato y la Facultad de Ciencias Administrativas ha iniciado un proceso de cambio para mejorar la calidad educativa de los futuros profesionales que se preparan en las distintas carreras, sobre la base de una formación por competencias.

El presente documento contiene la descripción del módulo correspondiente a ADMINISTRACION BASICA en el contexto empresarial que es una de las Competencias Globales de formación básica de la Carrera de Ciencias Administrativas.

Frente a la necesidad de poseer herramientas que sirvan para el desarrollo del pensamiento crítico-científico; y, con el objetivo de guiar a los estudiantes para que aprendan a aprender por si mismos, convirtiéndose en personas autónomas con capacidad para organizarse buscando la información donde ésta se encuentre.

La estructura de este módulo está sujeta al modelo vigente y aprobado por el vicerrectorado académico de la Universidad Técnica de Ambato.

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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO: PRERREQUISITOS:

CÓDIGO: FCAFB

NTIC`´S 1 TIPO DE COMPETENCIA GENERICA: ( X

)

ESPECÍFICA: (

)

CRÉDITOS

CICLO SEMESTRAL

4 DOCENTE:

SEGUNDO 80

DOCENTE: Nombre: Ing. Patricio Medina Teléfono de contacto: 099619792 Correo electrónico: [email protected]

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II. RUTA FORMATIVA Nodo Problematizador (Problemática general) La ineficiente e inadecuada utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC’S) en las actividades de la profesión.

Competencia Global : Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en la elaboración de documentos, presentaciones con imágenes, diversas operaciones de cálculos matemáticos e investigación, con el fin de dar solución a actividades de la profesión considerando el requerimiento del contexto y la optimización del tiempo en la obtención de soluciones, respetando las normas ético sociales.

Competencia Específica : 1. Utilizar de forma adecuada una hoja de cálculo en Excel y la elaboración de diferentes tipos de gráficos y funciones con el fin de aplicar en casos prácticos, mediante la optimización del proceso de la información, en todos los ámbitos de la administración.

N. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA ESPECÍFICA (Acciones sistémicas que construyen la competencia) 1.

Definir hoja de cálculo, rangos, celdas

2.

Dar formato a una hoja de cálculo

3.

Aplicar operaciones matemáticas básicas y funciones

4.

Creación de gráficos tablas y base de datos

5.

Desarrollar tablas dinámicas

Trabajo interdisciplinar: Utilización Estadística Descriptiva, para elaboración de diferentes tipos de gráficos Utilización de Contabilidad para la elaboración de balances, roles de pagos, tabla de utilidades, etc. Utilización de Matemáticas para la resolución de matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones, etc. Utilización de Comunicación y Lenguaje para redactar informes, trabajos

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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN: ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias) Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas Metodología para desarrollar el pensamiento lógico Simulaciones. Mediación con base a las inteligencias Múltiples. ojas Estudio de casos. Ciclo experiencial. Otros

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CONTENIDOS COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes?

1. Definir hoja 1.1. Hoja de cálculo, electrónica. rangos, celdas 1.2 Características de las hojas electrónicas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Con qué actitudes?

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Estrategias, métodos y técnicas

1.1. Determinar el funcionamiento que contiene una hoja de cálculo.

1.1. Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con la hoja electrónica.

1.1.Técnicas

1.2. Introducir datos en una hoja de cálculo

1.2. Interés por trabajo en equipo.

participativas: trabajos en equipo, y otras.

1.2.Análisis de las potencialidades del contexto, mediante técnicas críticopropositivas.

1.3. Guardar y recuperar una hoja de cálculo 1.4. Mover celdas, rangos, hojas

2.

Dar 1.3. Funcionalidad formato a de una hoja una hoja electrónica. de cálculo 1.4. Entorno de trabajo de Excel orientado a resultados.

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2.1.Manejar la información.

2.1.Respeto, tolerancia.

2.2.Dar formato a 2.2.Valoración de hojas de cálculo

su capacidad de razonamiento lógico

2.3.Acciónreflexióndecisión Proposición reflexión acción

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CONTENIDOS COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes?

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Con qué actitudes?

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Estrategias, métodos y técnicas

3. Aplicar 3.1. Conocer las 3.1. Trabajar Operacion fórmulas y parámetros de es funciones las diferentes matemátic funciones as básicas 3.2. Aplicar y funciones a 3.2. Diferenciar las funciones ejercicios ventajas de las propuestos. funciones en Excel.

3.1. Proposición 3.1.Demostrar reflexión acción. habilidad en el manejo de las 3.2. Experimentar diferentes con el trabajo de funciones

los 4.1.Trabajar con 4. Creación 4.1. Definir elementos de un de gráficos de gráfico. gráficos diferentes tablas y tipos 4.2. Definir los base de elementos de datos 4.2.Generar una una base de base de datos datos

4.1.Apreciar la 4.1. Experimentar con la presentación elaboración de de diferentes diferentes tipos de gráficos. gráficos.

5. Desarrollar 5.1.Determinar los tablas elementos de dinámicas una tabla

dinámica 5.2. Considerar la aplicación a diferentes ámbitos de la empresa.

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la hoja e cálculo.

3.2. Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto

4.2. Mostrar habilidad en el manejo de base de datos 5.1. Aplicar tablas 5.1. Mostrar la 5.1.Proyectos: dinámicas. utilidad de tablas desarrollar un dinámicas en los trabajo práctico 5.2.Generar tablas diferentes ámbitos y socializar en dinámicas y de la empresa el curso. gráficos dinámicos

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IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio) 8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio) 7.0 a 7.9 4.0 a 6.9

Acreditable –( Aceptable) No Acreditable

Competencia específica Utilizar de forma adecuada una hoja de cálculo en Excel y la elaboración de diferentes tipos de gráficos, funciones con el fin de aplicar en casos prácticos, mediante la optimización del proceso de la información, en todos los ámbitos de la administración.

NIVEL DE LOGRO 1.TEÓRICO BÁSICO ( Comprensión) Define hoja de cálculo, rangos, celdas

INDICADORES DE LOGROS (PERTINENTES A LOS NIVELES)

1.1. Determina el funcionamiento que contiene una hoja de cálculo. 1.2. Ingresa datos en una hoja de cálculo 1.3. Guarda y recupera una hoja de cálculo, mover celdas, rangos, hojas. 1.4. Actúa de manera crítica y propositiva frente a problemas relacionados con la hoja electrónica. 1.5. Trabaja en equipo

2. TEÓRICO SUPERIOR (Análisis crítico) Formatea a una hoja de cálculo

2.1. Maneja la información 2.2. Identifica los diferentes formatos de hojas de cálculo 2.3. Respeta y ejerce tolerancia.

2.3.Desarrolla su capacidad de razonamiento lógico 3.TEÓRICO PRÁCTICO ACEPTABLE Aplicar operaciones matemáticas básicas y funciones

3.1.Determina fórmulas y funciones 3.3. Aplica funciones a ejercicios propuestos.

3.4.Demuestra habilidad en el manejo de las diferentes funciones 3.5. Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto

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4. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO Acreditable Creación de gráficos tablas y base de datos

4.1.Conceptualizar diferentes tipos de gráficos 4.2 Trabaja con gráficos de diferentes tipos 4.3.Genera una base de datos 4.3.Aprecia la presentación de diferentes tipos de gráficos. 4.4. Muestra habilidad en el manejo de base de datos

5. TEÓRICO PRÁCTICO INNOVADOR CREATIVO (Acreditable) Desarrollar dinámicas

5.1. Aplica tablas dinámicas. 5.2.Genera tablas dinámicas y gráficos dinámicos 5.2. Utiliza tablas

dinámicas en los diferentes ámbitos de la empresa

tablas

PRODUCTO FINAL:

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Un estudiante capaz de aplicar las herramientas informáticas como las hojas electrónicas en los diferentes ámbitos profesionales que permitan satisfacer las necesidades de entorno en términos de eficiencia y eficacia.

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PROCESO DE VALORACIÓN Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Formativa

Indicadores de logro ( prerrequisitos)

Evidencias de contenidos procedimentales-actitudinales

Aplicar herramientas gráficas como apoyo a las técnicas de estudio

1.1. Determina el funcionamiento que contiene una hoja de cálculo.

Desarrollar presentaciones básicas aplicando criterios lógicos en los procesos

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROMOCIÓN

1.1. Ingresa datos en una hoja de cálculo 1.2. Guarda y recupera una hoja de cálculo, mover celdas, rangos, hojas. 1.3. Actúa de manera crítica y

Desarrollar textos en un procesador acorde con su trabajo académico y profesional

propositiva frente a problemas relacionados con la hoja electrónica. 1.4. Trabaja en equipo

Definir hoja de cálculo, rangos, celdas

2.1 Identifica los diferentes formatos de hojas de cálculo

2.1. Maneja la información 2.2. Respeta y ejerce tolerancia. 2.3. Desarrolla su capacidad de razonamiento lógico

Dar formato a una hoja de cálculo

3.1 Conceptualiza fórmulas y funciones

3.1. Aplica funciones a ejercicios propuestos.

3.2.Demuestra habilidad en el manejo de las diferentes funciones 3.3.Confianza,

cooperación, apoyo, actitud de reto

Aplicar operaciones matemáticas básicas y funciones

4.1.Conceptualizar diferentes tipos de gráficos

4.1.Trabaja con gráficos de diferentes tipos 4.2.Genera una base de datos 4.3.Aprecia la presentación de diferentes tipos de gráficos.

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4.4.Muestra habilidad en el manejo de base de datos

Creación de gráficos tablas y base de datos

5.1.diseña tablas dinámicas. 5.3. Genera tablas

dinámicas y gráficos dinámicos

5.4. Utiliza tablas

dinámicas en los diferentes ámbitos de la empresa

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: Portafolios, Carpetas, Entrevistas focalizadas...

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V.

GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO

.#

GUÍA

ELEMENTOS

1

Definir hoja de cálculo, rangos, celdas

2

Dar formato a una hoja de cálculo

3

Aplicar operaciones matemáticas básicas y funciones

INSTRUCCIONES (INDICACIONES) Consulta de bibliografía y URL recomendados los conceptos de Hoja electrónica Escriba los principales elementos de una hoja de calculo Utilice la barra de herramientas para dar formato a una hoja de cálculo

Describa las diferentes funciones existentes en una hoja de cálculo Aplicar las funciones en diversas fórmulas

4

Creación de gráficos tablas y base de datos

Describa los tipos de gráficos que se encuentran en una hoja de cálculo. Desarrollar y determinar los tipos de gráficos a utilizar en función de los datos proporcionados.

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RECURSOS PRODUCTO Bibliografía Presenta informe de Laboratorio de consulta Computación Internet Laboratorio de Ejercicios prácticos en Computación clase Internet Folleto de apoyo Diapositivas motivacionales Laboratorio de Ejercicios prácticos en Computación clase Internet Folleto de apoyo Utiliza las diversas Diapositivas funciones en excel motivacionales Laboratorio de Ejercicios prácticos en Computación clase Internet Folleto de apoyo Realiza diversos Diapositivas gráficos motivacionales

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Bibliografía: - www.aulaclic.com -

www.microsoftoffice2007.es

-

Barreras, Miguel Matemáticas con Microsoft Excel.

-

Rodriguez Mariano, García Javier Herramientas para la toma de decisiones en Excel

-

Pérez César Estadística Aplicada a través de Excel

-

Gaito Horacio y Otros Administración de Recursos Humanos con Access y Excel

RECURSOS DIDÁCTICOS: Laboratorios de computación, Proyector, CD_ROM, Flash Memory, Folleto de apoyo, Pizarrón, Marcadores Talleres de Ejercicios

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TECNICAS E INSTRUMENTOS DE VALORACION A LAS COMPETENCIAS TECNICAS  Observación

 

TIPO DE TECNICA Participativa No participativa

 Entrevista

 

Formal Informal

 Encuesta



Formal

 Pruebas

 

Escritas Prácticas funcionales o de ejecución

INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN: Registros anecdóticos Registros descriptivos Listas de cotejo Escalas de valoración Guías de entrevista Cuestionario

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PRÁCTICAS EVALUATIVAS RENOVADAS:  Organizadores gráficos (múltiples)  Exhibiciones y representaciones creativas: simulaciones, dramatizaciones…  Auto evaluación y evaluación entre pares: preguntas de enfoque reflexivo, resolución de problemas.  Diarios y Bitácoras  Cuadro de registro de competencias  Auto informes  Portafolio o carpeta  Socio dramas  Trabajos de campo  Trabajo de investigación bibliográfica  Memorias  Exposiciones

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