Propostas De Escrita Criativa

Escola Secundária de Santo André 08-09 Oficina de escrita Criativa Profª: Fernanda Afonso

Português

Escrever a vida …. Viver a Escrita dado

O passo pela … imaginação!

E … porque escrever implica a construção de um mundo ou mundos, abra a porta desses universos secretos onde realidade e ficção se cruzam. Escreva! Os leitores esperam os seus textos! Para isso, não se esqueça de os publicar (blogue-turma; moodle). Procurando facilitar o primeiro passo, apresentam-se algumas sugestões. Leia-as e seleccione uma delas.

Ponto de partida – algumas sugestões 1. O poema que mora em mim…. Escreva um poema de amor, exaltando a felicidade, ou a dor da separação, utilizando, de acordo com a sua ordem, todas as letras do alfabeto, com excepção de K, W, Y; Regras - inicie o poema com um dos seguinte versos: a) «Amor, a raiz soluçada dos dias»; b) « Amor, rosa de luz»; c) «Aquela triste e leda madrugada».

1 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso

Português

Escola Secundária de Santo André 08-09 Oficina de escrita Criativa Profª: Fernanda Afonso

Nota: não esqueça a utilização de recursos estilísticos ( metáfora, comparação, imagem, anáfora, …)

2. O dia inesquecível… aquele em que percebi que tu eras a minha alma gémea. Lembras-te? Escreva a sequência deste texto, revelando a história de amor que o título sugere. Regras: desenvolver a história, dando-lhe um final aberto (que permita ao leitor ficar na dúvida sobre o desfecho); Género: narrativa autobiográfica. Deverá ter as características de prosa poética; Opção: carta; poesia

3. X (a rapariga da foto) foi encontrada numa estação de caminhos-de-ferro. Todavia, ela sofre de amnésia. Quem será? Que história é a sua? Descobri-lo é a missão de algumas personagens: o guarda da estação que a encontro; dois detectives do corpo especial de investigação e uma psicóloga dos serviços da polícia Regras: elaborar cenas de uma peça de teatro, respeitando o uso de diálogo e a correcta utilização das didascálias; Nota: atribua um título à sua “mini-peça”; crie novas personagens, se necessário; tenha em conta a lógica temporal da acção. Género: texto dramático

2 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso

Português

Escola Secundária de Santo André 08-09 Oficina de escrita Criativa Profª: Fernanda Afonso

Opção: reportagem jornalística

4.

As palavras que guardo… e nunca te direi»

Revele os sentimentos de quem se dirige a (ao) amado(a), ao amigo, à amiga, aos pais, ao (à) conhecido (a) que o cativou; Género: carta intimista ou página de diário. Recurso a um discurso emotivo e poético. Opção: Poesia

5. Versos - as melhores mensagens Seleccione, de entre os seus poetas portugueses preferidos, alguns versos adequados a mensagens SMS que enviaria a:

a) seu amado(a) no Dia dos namorados; b) à pessoa a quem não ousa revelar o seu amor; c) à sua mãe ou pai; d) a um amigo(a) com quem está magoado; e) a um amigo(a) doente ou triste.

 Escreva, de seguida, as cinco mensagens. Regras: - cada mensagem deverá ser constituída, no mínimo, por dois versos; - as adulterações da ortografia não são aceites; - o recurso a abreviaturas é aceite ( ex: q, tb; ..)

Nota: pode associar uma imagem Opção: email; powerpoint (pequeno)

3 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso

Português

Escola Secundária de Santo André 08-09 Oficina de escrita Criativa Profª: Fernanda Afonso

6.

6. Que razões motivam o comportamento da jovem captado pelo fotógrafo? Que emoções a dominam e aos que a cercam? Que atmosfera é esta onde se move? Que sentimentos desperta no observador? Com base nestas perguntas e nas suas reflexões, escreva um texto. Regras: elaborar uma crónica, com registo de prosa poética.. Opção: texto de opinião crítica sobre a fotografia, fundamentando a qualidade da mesma, merecedora de um prémio.

4 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso

Português

5 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso

Escola Secundária de Santo André 08-09 Oficina de escrita Criativa Profª: Fernanda Afonso