Promes Kls 5 Smstr 1.docx

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V SEMESTER 1

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

PKn V (Lima) / 1 (satu) 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Siswa dapat mengetahui Berdirinya Negara batas utara, selatan, timur, dan barat NKRI. Kesatuan RI  Siswa dapat mengetahui luas wilayah NKRI dengan menyebutkan posisi lintang dan bujurnya.  Siswa dapat memahami tujuan penetapan batasbatas fisik NKRI.  Siswa memahami fungsi wilayah darat NKRI.  Siswa memahami fungsi wilayah laut NKRI.  Siswa memahami fungsi wilayah udara NKRI.

4 JP

1.2.Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Siswa dapat memahami Wilayah Negara arti penting keutuhan Kesatuan RI NKRI.  Siswa dapat menjelaskan fungsi Pancasila sebagai perekat persatuan bangsa.  Siswa dapat menjelaskan

4 JP

4

2

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi politik, sosial budaya, ekonomi, dan pertahanan-keamanan. 1.3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Siswa dapat memberi contoh dan memilih perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Memelihara keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Desember

AW

4 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

3

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

PKn V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah

Peraturan  Siswa dapat perundangmengetahui dan nenyebutkan berbagai undangan macam perundangundangan yang berlaku di Indonesia, tingkat pusat dan daerah.  Siswa dapat mengetahui dan menyebutkan perbedaan fungsi tiap peraturan yang berlaku di tingkat pusat dan daerah.

2.2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

 Siswa mengetahui dan dapat menyebutkan tata urutan perundangundangan di Indonesia, serta memahami dan dapat menjelaskan kandungan dan fungsi peraturan-peraturan perundang-undangan yang berlaku di

Peraturan perundangundangan di Indonesia

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

4 JP

6 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia. Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifatsifatnya, pembulatan dan penaksiran

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

 Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien  Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat  Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan  Melakukan dan menggunakan 0perasi hitung bilangan bulat  Menentukan KPK dari dua bilangan  Menentukan FPB dari dua bilangan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Operasi hitung bilangan bulat

14 JP

Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima

10 JP

4

6

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

 Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam katakata dan angka  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat  Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat  Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat  Mencari hasil pemangkatan dua  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua  Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan  Mencari hasil

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

Operasi hitung campuran bilangan bulat

Bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua

7

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat  Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

8

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu)

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

 Menuliskan tanda waktu

Menggunakan satuan waktu

4

10 JP

2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam,

2.3 Melakukan pengukuran sudut

 Melakukan operasi hitung satuan waktu  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu  Melakukan pengukuran sudut

2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan

 Memahami satuan dimensi lebih dari satu

2.2 melakukan operasi hitung satuan waktu

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Menggunakan satuan waktu

Pengukuran sudut

2 JP

9

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kecepatan 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan

Desember

AW

 Memahami satuan dimensi lebih dari satu

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

10

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.1.Menghitung luas trapesium dan layang-layang

3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

 Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang  Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang  Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Menghitung luas trapezium dan luas layang-layang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

Menghitung luas bangun datar

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

11

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 4.1 Menghitung volume kubus dan balok

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok

 Mencari Volume Kubus Menghitung dan Balok volume  Mengenal rumus bangun ruang volume kubus dan balok  Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus  Mengenal satuan volume yang baku  Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP ………………………, 20…….

Mengetahui,

12

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

13

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

MENDENGARKAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

 Siswa dapat Mendengarkan penjelasan.  Siswa dapat Menananggapi pernyataan.  Siswa dapat Menanggapi. penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menuliskan halhal penting dari penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menceriterakan penjelasan nara sumber

Penjelasan nara sumber

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5 JP

14

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.2.Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya

 Siswa dapat Cerita rakyat Mendengarkan cerita rakyat.  Siswa dapat Mendaftar namanama tokoh cerita yang didengar.  Siswa dapat Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

15

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara

BERBICARA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

2.1. Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedagan g,nelayan,karya wan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

2.2. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar

 Siswa dapat Mendengarkan penjelasan.  Siswa dapat Menananggapi pernyataan.  Siswa dapat Menanggapi. penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menceriterakan penjelasan nara sumber

Menanggapi peristiwa

 Siswa dapat Memahami Hasil laporan hasil kunjungan. pengamatan  Siswa dapat Membuat laporan hasil kunjungan.  Siswa dapat Menyampaikan hasil

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5 JP

5 JP

16

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

laporan kunjungan.  Siswa dapat Menanggapi isi laporan kunjungan. 2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

-

-

-

Menyebutkan 6 kata tanya Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar Menulis kalimat wawancara dengan benar Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa Membuat laporan hasil wawancara

Wawancara

Desember

AW

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

17

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

MEMBACA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang

 Siswa dapat Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib”  Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.  Siswa dapat Menemukan pikiran pokok bacaan masingmasing paragraf  Siswa dapat Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan.  Siswa dapat Membaca teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Teks percakapan

5 JP

Gagasan utama

5 JP

4

18

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit

3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Agustus

September

Oktober

Nopember

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Siswa dapat Menjawab pertanyaan  Siswa dapat Mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca.  Siswa dapat Mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang telah dibacat.  Siswa dapat Menceriterakan kembali isi bacaan yang telah dibaca  Siswa dapat Membaca puisi dengan lafal  Siswa dapat Menjelaskan puisi  Siswa dapat Mencari puisi yang bertema

Membaca puisi

Desember

AW

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

………………………, 20…….

Mengetahui,

19

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP

NIP

20

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

MENULIS Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 4.1.Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan

- Siswa dapat Menentukan judul karangan.

Menulis karangan

5 JP

Surat undangan

5 JP

4

- Siswa dapat Melengkapi bagian awal, tengah, akhir cerita. - Siswa dapat Menulis karangan berdasarkan pengalaman. - Siswa dapat Membaca karangan yang dibuat sendiri. - Siswa dapat Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.

4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah,

 Siswa dapat Membaca surat undangan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

21

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya

Agustus

September

Oktober

Nopember

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai surat undangan  Siswa dapat Melengkapi surat undangan  Siswa dapat Menulis Menulis dialog dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

Desember

AW

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

22

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA V (Lima) / 1 (satu) 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1 mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

- Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia - Menyebutkan alat pernapasan pada manusia

Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan

4

12 JP

- menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya - Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman - Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya

- Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

23

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 ikan dan cacing tanah

4

ikan dan cacing tanah - membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah - Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba - Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

- Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia

Makanan dan kesehatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

- Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia - Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan - Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan - Mengidentifikasi makanan bergizi - Membuat daftar menu

24

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

4

makanan bergizi seimbang untuk dirinya - Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat - Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

- Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar

Alat peredaran darah

8 JP

- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia - Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

25

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia - Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

26

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: :

IPA V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

- Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain

Tumbuhan hijau

10 JP

Penyesuaian makhluk hidup

6 JP

4

- Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan

- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

27

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan lingkungan-nya

- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

28

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: :

IPA V (Lima) / 1 (satu) 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

- Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya

Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

6 JP

- Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam - Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya

29

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya - Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan - Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu - Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

30

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: :

IPA V (Lima) / 1 (satu) 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

- Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah - Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya - Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya - Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang - Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan - Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan - Mendeskripsikan sifat

Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat

Struktur benda

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

6 JP

6 JP

31

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah - Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda - Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses - Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

32

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPS V (Lima) / 1 (satu) 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1 Mengenal makna peninggalan – peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia 1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha dan Islam di Indonesia 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di

 Siswa dapat Mengenal makna peninggalanpeninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

 Siswa dapat Menceritakan tokohtokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

 Siswa dapat Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggurtakan peta/atlas/globe dan media Iainnya

Peninggalan kerajaan Hindu Budha

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

16 JP

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam

8 JP

Kenampakan alam buatan di Indonesia

18 JP

33

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya 1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia

 Siswa dapat Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

 Siswa dapat Mengenal jenis-jenis dan kegiatan ekonomi di Indonesia

Desember

AW

Keanekaragaman suku bangsa

16 JP

Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi

10 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

34

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1. Menjelaskan makna motif hias

1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat

 Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 1. Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa

Motif hias pada pakaian dan asesoris (hiasan)

2 JP

Unsur-unsur seni rupa dalam ragam hias

2 JP

Tepeng

2 JP

4

2. Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa 1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara

 Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat  Mengenal beberapa

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

35

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 daerah setempat

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

motif hias pada buku, majalah, surat kabar, kain, lukisan, dll.

 Mengenal beberapa motif yang ada sebagai model untuk membuat motif-motif yang baru. Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

36

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER

: :

SBK V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

:

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan motif hias Nusantara

 Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat  Mempelajari contoh-contoh motif hias.  Membuat motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa.

Menggambar sampul buku membuat slogan

2 JP

Menggambar

2 JP

4

 Membuat gambar dekoratif dengan cara menggabungkan beberapa motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa 2.2. Mengapresiasikan diri melalui gambar, ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupan

 Mendengarkan cerita guru tentang ciptaan Tuhan.  Mengamati gambar binatang.  tanya jawab tentang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

37

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

binatang.  Mengenal celup 2.3. Membuat motif ikat. hias dasar jumputan pada kain  Membuat tisu celup ikat.

Teknik celup ikat / jumputan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

38

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara

3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis 3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/ lagu daerah nusantara

 Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara  Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara  Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Beberapa lagu daerah Nusantara

2 JP

Lagu Amelia

2 JP

Beberapa musik dan lagu daerah

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

39

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

40

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER

: :

SBK V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

:

4.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis

4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa

 Memainkan alat musik pianikadan alat musik ritmis. Dengan lagu berjudul Kulihat Ibu pertiwi  Memainkan alat musik pianikadan alat musik ritmis. Dengan lagu berjudul Kulihat Ibu pertiwi

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Bermain rekorder atau pianika

2 JP

Pementasan musik tari dan bahasa

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

41

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

42

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara dengan daerah lain 5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

 Mengenal gerak, busana, dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat  Mengapresiasi keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Tari anak-anak

2 JP

Karya seni tari Nusantara

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

43

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

44

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan

- Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Peragaan tari daerah Nusantara

2 JP

Peragaan tari daerah Nusantara

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memperagakan gerak tari berpasangan dengan iringan 6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan

- Memperagakan gerak tari secara berkelompok dengan iringan

Desember

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

45

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 7. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara daerah setempat

- Membedakan karakter bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce

Ronce bahan sedotan

2 JP

Rencana hiasan pintu dan jendela

2 JP

4

- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce

7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara daerah setempat

 Memilih benda pakai bahan alam bertekstur yang sesuai daerah setempat.  Memilih benda pakai bahan buatan bertekstur yang sesuai daerah setempat.  Merancang model

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

46

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda.  Membuat model benda. Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

47

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

SBK V (Lima) / 1 (satu) 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 8.1 Merancang karya kerajinan meronce

8.2 Membuat karya kerajinan meronce

8.3. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce - Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce - Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai - Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai - Merancang benda dengan teknik meronce - Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce - Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan

Ronce dari bahan sedotan

Karya kerajinan yang mengandung prinsip komposisi dengan berbagai teknik

Ciri-ciri bahan, alat membuat fungsi dan kerja pembuatan model benda digerakkan dengan tali

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

2 JP

2 JP

2 JP

48

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tali - Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali - Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali 8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

1. Mengelompokkan model benda yang digunakan dengan tali berdasarkan kreasi

Ragam Model benda yang digunakan dengan tali

Desember

AW

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

49