Promes 2017-2018.xls

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

: :

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

KELAS / PROGRAM /SMT. TAHUN

: X / AKUTANSI / 1 : 2017/2018

BULAN

ALOKASI WAKTU 1

JULI 2 3

4

AGUSTUS 1 2 3 4

SEPTEMBER 5 1 2 3 4

OKTOBER 1 2 3 4

NOPEMBER 1 2 3 4 5

DESEMBER 1 2 3 4

1.         Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan a. Menjelaskan langkah - langkah metode ilmiah dan memberikan contohnya masingmasing b. Mengidentifikasi gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar secara cermat dan merumuskan masalah yang ditemukan dengan jelas. c. Menyusun hipotesis sebagai solusi terhadap masalah yang telah dirumuskan

1

d. Menyusun dan menguraikan rencana penelitian dengan varibel-variabel (manipulasi, respon, dan kontrol) yang akan diukur, prosedur, cara pengumpulan data dan mengolah data dengan jelas e. Memperlakukan dan mengukur variabel-variabel penelitian dengan teliti/akurat, mengolah serta menyimpulkan sesuai dengan data. f. Menulis, mengkomunikasikan dan mempertahankan laporan penelitian dengan argumentasi yang sesuai ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH

2 2 L M 32

S O

2

2 2

2

2 S 2

2

U

U

L

T

A

S

S

S

1

2 2 2

2 2

4 4 2

2 2 2

2

42

Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

Madiun, juli 2016 Guru Mata Diklat IPA

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd

2

KET

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

2

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR 1.         Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 1.2       Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik a. Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar dengan benar. (contoh: peristiwa siang & malam, pelangi, tsunami, gempa, bencana, dll b. Menjelaskan faktor-faktor terjadinya gempa dengan benar c. Menjelaskan faktor-aktor terjadinya bencana alam tsunami dengan benar. d. Mengidentifikasi pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam dengan benar.

: :

ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN

4 4 2

JUMLAH

36

: X / AKUTANSI / 2 : 2016 / 2017

BULAN JANUARI 1 2 3 4

2 26

KELAS / PROGRAM TAHUN

2

2

2

FEBRUARI 1 2 3 4

1

2 2

2

2

MARET 2 3 4

5

APRIL 1 2 3

4

1

MEI 2 3 4

5

JUNI 1 2 3 4

U

U

U

L

U

L

T S

S E

N 2 A

P P

K K

H R

K

S

2 2 2

2

2

2

2

2 2

Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

Madiun, januari 2017 Guru Mata Diklat IPA

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd

KET

P R O G R A M S E M E S T E R K - 2013 SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

: :

KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR KI-3 (Pengetahuan) / KI-4 (Ketrampilan) 3.1. Memahami gejala alam biotic dan abiotik 3.1.1 Mengidentifikasi gejala alam biotik dan abiotik 3.1.2 Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah 4.1. Membuat laporan hasil pengamatan gejala alam biotik dan abiotik 4.1.1 Melakukan pengamatan gejala alam biotik dan abiotik 4.1.2 Menyusun laporan hasil pengamatan 3.2. Memahami prosedur mitigasi bencana alam 3.2.1 Menjelaskan pengertian mitigasi 3.2.2 Menguraikan mitigasi sebelum dan sesudah bencana alam 4.2. Melakukan simulasi mitigasi bencana alam yang terjadi di lingkungan sekitar 4.2.1 Menyiapkan alat mitigasi bencana alam 4.2.2 Melakukan simulasi mitigasi bencana alam 3.3. Menganalisis Materi dan Perubahannya 3.3.1 Menjelaskan pengertian materi dan perubahannya 3.3.2 Membedakan sifat-sifat perubahan fisika dan kimia 3.3.3 Mengklasifikasikan macam-macam perubahan fisika dan kimia 4.3. Melakukan percobaan perubahan materi 4.3.1 Menyiapkan alat dan bahan pada percobaan materi

1

ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

1

JULI 2 3

4

AGUSTUS 1 2 3 4

KELAS / PROGRAM /SMT. TAHUN BULAN SEPTEMBER OKTOBER 5 1 2 3 4 1 2 3 4

: X / AKUTANSI / 1 : 2017/2018

NOPEMBER 1 2 3 4 5

DESEMBER 1 2 3 4

2 6

2 2

2 2 8

L M S O 2 S

U T S

2 2

U A S

2 2

2 8

2

L S 1

KET

8

1

dan perubahannya 4.3.2 Melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan fisika dan kimia 3.4. Memahami komponen-komponen dalam ekosistem 3.4.1 Menjelaskan pengertian ekosistem dan komponennya 3.4.2 Membedakan tipe-tipe ekosistem 4.4. Menganalisis bentuk interaksi dalam ekosistem 4.4.1 Menganalisis peranan komponen ekosistem 4.4.2 Menganalisis bentuk interaksi dalam ekosistem 3.5. Memahami keseimbangan lingkungan 3.5.1 Menjelaskan pengertian keseimbangan lingkungan 3.5.2 Mengidentifikasi Pengaruh keseimbangan lingkungan terhadap aktifitas manusia 4.5. Memecahkan masalah dalam upaya menjaga keseimbangan lingkungan 4.2.1 Melakukan identifikasi masalah terkait upaya menjaga lingkungan 4.2.2 Mengatasi masalah menggunakan upaya menjaga keseimbangan lingkungan ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH

2

6

2

2

2 8 2 2 0 0

2

2 36

P R O G R A M S E M E S T E R K - 2013 : SMK COKROAMINOTO - 1 : IPA

SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

2

KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

1

JULI 2 3

4

AGUSTUS 1 2 3 4

KELAS / PROGRAM /SMT. TAHUN BULAN SEPTEMBER OKTOBER 5 1 2 3 4 1 2 3 4

: X / AKUTANSI / 2 : 2017/2018

NOPEMBER 1 2 3 4 5

DESEMBER 1 2 3 4

KET

KI-3 (Pengetahuan) / KI-4 (Ketrampilan) 3.6. Menganalisis limbah di lingkungan sekitar

3.6.1 Menjelaskan pengertian limbah 3.6.2 Mengidentifikasikan jenis-jenis limbah 3.6.3 Membedakan cara-cara penanganan limbah

2 10

2 2

4.6. Melakukan penanganan limbah di lingkungan sekitar

4.6.1 Menyiapkan alat dan bahan pada percobaan penanganan

2

4.6.2 Melakukan penanganan limbah pada lingkungan

2

3.7. Menganalisis polusi di lingkungan sekitar

3.7.1 Menjelaskan pengertian polusi dan polutan 3.7.2 Menganalisis jenis-jenis polusi dan polutan

2 8

2

4.7. Menyajikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan

4.7.1 Melakukan identifikasi dampak pencemaran pada lingku 4.7.2 Mengatasi masalah dalam melakukan identifikasi dampa

L M S O 2 S

3.8. Mengevaluasi AMDAL

3.8.1 Menjelaskan pengertian dan kebijakan AMDAL 3.8.2 Menganalisis kegunaan AMDAL

2 U

T S

U A S

2

L S 1

2 2

4.8. Melakukan kajian tentang AMDAL pada lingkungan sekitar

4.8.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang diperhatikan dalam

10

4.8.2 Melakukan identifikasi kajian tentang AMDAL

2 2 2

1 3.9. Menerapkan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja

3.9.1 Menjelaskan pengertian kesehatan, keamanan dan kesel 3.9.2 Mendeskripsikan tujuan kesehatan, keamanan dan kesela 3.9.3 Mengidentifikasikan penyebab kecelakaan kerja 3.9.4 Membedakan alat-alat pelindung K3 3.9.5Menerapkan Peran K3 Terhadap Upaya Kesehatan Masyar 4.9. Melakukan pencegahan bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja

4.9.1 Menyiapkan peralatan

4.9.2 Melakukan simulasi pencegahan bahaya/kecelakaan pad

2 8

2 2 2

ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH

0 0 0 36

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT SMT

: :

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR 2.  Memahami

ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

1

JULI 2 3

4

1

AGUSTUS 2 3 4

KELAS / PROGRAM : XI / AKUTANSI / 1 TAHUN : 2017/2018 BULAN SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya

2.1 Mengidentifikasi jenis limbah a. Mendeskripsikan pengertian limbah sebagai buangan hasil akibat aktivitas manusia yang akan mengganggu kesetimbangan alam jika jumlahnya melebihi nilai ambang batas dengan benar

1

b. Mengidentifikasi Macam-macam limbah berdasarkan sumber yang ada di lingkungan c. Melakukan pengelompokan limbah berdasarkan jenis senyawa dan wujudnya dengan benar. d. Mendata dan memilah jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang dengan benar 2.2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja a. Mengidentifikasi jenis-jenis polusi dan polutan berdasarkan keberadaan dan jenis lingkungan kerja. b. Melakukan pengelompokan polutan berdasarkan jenis senyawa, wujud, dan sifatnya dengan benar c. Mendata jenis polutan di lingkungan kerja yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang dengan benar. ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

BUDI PRAYITNO

L M 2 2

U

U

L

T

A

S

S

S

1

16

S O 2 S

2

2 2

2 2

2

2 12

2 2

2

2 2 4 4 2 38

2

2

2

2 2

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

2

2.3      Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan a. Mendeskripsikan pengaruh dampak polusi terhadap penurunan kualitas hidup manusia dengan benar b. Menghubungkan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya dengan fakta-fakta yang ada di lingkungan 2.3      Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah a. Melakukan pemilihan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat dan wujud limbahnya dengan benar. b. Melakukan pembuatan kompos dari limbah padat industri berbahan baku / pasar/ rumah tangga dengan baik. c. Melakukan pendaurulangan kertas dengan baik d. Melakukan pembuatan model penanganan limbah berdasarkan hasil studi di lingkungan kerja dengan baik. ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH

Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

BUDI PRAYITNO

: :

ALOKASI WAKTU

10

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

KELAS / PROGRAM : XI / AKUTANSI / 2 TAHUN : 2017/2018 BULAN

1

2

JANUARI 2 3 4

2 2

5

PEBRUARI 1 2 3 4

MARET 1 2 3 4

5 1

2 3

U

L

R

P

K

H

A

P

K

R

E

I 2

1

N

2 2 2

2 2 2

KET

JUNI

L

R

4 4 2 36

4

MEI 2 3 4

P

K 16

APRIL 1 2 3

4

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT SMT

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal 3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem a. Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem berdasarkan lingkungan sekitar b. Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik berdasarkan fungsinya. c. Mengidentifikasi jaring-jaring makanan dalam ekosistem berdasarkan rantai makanan d. Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik berdasarkan data hasil praktikum e. Mengidentifikasi interaksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme, komensalisme, dan parasitisme melalui kegiatan penelitian di lapangan.

1

f. Mengatasi masalah lingkungan dengan menggunakan konsep rantai makanan 3.2      Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan a. Menjelaskan kondisi lingkungan hidup pada tingkat lokal, regional, nasional dan global b. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen biotik dan abiotik berdasarkan hasil percobaan c. Menjelaskan bahaya over eksploitasi ekosistem berdasarkan dampaknya ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH

: : ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

1

JULI 2 3

4

1

AGUSTUS 2 3 4

KELAS / PROGRAM /SMT. : XII / AKUNTANSI / 1 TAHUN : 2017/2018 BULAN SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

L M 2 2 S O 2 20

2 S

2

2 2

U T

U A

S

S

2 2 2

2 2 10

2

2 2

4 4 2 38

2

2

2 2 2

Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

Madiun, juli 2017 Guru Mata Diklat IPA

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd

KET

PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

2

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

3.2      Mendeskripsikan AMDAL a. Mendeskripsikan pengertian AMDAL berdasarkan lingkup suatu kegiatan b. Menjelaskan kebijaksanaan Lingkungan di Indonesia dalam hubungannya dengan kegiatan pembangunan c. Menjelaskan dampak kegiatan pembangunan dan pengelolaannya secara tepat d. Menjelaskan metode Identifikasi Prakiraan dan Evaluasi Dampak dengan tepat e. Melakukan prosedur pelaksanaan pengambilan data AMDAL dengan benar f. Mengidentifikasi faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan AMDAL berdasarkan praktik lapangan

: :

ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

KELAS / PROGRAM TAHUN

: XII / AKUNTANSI / 2 : 2017 / 2018

BULAN 1

JANUARI 2 3 4

5

PEBRUARI 1 2 3 4

MARET 1 2 3 4

APRIL 1 2 3

4

1

MEI 2 3 4

5

JUNI 1 2 3

2 2 26

2 2

U

U U

L U

L

T S

S N E A K S

P K P K

H R

2 2

ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN

4 4 2

JUMLAH

36

2

2 2

2

Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

Madiun, januari 2017 Guru Mata Diklat IPA

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd

KET 4

PROGRAM SEMESTER SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT SMT

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal 3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem a. Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem berdasarkan lingkungan sekitar b. Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik berdasarkan fungsinya. c. Mengidentifikasi jaring-jaring makanan dalam ekosistem berdasarkan rantai makanan d. Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik berdasarkan data hasil praktikum e. Mengidentifikasi interaksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme, komensalisme, dan parasitisme melalui kegiatan penelitian di lapangan.

1

f. Mengatasi masalah lingkungan dengan menggunakan konsep rantai makanan 3.2      Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan a. Menjelaskan kondisi lingkungan hidup pada tingkat lokal, regional, nasional dan global b. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen biotik dan abiotik berdasarkan hasil percobaan c. Menjelaskan bahaya over eksploitasi ekosistem berdasarkan dampaknya ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH Mengetahui, Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

: : ALOKASI WAKTU

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

1

JULI 2 3

4

1

AGUSTUS 2 3 4

KELAS / PROGRAM /SMT. TAHUN

BULAN SEPTEMBER OKTOBER 5 1 2 3 4 1 2 3 4

L M 2 S O 2 16

2 S

2

: XII / AKUNTANSI / 1 : 2018/2019

2

1

NOPEMBER DESEMBER 2 3 4 5 1 2 3 4

U T

U A

S

S

2 2

2

2

2 10

2 2 2

4 4 2 36

2

2 2 2 2

2

Madiun, juli 2018 Guru Mata Diklat IPA

KET

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd

PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN MATA DIKLAT

SMT

2

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

3.2      Mendeskripsikan AMDAL a. Mendeskripsikan pengertian AMDAL berdasarkan lingkup suatu kegiatan b. Menjelaskan kebijaksanaan Lingkungan di Indonesia dalam hubungannya dengan kegiatan pembangunan c. Menjelaskan dampak kegiatan pembangunan dan pengelolaannya secara tepat d. Menjelaskan metode Identifikasi Prakiraan dan Evaluasi Dampak dengan tepat e. Melakukan prosedur pelaksanaan pengambilan data AMDAL dengan benar f. Mengidentifikasi faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan AMDAL berdasarkan praktik lapangan

: :

ALOKASI WAKTU

1 2

JANUARI 2 3 4 2

5

KELAS / PROGRAM TAHUN

PEBRUARI 1 2 3 4

: XII / AKUNTANSI / 2 : 2018 / 2019

BULAN MARET APRIL 1 2 3 4 1 2 3

4

1

MEI 2 3 4

5

JUNI 1 2 3

2 2

2 2

24

U

U U

2 T

S N E A K S

S

2

2

L U

L

P K P K

H R

2 2

2

ULANGAN HARIAN REMEDIAL / PENGAYAAN CADANGAN

4 4 2

JUMLAH

34

Mengetahui,

SMK COKROAMINOTO - 1 IPA

2

2 2

2

2

Madiun, januari 2018

KET 4

Kepala SMK Cokroaminoto -1 Madiun

Guru Mata Diklat IPA

BUDI PRAYITNO

DIAN KURNIASIH, S.Pd