Projeto Integrador A Moduloii 2003

Curso Técnico em Informática ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE PALMAS

PROJETO INTEGRADOR MÓDULO II

APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

A - DEFINIÇÃO

O projeto integrador tem papel fundamental no desenvolvimento das competências de cada módulo. Trata-se de um projeto que será desenvolvido ao longo do módulo, pelos alunos, individualmente ou em grupo. Este projeto tem por objetivos promover a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, articulação entre teoria e prática, motivação, contextualização e permitir a avaliação do acadêmico sob circunstâncias próximas às de um ambiente real.

B - ESTRUTURA DO PROJETO INTEGRADOR

Capa – em se tratando de um trabalho acadêmico, a capa deve ser objetiva, contendo apenas os dados de identificação e os que informam a natureza do trabalho, como: •

Identificação da instituição

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Título do Projeto

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Componentes

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Identificação: do Curso, do Módulo, do Turno, da Certificação referente ao Módulo

•

Local e Data

Sumário – é a relação de todas as partes do trabalho, com a respectiva indicação das páginas. Seus elementos serão alinhados obedecendo a margem esquerda, com exceção da coluna de numeração das páginas, que deverá ser alinhada a 1 cm da margem direita e digitada sem negrito. Os números das páginas serão ligados aos títulos e subtítulos por uma linha de pontos. Desenvolvimento – é o corpo do projeto, devendo conter os tópicos abaixo: 1. INTRODUÇÃO Deve conter um breve resumo do que está contido no trabalho, mas sem descrever em detalhes, apenas chamando a atenção do leitor para o assunto tratado. Este tópico deve conter as justificativas para a escolha do tema do sistema.

2. INSTITUIÇÃO Um breve resumo dos seguintes aspectos da instituição em que foi realizado o estudo do sistema: • • ramo de atuação; segmento de mercado; estrutura organizacional da instituição.

3. LEVANTAMENTO DE REQUISITOS 3.1. Descrição do Sistema Atual – será descrito de maneira clara e sucinta como funciona o sistema atual da Instituição. Seja ele manualmente ou automatizado. 3.2. Descrição da Solução Adotada - descrição do funcionamento do sistema (modelo descritivo) a ser desenvolvido, identificando os problemas e pontos críticos existentes no sistema atual (levantamento dos requisitos) e, o que o seu sistema proposto procura melhorar.

3.3. Impacto do Sistema na Instituição – descrever e justificar o impacto do sistema proposto no âmbito da sua implantação na instituição.

4. ANÁLISE 4.1. Modelo Ambiental 4.1.1. Propósito do Sistema - descrever de forma clara e objetiva a finalidade do sistema proposto, identificando e descrevendo as tarefas ou processos que estão sendo automatizados e/ou aperfeiçoados. 4.1.2. Diagrama de Contexto – representar por intermédio deste diagrama as funções do sistema a ser desenvolvido, pois este diagrama nos dá uma compreensão geral do sistema. Ele contém um processo (representa o sistema), os fluxos externos e as entidades externas. 4.2. Modelo de Informação 4.2.1. Diagrama Entidade-Relacionamento – este diagrama baseia-se na percepção do mundo real, e é constituído por um conjunto de objetos básicos chamados de entidade, relacionamento e a cardinalidade destes relacionamentos. Tal diagrama representa a es-

trutura lógica global do banco de dados do sistema que será desenvolvido neste projeto. 4.2.2. Diagrama de Classes – Idem ao diagrama do tópico 4.2.1, este diagrama também se baseia na percepção do mundo real. Entretanto, as classes devem apresentar além dos seus atributos, os métodos (as operações) também devem ser apresentados. Este diagrama de classe deve conter os papéis e multiplicidade em todas as associações existentes. 4.3. Modelo Comportamental 4.3.1. Diagrama de Caso de Uso – este diagrama identifica as funções e seus respectivos responsáveis. Listar todas as funcionalidades que o sistema deve realizar. Nesta lista deve conter um cabeçalho contendo: um Número, o Nome do Caso de Uso; Quem inicia a ação e uma descrição do Caso de Uso. 5. PROJETO DO SISTEMA Entende-se que neste tópico, será efetuada a construção do protótipo do sistema de acordo com o modelo funcional especificado no tópico anterior. 5.1. Ambiente de Hardware e Software – descrever os recursos computacionais existentes na instituição para a implementação e implantação do sistema. Deve ser levado em consideração o tipo da tecnologia ou meio físico onde será desenvolvido o sistema. 5.2. Diagrama Hierárquico do Sistema – será representado graficamente todas janelas funcionais do sistema. 5.3. Layout de Telas e Relatórios – será desenvolvido em front-end a ser escolhido no tópico 5.1, todas as interfaces gráficas (layout das telas) do sistema, bem como todos os possíveis relatórios que o sistema poderá emitir.

6. CONCLUSÃO É a parte em que o aluno (ou grupo) tem plena liberdade para descrever como entendeu o assunto (projeto) que foi desenvolvido e o que concluiu do projeto realizado. Para tanto, é bom que se avalie os resultados obtidos, amarrando-se as idéias e sintetizando-se toda a reflexão. 7. REFERÊNCIA(S) BIBLIOGRÁFICA(S) – é o conjunto de publicações, documentos que, por ventura, tenham sido utilizados. Essas referências podem ser de diversas naturezas, como vídeos, artigos de jornais ou revistas, livros e textos em geral.

8. APÊNDICES 8.1. Apêndice A – Dicionário de Dados Nesta seção será armazenada descrição de itens de dados e estruturas, bem como os processos do sistema. O dicionário de dados é usado como ferramenta auxiliar na percepção, bem como ferramenta de documentação. 8.2. Apêndice B – Serviços/Infra-Estrutura da Rede Interna Neste tópico do apêndice será dissertado e/ou implementado o mapeamento dos serviços/infra-estrutura da rede interna para suporte ao sistema a ser implantado. 8.3. Apêndice C – HELP do Sistema Esta ajuda (manual) do sistema será implementado em HTML, cujo conteúdo será sobre as principais funções do sistema. ============================================================ OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: ============================================================ * Em caso de alguma dúvida procure resolvê-la junto ao professor no horário de permanência ao aluno. * Tanto os diagramas quanto o layout das telas e relatórios a serem construídos e implementados devem ser definidos junto ao professor orientador. Entre-

tanto, deve-se ressaltar que a função do professor É APENAS DE ORIENTÁLOS na construção dos mesmos e NÃO FAZÊ-LOS. QUE ISTO FIQUE BEM CLARO E ENTENDIDO. * Não serão aceitos os diagramas desenhados manualmente, eles deverão ser confeccionados em alguma Ferramenta CASE (ER-Win, Rational Rose, Visio, e outros). * Os grupos devem conter no máximo 3 alunos e somente será dada a nota para aqueles que estiverem na capa do trabalho. * Lembre-se que o objetivo do projeto integrador é possibilitar o grupo exercitar, num caso prático, os conceitos abordados nas componentes do módulo. Assim, cuidado em utilizar exemplos existentes nos livros e, principalmente, na Internet. Trabalhos “parecidos” são considerados e corrigidos, mas cópias serão desconsideradas, pois esvazia o objetivo do trabalho.

C - FORMATAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR a) Margens, espaço e papel - As Margens deverão apresentar as seguintes medidas: • Margem superior = 3 cm • Margem inferior = 2 cm • Margem esquerda = 3 cm • Margem direita = 2 cm - A partir da margem deverão apresentar as seguintes medidas: • Cabeçalho = 2 cm • Rodapé = 1,25 cm

- Em todo trabalho deve-se utilizar sulfite branco • Tamanho do papel = A4 210 mm (21 cm) x 297 mm (29,7 cm) b) Formatação de texto e títulos Para a digitação do texto poderão ser usadas as letras Arial ou Times New Roman tamanho 12. Observar que a Times New Roman é uma letra menor que a Arial. Para a formatação é usada letra tamanho: 16 para TÍTULOS (capítulos), 14 para SUBTÍTULOS e 12 para Intertítulos. Os nomes dos títulos (capítulos), subtítulos e intertítulos deverão vir antecedidos de um parágrafo de 1 tab., sendo equivalente a 1,25 cm. Sempre que começar um capítulo novo, este deverá vir em uma folha nova, mesmo que no capítulo anterior tenha sobrado quase toda a folha. Para iniciar um capítulo, deixar 2 linhas em branco com espaçamento entre linhas=1,5 linhas no tamanho 12 e escrever o título do mesmo na 3ª linha. Para facilitar a contagem dos enters ativar o ícone marca de parágrafo (¶), O texto deve ser digitado com espaçamento 1,5, com exceção das notas de rodapé, citações longas, tabelas e bibliografia, que serão digitadas em espaço simples. O alinhamento do texto deverá ser Justificado. O corpo do trabalho deve ser digitado em caixa alta e baixa (só a primeira letra maiúscula) usando a letra tamanho 12. O parágrafo para o corpo do texto corresponde a 2 tab., o que equivale 2,5 cm da margem.

c) Para numerar páginas

A numeração das páginas deve ser feita com algarismos arábicos. Os números devem ser colocados à direita, observando-se 2 cm para a margem superior do papel e 2cm do lado direito da folha (esta formatação é feita no momento em que se configura as margens e cabeçalho que já foram descritas acima). Para numerá-las, sempre comece a partir do DESENVOLVIMENTO. As páginas anteriores não terão o número de página, embora sejam contadas. Exemplo: folha 1 = FOLHA DE ROSTO (p.1) folha 2 = SUMÁRIO (p.2) folha 3 = INTRODUÇÃO (p.3)

D – DICAS PARA REDIGIR O PROJETO INTEGRADOR

Não existem fórmulas prontas de como deve ser escrito um texto. Embora cada pessoa tenha um estilo próprio, algumas sugestões facilitarão a operacionalização textual por parte do autor. Assim: - saber o que se vai escrever, para quê e para quem, é importante; - o texto deve ser claro, conciso e correto, em uma linguagem espontânea, simples e direta, onde cada palavra traduza exatamente o que se deseja transmitir; - o excesso de palavras difíceis ou técnicas torna o texto rebuscado e, muitas vezes, incompreensível; - deve-se obedecer às regras gramaticais, pois, fatores como ortografia, concordância e pontuação podem, facilmente, modificar o sentido da mensagem;

- o autor do texto deve ter familiaridade com a norma culta da língua que está utilizando, domínio de seus mecanismos e recursos de coesão, coerência, ortografia, acentuação, regência e concordância verbal e nominal, e conhecimento de vocabulário variado; - deve-se rascunhar tudo o que vem à mente para depois organizar o texto lingüisticamente; - é preciso citar os autores das idéias utilizadas para que não se caracterize o plágio; - a preferência deve ser dada ao uso de substantivos e de verbos na voz ativa; evitar o uso abusivo de advérbios (em particular, os terminados em mente) e de adjetivos; - usar a terceira pessoa do singular, evitando-se expressões como eu acho..., eu penso... etc., na primeira pessoa do singular; pronomes possessivos também devem ser abolidos como meu trabalho..., minha pesquisa..., meus estudos...; - os parágrafos não devem ser muito extensos; curtos, trazem idéias mais claras e explícitas; - o uso de tabelas, gráficos, equações etc, deve se restringir ao necessário para melhor compreensão do texto; - deve-se tomar cuidado com o uso figurado das palavras (metáforas e metonímias, por exemplo), para que em lugar de se caracterizar como uma associação de idéias, tornem-se verdadeiras incógnitas para o leitor; - em textos destinados à leitura oral, deve-se ter a preocupação com a harmonia sonora, evitando-se as repetições, as dissonâncias, as cacofonias, o eco etc.; - é importante que o autor desenvolva um aspecto da sua idéia em cada parágrafo, mantendo a unidade e o equilíbrio das partes, o que leva à compreensão do texto todo;

- evitar argumentação demasiadamente abstrata; - evitar repetição de detalhes supérfluos; - recorrer a termos técnicos, somente quando forem indispensáveis; - evitar o uso de abreviaturas, pois podem gerar ambigüidade e mal entendidos; - usar vocabulário adequado ao tema, evitando-se modismos e gíria; - fazer revisão do que foi escrito; uma leitura completa em voz alta do rascunho facilitará a correção de frases sem sentido e confusas;