Proj Aprend Des Pelos Profs

PROJETO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES FACILITADORES E.E. ANTÔNIO CANELA - MONTES CLAROS / MG Nome do Projeto: DROGAS: FIQUE FORA! Justificativa: Os jovens estão cada vez mais usando tóxicos e colocando em risco sua saúde e seu futuro. Desde o "inocente" copo de cerveja, muitas vezes, em reuniões familiares, até o contato com drogas mais pesadas, o caminho pode não ser longo. Como impedir que esse quadro se torne mais e mais dramático? A prevenção é um caminho seguro. Uma educação específica sobre o assunto se faz imprescindível nas escolas; é preciso conscientizar jovens e adolescentes, pais e educadores, enfim, unirmos a comunidade, para discutirmos o assunto com coragem, decisão e espírito reflexivo. Toda a sociedade se organiza para enfrentar tão grave problema, e a história mostra que das crises é que surgiram as grandes soluções. Acreditamos que quando alguém usa drogas, não imagina a extensão dos vícios e as conseqüências desastrosas que futuramente poderão lhe advir. Precisamos cuidar dos nossos jovens. Orientar e direcioná-los num caminho seguro, é nosso dever como educadores e cidadãos conscientes. Queremos lembrar a sábia advertência gravada nas páginas do evangelho: "Conheceis a verdade e a verdade vos libertará!" Tema: (Transversal) Saúde

Vida familiar e social

Trabalho

Ética

Projeto: O tema sobre drogas será abordado a partir da área de Ciências tendo outras áreas de conhecimento como apoio. A informática

será utilizada sempre que possível como suporte nas atividades do Projeto. Ciências Matemática Português História Geografia

Ed. Ed. Física Religiosa

Objetivo Pedagógico Geral: Possibilitar aos alunos através de pesquisas, análises, discussões, reflexões, a conscientização dos perigos e males que as drogas podem trazer às sus vidas. Objetivos Pedagógicos Específicos: Áreas Disciplinares: 1. Ciências/Química/Física: • • • •

Elaborar conceito de drogas. Classificar tipos de drogas e relatar conseqüências. Conhecer e relatar os primeiros socorros para usuários de drogas em crise. Apresentar propostas para a cura do viciado.

2. Língua Portuguesa: • • • •

Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, linguagem oral e produção de textos através de livros literários e textos diversos. Desenvolver habilidades artísticas através de apresentação de poemas, paródias e dramatizações. Analisar propaganda de TV, rádio e jornal alusivas ao tema. Construir slogans e cartaz propaganda para conscientização sobre os malefícios da droga.

3. Matemática: • • • • •

Coletar dados estatísticos sobre as drogas. Construir gráficos com os dados levantados. Analisar e construir tabelas. Interpretar e sintetizar os dados estudados. Resolver problemas operatórios utilizando os dados obtidos.

4. História: •

Pesquisar a origem da droga e discutir o consumo na

• •

sociedade atual. Conhecer a legislação brasileira que dispõe da lei antitóxicos. Discutir sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente em relação às drogas.

5. Geografia: • • •

Localizar em mapas os principais países produtores e consumidores de drogas. Analisar tabelas de distribuição territorial do narcotráfico. Discutir sobre o que diferencia os países que produzem e os que consomem drogas ( economia, questão social e climática).

6. Educação Física: • • • •

Fazer o levantamento dos detectores utilizados para comprovar o uso da droga pelos esportistas e outros. Discutir fatos atuais que envolvem esportistas que fizeram uso de drogas. Promover uma campanha através de um campeonato com o lema "Quem pratica esportes, não usa drogas". Procurar patrocinadores para doação de camisetas.

TEMAS TRANSVERSAIS: 1.

Ensino Religioso: • • • • •

Discutir sobre o que leva o adolescente procurar refúgio nas drogas. Refletir sobre "O preço da liberdade é uma eterna vigilância". Discutir sobre a importância da escola (educação) como condutora de conhecimento e formadora de valores e conduta. Compreender através de reflexões sobre a importância da fé e solidariedade como forma de libertação, relação de vida e construção da cidadania. Organizar uma palestra informativa sobre "drogas" para pais ou responsáveis.

RESTRIÇÕES GERAIS:

Tempo: 02 meses (setembro e outubro de 1999) Abrangência: Todo o Ensino Fundamental e Ensino Médio Recursos: Humanos: Professores (Ciências, Português, Matemática, História, Geografia, Educação Física, Religião). 03 supervisoras pedagógicas 03 professores facilitadores da Informática Educativa. 03 Professores para o Ensino e Uso da Biblioteca. 03 Direção (Diretora e vices) Materiais: 10 computadores 02 impressora 01 scanner 04 TV e vídeos 01 Retro-projetor Livros literários Xerox Internet Solfware de edição de textos, tabelas, gráficos. Financeiros: R$ 200,00 ( Serviços de terceiros e materiais de consumo). Pré-Requisito: • • • •

•

Etapa Problematização Colocação da situação

Envolvimento da Direção, Serviço Pedagógico, Professores para o Ensino e Uso da Biblioteca e Professores das outras áreas disciplinares da escola na viabilização do Projeto. Disponibilidade dos Professores Facilitadores da Informática Educativa para acompanhar as turmas. Disponibilidade da sala de informática, sala de vídeo e biblioteca nos 03 turnos. Fazer contato com um profissional das área de saúde para ser entrevistado. Sala de Informática conectada à Internet.

Atividades a Realizar O quê

Como

Disparador

- Assistir ao filme: "Meninos de

Com o quê TV Vídeo-

Contribuição da Informática

Áreas Disciplinares Ciências

problema

Rua" – 1º ciclo

cassete

" Morrer em vida" – 2º ciclo

Fita

Ciências

Discutir: - O que significa "morrer em vida"? - Você acha que álcool e cigarro são drogas? Se concorda, por que são comercializadas livremente? - Quais os motivos podem levar um jovem a usar drogas?

Ciências

- Como ajudar uma pessoa que usa drogas a livrar-se do vício? - Você acha que alguém que usa drogas pode ter bom desempenho na escola, e sucesso na vida? Registrar o comentário do grupo sobre o filme. Organização do projeto

Levantamentos dos conhecimentos prévios e os desejados.

Levar os professores para o laboratório para que eles possam levantar as certezas e as dúvidas sobre as drogas.

- Word

Ciências

Detalhamento Pedagógico

Levantamento de dados

Proposta interdisciplinar

Pesquisar na Biblioteca o conceito de drogas e os diferentes tipos. Fazer uma tabela de diferentes tipos de droga.

Ciências Ciências

Roteiro de Pesquisa

Preparar um roteiro para entrevistar um profissional para falar sobre tipos de drogas mais conhecidas e relatar seus danos sociais, psíquicos e físicos causados pelo uso. Entrevistar profissional segundo roteiro, discussão e avaliação dos resultados.

- Word - Word

Ciências Ciências Aplicar questionário extraclasse.

Ciências

- PowerPoint - PowerPoint

Preparar um questionário para levantar opiniões sobre o uso de drogas.

- Ciências

Entrevistar o usuário. Listar os primeiros socorros para usuários de drogas em crise. Levantar proposta para cura do viciado.

Confronto de pontos de vista

Propor a leitura textos diversos e dos livros "Alcoolismo – questão de bom censo", "Macaco, Leão ou porco? ... o abuso do álcool e seus problemas ...", "Vou fazer meu pai parar de fumar", Conversando sobre cigarro", "Drogas, uma história diferente" , etc., Apresentar a

Roteiro de Leitura Português

Word

Elaborar roteiro de pesquisa na Biblioteca: origem da droga, o consumo na sociedade Legislação Brasileira que dispões sobre às drogas. Estatuto da Criança e do Adolescente em relação às drogas.

História

Word

Fazer apresentação, debate e jornal mural. Analisar tabelas de distribuição territorial do narcotráfico e localizar em mapas os principais países produtores e consumidores de drogas. Discutir sobre a influência da questão socialeconômica e climática nos países produtores e consumidores de drogas.

Excel

Geografia

Fazer levantamento dos detectores utilizados para comprovar o uso de drogas pelos esportistas e outros e discutir fatos atuais.

Educação Física

Elaborar um campeonato interno com o lema" Quem pratica esportes, não usa drogas".

Word

Organizar uma pixação orientada nos muros internos da quadra, com slogans criados pelos alunos. Procurar patrocinadores para doação dos jogos de camisetas.

Síntese (Documentação) Organizar todo o material gerado ao longo do projeto: • •

Registro de hipóteses e conclusão

• • • • • • • • •

Avaliação do Projeto Pedagógico

Relatório de entrevistas Gráficos de resultados de pesquisas Tabelas elaboradas Produções de textos Paródias Poemas Dramatizações Slogans Cartaz propaganda Jornal mural, etc. Fazer uma exposição interna aberto à comunidade.

•

Avaliar a aprendizagem e os aspectos de interdisciplinariedade

•

Avaliar a participação de cada aluno, os grupos e a participação da escola.

Escola Estadual Antônio Canela de 1º e 2º graus Programa Nacional de Informática Educativa – PROINFO / MEC Facilitadores: Marly de Fátima - Carlos Alberto - Admilson Batista

INTRODUÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1º ENCONTRO: • •

Adesão dos professores a serem capacitados na Informática Educativa com o projeto "Drogas" Um texto para reflexão – "Uma zona de conflitos e muitos interesses" dos professores Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida e Fernando José de Almeida – PUC - SP

2º ENCONTRO: • •

Assistir ao filme: Morrer em vida. Discutir

1. O que significa "morrer em vida"? 2. Você acha que o álcool e cigarro são drogas? Se concorda, por que são comercializadas livremente? 3. Quais os motivos podem levar um jovem a usar drogas? 4. Como ajudar uma pessoa que usa drogas a livrar-se do vício? 5. Você acha que alguém que usa drogas pode Ter bom desempenho na escola, e sucesso na vida?

•

Levar os professores para o laboratório para que eles possam registrar o comentário do grupo sobre o filme.

* Informações básicas sobre a operacionalização do computador. * Como trabalhar o Word. (Apostila anexa)