Programa Desarrollo Humano

Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo PROGRAMA DE CURSO Nombre de la Asignatura:

Taller de Desarrollo Humano I

Nombre del Profesor: Colectivo de profesores del Taller de Desarrollo Humano. Requisitos: Actitud de apertura a nuevas experiencias, conocimientos, tolerancia, el respeto, la disposición para el trabajo colaborativo y para participar proactivamente en todas las sesiones del taller.

Clave: ABIM-005

Créditos: 7 3 horas dentro de clase 2 horas Teatro de la Ciudad 2 horas Actividades de aprendizaje colaborativo y aprendizaje autodirigido Descripción del curso: Este taller forma a las y los alumnos del primer semestre de la UIMQRoo en habilidades de índole intrapersonal con temas como el autoconocimiento e interpersonal con habilidades como el trabajo en equipo, entre otros. Pero de manera específica forma en habilidades útiles para un mejor aprovechamiento escolar, con temas como técnicas de estudio y aprendizaje, organización de la agenda escolar. Habilidades factibles de utilizarse en otras asignaturas. Objetivo general: A través de actividades altamente vivenciales desarrollar en las y los participantes los fundamentos de las habilidades y los valores que dan origen a nuestro perfil del estudiante. Intensión educativa: La intención educativa del Taller de Desarrollo Humano I es inducir a los alumnos de primer ingreso a la UIMQROO durante el primer semestre de su carrera al perfil, características, habilidades y actitudes del Modelo Educativo. En este contexto es necesario formar en valores como el respeto a las diferencias, enfatizando el enriquecimiento que se da en el proceso intercultural, ya que en el salón de clases tendremos diversidad de opiniones de acuerdo a las edades, géneros, etnia y demás. Por lo que será necesario el trato justo y equitativo. También es importante formarse en valores como la cooperación y solidaridad, ya que será necesario trabajar en equipo y organizarse para muchas tareas grupales. Es necesario un diálogo efectivo entre los integrantes del equipo, por lo que la comunicación es un valor muy importante. En este proceso se promoverá la capacidad de tomar decisiones con certeza y oportunidad. La empatía, también será necesaria para transmitir confianza, lealtad y estar sensibilizados ante las intensiones de nuestros/as compañeros/as. Para lo cual será indispensable conducirnos con transparencia y con honestidad. También es importante en todo estudiante la responsabilidad y el compromiso, ya que será necesario cumplir con las tareas, presencia y participación en el taller, de igual manera, tendrá que asumir las consecuencias de sus actos, sin perder el deseo de la superación y motivación, valores claves durante los futuros años de su vida.

Temario Semana

Tema/ Objetivo Bibliografía Tema 1. Autoconocimiento Objetivo Informativo: Conocer, comprender y analizar las habilidades personales, el estilo de aprendizaje, la preferencia de hemisfericidad cerebral predominante, de tal manera que permita un mejor autoconocimiento

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Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo que sirva para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad y de esta forma potenciar las habilidades personales y su rendimiento académico. Objetivo Formativo: Partiendo del autoconocimiento, promover la autoestima como un elemento para potenciar el éxito personal y académico del alumno. I  Encuadre  Actividad rompehielos  Análisis de expectativas  Presentación del programa de curso  Sistema de evaluación  Contrato de aprendizaje II  Estilos de aprendizaje y  

Hemisfericidad cerebral Personalidad



Autoestima

III

Tema 2. Organización de la agenda escolar Objetivos informativo: Diseñar individual y colaborativamente la organización de su agenda escolar para que sirva como apoyo al proceso formativo de un estudiante responsable, de tal manera que permita adquirir los hábitos de organización, planificación y auto-control de tareas, trabajos y otras actividades colaborativas y compromisos académicos. Objetivo formativo: Con una actitud de apertura y comunicación abierta sincera con sus compañeros compartir los elementos subjetivos más significativos de una agenda escolar.  Elementos para la organización de un día en la vida de un alumno IV  Casos de éxito de organización personal  Diseño de los elementos de una agenda escolar efectiva Tema 3. Técnicas de estudio y aprendizaje Objetivo informativo: Desarrollar las habilidades necesarias para estudiar y aprender de manera óptima a partir de diferentes técnicas de estudio y aprendizaje; individual y colaborativo. Objetivo formativo: Valorar cuáles son las técnicas de estudio y aprendizaje más eficientes para su propio estilo de aprendizaje. V  Técnicas de estudio y aprendizaje individual VI  Técnicas de estudio y aprendizaje colaborativo Tema 4. Trabajo en equipo Objetivo informativo: Desarrollar la habilidad de trabajo en equipo para la consecución metas en común de tal manera que se genere una sinergia en los diferentes trabajos colaborativos. Conocer las ventajas del trabajo colaborativo para la resolución de problemas. Objetivo formativo: Con respeto, tolerancia, apertura y sinergia trabajar de manera colaborativa en equipo como un elemento para conocer las ventajas del trabajo y objetivos en conjunto. VII

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Concepto de grupo y equipo Trabajo en equipo

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Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo 1ª. Evaluación parcial Tema 5. Resolución de problemas Objetivo informativo: Analizar diferentes tipos de problemas, situaciones hipotéticas e identificar y organizar las diferentes opciones de respuesta de tal manera que se llegue a la elección correcta a través de la aplicación de diferentes técnicas. Objetivo formativo: Formar a las y los estudiantes para que identifiquen, analicen y resuelvan problemas de manera práctica que les permita trasladar estas habilidades a situaciones del contexto escolar y vida real. IX  Resolución de problemas individualmente X  Resolución de problemas colaborativamente Tema 6. Creatividad Objetivo informativo: Proponer resoluciones nuevas y originales a partir de la identificación, organización y análisis de situaciones reales e hipotéticas. Objetivo formativo: Adquirir una perspectiva innovadora que permita emitir soluciones originales y a situaciones del contexto escolar y vida personal. XI  Cambios de paradigmas  Solución de problemas mediante el uso de la XII creatividad 2ª. Evaluación Parcial XIII Tema 7. Desarrollo Humano Objetivo informativo: Que los alumnos y alumnas identifiquen, comprendan y apliquen las diferentes propuestas que existen del Desarrollo Humano para que la lleven a su vida personal estableciendo su propia escala de valores personales y universales. Objetivo formativo: Que los elementos y valores que conforman el Desarrollo Humano se vuelvan parte integral de los alumnos para su aplicación en su vida diaria. XIV  Valores intrapersonales e Interpersonales XV  Teorías del Desarrollo Humano Evaluación final XVI VIII

Sistema de evaluación Mecanismo de evaluación Tareas y trabajos Actividades dentro del salón

Porcentaje 40% 20%

Participación proactiva

10%

Evaluaciones Total

30% 100%

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