Programa De Estudios

PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Escuela Nacional Preparatoria DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre:

Colegio Francés Hidalgo

Clave:

1026

DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

Castillo Moreno David Dictamen Junio - 05 Fecha de revisión final y Agosto – 05 firma del Director Técnico Lic. Manuel Fernández Allende

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:

Informática 1412 Optativa / Obligatoria 2 obligatoria 2 Horas teóricas: 1 NP-1996 Grupo: 401

Ciclo lectivo: Horas prácticas: Clases por semana:

05-06 1 2

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la computadora, está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas privadas, las computadoras; aceleran el pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24 horas, proporcionan información actualizada del clima, ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y aparatos de operación automática. Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad, que es imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos. El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de otras disciplinas y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.

1

PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 15/8/05 15/8/05 O.- Presentación y 2 1 1 1 1 1 encuadre Del 22/08/2005 I.- Antecedentes de 4 4 0 4 al 12/09/2005. informática Del 19/09/2005 II.- Estructura física de 5 5 0 5 al 17/10/2005 una computadora Del 5/09/2005 III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 al 10/10/2005 texto Del 24/10/2005 IV.- Estructura lógica de 10 10 0 10 al 09/01/2006 una computadora V.- Metodología de 15 15 0 15 Del solución de problemas 16/01/2006 al 8/05/2006 1) 22 y VI.- Software de 26 0 26 26 26 29/8/2006 aplicación 2) Del 17/10/2005 al 08/05/2006

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CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO 1/05/06 y VII.- DESARROLLO DE 2 0 2 0 2 2 8/05/06 PROYECTOS COLABORATIVOS TOTALES 70 35 35

OBSERVACIONES 1. El grupo se divide en dos secciones una teórica y una práctica, la profesora Georgina Labastida se hace cargo de la sección teórica y el Prof. David Castillo M. se hace cargo de la sección práctica. 2. La unidad III se calendariza después de ver dos clases de la unidad VI, que pertenece al tema de entornos gráficos; esto genera un mayor orden en la secuencia de los temas de la sección práctica. 3. La unidad VI se dio en 26 horas, con la finalidad de especializar a los jóvenes en el manejo de esas herramientas e Internet. 4. Se agregan temas nuevos en la unidad VII que es software de aplicación, que son: Coreldraw, Moviemaker y Frontpage, esto es con la finalidad que nuestros alumnos tengan un mayor conocimiento de programas que pueden llegar a manejar en su educación superior.

ELEMENTOS Factores por evaluar Períodos de evaluación y unidades por evaluar

SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Exámenes Prácticas por computadora Evaluación continua

30% 40% 30%

(aprendizaje declarativo) (aprendizaje procedimental) (aprendizaje actitudinal)

1er. Bimestre

10/10/05 – 14/10/05

Unidad I, 1 de tema de la unidad II, cuatro temas de la unidad III

2do. Bimestre

15/12/05 – 21/12/05

Dos temas de la unidad II, cinco temas de la unidad III, dos temas de la unidad VI y un tema de unidad VI

3er. Bimestre

20/02/06 – 24/02/06

Un tema de la unidad VI, un tema de la unidad V, y un tema unidad VI

4to. Bimestre

26/04/06 – 3/05/06

Dos temas de la unidad V y dos temas de la unidad VI 3

Examen primera vuelta Examen segunda vuelta

16/05/06 – 29/05/06 30/05/06 – 5/06/06

Criterios de exención

1. Promedio general de 8.5. 2. Tenga una asistencia real y no justificada del 80%. 3. Haya presentado excelente conducta.

Asignación de calificaciones

1. 2. 3. 4.

abarca el 100% de los contenidos. cubre el 100% de los contenidos del programa

La calificación con que hayan exentado los alumnos, será su calificación final del curso. En caso de no exentar, el promedio de las calificaciones de los cuatro bimestres se promediará con la calificación de la primera vuelta, si ésta es aprobatoria, o con la de la segunda vuelta sea aprobatoria o reprobatoria. La escala de calificación en los periodos bimestrales es de cero (0) a diez (10.0). con el primer decimal. El promedio bimestral también tendrá un decimal y con la calificación final será un número entero, anotando cinco (5.0) como calificación mínima reprobatoria. La guía no tiene validez para la calificación final.

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PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Escuela Nacional Preparatoria DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre:

Colegio Francés Hidalgo

Clave:

1026

DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10 Junio - 05 Fecha de revisión final y Agosto – 05 firma del Director Técnico Lic. Manuel Fernández Allende

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:

Informática 1412 Optativa / Obligatoria 2 obligatoria 2 Horas teóricas: 1 NP-1996 Grupo: 402

Ciclo lectivo: Horas prácticas: Clases por semana:

05-06 1 2

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la computadora, está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas privadas, las computadoras; aceleran el pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24 horas, proporcionan información actualizada del clima, ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y aparatos de operación automática. Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad, que es imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos. El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de otras disciplinas y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.

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PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 19/8/05 15/8/05 O.- Presentación y 2 1 1 1 1 1 encuadre Del 26/08/2005 I.- Antecedentes de 4 4 0 4 al 16/09/2005. informática Del 23/09/2005 II.- Estructura física de 5 5 0 5 al 21/10/2005. una computadora Del 9/09/2005 III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 al 14/10/2005. texto IV.- Estructura lógica de una computadora V.- Metodología de solución de problemas

10

10

0

10

Del 28/10/2005 al 13/01/2006

15

15

0

15

Del 20/01/2006 al 12/05/2006

VI.- Software de aplicación

26

0

26

26

26

1) 26/8/2005 y 2/9/2005 2) Del 21/10/2005 al 28/04/2006

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CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 5/05/06 y VII.- DESARROLLO DE 2 0 2 0 2 2 12/05/06 PROYECTOS COLABORATIVOS TOTALES 70 35 35

OBSERVACIONES 5. El grupo se divide en dos secciones una teórica y una práctica, la profesora Georgina Labastida se hace cargo de la sección teórica y el Prof. David Castillo M. se hace cargo de la sección práctica. 6. La unidad III se calendariza después de ver dos clases de la unidad VI, que pertenece al tema de entornos gráficos; esto genera un mayor orden en la secuencia de los temas de la sección práctica. 7. La unidad VI se dio en 26 horas, con la finalidad de especializar a los jóvenes en el manejo de esas herramientas e Internet. 8. Se agregan temas nuevos en la unidad VII que es software de aplicación, que son: Coreldraw, Moviemaker y Frontpage, esto es con la finalidad que nuestros alumnos tengan un mayor conocimiento de programas que pueden llegar a manejar en su educación superior.

ELEMENTOS Factores por evaluar

Períodos de evaluación y unidades por evaluar

SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Exámenes 30% (aprendizaje declarativo) Prácticas por computadora 40% (aprendizaje procedimental) Evaluación continua 30% (aprendizaje actitudinal) 1er. Bimestre 10/10/05 – 14/10/05 Unidad I, 1 de tema de la unidad II, cuatro temas de la unidad III 2do. Bimestre

15/12/05 – 21/12/05

Dos temas de la unidad II, cinco temas de la unidad III, dos temas de la unidad VI y un tema de unidad VI

3er. Bimestre

20/02/06 – 24/02/06

Un tema de la unidad VI, un tema de la unidad V, y un tema unidad VI

4to. Bimestre

26/04/06 – 3/05/06

Dos temas de la unidad V y dos temas 7

de la unidad VI Examen primera vuelta Examen segunda vuelta

16/05/06 – 29/05/06 30/05/06 – 5/06/06

Criterios de exención

4. Promedio general de 8.5. 5. Tenga una asistencia real y no justificada del 80%. 6. Haya presentado excelente conducta.

Asignación de calificaciones

1. 2. 3. 4.

abarca el 100% de los contenidos. cubre el 100% de los contenidos del programa

La calificación con que hayan exentado los alumnos, será su calificación final del curso. En caso de no exentar, el promedio de las calificaciones de los cuatro bimestres se promediará con la calificación de la primera vuelta, si ésta es aprobatoria, o con la de la segunda vuelta sea aprobatoria o reprobatoria. La escala de calificación en los periodos bimestrales es de cero (0) a diez (10.0). con el primer decimal. El promedio bimestral también tendrá un decimal y con la calificación final será un número entero, anotando cinco (5.0) como calificación mínima reprobatoria. La guía no tiene validez para la calificación final.

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PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Escuela Nacional Preparatoria DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre:

Colegio Francés Hidalgo

Clave:

1026

DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

Bernal Carreón Marco A. Dictamen 10 Junio - 05 Fecha de revisión final y Agosto – 05 firma del Director Técnico Lic. Manuel Fernández Allende

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:

Informática 1412 Optativa / Obligatoria 2 obligatoria 2 Horas teóricas: 1 NP-1996 Grupo: 403

Ciclo lectivo: Horas prácticas: Clases por semana:

05-06 1 2

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la computadora, está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas privadas, las computadoras; aceleran el pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24 horas, proporcionan información actualizada del clima, ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y aparatos de operación automática. Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad, que es imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos. El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de otras disciplinas y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.

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PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 15/8/05 19/8/05 O.- Presentación y 2 1 1 1 1 1 encuadre Del 22/08/2005 I.- Antecedentes de 4 4 0 4 al 12/09/2005 informática Del 23/09/2005 II.- Estructura física de 5 5 0 5 al 21/10/2005. una computadora Del III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 19/09/2005 al texto 10/10/2005.

IV.- Estructura lógica de una computadora V.- Metodología de solución de problemas

10

10

0

10

Del 24/10/2005 al 09/01/2006

15

15

0

15

Del 16/01/2006 al 08/05/2006

VI.- Software de aplicación

26

0

26

26

26

1) 26/8/2006 2) Del 21/10/2005 al 28/04/2006

10

CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 5/05/06 y VII.- DESARROLLO DE 2 0 2 0 2 2 12/05/06 PROYECTOS COLABORATIVOS TOTALES 70 35 35

OBSERVACIONES 9. El grupo se divide en dos secciones una teórica y una práctica, la profesora Georgina Labastida se hace cargo de la sección teórica y el Prof. Marco A. Bernal Carreón se hace cargo de la sección práctica. 10. La unidad III se calendariza después de ver dos clases de la unidad VI, que pertenece al tema de entornos gráficos; esto genera un mayor orden en la secuencia de los temas de la sección práctica. 11. La unidad VI se dio en 26 horas, con la finalidad de especializar a los jóvenes en el manejo de esas herramientas e Internet. 12. Se agregan temas nuevos en la unidad VII que es software de aplicación, que son: Coreldraw, Moviemaker y Frontpage, esto es con la finalidad que nuestros alumnos tengan un mayor conocimiento de programas que pueden llegar a manejar en su educación superior.

ELEMENTOS Factores por evaluar

Períodos de evaluación y unidades por evaluar

SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Exámenes 30% (aprendizaje declarativo) Prácticas por computadora 40% (aprendizaje procedimental) Evaluación continua 30% (aprendizaje actitudinal) 1er. Bimestre 10/10/05 – 14/10/05 Unidad I, 1 de tema de la unidad II, cuatro temas de la unidad III 2do. Bimestre

15/12/05 – 21/12/05

Dos temas de la unidad II, cinco temas de la unidad III, dos temas de la unidad VI y un tema de unidad VI

3er. Bimestre

20/02/06 – 24/02/06

Un tema de la unidad VI, un tema de la unidad V, y un tema unidad VI

4to. Bimestre

26/04/06 – 3/05/06

Dos temas de la unidad V y dos temas 11

de la unidad VI Examen primera vuelta Examen segunda vuelta

16/05/06 – 29/05/06 30/05/06 – 5/06/06

Criterios de exención

7. Promedio general de 8.5. 8. Tenga una asistencia real y no justificada del 80%. 9. Haya presentado excelente conducta.

Asignación de calificaciones

1. 2. 3. 4.

abarca el 100% de los contenidos. cubre el 100% de los contenidos del programa

La calificación con que hayan exentado los alumnos, será su calificación final del curso. En caso de no exentar, el promedio de las calificaciones de los cuatro bimestres se promediará con la calificación de la primera vuelta, si ésta es aprobatoria, o con la de la segunda vuelta sea aprobatoria o reprobatoria. La escala de calificación en los periodos bimestrales es de cero (0) a diez (10.0). con el primer decimal. El promedio bimestral también tendrá un decimal y con la calificación final será un número entero, anotando cinco (5.0) como calificación mínima reprobatoria. La guía no tiene validez para la calificación final.

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PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Escuela Nacional Preparatoria DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre:

Colegio Francés Hidalgo

Clave:

1026

DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

Labastida Querot R. Georgina Dictamen 10 Junio - 05 Fecha de revisión final y Agosto – 05 firma del Director Técnico Lic. Manuel Fernández Allende

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:

Informática 1412 Optativa / Obligatoria 2 obligatoria 2 Horas teóricas: 1 NP-1996 Grupo: 404

Ciclo lectivo: Horas prácticas: Clases por semana:

05-06 1 2

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Estamos en medio de una revolución tecnológica que está cambiando nuestra manera de vivir. La piedra angular de esta revolución, la computadora, está transformando la manera en que nos comunicamos, hacemos transacciones y aprendemos. En nuestras vidas privadas, las computadoras; aceleran el pago en las cajas de los supermercados, permiten que los servicios bancarios abarquen las 24 horas, proporcionan información actualizada del clima, ofrecen entretenimiento a través de los juegos de video, son las responsables del funcionamiento de elevadores, automóviles y muchos instrumentos y aparatos de operación automática. Los equipos de cómputo, y la versatilidad que ofrecen para el manejo de la información, se han difundido de tal forma en la sociedad, que es imprescindible para cualquiera como miembro de ésta poder manejar estos equipos. El propósito general es que el alumno, al término del curso pueda utilizar la computadora como una herramienta en el aprendizaje de otras disciplinas y se desarrolle en el ambiente informático y de cómputo que opera actualmente en nuestra sociedad.

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PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 17/8/05 17/8/05 O.- Presentación y 2 1 1 1 1 1 encuadre Del 24/08/2005 I.- Antecedentes de 4 4 0 4 al 14/09/2005 informática Del 21/09/2005 II.- Estructura física de 5 5 0 5 al 21/10/2005. una computadora Del III.- Procesamiento de 6 0 6 6 6 21/09/2005 al texto 12/10/2005.

IV.- Estructura lógica de una computadora V.- Metodología de solución de problemas

10

10

0

10

Del 26/10/2005 al 11/01/2006

15

15

0

15

Del 18/01/2006 al 10/05/2006

VI.- Software de aplicación

26

0

26

26

26

1) 24/8/2006 2) Del 19/10/2005 al 26/04/2006

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CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS UNIDADES TOTAL TÉORICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS 4/05/06 y VII.- DESARROLLO DE 2 0 2 0 2 2 10/05/06 PROYECTOS COLABORATIVOS TOTALES 70 35 35

OBSERVACIONES 13. El grupo se divide en dos secciones una teórica y una práctica, la profesora Georgina Labastida se hace cargo de la sección teórica y el Prof. David Castillo Moreno se hace cargo de la sección práctica. 14. La unidad III se calendariza después de ver dos clases de la unidad VI, que pertenece al tema de entornos gráficos; esto genera un mayor orden en la secuencia de los temas de la sección práctica. 15. La unidad VI se dio en 26 horas, con la finalidad de especializar a los jóvenes en el manejo de esas herramientas e Internet. 16. Se agregan temas nuevos en la unidad VII que es software de aplicación, que son: Coreldraw, Moviemaker y Frontpage, esto es con la finalidad que nuestros alumnos tengan un mayor conocimiento de programas que pueden llegar a manejar en su educación superior.

ELEMENTOS Factores por evaluar

Períodos de evaluación y unidades por evaluar

SISTEMA DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Exámenes 30% (aprendizaje declarativo) Prácticas por computadora 40% (aprendizaje procedimental) Evaluación continua 30% (aprendizaje actitudinal) 1er. Bimestre 10/10/05 – 14/10/05 Unidad I, 1 de tema de la unidad II, cuatro temas de la unidad III 2do. Bimestre

15/12/05 – 21/12/05

Dos temas de la unidad II, cinco temas de la unidad III, dos temas de la unidad VI y un tema de unidad VI

3er. Bimestre

20/02/06 – 24/02/06

Un tema de la unidad VI, un tema de la unidad V, y un tema unidad VI

4to. Bimestre

26/04/06 – 3/05/06

Dos temas de la unidad V y dos temas 15

de la unidad VI Examen primera vuelta Examen segunda vuelta

16/05/06 – 29/05/06 30/05/06 – 5/06/06

Criterios de exención

10. Promedio general de 8.5. 11. Tenga una asistencia real y no justificada del 80%. 12. Haya presentado excelente conducta.

Asignación de calificaciones

1. 2. 3. 4.

abarca el 100% de los contenidos. cubre el 100% de los contenidos del programa

La calificación con que hayan exentado los alumnos, será su calificación final del curso. En caso de no exentar, el promedio de las calificaciones de los cuatro bimestres se promediará con la calificación de la primera vuelta, si ésta es aprobatoria, o con la de la segunda vuelta sea aprobatoria o reprobatoria. La escala de calificación en los periodos bimestrales es de cero (0) a diez (10.0). con el primer decimal. El promedio bimestral también tendrá un decimal y con la calificación final será un número entero, anotando cinco (5.0) como calificación mínima reprobatoria. La guía no tiene validez para la calificación final.

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PLANEACIÓN DE UNIDAD I.- ANTECEDENTES DE LA INFORMÁTICA. Unidad / Tema Número Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Actividades de enseñanza – Objetivo (s) Programadas(semanas) aprendizaje Que el alumno comprenda las Del 22/08/05 Trabajo de investigación por • Evolución histórica de las necesidades del procesamiento de al 29/08/05 equipo, realizando una línea diversas formas de los datos a través del tiempo, y su evolutiva de las diferentes procesamiento de la evolución hasta la civilización tecnologías. información moderna . Llevar a cabo una mesa redonda para retroalimentar los conceptos de la investigación.

4 Fechas reales 2 clases

Desarrollar un cuadro sinóptico de las características mas importantes de las generaciones. Que el alumno se familiarice con la terminología utilizada en el ámbito de la Informática y de los equipos de cómputo.

• Terminología básica usada en Informática y computación.

05/9/05

• Implicaciones sociales de las computadoras.

12/9/05

• Aplicaciones

Hacer una investigación de conceptos básicos manejados en la materia.

1 clase

Trabajar por parejas y escoger un área científica o administrativa, identificando las funciones, ventajas, desventajas y relación con el área informática. Realizar por parejas un rotafolio en donde nos explique a través de ilustraciones los puntos anteriores

1 clase

Realizar una síntesis acerca del área que se esta trabajando, tomando en cuenta cual es nuestra dependencia informática e impacto en la sociedad.

17

Recursos didácticos Rotafolios Plumines Acetatos Cuaderno Pluma Marca texto Revistas Tijeras Resistol Ilustraciones Colores Pizarrón Diccionarios Libro Cañón Computadora Elementos representativos de c/u de las generaciones

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega Unidad uno Prácticas por computadora

40%

Diccionarios especializados

30%

Evaluación continua

30%

Informática presente y futuro. Donald Sanders. Ed. McGraw Hill Introducción a la informática. Parker. McGraw Hill Fundamentos de computación. Arechiga. Ed. Limusa Encarta 2000 Internet

18

PLANEACIÓN DE UNIDAD II.- ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA COMPUTADORA Unidad / Tema Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Objetivo (s) programadas Que el alumno identifique las 19/09/05 • Equipo central de una partes esenciales de la computadora y computadora. y la función específica de cada una 26/09/05 de ellas

Número Actividades de enseñanza – aprendizaje Desarrollar una investigación del equipo central de la computadora, destacando los siguientes puntos: equipo y características

5 Fechas reales 2 clases

Hacer una demostración física de las partes internas del CPU. Realizar un cuadro sinóptico de las funciones de cada elemento del CPU.

Que el alumno comprenda la importancia que tiene la estructura física en el funcionamiento de las computadoras.

•

Equipo periférico.

03/10/05 y 10/10/05

Investigar en revistas el equipo opcional que se puede conectar a la computadora.

2 clases

Realizar un collage con los diferentes tipos de hardware que hay en el mercado actualmente. Investigar que otros componentes (dispositivos) se pueden agregar a la computadora. Clasificar por función a cada uno de los periféricos (entrada, salida, E/S).

•

Teclado

17/10/05

Realizar un esquema del teclado y localizar sus partes.

1 clase 19

Recursos didácticos Colores Libro Recortes de revistas Cartulina Cuaderno Pluma Tijeras Marca texto Resistol Esquema del teclado Partes de una computadora Elementos físicos Cañón Computadora

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega. Unidad dos

Exámenes

30%

Prácticas por computadora

40%

Revistas especializadas.

Evaluación continua

30%

Informática presente y futuro. Donald Sanders. Ed. McGraw Hill. Introducción a la informática. Parker. McGraw Hill. Fundamentos de computación. Arechiga. Ed. Limusa. Encarta 2002.

20

PLANEACIÓN DE UNIDAD III.- PROCESAMIENTO DE TEXTOS Unidad / Tema Propósito (s) Contenidos temáticos Objetivo (s) Que el alumno compruebe por sí mismo el beneficio que representa utilizar la computadora como una herramienta para la elaboración de sus tareas escolares, utilizando un procesador de textos.

Fechas programadas Del 06/09/05 al 11/10/05

Número Actividades de enseñanza – aprendizaje Definir que es un procesador de textos.

•

Programa de aplicación: procesador de textos

•

Partes básicas documento

un

Localizar los elementos y sus funciones de la pantalla de Word.

•

Comandos básicos para el manejo del procesador de textos

Realizar un formato en donde se aplique la alineación a un texto individual o párrafo.

de

6 Fechas reales 6 clases

Aplicar en este formato la opción guardar y guardar como. Realizar una práctica en donde se apliquen la edición a un texto, utilizando las opciones buscar, reemplazar, ir, borrar, insertar, copiar, pegar, cortar y mover. Insertar fecha y hora documento.

a un

Aplicar las utilerías de ortografía, autocorrección, sinónimos y división silábica a un documento. Modificar las propiedades de la fuente y del párrafo.

21

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

Crear un documento en Word, en donde se aplica el formato de columnas. Aplicar a un formato ya existente un estilo predeterminado de Word. Agregar una tabla a un documento realizado y modifica sus propiedades. Insertar al formato en donde realizaste las columnas dos imágenes, modificando sus propiedades e Inserta una letra capital. Abrir un documento que se haya trabajado en clase anteriormente e insertar encabezados, pie de página y notas al pie. Realizar una pagina Web en Word, aplicando los conocimientos adquiridos del programa.

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Recursos didácticos Computadora Discos 3 ½ Cañón o proyector de acetatos Programa de Word Libro Internet Cd con prácticas Formatos Software de aplicación Pizarrón digital

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega. Unidad tres Prácticas por computadora

40%

Ayuda rápida de Word.

30%

Evaluación continua

30%

Informática presente y futuro. Donald Sanders. Ed. McGraw Hill. Introducción a la informática. Parker. McGraw Hill. Fundamentos de computación. Arechiga. Ed. Limusa.

23

PLANEACIÓN DE UNIDAD IV.- ESTRUCTURA LÓGICA DE UNA COMPUTADORA Unidad / Tema Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Objetivo (s) programadas Que el alumno comprenda el funcionamiento de una computadora .

•

Sistemas numéricos

Del 24/10/05 al 14/11/05

Que el alumno entienda la relación entre los sistemas numéricos y la estructura lógica de la computadora.

Número Actividades de enseñanza – aprendizaje Investigar y desarrolla un cuadro sinóptico del origen de los números y del sistema numérico.

10 Fechas reales 4 clases

Realizar ejercicios de los sistemas decimal, binario, octal y hexadecimal. Convertir un carácter a código ASCII.

Que el alumno maneje información a través del sistema operativo.

•

Sistema operativo

Del 21/11/05 al 12/12/05

Explicar los conceptos básicos: S. O., subdirectorio o carpetas y archivos.

4 clases

Investigar las características de los diferentes sistemas operativos y realizar un cuadro sinóptico de las diferentes características entre ellos. Realizar una lista de comandos, detallando el comando y su función. Seleccionar del libro de texto los comandos mas utilizados en MSDOS.

24

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

Realizar un ejercicio de árbol de directorios, con los comandos md, cd.., cd, cd\ y rd. Aplicar al disco de 3 ½ los siguientes comandos (format, dir, label y vol), explicar en Word su función. Utilizar los comandos para el manejo de archivos (copy, del, type, move y ren) en el árbol de directorios que ya creaste con anterioridad. Desarrollo de un ejercicio para reafirmar los conceptos de los comandos anteriores.

25

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

•

Virus

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

02/01/06 y 09/01/06

Analizar conceptos de virus y antivirus, dando ejemplos de cada uno de ellos.

2 clases

Realizar un resumen de los tipos de virus informáticos y ejemplos de cada clasificación. Desarrollar una secuencia con mínimo 10 formas en la que se puede tener una máquina limpia de virus. Aplicar una revisión con Norton Antivirus a sus discos de trabajo. Y entregar el reporte generado (tarea). Analizar los resultados que se presentan en la pantalla al término del proceso.

26

Recursos didácticos Libro Cuaderno Pluma Marca texto Regla Disco 3 ½ Software de aplicación Calculadora Cañón Computadora Prácticas

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Exámenes Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega. Unidad cuatro Prácticas por computadora Informática presente y futuro. Donald Sanders. Evaluación continua Ed. McGraw Hill.

30% 40% 30%

Introducción a la informática. Parker. McGraw Hill. Fundamentos de computación. Arechiga. Ed. Limusa.

27

PLANEACIÓN DE UNIDAD V.- METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROGRAMACIÓN Unidad / Tema Número Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Actividades de enseñanza – Objetivo (s) programadas aprendizaje Que el alumno analice y organice la información para resolver problemas. Que el alumno utilice la computadora en la resolución de problemas.

•

Método de solución de problemas

Del 16/01/06 al 27/02/06

Realizar un resumen y complementar con información confiable que es la metodología de solución de problemas.

26 Fechas reales 7 clases

Realizar mínimo 3 ejercicios de las fases de definición de problema, algoritmos y diagramas de flujo.

•

Lenguajes de programación

06/03/06 y 13/03/06

Analizar que es un lenguaje de programación.

2 clases

Realizar un cuadro sinóptico de los niveles de lenguajes de programación. Escribir las características de los lenguajes de programación: ADA, COBOL, BASIC, FORTRAN, PASCAL Y LISP. Explicar lo que es un pseucódigo y desarrollo de un programa.

28

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

•

Fundamentos de programación en un lenguaje estructurado

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

20/03/06 al 08/05/06

Realizar mínimo dos programas con una estructura lineal.

6 clases

Desarrollar tres programas con una estructura de selección. Crear mínimo dos programas con una estructura repetitiva.

Recursos didácticos Cuaderno Pluma Lápiz Ejercicios planteados Computadora Lenguaje de programación Cañón Ejercicios resueltos Rotafolios Acetatos Block Libro Disco 3 ½

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega Unidad cinco

Exámenes

30%

Prácticas por computadora

40%

Ayuda en línea del lenguaje de programación

Evaluación continua

30%

Introducción a la computación y a la programación estructurada. Levine Guillermo. Ed. McGraw Hill Introducción a la informática y al procesamiento de la información.

29

PLANEACIÓN DE UNIDAD VI.- SOFTWARE DE APLICACIÓN Y SERVICIOS DE RED Unidad / Tema Propósito (s) Contenidos temáticos Fechas Objetivo (s) programadas Que el alumno conozca principales programas y aplicación en diferentes áreas.

los su

•

Ambientes gráficos

22/08/05 y 29/08/05

Número Actividades de enseñanza – aprendizaje Analizar el procedimiento para entrar y cerrar correctamente al sistema operativo Windows.

28 Fechas reales 2 clases

Explicar y desarrollar la pantalla principal de Windows, con sus respectivas partes. Configurar el entorno gráfico de Windows.

•

Hojas de cálculo

Del 18/10/05 al 08/11/05

Analizar el concepto de hoja de cálculo.

4 clases

Analizar la pantalla de Excel. Determinar los tipos de datos y operadores que se pueden utilizar en Excel. Desarrollar una práctica en donde se modifique las propiedades de las columnas y filas. Además realizar ejercicios en Excel con formulas matemáticas básicas. Guardar la práctica en el disco 3 ½. Desarrollar una práctica en donde se pueda aplicar la opción relleno o copiar formula, combinar celdas y centrar texto. 30

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

Abrir la práctica anterior y aplicar la opción autoformato. Desarrollar una práctica utilizando la función lógica SI. Aplicar la opción mover hoja, copiar hoja y eliminar. Desarrollar una práctica en donde se utilice la opción ordenar y corrector ortográfico. Abrir una práctica en donde se haya utilizado números con decimales y aplicar el formato a las celdas. Dar solución a dos ejercicios planteados con funciones. Generar, de los ejercicios anteriores las graficas respectivas, modificando sus propiedades.

31

Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

•

Manejadores de bases de datos

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

Del 15/11/05 al 06/12/06

Explicar los conceptos básicos de bases de datos (manejador de base de datos, registros, campos, tablas).

4 clases

Realizar los pasos para crear una tabla (utilizando un asistente). Abrir la tabla existente y realizar su formulario. Generar el informe correspondiente al formulario anterior. Realizar dos consultas formulario anterior.

del

Desarrollar la solución para dos ejercicios propuestos.

•

Editores gráficos

Del 13/12/06 al 17/03/06

Definir que es Power Point y hacer referencia de las partes principales de la pantalla.

4 clases

Realizar una presentación por medio del asistente de autocontenido. Abrir la presentación anterior y aplicar una plantilla de diseño y edición

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Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje Aplicar la opción guardar y guardar como.

Fechas reales

Crear una presentación nueva. Insertar objetos: textos e imágenes prediseñadas y clips en línea. Agregar a la presentación los colores de la diapositiva: fondo y colores de línea. Realizar una presentación y agregar efectos de animación y transición. Crear dos presentaciones aplicando los efectos aprendidos en clase.

•

Corel

Del 24/01/06 al 07/02/06

Conceptuar las funciones básicas de Corel.

3 clases

Ilustrar las herramientas y propiedades de cada uno de los objetos que se insertan en Coreldraw. Elaborar dos diseños que se proyecten, aplicando los procedimientos anteriores Diseñar logotipos de su revista o página de Internet

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Propósito (s) Objetivo (s)

Contenidos temáticos

•

Moviemaker

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – Aprendizaje

Fechas reales

14/02/06 al 28/02/06

Definir los elementos del programa.

3 clases

Reproducir los pasos para realizar la captura de video. Realizar el procedimiento necesario para importar imágenes, audio y música Construir, editar e insertar una película con efectos de video Duplicar los pasos necesarios para realizar la transición de video Aplicarle títulos al video Creación de un video o película aplicando los procedimientos expuestos en clase.

•

Frontpage

7/03/06 al 21/03/06

Describir las propiedades del texto y página

3 clases

Reproducir el proceso de inserción de tablas, imágenes y video. Crear enlaces y realizar hipervínculos en las páginas de Internet Creación de páginas de Intert

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Contenidos temáticos

Propósito (s) Objetivo (s)

•

Servicios de Red

Fechas programadas

Actividades de enseñanza – aprendizaje

Fechas reales

28/03/06 al 25/04/06

Realizar una búsqueda a cerca de un tema en dos diferentes buscadores.

3 clases

Mandar 5 mails a diferentes personas, 3 con archivos anexos. Utilizar el chat para comunicarse con diferentes personas. Realizar un proyecto que englobe lo visto en la sección práctica

•

Proyectos colaborativos

2/05/06 y 9/05/06

Desarrollar una página de Internet, un video y una revista con los temas que asigne el profesor de física y el profesor de laboratorio de computación.

2 clases

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Recursos didácticos Computadora Cañón Acetatos Libro Cuaderno Plumines Software de aplicación Disco 3 ½ Prácticas Pizarrón Prácticas a realizar

Bibliografía básica y de consulta

Sistema de evaluación

Informática para cursos de bachillerato. Ferreira Cortés Gonzalo. Ed. Alfaomega Exámenes Unidad seis Prácticas por computadora Informática presente y futuro. Donald Sanders. Evaluación continua Ed. McGraw Hill

30% 40% 30%

Introducción a la informática. Parker. McGraw Hill Fundamentos de computación. Arechiga. Ed. Limusa Ayuda en línea del software utilizado.

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