Program Tahunan.docx

PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : SMK YPT PRINGSEWU MATA DIKLAT KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN

NO

: MATEMATIKA :X/1 : 2015/2016

KOMPETENSI INTI

1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang lainya

KOMPETENSI DASAR

JP

1. Eksponen dan Logaritma 3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalah yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran dan langkah langkahnya

4

4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya

6

ULANGAN HARIAN

2

2 Mengembangkan perilaku (jujur, 2. Persamaan dan pertidaksamaan linier disiplin,tanggung jawab,peduli,santun,ramah 3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis nilai mutlak dalam persamaan dan lingkungan,gotong pertidaksamaan,serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata. royong,kerjasama,cinta damai,responsif dan proaktif) 4.2 Menerapkn konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan dan menunjukan sikap sebagai linear dalam memecahkan masalah nyata. bagian dari solusi atas berbagai permaslahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif 4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linier dengan lingkungan sosial dan dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, alam serta dalam menempatkan serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabannya diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia ULANGAN HARIAN 3. Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Linier

2

4

4

2

3 Memahami, menerapkan , 3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua menganalisis pengetahuan factual dan tiga variabelserta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu , konseptual, procedural menerapkan berbagai stategi yang efektif dalam menentukan himpunan bedasarkan ingin tau nya tentang penyelesaiannya sertaSPLDV, memriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan 4.4 Menggunakan SPLTV dan sistem pertidaksamaan linier dua ilmu pengetahuan , teknologi , variabel (SPTLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan seni, budaya dan humaniora makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan. dengan wawasan kemanusian , 4.5 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPLtDV dari kebangsaan , kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan situasi nyata dan matematika, serta menemukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya. kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada MID SEMESTER GANJIL bidang kajian yang spesifik 4.Matriks sesuai dengan bakat dan 3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numerik dalam minatnya untuk memecahkan kaitannya dengan kontek nyata. masalah 3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. 4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan matriks. 4 Mengolah, menalar, menyaji dan ULANGAN HARIAN mencipta daam ranah konkret 5. Relasi dan Fungsi dan ranah abstrak terkait 3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi dengan pengembangan dari yang antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan dipelajarinya disekolah secara pasanagn berurut, atau ekspresi simbolik) mandiri, dan mampu 3.7Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang menggunakan metode sesuai merupakan fungsi kaidah keilmuan 4.7 Menerapakan daerah asal dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan masalah. ULANGAN HARIAN

4

4

4 4

2 4 4 2

2

4 4 2

6. Barisan dan Deret 3.8. Memprediksi pola barisan dan deret artimatika dan geometri atau barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya

4

4.8. Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana

4

WAKTU CADANGAN

4

SEMESTERAN

4

BAGI RAPOT

4

TOTAL JAM PELAJARAN

84